專題01認識生物（資料分析題30道）

1．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”是我國宋朝詩人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩句。試從

生物學角度分析“一枝紅杏出墻來”現象。

(1)“一枝紅杏出墻來”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現了生物具

有的特征。

(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，一粒種子又能長出一棵新杏樹，這反映了紅杏具有的

特征。

(3)紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，從這個意義上講，紅杏的生活需要。

(4)杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃子，這說明生物具有的特性；但是杏之間也

有差別，這說明生物具有的特性。

(5)從紅杏反映的以上各個特征來看，紅杏屬于（填“生物”/“非生物”）。

【答案】(1)對外界刺激做出反應（應激性）

(2)繁殖

(3)營養

(4)遺傳變異

(5)生物

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出體內的廢物；④

生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）“一枝紅杏出墻來”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表

現了生物具有能夠對外界刺激做出反應的特征即應激性，是生物適應環境的表現。

（2）杏樹開花結果是其在繁殖后代，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，通過光合作用制造有機物，用于自身的生命活動。這反

映了生物的生活需要營養。

（4）杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃子，是杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有遺傳特

征。但是杏之間也有差別，體現了子代之間的差異，這說明生物具有變異的特性。

（5）由以上知，杏樹具有生長、繁殖、應激性、新陳代謝等生物的基本特征，因此屬于生物。

2．如圖是某同學在參加“調查我們身邊的生物”這一活動中，利用網絡尋找的幾幅照片。請回答以下

問題。

第1頁共26頁.

(1)“苔花如米小，也學牡丹開”體現的生物的基本特征是。

(2)“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，蝴蝶吸食花蜜，體現的生物的基本特征是。

(3)“芳林新葉催陳葉”體現的生物的基本特征是。

(4)“鯨通常成群結隊地在海里生活，過一段時間就需要游到水面上來，利用頭上的噴水孔形成‘噴

泉’，”鯨形成“噴泉”體現的生物的基本特征是。鯨的子代通常和親代長相相似，但也有不

同，這體現的生物的基本特征是。

(5)上述幾種生物都是由構成的。該同學將上述生物中的1、5歸為一類，2、3、6為一類，

4為一類，其分類的依據是按照進行分類的。

【答案】(1)生物都能繁殖

(2)生物的生活需要營養

(3)生物能排出體內的廢物

(4)生物能呼吸生物具有遺傳和變異

(5)細胞形態結構特點

【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養。（2）生物能進行呼吸。（3）生物能排出身體內

產生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。（6）生物具有遺傳和變

異。（7）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物能生長和繁殖，“苔花如米小，也學牡丹開”體現的生物的基本特征是生物能繁殖。

（2）生物的生活需要營養，“穿花蛺蝶深深見”體現的是蝶類在采食花粉，包含的是生物特征是生物

的生活需要營養。

（3）“芳林新葉催陳葉”，樹木落葉，說明生物能排出體內的廢物。

（4）鯨魚形成的噴泉是表示鯨魚在呼吸，體現的是生物具有呼吸現象；生物具有遺傳和變異的特性，

鯨的子代通常和親代長相相似，但也有不同，相似是遺傳現象，不同是變異現象。

第2頁共26頁.

（5）除病毒外，生物體都是由細胞構成的。自然界中的生物有很多，我們要靈活的對其進行分類，

按照形態結構可以分為植物、動物和微生物，圖中1和5是植物，2、3、6是動物，4是微生物。

3．我國古代有很多詩詞都和生物相關，如：

秋思

元馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

游園不值

宋葉紹翁

應憐展齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

請根據生物知識回答下列問題：

(1)在古詩《秋思》中描寫的生物的有：，它們屬于生物的共同特征有（至少答出兩

例）。

(2)在古詩《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻表現了

生物具有的特征；“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，制造有機物，以利于自身的生命活動，這

反映了生物的生活需要；紅杏伸出墻開花結果，果實掉落會長成一棵新杏樹，這反映了生物

具有的特性；杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃子，這屬于現象。

【答案】(1)藤，樹，鴉，人，馬生物的生活需要營養，生物能進行呼吸，生物能生長和

繁殖，生物能對外界刺激作出反應，生物具有遺傳和變異的特性（答出任意兩條即可）

(2)對外界刺激作出反應營養生長和繁殖遺傳

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；

生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢

物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

藤，樹，鴉，人，馬這些生物都具有生命的基本特征，屬于生物，而小橋，流水，古道，西風，夕

陽都沒有生命的特征，屬于非生物。

（2）紅杏伸出墻外是受墻外陽光（外界非生物因素）刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反

應；紅杏爭取陽光，制造有機物，滿足自身生命活動的需要，說明生物生活需要營養；紅杏可開花

結果，果實（被子植物的生殖器官）掉落會長成一棵新杏樹，說明生物能生長和繁殖；杏樹的種子

種下后長出的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現象。

4．貓和鼠是我們生活中熟悉的小動物。下面的描述是關于貓和鼠的部分生命現象，試分析說明它們

第3頁共26頁.

