人教版八年級上冊生物期中試卷一、選擇題（每小題2分，共30分）1．（2分）渦蟲和水螅都有口無肛門，卻屬于不同的動物類群。它們的主要區別是（）A．體表有無外骨骼 B．單細胞生物還是多細胞生物 C．身體有無分體節 D．身體呈兩側對稱或輻射對稱2．（2分）發現一種細長的圓柱形動物，要判斷其在分類上屬于環節動物還是線形動物，主要依據是（）A．是否有口 B．是否有肛門 C．身體是否分節 D．體表是否有黏液3．（2分）血吸蟲和蛔蟲都是寄生蟲，下列屬于它們適應寄生生活的共有特征是（）A．體表有角質層 B．生殖器官發達 C．沒有專門的消化器官 D．有口有肛門4．（2分）線形動物比扁形動物復雜且高等的主要特征是（）A．體表有角質層 B．消化管結構簡單，只由一層細胞組成 C．消化管前端有口后端有肛門 D．生殖器官發達，生殖能力強5．（2分）下列有關動物的說法錯誤的是（）A．華枝睪吸蟲的消化器官簡單，生殖器官特別發達 B．秀麗隱桿線蟲屬于線形動物，體表有角質層，有口無肛門 C．水螅的身體由內外兩胚層構成，中間填充著它們分泌的膠狀物質 D．渦蟲的口長在腹面，咽呈管狀，可以伸出口外，捕食水中的小動物6．（2分）渤海灣風景優美，水產豐富。海中有帶魚、螃蟹和海蝦等海產品。關于這三種生物，下列說法錯誤的是（）A．它們都生活在水中，用鰭游泳 B．帶魚用鰓呼吸，身體呈流線型 C．螃蟹體表堅硬，有外骨骼 D．海蝦身體分節，附肢也分節7．（2分）生物體的形態結構總是與其生活環境相適應，下列敘述不正確的是（）A．蟬有足和翅，成為陸地上種類最多的動物類群 B．蟯蟲體表有角質層，生殖器官發達，適于寄生生活 C．既能生活在水中，又能生活在陸地上，屬于兩棲動物 D．鱷魚屬于爬行動物，生殖擺脫了對水的依賴，是真正的陸生動物8．（2分）下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）A．絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代 B．胎生、哺乳提高了后代的成活率 C．哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件 D．胎生提高了哺乳動物的產仔率9．（2分）如圖表示“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”實驗結果。相關敘述錯誤的是（）A．每次實驗前應使小鼠處于饑餓狀態 B．隨著嘗試次數增加，小鼠找到食物所需時間變短 C．小鼠走迷宮行為與學習有關，與遺傳物質無關 D．如果用蚯蚓進行相同實驗，找到食物的時間更長10．（2分）十二生肖中丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征是（）A．體溫恒定 B．用肺呼吸 C．胎生哺乳 D．產卵生殖11．（2分）鵝在繁殖期間若發現卵掉落巢外，會用喙推動卵，直到把卵滾回巢中。如果在滾卵回巢過程中取走卵，鵝仍會憑空繼續做這些動作。關于鵝的上述行為，說法正確的是（）A．由體內的遺傳物質決定 B．可以通過生活經驗和學習獲得 C．能更好地適應復雜環境的變化 D．與黑猩猩釣取白蟻的行為類似12．（2分）以下都是昆蟲組合的是（）①蝗蟲②蟑螂③蜘蛛④蜈蚣⑤螞蟻A．①②③ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②③④13．（2分）動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動物個體間信息交流的是（）A．蜜蜂發現蜜源后的各種舞蹈 B．昆蟲分泌性外激素引誘異性 C．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣” D．老母雞“咯咯”地召喚小雞14．（2分）恒溫動物比變溫動物更有生存優勢的原因在于（）A．恒溫動物耗氧少 B．恒溫動物需要的食物少 C．恒溫動物更適應環境的變化 D．恒溫動物需要的能量少15．（2分）下列關于動物在自然界中的作用，敘述不正確的是（）A．動物在維持生態平衡中起著重要的作用 B．動物是食物鏈的組成成分 C．動物能幫助植物傳粉、傳播種子 D．沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行二、非選擇題（每小題13分，共70分）16．（13分）觀察如圖幾種動物。請據圖回答問題。（1）蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是體表有堅硬的，它的作用是和支持內部柔軟結構；身體和都分節。（2）蚯蚓身體分節，靠輔助運動，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的進行呼吸。蛔蟲體表有，沒有專門的器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢的。（3）青蛙的生殖和發育都要在水中完成，成體的呼吸器官是。而蜥蜴所屬類群是真正的陸生脊椎動物，其身結構與生活環境是相適應的，請試舉一例說明：。