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文檔簡介

編譯原理實驗指導書實驗3語義分析實驗目的鞏固對語義分析的基本功能和原理的認識。能夠基于語法指導翻譯的知識進行語義分析。掌握類高級語言中基本語句所對應的語義動作。理解并處理語義分析中的異常和錯誤。實驗內容在語法分析器的基礎上設計實現類高級語言的語義分析器，基本功能如下：能分析以下幾類語句，并生成中間代碼（三地址指令和四元式形式）：聲明語句（包括變量聲明、數組聲明、記錄聲明和過程聲明）表達式及賦值語句（包括數組元素的引用和賦值）分支語句：if_then_else循環語句：do_while過程調用語句（2）具備語義錯誤處理能力，包括變量或函數重復聲明、變量或函數引用前未聲明、運算符和運算分量之間的類型不匹配（如整型變量與數組變量相加減）等錯誤，能準確給出錯誤所在位置，并采用可行的錯誤恢復策略。輸出的錯誤提示信息格式如下：ErroratLine[行號]：[說明文字]（3）系統的輸入形式：要求能夠通過文件導入測試用例。測試用例要涵蓋第（1）條中列出的各種類型的語句，以及第（2）條中列出的各種類型的錯誤。（4）系統的輸出分為兩部分：一部分是打印輸出符號表。另一部分是打印輸出三地址指令和四元式序列，格式如下圖所示（以輸入語句“whilea<bdoifc<dthenx=y+zelsex=y-z”為例）：1:(j<,a,b,3) ifa<bgoto32:(j,-,-,11) goto113:(j<,c,d,5) ifc<dgoto54:(j,-,-,8) goto85:(+,y,z,t1) t1=y+z6:(=,t1,-,x) x=t17:(j,-,-,1) goto18:(-,y,z,t2) t2=y-z9:(=,t2,-,x) x=t210:(j,-,-,1) goto111:除此之外，可以實現一些額外功能，例如自動類型轉換，識別其它類型語義錯誤，如過程返回類型與聲明類型不匹配；過程調用時實參與形參數目或類型不匹配；對非數組型變量使用數組訪問操作符“[…]”；對普通變量使用過程調用操作符“call”；數組訪問操作符“[…]”中出現非整數等。實驗要求（1）可以自己定義文法，也可以參考教材中給出的文法（參見本指導書附錄）（2）要求實驗之前完成實驗報告中的預習部分（即需求分析、文法設計和系統設計三個板塊）。未按時完成預習報告者將扣除相應分數。（3）要求當堂完成實驗內容，并進行現場驗收。未當堂完成驗收者將扣除相應分數。（4）要求實驗結束后一周內提交實驗報告及源程序。未按時提交者將影響成績評定。實驗評分標準一、課堂表現（10分）1．出勤情況（遲到，早退，缺席）2．是否遵守課堂紀律二、操作表現（50分）1．當堂按時完成（10分）2．功能齊全，結果正確無誤（30分）3．

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