各屬于生物的哪種基本特征。

(1)小貓長成大貓，這種現象屬于。

(2)貓生貓，鼠生鼠，這種現象屬于。

(3)同一窩小貓中有黑貓、白貓、花貓，這種現象屬于。

(4)鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現象屬于。

(5)貓吃鼠，這種現象屬于。

【答案】(1)生物能生長

(2)生物有遺傳的特性

(3)生物有變異的特性

(4)生物能對外界刺激作出反應

(5)生物的生活需要營養

【分析】生物的基本特征有：生物的生活需要營養、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產生的廢

物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖、生物具有遺傳和變異的特性、除病毒外生物

都是由細胞構成的

【詳解】（1）動物從小到大的過程屬于生長，小貓長成大貓屬于生物的生長。

（2）貓生貓，鼠生鼠屬于自然界中普遍存在的遺傳現象。

（3）一窩貓中有白貓、黑貓及花貓，這種現象屬于變異，變異是指子代與親代之間的差異，子代個

體之間的差異的現象。

（4）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現象屬于對外界刺激作出反應。

（5）貓吃老鼠，是捕食行為，屬于生物生活需要營養。

5．分析說明下面屬于生物的哪種基本特征。

(1)圖中小明家一只黑色拉布拉多犬生下了5只小狗、這種現象屬于

。

(2)圖中一只黑色拉布拉多犬生下了5只毛色不同的小狗，這種現象屬于

。

(3)貓生貓，狗生狗，這種現象屬于

第4頁共26頁.

。

(4)圖中拉布拉多小狗在一起用餐，這種現象說明

。

(5)小明家的狗夜晚瞳孔會放大，這種現象屬于

。

(6)圖中小狗結構和功能的基本單位是

。

【答案】(1)生殖現象

(2)變異現象

(3)遺傳現象

(4)生物的生活需要營養

(5)生物能對外界刺激作出反應

(6)細胞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）黑色拉布拉多犬生下了5只小狗，屬于生殖現象。

（2）黑色拉布拉多犬生下了5只毛色不同的小狗，屬于變異現象。

（3）貓生貓，狗生狗，屬于遺傳現象。

（4）拉布拉多小狗在一起用餐，屬于生物的生活需要營養。

（5）夜晚狗的瞳孔會放大，這種現象屬于應激性，體現了生物能夠對外界刺激作出反應。

（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。因此，圖中小狗結構和功能的基本單位是細胞。

6．我市榮成桑溝灣國家城市濕地公園景色美麗怡人，前去考查的某校生物興趣小組的同學觀察到了

下面這一幕幕場景：

公園里生活這蘆葦、小魚、水草、野鴨、白鷺等各種生物。①湖內的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水

面，有的卻已經比人還高了②小魚在水中嬉戲，不時地吐出一串串小氣泡③當它們聽到我們晃動蘆

葦的聲音后立即游的無影無蹤了；④野鴨一頭鉆進水里捉出了一條小魚，喜出望外的吞了下去；⑤

在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵⑥一陣微風吹過，柳樹的枝條輕輕擺動，幾片樹葉飄下。

(1)請你從以上該生物小組的記述中分別歸納出生物的6個特征：

①、②、③、④、⑤、⑥。

第5頁共26頁.

(2)野鴨孵出來的小野鴨和媽媽長得很相似，這能體現的生物的基本特征是，但孵出的小

野鴨中也有和父母長得不同的，這反映出的生物具有的基本特征是。

(3)上述文中的所有生物都是由構成。

【答案】(1)生長呼吸對外界刺激做出反應需要營養繁殖排出體

內廢物

(2)遺傳變異

(3)細胞

【分析】生物的主要特征：（1）生物的生活需要營養；（2）生物體能夠由小長大；（3）生物能夠

繁殖后代；（4）生物能對外界的刺激做出反應；（5）除病毒以外，生物一般都是由細胞構成的

（6）生物都具有遺傳和變異的特性。

【詳解】（1）①湖內的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水面，有的卻已經比人還高了，說明生物生長；②

小魚在水中嬉戲，不時地吐出一串串小氣泡，說明生物需要呼吸；③當它們聽到我們晃動蘆葦的聲

音后立即游的無影無蹤了，說明生物對外界刺激做出反應；④野鴨一頭鉆進水里捉出了一條小魚，

喜出望外的吞了下去，說明生物需要營養；⑤在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵，說明生

物能夠繁殖；⑥一陣微風吹過，柳樹的枝條輕輕擺動，幾片樹葉飄下，說明生物的新陳代謝。

（2）遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差

異。野鴨孵出來的小野鴨和媽媽長得很相似，但也有不同，這能體現的生物的基本特征是變異和遺

傳。

（3）上述文中的所有生物屬于植物和動物，它們都是由細胞構成的。

7．水蚤生活在淡水中，以細菌、某些單細胞藻類等為食。它們在食源豐富、水溫適宜的環境中能快

速繁殖。圖甲、乙、丙是用顯微鏡觀察水蚤時看到的視野。據圖回答下列問題:

(1)據題分析，水蚤(選填“是”或“不是”)生物，依據是(多選)。

A．能快速繁殖；B．不含寄生蟲和細菌

C．以細菌等為食；D．能對外界刺激作出反應

(2)出現視野甲的原因可能是________(多選)

A．使用了高倍物鏡

第6頁共26頁.