（4）圖中身體柔軟、有貝殼的是，它的貝殼是由的分泌物形成的，它的運動器官是。17．（7分）如圖是鯽魚的形態圖，據圖回答問題：（1）鯽魚體表覆蓋，有保護作用。（2）輕輕掀起活鯽魚的鰓蓋，發現鯽魚的[]為鮮紅色，密布豐富的。取墨汁滴在魚口前方，會看到墨汁從魚的流出，由此處流出的水與流入的相比，水中的含量減少了，的含量增加。（3）魚在水中通過的左右擺動以及鰭的協調作用游泳。18．（10分）據如圖歸納鳥類適于飛行生活的形態結構特點：（1）圖A說明鳥類的體形呈型，作用是。（2）鳥的體表，前肢變成，其上生有幾排大型的羽毛，有利于飛行。（3）從圖C可以看出，胸部有很突出的，其兩側附著發達的胸肌，收縮時牽動兩翼完成飛行。（4）鳥類的骨骼輕、薄、堅固。有的愈合在一起，長骨大都是中空的，內部充滿氣體，這樣的骨骼既可以，又能加強堅固性，適于飛翔生活．（5）鳥有與肺相通的[]，該結構具有的作用，從而提高了肺內氣體交換的效率。（6）家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經過[]，進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫，這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式。19．（10分）在中考升學體育測試項目中，其中引體向上（男）、仰臥起坐（女）是重要的測試項目，請根據如圖聯系有關知識回答問題。（1）骨骼肌是由中間的和兩端乳白色的[1]兩部分構成。骨骼肌受神經傳來的刺激而收縮時，就會牽動骨繞活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。（2）如圖丙，做引體向上動作時，受到神經傳來的興奮刺激，8和9分別處于狀態，牽引身體向上運動。（3）如圖乙，做仰臥起坐時，髖關節在運動中起作用，在你立定跳遠的過程中，關節中能夠減少摩擦、緩沖機械壓力的結構是[]。（4）圖乙中把兩骨牢固的聯系在一起的是[]，由結締組織構成，其內壁可以分泌，使關節運動更加具有性。（5）運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如的調節。20．（10分）千萬年來草原民族一直認為草原狼是草原的保護神，狼是草原鼠、野兔和黃羊的最大天敵。請結合材料回答下列問題。（1）狼懷孕61天左右生產，幼崽五周后斷奶。其生殖方式是。（2）根據狼的食性，其牙齒的結構是圖。狼吃野兔時，總是用[]齒撕咬，此類牙齒野兔不具備，由此可知野兔的食性是性動物。①的作用是。羊和狼的牙齒分化不完全相同，產生這種差異的主要原因是。（3）狼以前基本是在白天活動，但受到人類經常捕殺的壓力后，主要在夜間活動，這種行為是。①先天性行為②學習行為③遺傳因素決定④環境因素影響A.①②③B.②④C.②③④D.②③（4）八周后幼崽從狼窩里被帶到狼群聚集處，成年后會留在群內照顧弟妹，也可能繼承群內優勢地位，可見狼具有行為。（5）狼的悠遠深邃的嚎叫聲，成為家族成員之間溝通的橋梁。成員之間用傳遞信息。（6）每當草原大災后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群會迅速處理掉尸體。由此可見動物可以促進生態系統的。21．（8分）如圖為生態系統中的物質循環圖，回答問題：（1）在自然界的生態系統中，植物能進行，它們將簡單的無機物合成復雜的物，利用自己制造的物質生活。（2）生態系統中的動物必須直接或間接食用植物合成的才能維持生活。（3）當動物和植物死亡后，其遺體或遺棄物[⑤]會被腐生的[⑥]分解成為①、水和無機鹽等物質，而其中的[①]和水又是進行光合作用的原料。（4）由此可見，在生態系統中，各種生物之間進行著循環，缺少任何一個環節，生態系統的都不可能維持。22．（6分）閱讀資料，通過探究動物繞道取食行為和蚯蚓走迷宮實驗，分析回答下列問題：資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。如圖所示。資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食，如圖所示。（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于行為。要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和而獲得。（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越，學習行為越。學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越。（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到因素的影響。23．（6分）生物小組同學探究“菜青蟲總是取食十字花科植物屬于動物的什么行為？”