最新培訓學校年度工作計劃1000字(模板8篇)培訓學校年度工作方案。

欄目：“培訓學校年度工作方案”，歡迎閱讀。

什么樣子的工作方案才算簡潔清楚完整的呢？一份規劃正確的工作方案，可以讓我們的工作更加輕松，由此，有請你讀一下以下的“最新培訓學校年度工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新培訓學校年度工作方案篇1

一、指導思想

仔細貫徹落實教育部《中學校老師連續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，根據縣教育局的統一要求，專心探究以校內為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓資料、培訓模式的校本化，促進老師專業成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續進展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選取學習需要的老師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、布滿活力、具有科研潛力和創新精神的學習型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有必需教科研潛力的討論型老師。

三、培訓對象

全部在職老師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參與培訓和考核，提倡、鼓舞50歲以上的老師參與。

四、培訓學時

學年總培訓學時不少于80學時。

五、培訓資料

1、師德培訓

以*“三個面對”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對老師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，提高思想道德修養及心理素養。建立新型的師生關系，強化老師自身修養，塑造良好的老師形象。以校長和老師事跡為主，同時結合老師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。

2、現代教育理論培訓

仔細學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特別教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的討論為主要資料，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討溝通，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理念內化為教學行為，促進老師在教學實踐中討論把握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、教育教學技能培訓

在全體老師中開呈現代教學技能的培訓，包括個案討論的潛力、教學設計的潛力、科*用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。共性是任教三年內的新老師，要加大培訓的力度。wWW.yJS21.COM

4、校本培訓

⑴教材學問培訓:教材學問過關訓練資料為目前校內正在使用的學科教材，其中學校低段為一班級、高段為四班級、學校學段為七班級各學科教材。

①做課后題

a、每位代課老師應在進行上課前將全部的課后題練習一遍。

b、完成基礎班級課后練習題(低段一班級、高段四班級)。

②畫教材學問結構圖

a、老師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。

b、畫出基礎班級課后練習題(低段一班級、高段四班級)。

③錯題積累

各任課老師把所帶班級同學簡單出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避開同學再次出錯。

⑵教法培訓

校內將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手展現——教學新手匯報——全體老師賽教”的步驟，全應對校內一線老師進行教法培訓。

⑶基本功培訓

①智障同學管理學問培訓

透過啟智教研組組進步行每周一次的學問講座，全面提高啟智老師對于智障同學管理教育的水平。

②手語訓練

連續加強聽障老師的手語水平，連續上學年每周手語練習過關考核的做法，再指定兩位手語水平高的老師進行每周一次的手語講座，每學期支配一次手語大賽，透過教、學、練、賽等一系列的活動，使我校聽障老師的手語水平再上一個新臺階。

③“三字兩畫(話)一機”培訓

連續落實全體老師的“三字兩畫(話)一機”的培訓，堅持每一天午后保證培訓時間一小時，每周培訓五天。學期底每位老師要完成毛筆字作業兩本、鋼筆字作業一本、簡筆畫作業一本的作業量。本學期結束，力爭2/3老師都能取得四個計算機模塊證書。

⑷開展生活技能展現活動

連續專心開展以生活為核心的技能教學，如開設生活語文、生活數學、生活適應等生活化課程。連續開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動，讓同學在校學會自理生活，學習把握必需的技能，養成健康、專心、向上的心態，構成良好的習慣。我們還將實行“一月一個主題，一月一次展現”的活動形式，開展生活技能展現活動，透過一個月的訓練使同學學會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展現活動中進行現場展現。老師依據同學殘疾程度的輕重和個別化教育方案中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。

最新培訓學校年度工作方案篇2

學校始終貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力氣，是學校可持續進展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培育，促進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年××學校班主任培訓工作方案。

第一、成立見習班主任培育工作領導小組：

在20xx年

的班主任培訓工作中，將成立班主任培育工作領導小組，××*同志任組長、××*、××*同志任副組長，由××*、××*、××*等幾名老師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期目標。

二、見習班主任要求

（一）端正態度，仔細學習

1、學習教育理論。仔細學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，準時登記自己的讀書心得。

2、向指導班主任學習。虛心請教、懇切接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行溝通，與班主任一起討論參加班級的各項工作。

3、在實踐中學習。樂觀幫助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作方案，并對實踐工作進行總結與思索。

（二）身體力行，樂觀實踐

1、深化了解同學的學習、行為、思想、身心等各方面的狀況，關心所見習班級的班主任有針對性地做好同學思想教育工作，特殊是協作做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉化工作。

2、見習期間，要樂觀參加班級的各項活動（包括班級的常規各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、同學座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱忱接待家長，必要時可主動進行家訪。