B．正面朝下放置裝片

C．物鏡沒有對準通光孔

D．光圈沒有對準通光孔

(3)從視野乙→丙，應將裝片向移動，同時要調節(填顯微鏡結構名稱)使圖像更清

晰。

(4)用顯微鏡觀察水蚤裝片時，發現視野中有污點，先轉動目鏡、后移動裝片，污點不動，則污點應

該在上。

【答案】(1)是ACD

(2)CD

(3)右細準焦螺旋

(4)物鏡

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；

生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。用顯微鏡

觀察時的方法步驟是：①取鏡與安放；②對光；③觀察。圖甲視野黑暗是沒有對光所致。

【詳解】（1）生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢

物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖。水蚤具有生物的特征，是生物。

A．生物能生長和繁殖，水蚤能快速繁殖屬于生物的特征，A符合題意。

B．水蚤體內不含寄生蟲和細菌，不屬于生物的特征，B不符合題意。

C．生物的生活需要營養，水蚤以細菌等為食屬于生物的特征，C符合題意。

D．水蚤能對外界刺激作出反應屬于生物的特征，D符合題意。

故選ACD。

（2）圖甲視野黑暗是沒有對光所致。光線經過反光鏡反射，依次通過遮光器、通光孔、物鏡、鏡筒、

目鏡才能看到明亮的視野。

A．使用了高倍物鏡，只能使視野變暗，不可能出現一片黑暗，A不符合題意。

B．正面朝下放置裝片，光線也能通過，不會出現一片黑暗，B不符合題意。

C．物鏡沒有對準通光孔，光線經過反光鏡反射，不能到達目鏡，視野就會出現一片黑暗，C符合題

意。

D．光圈完全沒有對準通光孔，光線經過反光鏡反射，不能到達目鏡，視野就會出現一片黑暗，D符

合題意。

故選CD。

第7頁共26頁.

（3）顯微鏡看到的物像是倒像，物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反。乙圖中觀察到的物像

在視野右方，丙圖觀察到的物像在視野中央，因此從視野乙→丙，應將裝片向右運動，同時要調節

細準焦螺旋使圖像更清晰，因為調節細準焦螺旋使鏡筒升降的幅度小。

（4）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標本，

判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡上，不動就不在目鏡上；移動玻片，

污點移動就在玻片上，不動就不在玻片上；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上。

8．宋朝著名詩人葉紹翁《游園不值》中有“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”兩句，其中蘊含了很

多生物學的知識，請你試從生物學的角度分析“紅杏出墻”現象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上來說，“紅杏出墻”表現了生物具有的特

征。

(2)杏樹會開花結果，果實掉落會長成一棵新杏樹，這反映了紅杏具有的特征。

(3)杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用陽光，制造有機物，這反映了生物的生活需要。

(4)杏樹的種子種下后長出來的是杏，而不是桃子，這屬于現象；但是杏之間也有差異，并不

是完全相同的，這屬于現象。

(5)秋天，杏樹會落葉。植物通過落葉可以帶走一部分體內產生的。

【答案】(1)對外界刺激作出反應

(2)生長繁殖

(3)營養

(4)遺傳變異

(5)廢物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于應

激性。

（2）杏樹會開花結果，并且能利用種子繁殖，長出新個體，這反映了生物能夠生長和繁殖。

（3）杏樹伸到墻外是為了多爭取陽光，以利于光合作用，制造更多的有機物，以利于自身的生命活

動，這反映了生物的生活需要營養。

（4）生物體都有遺傳和變異的特性，遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間

和子代個體間的差異即性狀的差異。杏樹的種子種下后長出來的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現

第8頁共26頁.

象，杏之間也有差異，并不是完全相同的，這屬于變異現象。

（5）落葉能帶走部分廢物，故杏樹會落葉，體現了生物能排出身體內產生的廢物。

9．陽陽同學學習了“生物與環境的關系”后，繪制了如下圖所示的概念圖，十一期間，陽陽同學調查

了北山公園的生物種類，針對以下調查中遇到的問題，請你幫助他作出合理的解釋：請據圖回答下

列問題：

(1)圖中A指“生物體有一定的結構”，對應實例：除外，生物都是由細胞構成的。

(2)公園中直接影響生物生活的各種因素叫做。而陽光、空氣、水分和土壤等屬于因素。

(3)公園的湖中有一些漂亮的錦鯉，體色有白、黃、橙、紅等，以及多種顏色相間。錦鯉體色的不同，

花紋的多變說明生物具有的特征。當工作人員走到池邊喂食時，錦鯉迅速聚攏過來，這種現

象說明生物能。

(4)湖中漂亮的蓮花已經不見蹤影，荷葉還在湖里靜靜的守候。陽陽發現蓮的莖和葉柄中空，這體現

了生物能環境。

(5)湖邊高大的樹木遮天蔽日，站在樹下，空氣清新，涼爽宜人，這一現象說明體現了生物能

環境。

【答案】(1)病毒

(2)生態因素非生物

(3)變異對外界刺激作出反應

(4)適應

(5)影響

【分析】（1）生物具有以下特征：①生物的生活需要營養。②生物能夠進行呼吸。③生物能排出體

內產生的廢物。④生物能夠對外界刺激作出反應。⑤生物能夠生長和繁殖。⑥除病毒外，生物都是

由細胞構成的。

（2）在自然界中，生物受到很多生態因素的影響，因此生物必須適應環境才能生存下去。生物在適

應環境的同時，也影響和改變著環境

第9頁共26頁.