設計了三組實驗，請回答下列問題：A組B組C組第一步隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵第三步放涂白菜汁的濾紙放涂菠菜汁的濾紙放涂卷心菜汁的濾紙第四步放菜青蟲放菜青蟲放菜青蟲第五步觀察記錄結果觀察記錄結果觀察記錄結果（1）作出的假設是。（2）該小組從菜青蟲的卵開始進行隔離孵化和飼養，其目的是為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于行為，防止后天取食過某種植物造成對實驗結果的影響。（3）上述設置三組實驗，觀察菜青蟲更趨向哪組取食，這一步驟是在設置。此實驗的變量是。（4）每一組菜青蟲的數量不同：A.組用1條菜青蟲；B組用2條菜青蟲；C組用10條菜青蟲。你應該選哪一組，理由是。（5）在探究菜青蟲的取食行為的實驗中，所用的濾紙顏色、大小和葉子應保持一致。目的是。

參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共30分）1．（2分）渦蟲和水螅都有口無肛門，卻屬于不同的動物類群。它們的主要區別是（）A．體表有無外骨骼 B．單細胞生物還是多細胞生物 C．身體有無分體節 D．身體呈兩側對稱或輻射對稱【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。扁形動物的身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門。渦蟲屬于扁形動物，水螅屬于腔腸動物。【解答】解：A、渦蟲和水螅的體表都沒有外骨骼，錯誤；B、渦蟲和水螅都屬于多細胞生物。錯誤；C、渦蟲和水螅的身體都不分節。錯誤；D、渦蟲屬于扁形動物，身體呈兩側對稱；水螅屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱。正確。故選：D。2．（2分）發現一種細長的圓柱形動物，要判斷其在分類上屬于環節動物還是線形動物，主要依據是（）A．是否有口 B．是否有肛門 C．身體是否分節 D．體表是否有黏液【分析】線形動物的特征：身體細長，體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節，由三胚層組成。有原體腔。消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門。雌雄異體。自由生活或寄生；前者如醋線蟲，后者如鉤蟲、蟯蟲、蛔蟲、絲蟲、鞭蟲、旋毛蟲等。環節動物的特征：身體呈圓筒形，由許多相似的環狀體節組成，如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等。【解答】解：線形動物身體細長，呈長圓柱形，不分節；環節動物身體呈圓筒形，由許多相似的環狀體節組成。因此身體是否分節是區分線形動物還是環節動物的主要依據。故選：C。3．（2分）血吸蟲和蛔蟲都是寄生蟲，下列屬于它們適應寄生生活的共有特征是（）A．體表有角質層 B．生殖器官發達 C．沒有專門的消化器官 D．有口有肛門【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外，并從這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點。【解答】解：營寄生生活的生物叫做寄生生物。血吸蟲、蛔蟲專門從寄主體內獲得營養，屬于寄生；與寄生生活相適應，血吸蟲、蛔蟲沒有專門的消化器官，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發達，目的就是為了增加感染寄主的機會。故選：B。4．（2分）線形動物比扁形動物復雜且高等的主要特征是（）A．體表有角質層 B．消化管結構簡單，只由一層細胞組成 C．消化管前端有口后端有肛門 D．生殖器官發達，生殖能力強【分析】扁形動物的特征：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。線形動物的主要特征：身體細長，成圓筒形；體表有角質層；有口有肛門。【解答】解：AB、線形動物的體表有角質層，消化管結構簡單，只由一層細胞組成，不能體現線形動物比扁形動物復雜且高等。不合題意。C、扁形動物有口無肛門，線形動物有口有肛門，所以線形動物比扁形動物高等。符合題意。D、營寄生生活的扁形動物和線形動物的生殖器官都很發達，生殖能力強，不合題意。故選：C。5．（2分）下列有關動物的說法錯誤的是（）A．華枝睪吸蟲的消化器官簡單，生殖器官特別發達 B．秀麗隱桿線蟲屬于線形動物，體表有角質層，有口無肛門 C．水螅的身體由內外兩胚層構成，中間填充著它們分泌的膠狀物質 D．渦蟲的口長在腹面，咽呈管狀，可以伸出口外，捕食水中的小動物【分析】動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，并結合動物的生活習性和地理分布情況等。【解答】解：A、華枝睪吸蟲屬于寄生蟲，與寄生相適應，消化器官簡單，生殖器官特別發達。正確。B、秀麗隱桿線蟲屬于線形動物，體表有角質層，有口有肛門，錯誤。