演講人:日期：七下語文活動課目錄CONTENCT課程背景與目標文本解讀與欣賞語言表達能力提升傳統(tǒng)文化知識拓展小組合作與交流能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維與批判性思考訓練01課程背景與目標經典文學作品閱讀語言知識與技能文學素養(yǎng)與審美回顧七年級下冊語文課本中的經典文學作品，包括古代詩詞、現(xiàn)代散文、小說等。復習課本中的語言知識點，如修辭手法、句式結構、語言表達等，同時加強聽說讀寫等語言技能的訓練。通過對文學作品的深入閱讀和理性思考，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美能力。七年級下冊語文內容回顧80%80%100%活動課程設置目的通過活動課程，將語文學習從課堂延伸到課外，拓展學生的學習視野和知識面。通過實踐活動，讓學生在實踐中學習、運用語文知識，提高語文實踐能力。通過多樣化的活動形式，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，促進學生的全面發(fā)展。拓展語文學習內容增強學生實踐能力促進學生全面發(fā)展010203預期學習成果學生能夠熟練掌握七年級下冊語文課本中的知識點和技能點。學生能夠積極參與活動課程，提高語文實踐能力和創(chuàng)新能力。預期學習成果與評價標準學生的文學素養(yǎng)和審美能力得到提升，對文學作品有更深入的理解和感悟。預期學習成果與評價標準評價標準學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試成績等綜合表現(xiàn)。學生在活動課程中的參與度、表現(xiàn)及作品質量等。學生的自我評價和同伴評價，以及教師的觀察和評價。01020304預期學習成果與評價標準02文本解讀與欣賞精選七下語文教材中的經典篇章，如《從百草園到三味書屋》、《最后一課》等，進行深入細致的文本解讀。分析篇章的主題思想、人物形象、情節(jié)結構等要素，引導學生理解作者的創(chuàng)作意圖和文學價值。通過比較閱讀、文本細讀等方法，培養(yǎng)學生的文本分析能力和文學鑒賞能力。經典篇章深度剖析講解常見的文學手法，如比喻、擬人、夸張、排比等，以及它們在文本中的具體運用和效果。分析修辭技巧在塑造人物形象、表達情感、增強語言表現(xiàn)力等方面的作用。通過仿寫、創(chuàng)作等實踐活動，讓學生親身體驗和運用文學手法及修辭技巧，提高語言表達能力。文學手法及修辭技巧講解挖掘文本中的共鳴點，即與學生生活經歷、情感體驗相契合的部分，激發(fā)學生的情感共鳴和閱讀興趣。通過討論、分享等方式，讓學生交流自己的情感體驗和感悟，促進情感教育和人文關懷的落實。引導學生深入體驗文本中的情感，如親情、友情、師生情等，感受作者的情感變化和心路歷程。情感體驗與共鳴點挖掘03語言表達能力提升010203朗誦基本技巧名篇朗誦實踐朗誦比賽朗誦技巧培訓及實踐學習掌握語調、語速、停頓等基本朗誦技巧。選取經典詩文進行朗誦，感受語言的韻律美。組織朗誦比賽，展示個人朗誦風采，提升自信心。演講基礎訓練主題演講實踐演講比賽演講能力鍛煉與展示圍繞特定主題進行演講，培養(yǎng)邏輯思維和表達能力。參加演講比賽，鍛煉現(xiàn)場應變能力和心理素質。學習演講的開場白、結尾、內容組織等基本技巧。學習寫作的基本技巧，如文章結構、段落安排等。寫作技巧講授在教師指導下進行寫作練習，逐步提高寫作水平。寫作實踐指導將自己的作品與同學分享，互相學習、互相借鑒。作品分享交流寫作技能培養(yǎng)及作品分享04傳統(tǒng)文化知識拓展精選古代詩詞名篇，引導學生欣賞、感悟詩詞之美。講解詩詞創(chuàng)作背景、技巧，讓學生了解詩詞創(chuàng)作的基本知識和方法。組織學生嘗試創(chuàng)作詩詞，鍛煉學生的語言表達和文學素養(yǎng)。古代詩詞鑒賞及創(chuàng)作體驗03引導學生參與傳統(tǒng)節(jié)日活動，如制作節(jié)日食品、編織中國結等，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。01介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和意義，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。02通過觀看視頻、圖片等資料，讓學生直觀感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和特色。傳統(tǒng)節(jié)日習俗了解與傳承展示書法藝術作品，引導學生欣賞、感受書法之美。講解書法的基本筆畫、結構和章法，讓學生了解書法創(chuàng)作的基本知識和技巧。組織學生嘗試書法創(chuàng)作，鍛煉學生的動手能力和藝術鑒賞能力。書法藝術欣賞及實踐嘗試05小組合作與交流能力培養(yǎng)01020304明確討論目的分配角色傾聽與尊重提問與回應小組討論技巧指導鼓勵小組成員傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并學會在全面考慮后做出決策。為小組成員分配不同的角色，如發(fā)言者、記錄者、時間管理者等，以確保討論有序進行。在開始討論前，確保每個小組成員都清楚討論的目標和預期結果。教導學生如何提出有建設性的問題，以及如何給予清晰、有禮貌的回應。準備充分表達清晰傾聽積極反饋恰當分享個人見解和聽取他人意見鼓勵學生在討論前做好充分準備，包括閱讀相關材料、思考問題等。教導學生如何清晰、有條理地表達自己的觀點和想法。強調傾聽他人意見的重要性，并學會從中獲取有價值的信息。鼓勵學生對他人的分享給予積極、恰當?shù)姆答仯源龠M交流和理解。確定項目目標制定計劃團隊協(xié)作成果展示與反思團隊合作項目策劃與實施指導小組成員共同確定項目目標，明確任務分工和預期成果。鼓勵小組成員相互協(xié)作，共同解決問題，推動項目進展。協(xié)助學生制定詳細的項目實施計劃，包括時間安排、資源調配等。組織學生進行項目成果展示，并引導他們對合作過程進行反思和總結，以提高未來合作的效果。06創(chuàng)新思維與批判性思考訓練激發(fā)想象力通過故事接龍、圖形聯(lián)想等游戲，激發(fā)學生的想象力，拓展思維空間。培養(yǎng)發(fā)散思維引導學生從不同角度思考問題，提出多種解決方案，鍛煉思維的靈活性和獨創(chuàng)性。鼓勵創(chuàng)新思維設置創(chuàng)新性問題，鼓勵學生打破常規(guī)，勇于嘗試新方法、新觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)新思維訓練引導學生學會提問、分析、評估等批判性思考方法，形成獨立思考的能