Unit3ToysStoryTime（教學設計）20232024學年人教新起點版英語一年級下冊一、教學內容本單元教學內容為人教新起點版英語一年級下冊Unit3ToysStoryTime。主要圍繞玩具相關的詞匯、句型以及簡單的故事展開。二、教學目標1.語言知識目標學生能夠掌握玩具類的單詞，如“doll,ball,car,plane”等。理解并能運用句型“Ilike...”“Thisismy...”來描述自己喜歡的玩具和介紹自己的玩具。能夠認讀和理解故事中的簡單單詞和句子。2.語言技能目標能夠聽懂、會說本單元的重點單詞和句型，并能在實際情境中準確運用。培養學生的聽說能力，使學生能夠簡單地用英語表達自己對玩具的喜好。提高學生閱讀簡單英語故事的能力。3.情感態度目標激發學生對英語學習的興趣，讓學生在學習過程中感受到樂趣。通過對玩具的描述和分享，培養學生樂于分享的品質。4.學習策略目標引導學生通過圖片、實物等多種方式記憶單詞和理解句型。鼓勵學生在小組活動中互相學習，共同進步。三、教學重難點1.教學重點掌握玩具類單詞“doll,ball,car,plane”等的發音和認讀。熟練運用句型“Ilike...”“Thisismy...”進行表達。理解故事內容，能夠簡單地復述故事中的主要情節。培養學生的聽說能力，使學生能夠在日常生活中運用所學英語進行交流。2.教學難點單詞“plane”的發音。讓學生能夠用不同的句型準確地描述玩具的特征。引導學生理解故事中的邏輯關系，并能根據故事內容進行簡單的拓展。四、教學方法1.情景教學法創設玩具商店、兒童房間等情景，讓學生在具體的情景中學習和運用英語單詞和句型。例如，在學習“doll”這個單詞時，教師可以在教室里布置一個類似兒童房間的角落，放上一個娃娃，然后說“Look!Thisisadoll.”引導學生觀察并理解這個單詞的含義。2.游戲教學法設計如“找玩具”“猜玩具”等游戲活動。在“找玩具”游戲中，教師把各種玩具藏在教室的不同角落，然后告訴學生要找的玩具單詞，如“Findtheball.”學生根據單詞去尋找相應的玩具，這樣可以增加學習的趣味性，鞏固學生對單詞的記憶。3.直觀教學法通過展示玩具實物、圖片等直觀教具進行教學。在教授“car”這個單詞時，教師可以拿出一個玩具汽車，一邊展示一邊說“car”，讓學生直觀地看到這個單詞所代表的實物，便于記憶。4.互動教學法組織學生進行小組活動，如小組討論自己喜歡的玩具、互相介紹自己的玩具等。在小組介紹玩具的活動中，學生可以運用句型“Thisismy...”和“Ilike...”進行交流，提高語言運用能力。五、教學準備1.多媒體課件，包含玩具圖片、故事動畫等。2.各種玩具實物，如doll,ball,car,plane等。3.單詞卡片。六、教學過程1.第一課時(1)熱身與導入播放英語歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學生跟著歌曲一起唱，營造輕松愉快的英語學習氛圍。展示一些不同的動物玩具圖片，用英語簡單介紹，如“Look!Thisisacutecat.Doyoulikeit?”引導學生用簡單的英語回答“Yes”或“No”。(2)呈現與操練拿出一個doll，說“Look!Thisisadoll.Doll,doll,thisisadoll.”引導學生跟讀。然后把doll傳遞給每個學生，讓學生觸摸并說“doll”。用同樣的方法呈現“ball,car,plane”等玩具單詞，每個單詞都進行多次的示范朗讀和學生跟讀練習。教師做出玩球的動作，說“Iliketheball.Doyouliketheball?”引導學生回答“Yes,Iliketheball.”或者“No,Idon'tliketheball.”邀請部分學生到講臺前，拿起一個玩具，用“Ilike...”或者“Thisismy...”進行表達。(3)鞏固與拓展游戲“找玩具”：教師說出一個玩具單詞，如“car”，學生要快速在教室中找到對應的玩具。小組活動：學生四人一組，互相介紹自己帶來的玩具，運用句型“Thisismy...”和“Ilike...”。(4)總結與作業總結本節課所學的玩具單詞和句型。