C、水螅屬于腔腸動物，身體由內外兩胚層構成，中間填充著它們分泌的膠狀物質，叫做中膠層。正確。D、渦蟲的口長在腹面，咽呈管狀，可以伸出口外，捕食水中的小動物，正確。故選：B。6．（2分）渤海灣風景優美，水產豐富。海中有帶魚、螃蟹和海蝦等海產品。關于這三種生物，下列說法錯誤的是（）A．它們都生活在水中，用鰭游泳 B．帶魚用鰓呼吸，身體呈流線型 C．螃蟹體表堅硬，有外骨骼 D．海蝦身體分節，附肢也分節【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。節肢動物的共同特征：身體由許多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。【解答】解：A、帶魚、螃蟹和海蝦都生活在水中，帶魚用鰭游泳，而螃蟹和海蝦沒有鰭，用游泳足游泳。錯誤。B、帶魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體呈流線型，可減少水的阻力。正確。C、螃蟹屬于節肢動物，體表堅硬，具有外骨骼。正確。D、海蝦屬于節肢動物，身體分節，附肢也分節，正確。故選：A。7．（2分）生物體的形態結構總是與其生活環境相適應，下列敘述不正確的是（）A．蟬有足和翅，成為陸地上種類最多的動物類群 B．蟯蟲體表有角質層，生殖器官發達，適于寄生生活 C．既能生活在水中，又能生活在陸地上，屬于兩棲動物 D．鱷魚屬于爬行動物，生殖擺脫了對水的依賴，是真正的陸生動物【分析】生物對環境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為；動物的運動方式有多種，與其運動器官和生活環境有關。【解答】解：A、蟬背部無脊柱為無脊椎動物，一般有兩對翅會飛，是無脊椎動物中唯一會飛的動物，這樣可以擴大昆蟲的活動和分布范圍，這對昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都有利，正確。B、蟯蟲體表有角質層，生殖器官發達，適于寄生生活，B正確。C、幼體生活在水中，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物，屬于兩棲動物，C錯誤。D、鱷魚屬于爬行動物，完全用肺呼吸，體內受精，陸上產卵，生殖擺脫了對水的依賴，是真正的陸生動物，D正確。故選：C。8．（2分）下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）A．絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代 B．胎生、哺乳提高了后代的成活率 C．哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件 D．胎生提高了哺乳動物的產仔率【分析】乳動物的生殖方式為胎生，幼崽出生時已經基本發育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應能力。據此解答。【解答】解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進入雌性的體內，和卵細胞結合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內發育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內，通過胎盤和母體之間進行物質交換，發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，這大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力。與胎生提高了哺乳動物的產仔率無關，故選項D說法錯誤。故選：D。9．（2分）如圖表示“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”實驗結果。相關敘述錯誤的是（）A．每次實驗前應使小鼠處于饑餓狀態 B．隨著嘗試次數增加，小鼠找到食物所需時間變短 C．小鼠走迷宮行為與學習有關，與遺傳物質無關 D．如果用蚯蚓進行相同實驗，找到食物的時間更長【分析】動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。【解答】解：A、實驗前應將實驗用的小鼠進行饑餓處理的目的是有利于保證小鼠走迷宮獲取食物的行為正常進行。A正確；B、據柱狀圖可見：小鼠走迷宮的次數越多，走迷宮所用的時間越短。B正確；C、小鼠的走迷宮行為是在生活過程中，通過生活經驗和學習而獲得的，屬于學習行為。學習行為以遺傳物質為基礎，通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，C錯誤；D、在上述實驗中，若把小鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經過短時間訓練獲取食物。理由是動物越低等，學習能力越弱，動物越高等學習能力越強，這種差異主要是由遺傳物質決定的。