【詳解】（1）生物體結構和功能的基本單位是細胞，除病毒外，生物都是由細胞構成的。

（2）環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素，其中非生

物因素包括：陽光、空氣、溫度、水、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動

時間等。

（3）生物具有遺傳、變異的特征；能對外界刺激作出反應。公園的湖中有一些漂亮的錦鯉，體色有

白、黃、橙、紅等，以及多種顏色相間。錦鯉體色的不同，花紋的多變說明生物具有變異特性，當

工作人員走到池邊喂食時，錦鯉迅速聚攏過來，這種現象說明生物能對外界的刺激作出一定的反應。

（4）生物適應環境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態結構上力求與環境保持一致。蓮的

莖和葉柄中空，適于在水中吸收氧氣，體現了生物能適應環境。

（5）生物能影響環境，也能適應環境。生物影響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動，使

得環境有了改觀或變化。高大的樹木遮天蔽日，站在大樹下，空氣清新，涼爽宜人，這一現象說明

生物與環境的關系是生物能影響環境。

10．仔細觀察下圖，認真思考圖中所表示的含義，然后回答下列問題。

上面五幅圖分別描述的生物學現象是：A．、B．、C．、D．、E.。

【答案】生物能夠生長（植物能生長）生物的生活需要營養生物能夠對外界刺激作

出反應生物具有遺傳和變異的特性（生物能夠繁殖）生物能排出體內產生的廢物

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】A種子萌發表示植物的生長發育，植物體不斷發育成熟。B大熊貓捕食，表示生物的生活

第10頁共26頁.

需要營養。C表示生物能夠對外界刺激作出反應，更好地適應環境。D豬的一家，表示生物具有遺

傳和變異的特性，是生物的普遍特性。E表示生物能排出體內產生的廢物。

11．每種生物都有自己的特性，但不同生物之間又有一些共性：

(1)生物體都有一定的結構，除病毒外，生物都由構成，細胞是生物體結構和功能的基本單

位。

(2)生物體能夠。（如一顆種子可以長成一棵大樹，嬰兒能長成成人。）

(3)生物體在生長的過程中必須從外界不斷地獲得，并把體內產生的排出體外。（如

人類的一日三餐，排泄和排便）

(4)生物體通過產生自己的后代使物種得以延續，還有的特性。（遺傳：種瓜得瓜種豆得豆，

變異：一母生九子，連母十個樣）

(5)生物體對做出一定的反應，即應激性。（如大袋鼠有躲避敵害的行為）

【答案】(1)細胞

(2)生長

(3)物質和能量廢物

(4)遺傳和變異

(5)外界的刺激

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）由分析可知，生物體都有一定的結構，除病毒外，生物都由細胞構成，細胞是生物體

結構和功能的基本單位。

（2）一顆種子可以長成一棵大樹，嬰兒能長成成人；體現了生物體能夠由小長大，能生長。

（3）人類的一日三餐，排泄和排便說明生物體在生長的過程中必須從外界不斷地獲得物質和能量，

并把體內產生的廢物排出體外。

（4）遺傳：種瓜得瓜種豆得豆，變異：一母生九子，連母十個樣，這些現象說明生物體通過產生自

己的后代使物種得以延續，還有遺傳和變異的特性。

（5）大袋鼠有躲避敵害的行為，體現了生物體能對外界的刺激做出一定的反應，即應激性。

12．學習過生物的特征后，同學們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發現它們身上能體現出的生物

特征以及校園生態系統的景象。

(1)秋天到了，梧桐樹葉變成黃褐色，紛紛飄落。這體現了生物能。

第11頁共26頁.

(2)夾竹桃是一種觀賞性植物，開的花顏色有深有淺。這體現了生物具有的特性。

(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開。這體現了生物能。

(4)喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。這體現了生物的生活需要。

(5)一場雨后，草叢里的小蘑菇迅速長大；一只母貓生下了3只小貓。這體現了生物能。

(6)如果按照，可以將觀察到的生物歸為植物、動物和其他生物三類。

【答案】(1)排出身體內產生的廢物

(2)變異

(3)對外界刺激作出反應

(4)營養

(5)生長和繁殖

(6)形態結構特點

【分析】（1）生物的共同特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的；⑧生物能適應環境并能影響環境。（2）生物學家根據生物之

