《現代漢語》論文：當前社會商標、廣告等不規范使用漢字現象調查報告目錄TOC\o"1-2"\h\u23692前言 125957一、調查緣由 226940二、調查意義 216067三、調查方法 298511、文獻法；2、實地考察法。 221535四、調查對象與時間 2957五、調查現狀 222135六、不規范使用漢字的危害 322522七、引發不規范使用漢字的原因 419212（一）公民和社會對文字重要性認識不夠 47412（二）漢字難寫及手寫漢字機會減少 412310（三）法律意識淡薄 432147八、規范漢字使用的對策建議 523587（一）加強漢字規范使用管理的主體作用 56222（二）建立協作互助管理模式 55478（三）發揮學校教育的優勢 67616結語 62176參考文獻 6摘要：現行社會用字不規范的情況在當前社會上還是比較普遍，問題很多。本文就是要針對這一現象，分析出現這一問題的關鍵原因，從而闡明規范社會用字的有效方法，重視漢字規范化的意義，有針對性地提出解決對策，如發揮主管機構及社會相關部門職能作用，從而為幫助漢字的規范使用起到相應的參考與借鑒作用。關鍵詞：不規范使用；商標；廣告；漢字前言最近由國家新聞出版署、國家廣播電視總局聯合印發《關于開展新聞出版、廣播電視領域不規范使用漢字問題專項整治工作的通知》，要求對于刊物、對電視、網絡視聽節目及其他漢字的使用進行了一次徹底自查清理，對近幾年出現的“丑書”“怪書”等信息化字體敢于亮劍。這一行動的出使，對當前我國社會用字不夠規范情況具有指導作用。當前在我國城鎮街頭以及影視用字領城等方面存在的問題較為突出。書寫錯別字、用已經廢止的簡化字、淘汰異體字等，其中尤以繁體字的誤用和廣告中成語的亂改最為嚴重。在一些地方還出現了“假新聞”“假發票”等違反語言文字規范化原則的不良風氣。這已經引起各級有關部門和專家、學者的極大關注，對此，論述了社會用字不規范的成因及其有效對策，應該成為當前急需重視的一個話題。一、調查緣由語言文字是我們繼承民族優秀傳統文化，道德觀念之根本，是增進民族交流，宣傳現代文明，以促進社會發展為媒介。語言文字運用是否符合規范等，常常反映出一個國家的情況、某一民族，某一地區物質文明與精神文明程度。采用統一，規范，規范化語言文字，既有國民對祖國的熱愛、充滿民族意識等外化，更是加快實現現代化的民族、信息化社會過程的必然導向。本次調查旨在通過對周邊漢字使用不規范現象進行相關調查研究，希望通過具體的問題研究，能夠一定程度改變這一現狀問題，從而為漢字規范使用提供一定的參考與幫助。二、調查意義通過對生活中不規范使用漢字現象進行調查研究，旨在進一步探究引發問題的原因，為規范使用漢字提供一定的參考與借鑒。三、調查方法1、文獻法；2、實地考察法。四、調查對象與時間調查對象：xxxx區xxxx街頭，網絡媒體。調查時間：2022.12.15-2022.12.25五、調查現狀近些年來，在信息技術飛速發展的背景下，計算機漢字字體等應用場景不斷豐富，字體更多元，在更好地適應社會多樣化用字需求，還存在一些字體的不恰當的運用場合、質量水平不高，特別是部分“丑書”“怪書”等信息化字體產品，對于字體的庸俗、草率夸張變形，偏離漢字書寫規范等、文化內涵與審美趣味等，產生了惡劣的社會影響。圖1“灌”餅錯寫“罐”餅通過調查可以發現，除了一些不規范使用漢字是因為文化水平不高導致的，也有部分人員是故意使用諧音字，進行產品暗示或是彰顯創意、文化而出現不規范漢字使用。圖2“招聘”六、不規范使用漢字的危害招牌與廣告作為社會用字用語的重要組成部分，不規范漢字的存在對漢字的規范有效傳播及正確使用造成了極大傷害。首先招牌，廣告使用不規范漢字對漢字規范化，標準化不利。《通用語言文字法》、《廣告語言文字管理暫行規定》以及其他法律法規、規范性文件中的條款、招牌、廣告用字要把國家通用語言文字作為基本用語用字，除了特殊情況，嚴禁繁體字，簡體字，異體字，嚴禁用錯別字。商家將不規范的漢字用于招牌，廣告等，破壞我國正常的規范用字秩序，不利于漢字規范化，標準化。其次將不規范的漢字用于招牌和廣告，有損城市的文明形象。招牌，廣告用字用語作為城市的主要用字用語，招牌上、廣告采用方言和繁體字、諧音字能給人以文化水平低的印象、缺乏管理規范的感覺，嚴重影響著城市的文明形象。此外招牌，廣告利用不規范漢字進行誤導識記規范漢字。商家求新奇，求特色、廣告用不規范漢字，對規范漢字分辨能力強的，可以一笑領略情趣，但對漢字初學者及對規范漢字分辨能力較差者來說，易產生誤導，認為不規范漢字是規范漢字。商家這一行為，相當于當眾鼓吹不正確字形。七、引發不規范使用漢字的原因（一）公民和社會對文字重要性認識不夠產生了社會用字失范的問題，首先市民并不站在中國文字的重要地位上理解，對于文字規范化的含義認識不清，甚至知之甚少。市民們把寫字當成了他們的事，不受別人和給社會帶來影響，所以，日用常用字的時候沒有仔細地寫，不注意詞的形音義等。二是社會主管機構及相關部門不重視文字規范化的意義，缺乏有效監督管理機制等。