3、對班主任工作要勤于思索，不斷進行工作總結，準時登記自己的心得體會，并對自己的工作狀況每周做一次總結。

4、樂觀參與學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習班主任指導老師工作要求：

1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。

2、指導老師要本著對班主任成長和對學校進展高度負責的精神，仔細做好對指導工作。對他們要做到關懷愛惜與嚴格要求相統一，指導關心與相互學習相統一，理論學習與班務實踐相統一，班級工作獨立負責與為他們制造條件相統一。

3、在同學中確立并維護他們的應有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔子”。

4、常常與他們溝通同學狀況，溝通班級管理工作中的心得體會。

5、準時負責地幫助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。

（四）見習班主任的考核與評定

1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和其次學期期末進行。

2、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價、同學測評、指導老師評價、班級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。

3、考核結果與評職評優掛鉤，考核的（前30％）學校將予以表彰嘉獎。

4、見習班主任考核為的，指導班主任評定為指導班主任，德育處表彰。

學校班主任20xx年培訓工作方案

最新培訓學校年度工作方案篇3

以校為本，是新世紀學校教育改革與進展的全新的教育理念。校本教研、校本培訓是實施新課程改革的重要內容，是學校進展的動力，是促進教育教學質量的有效形式。

一學期來，堅持“以校為本”，以課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題，充分發揮學校和老師專業特長的作用，把日常教學工作與教學討論融為一體，在重視老師個人學習和反思的同時，特殊強調老師集體教研的作用，強調老師之間的專業切磋、協調與合作，相互學習，彼此支持，共同共享閱歷，在多媒體教學上，多做課件，用好課件。

1.加強理論學習。

校本教研是老師自身進展內存的必定要求和最佳途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂觀主動的共性化教研就來源于校本教研，老師要學習前沿教育理論，把握多媒體技術幫助教學，注意學科整合，老師個人要樂觀投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我們把業務理論學習的工作放在首位，制定方案，改進教學方法，不斷完善自身的學問結構和理論素養，不斷提高討論和解決教學實際問題的力量。在校本教研中我們做到理論學習和實際運用結合；課后反思與校本教研閱歷溝通結合；多媒體課件的制作與多媒體幫助教學的應用結合。充分利用我校的教學資源，使學習、應用、反思、溝通、提高融為一體。

2.教研、培訓形式。

（1）課題討論。我們連續組織全體老師對學校我擬定的《老師素養、人格、行為對同學心理健康的影響》這個課題的討論工作，并讓每位老師撰寫一篇討論的心得體會，收入學校《課題專輯》匯編。

（2）教學觀摩。本學期每位老師都上一節公開課，大大促進老師的授課質量。還派部分老師走出校門學習，去學校參與片區教研活動。他們都學有所用，他們學習回校后，開展了三次的教育教學講座，讓全校老師提高教育教學水平，

（3）技能訓練。學校組織全體老師進行崗位大練兵活動，開展“三筆字”競賽，評出若干獎項。選送梁德來老師參與縣三筆字競賽、課堂教學競賽均獲得三等獎，

3.重視教學反思。

隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視老師的自我反思與行動討論的重要性。教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反饋信息，適時總結閱歷教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對老師提高自身水平、優化教學是行之有效的方法。

因此，我做到：

（1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。

（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。

（3）記錄同學在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學閱歷。

（4）記教學中同學的獨到見解，同學是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，經常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。

（5）記教學再設計，每節課后，對教學狀況進行全面回顧總結，依據本節課的教學體會和從同學中反饋的信息，準時修訂教案，提高自己的教學力量。

在新的學年里，我們將連續努力，繼承校本教研、校本培訓中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改進。

最新培訓學校年度工作方案篇4

為了樂觀探究以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進老師專業成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續進展的良好格局。現制定工作方案如下。

一、培訓目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學習需要的老師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、布滿活力、具有科研力量和創新精神的學習型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

二、培訓對象

全部在職老師均需參與培訓和考核，提倡、鼓舞50歲以上的老師參與。

三、培訓學時

學年總培訓學時不少于80學時。

四、培訓內容

1、師德培訓

對老師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，提高思想道德修養及心理素養。建立新型的師生關系，強化老師自身修養，塑造良好的老師形象。以校長和老師事跡為主，同時結合老師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。

2、現代教育理論培訓

仔細學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以xx的學習和對新課程改革教學中問題的討論為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討溝通，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理念內化為教學行為，促進老師在教學實踐中討論把握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、教育教學技能培訓

在全體老師中開呈現代教學技能的培訓，包括個案討論的力量、教學設計的力量、科學運用教學評價的力量、師生溝通的力量、問題反思與問題解決力量等培訓。特殊是任教三年內的新老師，要加大培訓的力度。