間的相似程度，即根據形態結構的特點，把生物劃分為植物、動物和其他生物（細菌、真菌等）。

【詳解】（1）秋天到了，梧桐樹葉變成黃褐色，紛紛飄落，落葉可以帶走植物體內的廢物，這體現

了生物能排出體內產生的廢物的特征。

（2）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫做變異。夾竹桃是開的花顏色有

深有淺，這體現了生物具有變異的特性。

（3）螞蚌被碰到后，迅速跳開，這體現了生物能對外界刺激作出反應的特征。

（4）喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱，這體現了生物的生活需要營養的特征。

（5）一場雨后，草叢里的小蘑菇迅速長大；一只母貓生下了3只小貓。這體現了生物能生長和繁殖

的特征。

（6）按照生物的形態結構特點，可以將觀察到的生物歸為植物、動物和其他生物三類。

13．生活離不開生物，我國古代有很多詩詞都和生物相關。

古詩一：元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕

陽西下，斷腸人在天涯。

古詩二：宋代葉紹翁的《游園不值》：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝

紅杏出墻來。

根據學習到的生物知識回答問題。

第12頁共26頁.

(1)在古詩《秋思》的描寫中屬于生物的有：。

(2)在古詩《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻表現了

生物具有的特征；紅杏開花結果，果實掉落會長成一棵新杏樹，這反映了生物具有

的特征；杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃子，這屬于現象。但是杏之間也有差

別，并不是完全相同，這屬于現象。

【答案】(1)藤、樹、鴉、人、馬

(2)對外界刺激作出反應生長和繁殖遺傳變異

【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養；（2）生物能進行呼吸；（3）生物能排出身體內

產生的廢物；（4）生物能對外界刺激作出反應；（5）生物能生長和繁殖；（6）生物都有遺傳和變

異現象；（7）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢

物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異現象；除病毒以外，生

物都是由細胞構成的。藤，樹，鴉，人，馬這些生物都具有生命的基本特征，屬于生物；而小橋，

流水，古道，西風，夕陽都沒有生命的特征，屬于非生物。

（2）紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應；紅杏可開花結果，

果實掉落會長成一棵新杏樹，說明生物能生長和繁殖；親代與子代之間和子代與子代之間的相似性

為遺傳現象，親代與子代之間和子代與子代之間的差異性為變異，所以杏樹的種子種下后長出的是

杏，而不是桃子，這屬于遺傳現象。杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于變異現象。

14．“葵花朵朵向太陽”說的是向日葵的生長現象，請回答有關問題。

(1)“葵花朵朵向太陽”是受陽光刺激引起的，這說明生物具有的特征是。

(2)到了一定季節，向日葵會枯萎，葉子會脫落，這說明生物具有的特征是。

(3)向日葵鮮花凋謝脫落后會結子，這說明生物具有的特征。

(4)向日葵的種子種下后長出的是向日葵，這屬于現象；但是，不同的向日葵之間也有差別，這

屬于現象。

(5)要想使向日葵飽滿多籽，就要加強管理，及時澆水施肥，這說明生物具有的特征是。

【答案】(1)生物能對外界刺激作出反應

(2)生物能排出體內產生的廢物

(3)生物能夠繁殖

(4)遺傳變異

(5)生物的生活需要營養

第13頁共26頁.

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應。因此，“葵花朵朵向太陽”說明生

物能對外界刺激作出反應。

（2）葉片經過一定時期的生理活動后細胞內大量的代謝產物，如礦物質的積累，引起生理功能衰退

(葉綠素被破壞，葉變黃)而死亡，所以到了一定季節，向日葵會枯萎，葉子會脫落；這說明生物能排

出體內產生的廢物。

（3）生物能夠通過一定的方式產生下一代。向日葵鮮花凋謝脫落后會結子，是向日葵通過種子繁殖

下一代，故其說明生物能繁殖。

（4）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。因此，向日葵的種子種下后

長出的是向日葵，這屬于遺傳現象；但是，不同的向日葵之間也有差別，這屬于變異現象。

（5）生物的生活需要營養。植物從外界吸收水、無機鹽、二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需

要的淀粉等營養物質；要想使向日葵飽滿多子，就要加強管理，及時澆水施肥，說明生物的生活需

要營養。

15．請仔細觀察下圖，指出哪些屬于生物？并說出理由。

【答案】蘑菇屬于生物；枯葉、鐘乳石和機器狗不具有生長、繁殖、呼吸、排泄等生命活動，它們

屬于非生物。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

第14頁共26頁.

