教學設施維護制度以下是一份教學設施維護制度的示例，你可以根據實際情況進行調整和完善。《教學設施維護制度》一、目的與需求為了確保學校教學設施的正常運行，提高教學設施的使用壽命，保障教學工作的順利開展，結合學校的實際情況和發展需求，特制定本教學設施維護制度。二、適用范圍本制度適用于學校內所有用于教學活動的設施設備，包括但不限于教室設施（如桌椅、黑板、多媒體設備等）、實驗室儀器設備、體育器材、圖書館設施等。三、職責分工（一）設施管理部門1.負責制定教學設施維護計劃和預算，并組織實施。2.定期對教學設施進行檢查、維護和保養，及時發現和處理設施故障和損壞情況。3.建立教學設施檔案，記錄設施的購置、使用、維護、維修等情況。4.負責組織對新采購的教學設施進行驗收和安裝調試。（二）使用部門1.負責教學設施的日常使用和保管，確保設施的安全和完好。2.及時向設施管理部門報告設施的故障和損壞情況，并配合維修工作。3.協助設施管理部門對教學設施進行定期檢查和維護。（三）采購部門1.根據教學設施的使用需求和維護情況，負責教學設施的采購工作。2.確保采購的教學設施符合國家相關標準和學校的要求。（四）財務部門1.負責審核教學設施維護計劃和預算，并提供資金支持。2.對教學設施維護費用的使用進行監督和管理。四、維護流程（一）日常維護1.使用部門應安排專人負責教學設施的日常清潔和保養工作，定期擦拭、檢查設施的外觀和性能，確保設施的整潔和正常運行。2.設施管理部門應制定日常維護檢查表，定期對各使用部門的設施維護情況進行檢查和指導。（二）定期檢查1.設施管理部門應根據教學設施的特點和使用情況，制定不同的定期檢查計劃，明確檢查周期、檢查內容和檢查標準。2.在定期檢查中，發現設施存在故障或損壞情況時，應及時填寫《教學設施故障報修單》，并通知維修人員進行維修。（三）維修流程1.維修人員接到《教學設施故障報修單》后，應及時對故障設施進行檢查和診斷，確定維修方案和維修時間。2.對于一般故障，維修人員應在規定的時間內完成維修工作，并填寫《教學設施維修記錄單》，記錄維修情況和維修結果。3.對于較大故障或需要更換零部件的情況，維修人員應及時向上級匯報，并組織相關技術人員進行會診，制定詳細的維修方案和維修預算。維修完成后，應組織驗收，確保設施恢復正常運行。（四）報廢處理1.對于無法修復或已超過使用壽命的教學設施，使用部門應提出報廢申請，填寫《教學設施報廢申請表》，說明報廢原因和處理意見。2.設施管理部門接到報廢申請后，應組織相關人員進行鑒定和審核，確認符合報廢條件后，報學校領導審批。3.經批準報廢的教學設施，應按照學校的相關規定進行處理，確保資產的安全和合理處置。五、維護記錄與檔案管理1.設施管理部門應建立健全教學設施維護記錄檔案，包括設施的購置合同、驗收報告、維護計劃、維修記錄、報廢申請等相關資料。2.維護記錄應詳細記錄設施的維護情況，包括維護時間、維護內容、維修人員、維修費用等信息，以便查詢和追溯。3.檔案管理人員應定期對維護記錄檔案進行整理和歸檔，確保檔案資料的完整性和規范性。六、培訓與教育1.設施管理部門應定期組織對使用部門人員進行教學設施使用和維護培訓，提高其操作技能和維護意識。2.培訓內容應包括教學設施的基本原理、操作方法、日常維護要點、常見故障處理等方面的知識和技能。3.培訓方式可以采用集中授課、現場演示、實際操作等多種形式，確保培訓效果。七、監督與考核1.學校應建立教學設施維護監督機制，定期對設施管理部門和使用部門的維護工作進行檢查和考核。2.考核內容包括維護計劃的執行情況、設施的完好率、維修及時率、用戶滿意度等方面。3.對維護工作成績突出的部門和個人，學校應給予表彰和獎勵；對維護工作不力的部門和個人，應進行批評教育，并責令限期整改。八、實施計劃（一）準備階段（[具體時間區間1]）1.成立教學設施維護制度制定工作小組，明確小組成員的職責和分工。2.收集和整理國家相關法律法規、行業標準、學校內部資料以及其他學校的最佳實踐案例。3.開展調研工作，了解學校教學設施的現狀、使用需求和維護情況，廣泛征求各部門和師生的意見和建議。（二）制定階段（[具體時間區間2]）1.根據調研結果和收集的資料，結合學校的實際情況，起草教學設施維護制度初稿。2.組織校內專家、相關部門負責人和師生代表對制度初稿進行內部評審，提出修改意見和建議。3.根據內部評審意見，對制度初稿進行修改完善，形成制度征求意見稿。（三）征求意見階段（[具體時間區間3]）1.將制度征求意見稿發放至學校各部門和師生手中，廣泛征求意見和建議。2.對收集到的意見和建議進行整理和分析，對制度征求意見稿進行進一步修改完善。（四）法律審核階段（[具體時間區間4]）1.將修改完善后的制度送學校法律顧問或法律事務部門進行法律審核，確保制度內容符合國家法律法規的要求。2.根據法律審核意見，對制度進行再次修改完善，形成制度送審稿。（五）審批發布階段（[具體時間區間5]）1.將制度送審稿報學校領導審批，經批準后正式發布實施。2.組織召開教學設施維護制度宣貫會議，向全校師生宣傳和解讀制度內容，確保制度的有效執行。九、培訓方案（一）培訓目標通過培訓，使學校師生了解教學設施維護制度的內容和要求，掌握教學設施的正確使用和維護方法，提高師生的維護意識和操作技能。（二）培訓對象學校全體師生（三）培訓內容1.教學設施維護制度的解讀，包括制度的目的、適用范圍、職責分工、維護流程、監督與考核等方面的內容。2.教學設施的基本知識，包括設施的分類、結構、原理、性能等方面的知識。3.教學設施的正確使用方法，包括設施的操作步驟、注意事項、安全防范等方面的內容。4.教學設施的日常維護和保養方法，包括設施的清潔、檢查、保養周期、保養要點等方面的內容。5.教學設施常見故障的診斷和處理方法，包括故障的表現形式、原因分析、處理步驟等方面的內容。（四）培訓方式1.集中授課：邀請專家或設施管理部門的技術人員進行集中授課，講解教學設施維護制度和相關知識。2.現場演示：在教學設施現場，由技術人員進行實際操作演示，讓師生直觀地了解設施的使用和維護方法。3.實際操作：安排師生進行實際操作練習，在技術人員的指導下，親自操作教學設施，掌握設施的使用和維護技能。（五）培訓計劃安排|培訓階段|培訓時間|培訓內容|培訓方式|培訓對象||||||||第一階段|[具體時間1]|教學設施維護制度的解讀|集中授課|全體師生||第二階段|[具體時間2]|教學設施的基本知識和正確使用方法|集中授課、現場演示|全體師生||第三階段|[具體時間3]|教學設施的日常維護和保養方法|現場演示、實際操作|相關部門人員和設施使用人員||第四階段|[具體時間4]|教學設施常見故障的