《小數的意義及讀寫（2）》

說課蘇教版數學五年級上冊三單元教學任務分析——課標解讀本課時是在學生初步認識小數基礎上深入探究小數的意義及讀寫。教材通過生活實例、直觀模型等進一步揭示小數與分數的聯系，幫助學生深刻理解小數的意義，為后續小數性質等知識學習打基礎。教學目標確定知識與技能過程與方法讓學生理解小數的意義，能準確讀寫不同數位的小數，掌握小數各數位表示的含義。通過小組合作、動手操作等活動，培養學生觀察、分析及抽象概括能力。讓學生感受數學在生活中的應用，增強學習數學的興趣。情感態度與價值觀教學重難點重點：深入理解小數的意義，熟練讀寫小數。難點：理解小數與分數之間的內在聯系，明晰小數每一位的計數單位及意義。學情分析

五年級學生已對小數有了一定認知，能讀寫簡單小數，但對于小數意義的本質理解還不夠透徹。他們思維正從形象向抽象過渡，借助直觀操作可更好地掌握知識，且有較強求知欲與探索精神。教法、學法教法：引導啟發法、講解法。學法：自主探究法、合作交流法。教學過程設計課前熱身煥發興趣情景引入引起思考自主探究類比歸納合作探究深度思考課堂小結過程重新作業布置逐級達標分數：小數：復習導入下面每個圖形都表示整數“1”，

把圖中涂色部分分別用分數和小數表示出來。分數：小數：0.30.27探索新知下面每個圖形都表示整數“1”，先涂色表示它上面的小數，再填空。0.6里面有（）個0.160.61份是，即0.1。1里面有幾個0.1？0.1里面有幾個0.01？12（觀察直觀圖推導）（結合具體數量推導）10.10.1→1里面有10個0.10.01→0.1里面有10個0.01方法一觀察直觀圖推導小數點右邊第一位是_______，計數單位是十分之一（）；

小數點右邊第二位是_______，計數單位是百分之一（）；十分位0.1百分位0.01小數點右邊第三位是_______，計數單位是千分之一（）；千分位0.001每相鄰兩個計數單位間的進率是____。10“神舟”六號載人飛船在太空飛行時，與地球表面最遠距離大約是344.725千米。你能讀出下面橫線上的數嗎？讀作：三百四十四點七二五344.725的整數部分是多少？小數部分的“7”在哪一位上，表示多少？“2”和“5”呢？344.725整數部分小數部分百位3個百十位4個十個位4個一十分位7個十分之一百分位2個百分之一千分位5個千分之一數位：含義：小數點十位百位千位萬位十百千萬千分位萬分位千分之一萬分之一整數部分沒有最大計數單位小數部分沒有最小計數單位10101010101010101.8個十分之一是（），8個百分之一是（），8個千分之一是（）。0.80.080.0082.1.45是由（）個一、（）個十分之一和（）個百分之一組成的。145隨堂練習教學過程設計——課堂小結師：這節課你們掌握了哪些知識?有什么收獲?數形結合思想類比思想轉化思想板書設計小數的意義及讀寫（2）1.小數由整數部分、小數點、小數部分組成。2.每個數位都有相應的計數單位，某一數位上的數是幾，就表示有幾個這樣的計數單位。3.每相鄰兩個計數單位間的進率是10。教學評價分析

在教學中，借助實物、圖形等直觀教具引導學生理解，效果較好。但小組活動時部分學生參與