七年級上學期應用題1.分數應用題：求一個數的幾分之幾是多少：例如，一個數是12，求它的三分之二是多少？已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數：例如，一個數的二分之一是6，求這個數是多少？已知兩個數的幾分之幾，求這兩個數的和或差：例如，甲數是乙數的四分之三，甲數是12，求乙數是多少？2.百分數應用題：求一個數的百分之幾是多少：例如，一個數是100，求它的30%是多少？已知一個數的百分之幾是多少，求這個數：例如，一個數的20%是20，求這個數是多少？已知兩個數的百分之幾，求這兩個數的和或差：例如，甲數是乙數的120%，甲數是120，求乙數是多少？3.比例應用題：求比例中的未知項：例如，已知甲數與乙數的比是2:3，甲數是12，求乙數是多少？求比例中的另一個比例：例如，已知甲數與乙數的比是2:3，乙數與丙數的比是4:5，求甲數與丙數的比是多少？求比例中的比例系數：例如，已知甲數與乙數的比是2:3，求比例系數是多少？4.利潤和折扣應用題：求成本、售價和利潤：例如，一件商品的成本是80元，售價是100元，求利潤是多少？求折扣：例如，一件商品原價是100元，現在打八折，求折后價是多少？求原價：例如，一件商品打八折后的價格是80元，求原價是多少？5.濃度應用題：求溶液的濃度：例如，一瓶溶液中含有20克鹽，總質量是200克，求溶液的濃度是多少？求溶質的質量：例如，一瓶濃度為10%的溶液，總質量是100克，求溶質的質量是多少？求溶劑的質量：例如，一瓶濃度為10%的溶液，溶質的質量是10克，求溶劑的質量是多少？6.工程問題：求工作效率：例如，一項工程由甲、乙兩人合作完成，甲單獨完成需要6天，乙單獨完成需要8天，求甲、乙兩人的工作效率。求完成工程所需時間：例如，一項工程由甲、乙兩人合作完成，甲、乙兩人的工作效率分別是2和3，求完成這項工程需要多少天。求合作效率：例如，一項工程由甲、乙兩人合作完成，甲單獨完成需要6天，乙單獨完成需要8天，求甲、乙兩人合作的效率。7.行程問題：求速度：例如，一個人以每小時5公里的速度步行，2小時后走了多少公里？求時間：例如，一個人以每小時5公里的速度步行，要走10公里需要多少時間？求距離：例如，兩個人分別從A、B兩地出發，相向而行，A、B兩地相距20公里，他們的速度分別是4公里/小時和6公里/小時，求他們相遇需要多少時間。8.面積和體積問題：求圖形的面積：例如，一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米，求它的面積是多少？求圖形的周長：例如，一個正方形的邊長是4厘米，求它的周長是多少？求物體的體積：例如，一個長方體的長、寬、高分別是5厘米、3厘米、2厘米，求它的體積是多少？七年級上學期應用題1.理解題目解答應用題的第一步是理解題目，明確題目所描述的情境和所求問題。仔細閱讀題目，找出關鍵信息，例如數字、單位、關系等。例如，在“甲數是乙數的四分之三，甲數是12，求乙數是多少？”這個問題中，關鍵信息是“甲數是乙數的四分之三”和“甲數是12”。2.分析題目理解題目后，需要分析題目所涉及的概念和關系。例如，在上述問題中，我們需要理解“四分之三”表示的是分數，并且需要將這個分數與甲數聯系起來。我們還需要知道如何用數學表達式表示“甲數是乙數的四分之三”。3.列出數學表達式根據分析，我們可以列出相應的數學表達式。例如，在上述問題中，我們可以將“甲數是乙數的四分之三”表示為“甲數=乙數×4/3”。由于我們知道甲數是12，我們可以將這個值代入表達式中，得到“12=乙數×4/3”。4.求解數學表達式求解數學表達式是解答應用題的關鍵步驟。我們需要運用所學的數學知識，例如分數的乘除運算，來求解表達式。例如，在上述問題中，我們可以將表達式“12=乙數×4/3”變形為“乙數=12×3/4”，然后計算出乙數的值。5.驗證答案求解出答案后，我們需要驗證答案是否正確。我們可以將答案代入原題中，看看是否符合題目描述的情境。例如，在上述問題中，我們可以將求得的乙數值代入“甲數是乙數的四分之三”這個表達式中，看看是否成立。7.練習鞏固解答應用題的關鍵在于多加練習。我們可以通過做更多的應用題來鞏固所學知識，提高解題能力。同時，我們也可以通過與其他同學交流討論，學習他們的解題方法和思路。8.拓展應用應用題的學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是將數學知識應用到實際生活中。我們可以嘗試將所學知識應用到解決生活中的實際問題，例如計算購物折扣、計算旅行時間等。這樣，我們才能真正體會到數學的價值，并激發學習數學的興趣。七年級上學期應用題1.培養數學思維解答應用題不僅是為了找到答案，更重要的是培養數學思維。我們需要學會如何將實際問題轉化為數學問題，如何運用數學知識解決問題。例如，在“甲數是乙數的四分之三，甲數是12，求乙數是多少？”這個問題中，我們需要將“四分之三”轉化為分數，并將甲數與乙數聯系起來，從而得到一個數學表達式。2.提高分析能力解答應用題需要提高分析能力。我們需要學會如何分析題目所描述的情境，如何找出關鍵信息，如何理解題目所涉及的概念和關系。例如，在“甲數是乙數的四分之三，甲數是12，求乙數是多少？”這個問題中，我們需要理解“四分之三”表示的是甲數與乙數的比例關系。3.培養解決問題的能力解答應用題需要培養解決問題的能力。我們需要學會如何運用所學的數學知識解決問題，如何選擇合適的解題方法，如何靈活運用數學思維。例如，在“甲數是乙數的四分之三，甲數是12，求乙數是多少？”這個問題中，我們可以選擇將甲數代入“甲數=乙數×4/3”這個表達式中，然后求解乙數。4.提高計算能力解答應用題需要提高計算能力。我們需要熟練掌握分數、百分數、比例等數學概念，并能夠靈活運用這些概念進行計算。例如，在“甲數是乙數的四分之三，甲數是12，求乙數是多少？”這個問題中，我們需要將“四分之三”轉化為分數，并計算出乙數的值。5.培養數學語言表達能力解答應用題需要培養數學語言表達能力。我們需要學會如何用數學語言描述問題和解答問題，如何清晰地表達解題思路和過程。例如，在“甲數是乙數的四分之三，甲數是12，求乙數是多少？”這個問題中，我們可以用數學語言描述解題過程：“將‘四分之三’轉化為分數，得到‘甲數=乙數×4/3’。然后，將甲數12代入表達式中，得到‘12=乙數×4/3’。求解出乙數的值。”6.培養團隊合作精神解答應用題可以培養團隊合作精神。我們可以與同學一起討論應用題，分享解題思路和方法，互相學習和幫助。這樣，我們可以提高解題能力，同時也可以培養團隊合作精神。7.培養數學興趣解答應用題可以培養數學興趣。通過解答應用題，我們可以發現數學的趣味性和實用性，從而激發學習數學的興趣。例如，我們可以通過解答生活中的實際問題，例如計算購物折扣、計算旅行時間等，來感受數學的魅力。8.培養創新能力解答應用