D正確。故選：C。10．（2分）十二生肖中丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征是（）A．體溫恒定 B．用肺呼吸 C．胎生哺乳 D．產卵生殖【分析】鳥類、爬行類和哺乳類都用肺呼吸，分析作答。【解答】解：丑牛、巳蛇、酉雞分別屬于哺乳動物、爬行動物、鳥類。哺乳動物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生，哺乳。爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，可以減少體內水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，在陸地上產卵，外面有堅硬的卵殼保護著。爬行類的生殖發育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物。鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征。故選：B。11．（2分）鵝在繁殖期間若發現卵掉落巢外，會用喙推動卵，直到把卵滾回巢中。如果在滾卵回巢過程中取走卵，鵝仍會憑空繼續做這些動作。關于鵝的上述行為，說法正確的是（）A．由體內的遺傳物質決定 B．可以通過生活經驗和學習獲得 C．能更好地適應復雜環境的變化 D．與黑猩猩釣取白蟻的行為類似【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【解答】解：鵝在繁殖期間若發現卵掉落巢外，會用喙推動卵，直到把卵滾回巢中。如果在滾卵回巢過程中取走卵，鵝仍會憑空繼續做這些動作。由此可知，鵝的這種行為屬于先天性行為，是鵝的一種本能，由體內的遺傳物質決定。黑猩猩釣取白蟻的行為是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為。故選：A。12．（2分）以下都是昆蟲組合的是（）①蝗蟲②蟑螂③蜘蛛④蜈蚣⑤螞蟻A．①②③ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②③④【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼。【解答】解：①蝗蟲、②蟑螂、⑤螞蟻都有3對足、2對翅，都是昆蟲，③蜘蛛有4對足，沒有翅屬于蛛形綱。④蜈蚣屬于多足綱，因此都是昆蟲的組合是：①蝗蟲、②蟑螂、⑤螞蟻。故選：B。13．（2分）動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動物個體間信息交流的是（）A．蜜蜂發現蜜源后的各種舞蹈 B．昆蟲分泌性外激素引誘異性 C．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣” D．老母雞“咯咯”地召喚小雞【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。【解答】解：A、蜜蜂發現蜜源后跳圓形舞，這是題干動作進行信息交流。B、昆蟲分泌性外激素吸引異性屬于信息交流。C、黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，屬于防御行為。D、母雞發現危險時發出叫聲，這是通過聲音進行信息交流。故選：C。14．（2分）恒溫動物比變溫動物更有生存優勢的原因在于（）A．恒溫動物耗氧少 B．恒溫動物需要的食物少 C．恒溫動物更適應環境的變化 D．恒溫動物需要的能量少【分析】本題考查體溫恒定對動物生存的意義，較為簡單。【解答】解：在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物，體溫恒定減少了動物對環境的依賴性，增強了動物對環境的適應性，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖，比變溫動物更適應環境的變化。故選：C。15．（2分）下列關于動物在自然界中的作用，敘述不正確的是（）A．動物在維持生態平衡中起著重要的作用 B．動物是食物鏈的組成成分 C．動物能幫助植物傳粉、傳播種子 D．沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行【分析】動物在自然界中作用：在生態平衡中的重要作用，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子。【解答】解：A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作用，A正確；B、食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成的鏈條。生產者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網，而消費者主要是指各種動物。因此動物是食物鏈的組成成分。