當前許多城市雖然都建立了語言文字主管機構，卻未能發揮出它應有的職能作用，監管范圍不廣，不到位等，缺少有效監管模式，特別是當一個部門出了毛病，缺乏配合或者協作管理模式等，這是造成社會用字失范的一個不可忽視的因素。（二）漢字難寫及手寫漢字機會減少漢字結構復雜、字體變化多端，易造成寫錯寫別。例如，形聲字，它是漢字的主體結構，伴隨著歷史的前進，形旁或者聲旁方面失去確切性，易出現錯別字。在字體方面，漢字字體幾經演變出現了較大的分化。甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書八體各有千秋，這樣也就易出現錯別字了。雖然自1956年以來，國家已陸續發布4批簡化字。但是由于前幾次批改的某些文字，對一些地區一些人仍有影響，這是造成一些人用字失范的客觀根源。另外隨著當前互聯網的發展，人們手寫漢字的幾率降低。研究結果表明：國人的漢字書寫能力有衰退的傾向，一般認為，廣泛應用電腦、手機及其他電子產品，使人手寫漢字的幾率降低，造成用字失范，是不容忽視的又一因素。（三）法律意識淡薄《通用語言文字法》于2001年開始實施，但除與語言文字有關的學者，工作者之外，幾乎沒有人知道，甚至一些人完全沒有機會接觸到這部法律。而商家更是對語言文字尚未形成規范化意識，也表明著語言文字有關政策宣傳教育不到位。另一方面商家在商標、招牌、廣告上添加不規范的漢字的確可以引起行人的注意，能招徠到更多客戶。方言，繁體字，諧音字在牌子上的出現是新奇的，看起來很特別，尤其在方言運用方面，讓客戶有了視覺陌生化，但又可以給人以親切感，縮短商家與消費者之間的心理距離，確實不失為一種廣告手段。雙方因素的導致，加上有關機構的不管不問，放置這種行為也隨之導致該行為的變本加厲，也就導致不規范使用漢字現象普遍尋常。八、規范漢字使用的對策建議（一）加強漢字規范使用管理的主體作用當前社會上頻繁發生的用字失范問題表明了各城市、區語言文字工作委員會未能充分發揮其應有職能作用，監管不到位。為此，語言文字工作委員會應當界定本組織的作用，在組織中起主導作用，積極探索規范社會用字的有效途徑與手段，加強監督。有關部門應把語言文字工作委員會作為工作中心，服從監督管理。主管機構加強宣傳教育，運用多種手段，拓展宣傳途徑，搞好規范化社會用字宣傳教育，例如，在人流密集公共場所，在街道和其他地方開展了用字規范的宣傳報道，開展現場講解教育，借助公交車或者社區板報，開展有關用字規范化宣傳，運用媒體傳播（電臺、電視、雜志等），通過公益廣告的形式，對群眾搞好用字規范化宣傳教育。（二）建立協作互助管理模式當前，就我國現行政府語言文字管理體制而言，每一個管理主體，也就是每一個行政部門，都是相互獨立，部門間呈相互分割狀。這種部門分割管理體制，雖然有利于部門責任劃分，分類管理，但還易造成行政執行力降低。在實際工作中，某一部門存在用字不規范的情況時，解決之道不可能獨自依賴主管部門方面，問題往往需要多相關部門幫助解決。產生用字失范現象，要從多方面分析成因：是個人的文化素質，或法律意識淡薄、漠視文字法規，或者是一個人或者一個單位負責人道德素質的（有意寫錯）等。需要從根源上解決了用字不規范的現象，不能只依靠工商或者城建城管的處罰即可，還要有教育，法律等多個部門主動參與。在這方面語言文字工作委員會應發揮協調作用，起協助功能，其他有關行政部門和有關行業或者系統主管部門各有所行互相合作、構建合作體系或者構建互助網絡。這不僅利于各相關部門整合職能資源，強化對相關部門的監督，還可以在很多方面切實解決用字不規范的現象。（三）發揮學校教育的優勢正確運用漢字，要從基礎教育開始，在小學階段強化識字教學。結合學生的年齡特點，采用多樣化識字教學方法和訓練形式等；通過多種方式讓學生掌握常用漢字字形，培養良好的學習習慣。鑒于漢字結構復雜、字體多變等特征，加強學生正確地認識漢字，寫好，用好漢字。根據小學生學習漢字時的心理特征，采用靈活多樣的方法激發他們的學習興趣。結合漢字歷史演變識字教學，讓學生能區分漢字各個時期字體形式。其次目前漢字書寫一般都是用電腦、手機及其他電子產品進行，手寫漢字的幾率降低，致使漢字書寫教學漸漸被邊緣化。為此，建議中小學加強漢字書寫教學，比如增設書法課。進行有關漢字書寫的競賽等等，這不僅繼承了民族書法文化，還可以提高學生手寫漢字，讓學生注意手寫漢字的使用，增強對用字規范與否的識別。這也是避免用字不規范的好辦法。大學階段也應重視漢字工作。當前各大學貼廣告語及歡迎會歡迎詞，已經取消簡化字，繁體字屢見不鮮。由此可見高校的文字工作并不被重視。所以，大學應該主動建立規范語言文字的機構。具體職能需要教師以身作則，為學生樹立榜樣，還要對學生及校園環境用字進行監督。以增強教師文化素質，非師范院校畢業分配到崗教師必須同時進行普通話考核，提出還應有文字考核的等級標準。結語社會用字的規范化，需要引起我們的極大關注，公民應自覺的，自律，社會相關部門應當加強治理，必須加大對語言文字工作的監督力度，使之更好地服務于經濟建設和文化事業發展。惟其如此，才有可