4、校本培訓

⑴教材學問培訓：教材學問過關訓練內容為目前學校正在使用的學科教材，其中學校低段為一班級、高段為四班級、學校學段為七班級各學科教材。做課后題：每位代課老師應在進行上課前將全部的課后題練習一遍。完成基礎班級課后練習題（低段一班級、高段四班級）。畫教材學問結構圖：老師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。畫出基礎班級課后練習題（低段一班級、高段四班級）。錯題積累：各任課老師把所帶班級同學簡單出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避開同學再次出錯。

⑵教法培訓

學校將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手展現——教學新手匯報——全體老師賽教”的步驟，全面對學校一線老師進行教法培訓。

⑶基本功培訓。智障同學管理學問培訓：通過啟智教研組組進步行每周一次的學問講座，全面提高啟智老師對于智障同學管理教育的水平。手語訓練：連續加強聽障老師的手語水平，連續上學年每周手語練習過關考核的做法，再指定兩位手語水平高的老師進行每周一次的手語講座，每學期支配一次手語大賽，通過教、學、練、賽等一系列的活動，使我校聽障老師的手語水平再上一個新臺階。“三字兩畫（話）一機”培訓：連續落實全體老師的“三字兩畫（話）一機”的培訓，堅持每天中午保證培訓時間一小時，每周培訓五天。學期底每位老師要完成毛筆字作業兩本、鋼筆字作業一本、簡筆畫作業一本的作業量。本學期結束，力爭2/3老師都能取得四個計算機模塊證書。

⑷開展生活技能展現活動

連續樂觀開展以生活為核心的技能教學，如開設生活語文、生活數學、生活適應等生活化課程。連續開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動，讓同學在校學會自理生活，學習把握肯定的技能，養成健康、樂觀、向上的心態，形成良好的習慣。我們還將實行“一月一個主題，一月一次展現”的活動形式，開展生活技能展現活動，通過一個月的訓練使同學學會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展現活動中進行現場展現。老師依據同學殘疾程度的輕重和個別化教育方案中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。

最新培訓學校年度工作方案篇5

仔細貫徹落實教育部xxxx的精神，根據縣教育局的統一要求，樂觀探究以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進老師專業成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續進展的良好格局。

一、培訓目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學習需要的老師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、布滿活力、具有科研力量和創新精神的學習型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

二、培訓對象

全部在職老師均需參與培訓和考核，提倡、鼓舞xx歲以上的老師參與。

三、培訓學時

學年總培訓學時不少于xx學時。

四、培訓內容

1、師德培訓；

2、現代教育理論培訓；

3、教育教學技能培訓；

4、校本培訓。

最新培訓學校年度工作方案篇6

一、辦班指導思想

舞蹈是人體的動態藝術，是以人體的動作為表現來形象的表達人們的思想感情的藝術。人們通過學習舞蹈，可以使肢體在力氣、速度、耐力等方面受到熬煉，提高身體的協調性、靈敏性、敏捷性;使同學們的形體、氣質得到訓練。

二、詳細實施方案

(一)、培訓目的：

1、豐富高校生的業余生活，關心高校生更好的發掘自己的舞蹈才能，讓高校生的生活更加精彩。

2、在高校生中造成良好的反響，讓他們在學習之余能夠體驗舞蹈的樂趣，在舞蹈中激發對生活的熱忱，讓他們在舞蹈中放松自己，熬煉自己。

3、新學期開頭了，以后系里和院里會多次進行各種文藝競賽和晚會，這樣就需要我們提前為培育下一批會舞蹈的高校生做預備，更好的為學校服務。

(二)、培訓對象：全校在校同學。

(三)、教授內容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，拉丁舞等等。

(四)、教授課表：每周活動一次，每學期16課時，于每周周末和星期二下午學校舞蹈教室。

(五)、所需資源：5個舞蹈老師，需要燈光或者音響設備，場地

(六)、資費問題：學費320元/人，上交學校15%的學費

(七)、教學重點、難點：

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教學要求。

2、動作協調、節奏精確?????的完成舞蹈等級考試教學內容。

(八)、教學方法：

老師示范為主，依據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

(九)、教學方案：

1、舞蹈基本功訓練：完成舞蹈手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、舞蹈基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。

3、舞蹈等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳(一)，小跳(二)，點步轉，結束動作。

4、成品舞蹈教學：(1)芭蕾舞班：歡樂芭比;(2)肚皮舞班：異域天使;(3)民族舞班：我學弟子規;(4)爵士舞班：優感爵士;(5)拉丁舞班：雙人拉丁

(十)、活動流程：各參加成員需要按時到達指定教室，并且聽從支配。練習開頭后大家先進行二非常鐘左右的熱身運動如壓腿、踢腿等，以及對從前學習的舞蹈的復習。在每次學習時都應感受音樂的節奏。然后由每次支配的負責指導教舞成員教大家舞蹈。每次舞蹈培訓時間到點后各成員應當清理場所衛生后離開。