布置作業：讓學生回家后向家人介紹自己的一個玩具，至少用到本節課所學的一個單詞和句型。2.第二課時(1)復習與導入教師拿出上節課的玩具實物，問學生“What'sthis?”讓學生用英語回答。邀請幾位學生上臺用“Ilike...”或者“Thisismy...”介紹自己帶來的玩具。(2)呈現與操練利用多媒體課件展示故事中的第一幅圖片，引導學生觀察圖片中有哪些玩具。教師簡單描述圖片內容，如“Look!Thereisadollandaballinthispicture.”播放故事的第一段錄音，讓學生聽，然后教師再讀一遍，解釋故事中的重點單詞和句子。例如，當聽到“Thisismydoll.It'sverybeautiful.”時，教師可以解釋“verybeautiful”的意思是“非常漂亮”。讓學生跟著錄音模仿讀故事的第一段，注意語音語調。(3)鞏固與拓展游戲“猜故事”：教師把故事中的一部分內容用圖片展示出來，但是遮住一些關鍵信息，讓學生根據已有的信息和所學的單詞、句型來猜測故事內容。小組活動：學生分組，把故事的第一段改編成對話，然后進行表演。(4)總結與作業總結故事第一段中的重點單詞和句子。布置作業：讓學生回家后把故事第一段讀給家人聽。3.第三課時(1)復習與導入請幾位學生上臺表演上節課改編的故事第一段對話。教師展示一些與故事第一段相關的單詞卡片，讓學生快速認讀。(2)呈現與操練展示故事的第二段圖片，引導學生觀察并與第一段圖片進行對比。教師提出一些問題，如“What'snewinthispicture?”播放故事第二段錄音，讓學生聽，然后教師進行講解，重點解釋新出現的單詞和句子。學生模仿讀故事第二段，教師巡視指導，糾正發音。(3)鞏固與拓展游戲“故事接龍”：學生分組，每組從前一個組講的故事部分接著往下講，要求運用所學的單詞和句型。小組活動：讓學生根據故事的前兩段，自己創作一個簡短的結尾，然后在小組內分享。(4)總結與作業總結故事第二段的重點內容。布置作業：讓學生把故事的前兩段讀熟，并嘗試自己講述整個故事的前兩段。4.第四課時(1)復習與導入邀請幾位學生上臺講述故事的前兩段。教師展示整個故事的圖片，讓學生回顧故事內容。(2)呈現與操練播放完整的故事錄音，讓學生聽，然后讓學生自己讀故事，遇到不懂的地方可以問老師或者同學。教師對故事中的難點部分進行再次講解，如一些復雜的句子結構和較難的單詞。讓學生模仿故事中的語音語調，進行朗讀練習。(3)鞏固與拓展角色扮演：學生分組，選擇故事中的角色，進行角色扮演，把整個故事表演出來。故事拓展：教師引導學生思考，如果故事中的小朋友又有了新的玩具，故事可能會怎么發展，讓學生用英語簡單講述。(4)總結與作業總結整個故事的重點單詞、句型和主要情節。布置作業：讓學生回家后把故事表演給家人看。5.第五課時(1)復習與導入請幾組學生上臺表演故事。教師出示一些玩具單詞卡片，讓學生快速說出單詞。(2)書寫指導教師在黑板上示范書寫單詞“doll,ball,car,plane”，強調書寫的筆順和字母的大小寫。學生在練習本上模仿書寫，教師巡視指導，糾正學生的書寫錯誤。(3)練習與鞏固完成課本上的書寫練習。開展“書寫小明星”活動，評選出書寫規范、美觀的學生作品。(4)總結與作業總結書寫要點。布置作業：讓學生回家后每個單詞寫五遍。6.第六課時(1)綜合復習利用多媒體課件展示本單元的單詞、句型和故事內容，進行快速問答。組織小組競賽，通過提問、回答、表演等方式復習本單元的所有內容。(2)檢測與評價發放單元測試卷，讓學生獨立完成。教師批改試卷，對學生的學習情況進行評價和分析。(3)反饋與總結針對測試中出現的問題，進行重點講解和輔導。總結本單元的學習成果，對表現優秀的學生進行表揚和獎勵，鼓勵學生繼續努力。七、課堂練習例題及答案1.例題1題目：看圖片，寫出對應的玩具單詞。（給出doll、ball、car、plane的圖片）答案：doll、ball、car、plane。2.例題2題目：選擇正確的單詞填空。Ilike________(doll/ball).答案：doll或ball（答案不唯一，根據學生的喜好選擇）。3.例題3題目：根據所給提示，完成句子。Thisismy___