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外。生物都是由細胞構成的。

【詳解】蘑菇具有生長、繁殖、呼吸、排泄等生物特征屬于生物；枯葉、鐘乳石和機器狗不具有生

長、繁殖、呼吸、排泄等生命活動，它們屬于非生物。

16．下面是常見的生命現象，說明它們分別屬于生物的何種基本特征：

(1)兒童長大成為青年屬于生長，適齡青年結婚生子屬于。

(2)響應國家生育三孩政策，生下的三個孩子長相不同屬于。

(3)“民以食為天”說明生物的生活需要。

(4)人每天都能排出一定量的尿液，這種現象說明生物能。

【答案】(1)繁殖

(2)變異

(3)營養

(4)排出體內產生的廢物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過生殖和發育，世代相續，生

生不息。生殖是指性成熟的生物體能產生后代，使個體數目增多，種族得以綿延。保證生命的連續

性。發育是指在生長的基礎上，生物體形態、結構、功能的變化，最終成為一個性成熟的個體，然

后經衰老死亡。所以，兒童長大成為青年屬于生長（生長發育），適齡青年結婚生子屬于繁殖。

（2）遺傳是指生物親子間的相似性。生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫

變異。所以，響應國家生育三孩政策，生下的三個孩子長相不同屬于變異。

（3）生物的生活需要營養，如綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自

身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能制造有機物，只能直接或間接利用植物等生產者所制

造的有機物為食物。所以，“民以食為天”說明生物的生存需要營養。

（4）人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄。排泄的

途徑主要有三條：①水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；②二氧化碳和少量的水以

氣體的形式通過呼吸系統排出；③絕大部分水、無機鹽和尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出。

所以，人人每天都能排出一定量的尿液，這種現象說明生物能排出身體內產生的廢物。

17．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學角度分析這

第15頁共26頁.

一現象：

(1)為了了解某地區稻田和草叢中青蛙的分布情況，應采用的科學探究方法是。

(2)蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現出的生物的特征是。

(3)蛙鳴求偶后所產的卵，經過蝌蚪、幼蛙發育為成蛙，這反映了生物的特征。

(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的特征。

(5)對青蛙進行歸類：按照的特點，青蛙屬于動物，按照，青蛙屬于水陸兩棲動物。

【答案】(1)調查法

(2)生物對外界刺激作出反應

(3)能生長和繁殖

(4)需要營養

(5)形態結構生活環境

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【小題1】調查法是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合

理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；

調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。所以為了

了解某地區稻田和草叢中青蛙的分布情況，應采用的科學探究方法是調查法。

【小題2】蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現出的生物的特征是生物

能對外界刺激作出反應。

【小題3】蛙鳴求偶后所產的卵，經過蝌蚪、幼蛙發育為成蛙，這反映了生物能生長和繁殖的特性。

【小題4】成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要營養。

【小題5】對青蛙進行分類：按照形態結構特點，青蛙屬于動物。按生活環境，青蛙的幼體生活在

水中，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，生殖和發育都離不開水，屬于水陸兩棲動物。

18．“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這是我國宋朝中期

著名詩人葉紹翁的《游園不值》，其中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了

很多的生物學知識，請你試從生物學角度分析“紅杏出墻”現象。

(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，“紅杏出墻”表現了生物具有

的特征，是生物環境的表現。

(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了生物具有的特征。

第16頁共26頁.

(3)紅杏需要從土壤中吸收無機鹽，從這個意義上講，生物的生活需要。

(4)“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有的特征。

【答案】(1)生物能對外界刺激作出反應適應

(2)繁殖

(3)營養

(4)遺傳

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養，生物能進行呼吸，生物能排出身體內產生的廢物，

生物能對外界刺激作出反應，生物能生長和繁殖，除病毒以外，生物都是由細胞構成的，生物有遺

傳和變異對的特性。

【詳解】（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現了生

物能對外界刺激作出反應，是生物適應環境的表現。

（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了紅杏具有繁殖的特征，保證種族的延續。

（3）紅杏需要從土壤中吸收無機鹽，說明生物的生活需要營養，有利于植物的生長發育。

（4）遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差

異。“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的特征，這說明紅杏能將自己的特征遺傳給后代。

19．“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這是我國宋朝中期著

名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了很

多的生物學知識，請你試從生物學角度分析“紅杏出墻”現象。

(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現了生物具有

的特征。

(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了紅杏具有的特征。

(3)杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲存能力的有機物，并且釋放出氧

氣，從這個意義上講，紅杏具有的特征。

(4)杏樹的一粒種子發育成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上講，紅杏具有的

特征。

(5)從杏樹反應的以上各個特征來看，杏樹應該屬于生態系統中的部分。（生物或非生

物）

(6)“應憐屐齒印蒼苔”中的“苔”應是指苔蘚，苔蘚（填“有”或“沒有”）真正的根。

【答案】(1)應激性

(2)繁殖

第17頁共26頁.

(3)新陳代謝

(4)生長

(5)生物

(6)沒有

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻體現了紅

杏能對刺激產生反應，表現了生物具有應激性的特征。

（2）杏樹開花結果是其在繁殖后代，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

（3）任何活著的生物都必須不斷地吃進東西，不斷地積累能量；還必須不斷地排泄廢物，不斷地消

耗能量。這種生物體內同外界不斷進行的物質和能量交換的過程，就是新陳代謝。杏樹伸到墻外的

枝條能進行光合作用，體現了紅杏具有新陳代謝的特征。

（4）一粒紅杏種子發育成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上講，紅杏具有生長

的特征。

（5）紅杏滿足生物的特征，屬于生態系統中的生物部分。

（6）苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成。

20．下列是關于生物的基本特征的問題，請分析回答：

(1)“民以食為天”，說明生物的生活需要；

(2)“鯨呼氣時產生霧狀水柱”，說明生物能進行；

(3)“大汗淋漓，落葉紛飛”，說明生物能排出體內產生的；

(4)除病毒以外，生物都是由構成的。

【答案】(1)營養

(2)呼吸

(3)廢物

(4)細胞

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；

生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物

都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物生活需要營養，植物的營養通過光合作用制造有機物，例如綠豆植物通過光合作

第18頁共26頁.