B正確；C、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，C正確。D、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見，動物能促進生態系統的物質循環，但并不是沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行；分解者腐生細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，參與了物質的循環。D錯誤。故選：D。二、非選擇題（每小題13分，共70分）16．（13分）觀察如圖幾種動物。請據圖回答問題。（1）蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是體表有堅硬的外骨骼，它的作用是保護和支持內部柔軟結構；身體和附肢都分節。（2）蚯蚓身體分節，靠剛毛和肌肉輔助運動，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體壁進行呼吸。蛔蟲體表有角質層，沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢的蠕動。（3）青蛙的生殖和發育都要在水中完成，成體的呼吸器官是肺。而蜥蜴所屬類群是真正的陸生脊椎動物，其身結構與生活環境是相適應的，請試舉一例說明：體表有角質細鱗，可以防止體內水分的蒸發。（4）圖中身體柔軟、有貝殼的是鮑魚，它的貝殼是由外套膜的分泌物形成的，它的運動器官是足。【分析】根據體內脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物；體內有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。【解答】解：（1）蜜蜂和蜘蛛等屬于同一類群，該動物類群的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼，它的作用是保護和支持內部柔軟結構，防止體內水分的過度散失；身體和附肢都分節。（2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環狀體節構成，有體腔，屬于環節動物。蚯蚓靠剛毛和肌肉的收縮運動；用濕潤的體壁進行呼吸。蚯蚓有環帶的一端為前端；蛔蟲是線形動物，它的體表有一層保護作用的角質層，沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢蠕動，這與其寄生生活相適應的結構特征。（3）青蛙屬于兩棲動物，其突出特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。而蜥蜴屬于爬行動物，體表有角質細鱗，可以防止體內水分的蒸發，適應干燥的陸地生活，真正的陸生脊椎動物。（4）軟體動物的身體柔軟，因身體柔軟而得名，身體外面包著外套膜。圖中身體柔軟，有貝殼的是鮑魚，它的運動器官是足。它的貝殼是由外套膜分泌的物質形成的。故答案為：（1）外骨骼；保護；附肢。（2）剛毛和肌肉；體壁；角質層；運動；蠕動。（3）肺；體表有角質細鱗，可以防止體內水分的蒸發。（4）鮑魚；外套膜；足。17．（7分）如圖是鯽魚的形態圖，據圖回答問題：（1）鯽魚體表覆蓋鱗片，有保護作用。（2）輕輕掀起活鯽魚的鰓蓋，發現鯽魚的[8]鰓為鮮紅色，密布豐富的毛細血管。取墨汁滴在魚口前方，會看到墨汁從魚的鰓蓋后緣流出，由此處流出的水與流入的相比，水中的氧氣含量減少了，二氧化碳的含量增加。（3）魚在水中通過軀干部的左右擺動以及鰭的協調作用游泳。【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。圖中5背鰭，8鰓，4尾鰭，6側線，3臀鰭，1胸鰭，2腹鰭，看圖結合題意答題。【解答】解：（1）鯽魚體表覆蓋鱗片并能分泌黏液，有利于在水中保護身體。（2）魚的呼吸器官是8鰓，圖中7鰓蓋下面是呼吸器官鰓，鰓是由許多的鰓絲組成的，鰓絲又多又細，擴大了與水的接觸面積，由于里面含有大量的毛細血管，所以顏色為鮮紅色；當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，流出的水與流入的相比，水中的氧氣含量減少了，二氧化碳的含量增加。（3）鰭是魚的運動器官，有尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，尾鰭可以保持魚體前進的方向，尾部和軀干部的擺動能產生前進的動力，其它鰭起到協調作用。故答案為：（1）鱗片（2）8鰓；毛細血管；鰓蓋后緣；氧氣；二氧化碳（2）軀干部18．（10分）據如圖歸納鳥類適于飛行生活的形態結構特點：（1）圖A說明鳥類的體形呈流線型，作用是減小飛行時的阻力。（2）鳥的體表覆蓋羽毛，前肢變成翼，其上生有幾排大型的羽毛，有利于飛行。（3）從圖C可以看出，胸部有很突出的龍骨突，其兩側附著發達的胸肌，收縮時牽動兩翼完成飛行。（4）鳥類的骨骼輕、薄、堅固。