(十一)、留意事項：

1、大家應當疼惜教室內東西，不準損壞財物。

2、全部參加學習者來時需要穿寬松的褲子和舒適的鞋子。

3、學舞成員應當留意平安，避開拉傷韌帶。

4、大家應當仔細練習，聽從指導老師的支配，私下應當練習。

5、成員必需清理衛生后離開。

最新培訓學校年度工作方案篇7

為了有序有效組織我校老師參與20__年度老師連續教育工作，有力推動我校教研工作進程，促進我校老師工作力量、教學水平和素養修養的提升。我校依據《教育部加強中學校老師培訓工作的意見》、《海南省20__—20__年度中學老師連續教育實施方案》和縣教育局20__年度培訓工作精神要求，結合縣局師培辦的工作要求和我校的實際，特制定出我校本年度老師連續教育實施方案如下：

一、指導思想

堅持以科學進展觀和先進的教育理論為指導，不斷探究，逐步完善和深化推動老師校本培訓工作，和進一步深化教育教學改革的進程，以實施全面提高教育教學質量，在20__年度，我校將圍繞縣師培辦的培訓工作和校本培訓項目，組織綻開老師的校本培訓工作，為進一步加強提高老師師德修養和實踐工作力量，促進老師實踐性力量進展。我校將在學校教研室的組織和引領下，通過集中學習、集體溝通研討和撰寫學習心得體會，狠抓常規教學教研，力求做好師德建設培訓學習和多媒體白板交互式應用培訓工作的全面實施，實現老師師德修養和教學水平的提升。

二、工作目標

在20__年度，我校校本培訓主要工作目標是連續加強師德建設和多媒體白板交互式應用的培訓。我校將以集中學習、分組研討、課例展現和撰寫心得等方式來組織實施，實現老師師德修養和業務水平1

的提升。

三、領導機構

為了使本年度培訓工作任務順當實施，供應強有力工作管理和監督，確保培訓工作任務有效落實，特成立校本培訓領導小組：

組長:陳

副組長：

成員：

下設校本培訓辦公室：

主任：謝盛永（負責組織調度培訓學習活動和材料收集整理工作）

四、實施方法

1、培訓內容及運行模式:教研室、各科組負責組織科任老師參與的校本研訓。各培訓學習項目、實施步驟根據學校培訓工作方案，有目的、有方向地進行實施，教研室充分利用教研活動時間和課余時間，組織各科組老師參與師德建設、多媒體白板交互式應用和縣師培辦的培訓。

2、培訓方式：采納集中學習、分組溝通、撰寫學習心得體會等形式進行培訓活動。

（一）各培訓項目必需根據培訓領導小組制定的培訓方案支配時間實施培訓，組織老師分組溝通學習，要求撰寫學習心得體會。

（二）采集各培訓活動圖片，組織老師教學展現和觀摩。要求上展現課老師上繳本課時的教學設計、說課稿和教學反思電子版。

3、培訓時間：20__年3月1日至20__年12月31日

4、培訓活動支配

（一）召開培訓動員工作會（20__年2月）培訓工作領導小組組織召開老師培訓工作動員會，統一思想，提高熟悉，廣泛動員，營造氛圍。

（二）組織培訓項目活動（20__年3月1日-20__年12月31日）

（1）師德建設培訓學習（20__、3、1-20__、12、31）

（2）多媒體白板交互式應用培訓（20__、5、1-20__、6、30）

（3）縣師培辦項目培訓（20__年度）五、學分登記凡參與培訓項目學習活動的老師，以簽到為依據，完成相關培訓材料的，根據“海南省中學校老師連續教育學分折算表”的要求，分別賜予網上登分。

六、培訓有關要求

1、在培訓活動通知下，各科老師必需按時按質按量參與活動，并做好簽到記勤。

2、每位老師必需書寫學習筆記和撰寫學習心得體會作為本人參與培訓材料。

20__、2、19

最新培訓學校年度工作方案篇8

一、指導思想和工作目標

以學校所提出了的學期工作思路為指導，在相關領導的指示支配下，充分發揮本部門職業技能鑒定和社會培訓的功能和作用，樂觀協調，仔細做好同學職業技能鑒定考核工作；加強聯系，樂觀開展各類職業技能培訓和創業培訓；努力探究，切實做好退役士兵的培訓工作；為學校進展作出應有的貢獻，培訓學校工作方案。

二、詳細工作任務

（一）同學職業技能鑒定考核工作

在校領導的支配下，依據本學期有關班級的課程考核要求，本學期除xx個班的citt考核外，還將支配xx兩個班共xx人參與數控中級工技能鑒定，xx班師xx人參與車工中級工技能鑒定。我們將樂觀與教育主管部門、技能鑒定部門及相關處室和班主任做