用制造有機物；動物的營養從外界獲取現成的營養。因此，“民以食為天”，說明生物的生活需要營

養。

（2）生物能進行呼吸．絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。因此，“鯨呼氣時產生霧狀水

柱”，說明生物能進行呼吸。

（3）生物都能排出體內產生的廢物，動物和人排出廢物的方式有出汗、呼出氣體、排尿；植物排出

廢物的方式有落葉。因此，“大汗淋漓，落葉紛飛”，說明生物能排出體內產生的廢物。

（4）除病毒以外，生物都是由細胞構成的，細胞是生物體的結構和功能單位。

21．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出墻”

現象。

(1)杏樹能夠受到墻外陽光照射的刺激而出墻，這表現出杏樹具有性。

(2)紅杏伸出墻開花結果，反映出杏樹具有的特征。

(3)杏樹是由一粒種子發育成一顆小樹，再長成大樹的，從這個意義上講，杏樹具有的特征。

(4)“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這

個意義上講，紅杏具有的特征。

(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于（填“生物”或“非生物”）

(6)“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動，這反映了杏樹的生活需要，它屬

于因素（填“生物”或“非生物”）。

【答案】(1)應激

(2)繁殖

(3)生長

(4)新陳代謝

(5)生物

(6)陽光/光非生物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明紅杏具有應激性。

（2）紅杏開花結果是為了繁殖，紅杏伸出墻開花結果，說明紅杏能繁殖。

（3）紅杏可以由小長大，說明紅杏能夠生長。

（4）杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放出

第19頁共26頁.

氧氣，從這個意義上講，紅杏具有新陳代謝的特征。

（5）“紅杏出墻”體現了生物的生活需要營養，生物能對外界刺激做出反應等生物特性，所以紅杏屬

于生物。

（6）“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動，這反映了杏樹的生活需要營養，陽光

屬于影響生物生活的非生物因素。

22．俗話說：“狗拿耗子多管閑事。”下列各項分別表示了狗、貓和鼠的部分生命現象，請分析回答

下列問題。

(1)小狗出生后還沒有睜開眼睛就已經急不可耐地吃奶，這說明的生物特征是；幾個月后長

成大狗，這種現象所體現的生命基本特征是。

(2)一只老鼠生下了九只小鼠，小鼠的長像與母鼠都基本相似，這種現象所體現的生命基本特征

是；這只母鼠下一胎出生的幾只小鼠有一只毛色明顯不同于其他鼠，這體現的生命基礎特征

是。

(3)夜晚貓的瞳孔會放大，白天則不會，這種現象說明生物能；影響貓這種反應的主要環境因

素是，這種環境因素屬于（填“生物”或“非生物”）因素。

【答案】(1)生物的生活需要營養生長

(2)遺傳變異

(3)對外界刺激作出反應光照非生物

【分析】生物的特征：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生

物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的；生物都能

遺傳和變異。

【詳解】（1）“出生幾小時后便能吃奶”說明生物能從外界攝取營養物質；幾個月后長成大狗說明了

生物能夠生長。

（2）小鼠的長像與母鼠都基本相似，體現了親代與子代之間的相似性，這種現象屬于遺傳。變異指

的是親代和子代個體特征之間的差異，這只母鼠下一胎出生的幾只小鼠有一只毛色明顯不同于其他

鼠，這體現的生命基礎特征是變異。

（3）在夜晚，貓的瞳孔會放大，有利于光線進入瞳孔，使貓看清物體，白天則不會，這種現象說明

生物能對外界刺激作出反應；影響貓這種反應的主要環境因素是光照，這種環境因素屬于非生物因

素。

23．地球上的生物許許多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戲的游魚、有遠去的秋雁、有追逐的

蝴蝶等等。這些都給我們帶來了生命的神奇和美麗。這些生物都具有共同的特征

第20頁共26頁.

(1)“種瓜得瓜，種豆得豆”體現出生物特征是。

(2)“一母生九子，九子各不同”體現出生物特征是。

(3)“鳥為食亡”體現出生物特征是。

(4)“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生”。

(5)“輕點盆花含羞草，葉面收攏真奇妙”體現出生物特征是。

(6)“鋤禾日當午，汗滴禾下土”體現出生物特征是。

【答案】(1)生物具有遺傳的特征

(2)生物具有變異的特性

(3)生物的生活需要營養

(4)生物能生長和繁殖

(5)生物能對外界刺激作出反應

(6)生物能排出體內產生的廢物

【分析】生物的共同特征主要有：①生物生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內

產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物學上，把生物親代與子代之間相似的現象叫做遺傳，生物具有遺傳的特性。“種

瓜得瓜，種豆得豆”，體現出的生物特征是生物具有遺傳的特性。

（2）遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的

差異性；可見，一母生九子，九子各不同體現了生物具有變異現象。

（3）鳥為食亡體現的生物特征是生物的生活需要營養。

（4）離離原上草，一歲一枯榮描述了頑強的野草具有生命周期，說明生物能生長和繁殖。

（5）生物能夠對外界刺激作出反應，含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏體現了生物能對外界刺激