有的愈合在一起，長骨大都是中空的，內部充滿氣體，這樣的骨骼既可以減輕體重，又能加強堅固性，適于飛翔生活．（5）鳥有與肺相通的[②]氣囊，該結構具有輔助呼吸的作用，從而提高了肺內氣體交換的效率。（6）家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經過[③]肺，進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式。【分析】鳥類具有很強的飛行能力，其特點是與其生活相適應的：前肢變成翼，被覆羽毛，身體呈流線型，有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附著著發達的胸肌，利于牽動兩翼完成飛行動作，鳥的食量大，心臟四腔，鳥的身體里有發達的氣囊，與肺相通完成雙重呼吸等。圖中①氣管、②氣囊、③肺。【解答】解：（1）圖A表示鳥的身體呈流線型可減小飛行時的阻力；（2）鳥的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼。兩翼上生有幾排大型的羽毛，在飛行中起著重要的作用。（3）家鴿胸部有很突出的龍骨突，其兩側有發達的胸肌，可以牽動兩翼完成飛行。（4）家鴿的骨骼特點是輕、薄、堅固，有些骨中空，可以減輕體重；胸骨上高聳突起龍骨突，可附著胸肌。（5）鳥有與肺相通的②氣囊，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內進行兩次氣體交換，該結構具有輔助呼吸的作用，從而提高了肺內氣體交換的效率。（6）圖中①是氣管，②是氣囊，③是肺。鳥類進行氣體交換的主要場所是③肺，②氣囊只起到暫存氣體的作用，每呼吸一次在肺中進行氣體交換兩次。氣囊與肺相通，在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。故答案為：（1）流線；減小飛行時的阻力；（2）覆蓋羽毛；翼；（3）龍骨突；（4）減輕體重；（5）②氣囊；輔助呼吸；（6）③肺；雙重呼吸。19．（10分）在中考升學體育測試項目中，其中引體向上（男）、仰臥起坐（女）是重要的測試項目，請根據如圖聯系有關知識回答問題。（1）骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的[1]肌腱兩部分構成。骨骼肌受神經傳來的刺激而收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。（2）如圖丙，做引體向上動作時，受到神經傳來的興奮刺激，8和9分別處于收縮狀態，牽引身體向上運動。（3）如圖乙，做仰臥起坐時，髖關節在運動中起支點作用，在你立定跳遠的過程中，關節中能夠減少摩擦、緩沖機械壓力的結構是[3]關節軟骨。（4）圖乙中把兩骨牢固的聯系在一起的是[6]關節囊，由結締組織構成，其內壁可以分泌滑液，使關節運動更加具有靈活性。（5）運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。【分析】圖中1肌腱，2肌腹，3關節軟骨，4關節頭，5關節腔，6關節囊，7關節窩，8肱二頭肌，9肱三頭肌。【解答】解：（1）骨骼肌是由中間的2肌腹和兩端乳白色的1肌腱兩部分構成，骨骼肌具有遇刺激而收縮的特性。骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。（2）骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。做引體向上動作時，受到神經傳來的興奮刺激，8肱二頭肌和9肱三頭肌分別處于收縮狀態，牽引身體向上運動。（3）關節在運動中起支點作用，做仰臥起坐時，髖關節在運動中起支點作用；3關節軟骨能緩沖運動時的震蕩，還能減少骨與骨之間的摩擦。在你立定跳遠的過程中，能夠減少摩擦、緩沖機械壓力的結構是3關節軟骨。（4）6關節囊能夠將兩骨牢固的聯系在一起，由結締組織構成，關節囊內壁可以分泌滑液，儲存在關節腔內，使關節運動更加具有靈活性。（5）人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。運動并不是僅靠運動系統來完成。它需要神經系統的控制和調節。它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。故答案為：（1）肌腹；肌腱；關節。（2）收縮。（3）支點；3關節軟骨。（4）6關節囊；滑液；靈活。（5）神經系統。20．（10分）千萬年來草原民族一直認為草原狼是草原的保護神，狼是草原鼠、野兔和黃羊的最大天敵。請結合材料回答下列問題。（1）狼懷孕61天左右生產，幼崽五周后斷奶。其生殖方式是胎生。（2）根據狼的食性，其牙齒的結構是乙圖。狼吃野兔時，總是用[④]犬齒撕咬，此類牙齒野兔不具備，由此可知野兔的食性是草食性動物。①的作用是切斷食物。羊和狼的牙齒分化不完全相同，產生這種差異的主要原因是食性不同。（3）狼以前基本是在白天活動，但受到人類經常捕殺的壓力后，主要在夜間活動，這種行為是B。