作出反應。

（6）汗腺分泌汗液，汗液通過導管把人體多余的水和無機鹽等代謝廢物排出體外。可見，鋤禾日當

午，汗滴禾下土體現了生物能夠排出體內的代謝廢物的特征。

24．很多同學喜歡看動畫片《喜羊羊與灰太狼》。下面有關羊和狼的生命現象說明生物具有什么特

征？

(1)羊和狼的身體都是由構成的。

(2)羔羊長成大羊，說明生物能。

(3)狼生小狼，說明生物能。

第21頁共26頁.

(4)羊生羊，狼生狼說明生物具有的特性。

(5)狼發現羊后迅速追擊，羊發現狼后迅速奔跑，說明生物能.

(6)同一窩中的羊，奔跑能力有強有弱，說明生物具有的特性。

【答案】(1)細胞

(2)生長

(3)繁殖

(4)遺傳

(5)對外界刺激作出反應

(6)變異

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【小題1】除病毒以外，生物都是由細胞構成的。羊和狼屬于動物，它們的身體都是由細胞構成的。

【小題2】羔羊長成大羊，個體由小變大，說明生物能生長。

【小題3】狼生小狼，說明生物能繁殖后代。

【小題4】遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性，羊生羊，狼生狼，屬于遺傳現象。

【小題5】狼發現羊后迅速追擊，羊發現狼后迅速奔跑，說明生物對外界刺激作出有規律的反應，

體現了生物具有應激性的基本特征。

【小題6】變異是指親子間和子代個體間的差異，同一窩中的羊，奔跑能力有強有弱，說明生物具

有變異的特性。

25．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現象，請分析說明它們各屬于生物的何

種基本特征。

(1)小貓長成大貓屬于。

(2)貓生貓，鼠生鼠，屬于。

(3)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現象屬于。

(4)鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現象屬于。

(5)除外，生物都是由構成的。

【答案】(1)生長和發育

(2)遺傳

(3)變異

第22頁共26頁.

(4)對外界刺激作出反應

(5)病毒細胞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物體能夠由小長大，故小貓長成大貓屬于生物的生長和發育。

（2）遺傳是指親子代間的相似性，故貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳。

（3）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，故同一窩小貓中有黑貓、

白貓、花貓，這種現象屬于變異。

（4）生物能夠對來自環境中的各種刺激做出一定的反應，所以，鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種

現象屬于生物能對外界的刺激作出反應。

（5）除病毒外，生物都是由細胞構成的。

26．下面是狼和羊的部分生命現象，請寫出它們各屬于生物的哪種特征。

(1)小羊長成大羊：；

(2)羊生小羊：；

(3)狼只能生狼，羊只能生羊：；

(4)狼吃羊：；

(5)羊聽到狼嚎，立即奔跑逃竄：。

【答案】(1)生長和發育

(2)繁殖

(3)遺傳

(4)生物的生活需要營養

(5)應激性

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）小羊長成大羊說明生物能生長和發育。

（2）羊生小羊說明生物能繁殖。

（3）狼只能生狼，羊只能生羊說明生物都有遺傳的特性。

（4）狼吃羊說明生物的生活需要營養。

第23頁共26頁.

（5）聽到狼嗥，立即奔跑逃避的現象，說明生物能對外界刺激作出反應，即應激性。

27．“四時俱可喜，最好新秋時”，木葉動秋聲，清風徐來，秋便有了秋的味道。露蟬聲漸咽，秋日

景初微，觀雨滴輕盈，蘆葦飄搖，蓮藕清香，真是天涼好個秋！

(1)清風陣陣，落葉飄零，樹木產生的一部分也被帶走。

(2)夏蟬破土爬樹，脫殼羽化，說明了生物能夠；盛夏蟬鳴陣陣，這是雄蟬在吸引雌蟬交配，

生物體發育到一定階段，就會開始下一代；而入秋蟬聲“漸咽”，很少見到蟬的蹤跡，這是受

到了非生物因素的影響。

(3)雨滴飄落，蘆葦輕晃，二者都在動，這（填“能”或“不能”）說明雨是生物。

(4)藕香襲來，讓人不禁食指大動，說明生物能；人們吃藕和其他的食物，說明生物的生活

需要。

【答案】(1)廢物

(2)生長繁殖溫度

(3)不能

(4)對外界刺激做出反應營養

【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢

物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病

毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）植物落葉能帶走部分廢物。因此清風陣陣，落葉飄零，樹木產生的一部分廢物也被帶

走。

（2）夏蟬破土爬樹，脫殼羽化，這體現的是生物的生長。盛夏蟬鳴雄蟬在吸引雌蟬交配，就會產

卵繁殖下一代。這體現的是生物能繁殖。到了秋天溫度降低，蟬鳴減少，也找不到蟬的蹤跡，這體

現溫度對生物的影響。

（3）雨滴會飄落，但是不具備生物的特征，屬于非