①先天性行為②學習行為③遺傳因素決定④環境因素影響A.①②③B.②④C.②③④D.②③（4）八周后幼崽從狼窩里被帶到狼群聚集處，成年后會留在群內照顧弟妹，也可能繼承群內優勢地位，可見狼具有社會行為。（5）狼的悠遠深邃的嚎叫聲，成為家族成員之間溝通的橋梁。成員之間用聲音傳遞信息。（6）每當草原大災后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群會迅速處理掉尸體。由此可見動物可以促進生態系統的物質循環。【分析】圖中，甲是草食動物的牙齒，①是門齒，②是臼齒。乙是狼的牙齒，①是門齒，②是犬齒，③是臼齒。【解答】解：（1）狼屬哺乳動物，它特有的生殖方式是胎生。（2）圖乙中牙齒有②犬齒，犬齒發達尖銳鋒利，因此，圖乙是狼的牙齒。判斷的依據是②犬齒發達，適于撕裂食物，這是與它們吃肉食性的生活習性相適應的。狼吃野兔時，總是用②犬齒撕咬。野兔是草食性動物，與其食性相適應，野兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，有特別發達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維。羊屬于植食性動物，牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，這與羊的植食性生活相適應。狼屬于肉食性動物，犬齒發達，適于撕裂食物。這與肉食性生活相適應。（3）狼以前基本是在白天活動，但受到人類活動的壓力后，主要在夜間活動，這種行為是②學習行為④環境因素影響。（4）社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。八周后幼崽從狼窩里被帶到狼群聚集處，成年后會留在群內照顧弟妹，也可能繼承群內優勢地位，可見狼具有社會行為。（5）營群體生活的動物之間往往通過聲音、氣味或動作等進行信息交流。狼的悠遠深邃的嚎叫聲，成為家族成員之間溝通的橋梁，成員之間用聲音傳遞信息。（6）動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見，動物能促進生態系統的物質循環。故答案為：（1）胎生。（2）乙；④犬；草食；切斷食物；食性不同。（3）B。（4）社會。（5）聲音。（6）物質循環。21．（8分）如圖為生態系統中的物質循環圖，回答問題：（1）在自然界的生態系統中，植物能進行光合作用，它們將簡單的無機物合成復雜的有機物，利用自己制造的物質生活。（2）生態系統中的動物必須直接或間接食用植物合成的有機物才能維持生活。（3）當動物和植物死亡后，其遺體或遺棄物[⑤]會被腐生的[⑥]分解者（或腐生的細菌、真菌）分解成為①二氧化碳、水和無機鹽等物質，而其中的[①]二氧化碳和水又是進行光合作用的原料。（4）由此可見，在生態系統中，各種生物之間進行著物質循環，缺少任何一個環節，生態系統的生態平衡都不可能維持。【分析】（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。（2）生態系統的物質循環是指在生態系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著從無機環境到生產者，消費者和分解者，又從生物群落回到無機環境的循環過程。【解答】解：（1）綠色植物是生產者，既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中。（2）動物作為消費者直接或間接以植物為食，利用植物光合作用合成的有機物維持生活。（3）在生態系統中動物、植物的遺體、遺物被大量的⑥細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，將復雜的有機物分解成簡單的無機物，其中的①二氧化碳和水又是進行光合作用的原料，可見細菌、真菌是生態系統中的分解者，促進了生態系統中的物質循環。（4）生態系統的物質循環是指在生態系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著從無機環境到生產者，消費者和分解者，又從生物群落回到無機環境的循環過程。缺少任何一個環節，生態系統的生態平衡都不可能維持。故答案為：（1）光合作用；有機。（2）有機物。（3）分解者（或腐生的細菌、真菌）；二氧化碳；二氧化碳。（4）物質；生態平衡。22．（6分）閱讀資料，通過探究動物繞道取食行為和蚯蚓走迷宮實驗，分析回答下列問題：資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。如圖所示。資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食，如圖所示。（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于學習行為。要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和學習而獲得。（2）從以上資料可以看出，動物越高等，