冀少版七年級上冊生物期中試卷Ⅰ卷選擇題（共40分）本大題共20個小題，每題2分，共40分。每小題給出的四個選項中只有一項符合題目要求，請將所選答案填入題后答題表的相應位置。1.校園里，樹木又發了新芽，開出了花朵。這體現了生物的特征是A.需要營養B.能進行呼吸C.能生長和繁殖D.能對外界刺激做出反應2.我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同A.探究菜青蟲的取食行為B.觀察魚鰭的作用C.森林資源的清查D.探究種子萌發的條件3.小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物；甘草和田七是藥用植物。這是根據生物的什么特征來進行分類的A.用途B.形態結構C.生理功能D.生活環境4.夏天到了，曉明觀察到池塘里的鯽魚的呼吸頻率發生了變化，他探究了鯽魚在不同溫度水中的呼吸情況，記錄數據如圖所示。下列與探究無關的問題是A.溫度對鯽魚的呼吸有影響嗎?B.鯽魚的呼吸頻率與水溫有關系嗎?C.鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎?D.鯽魚對不同的水溫有不同的適應能力嗎?5.同一品種的西瓜栽種在非生物因素相同的兩地，產量相差很大，為了解其原因，有人進行了如下探究，你不認同的是A.探究雜草對西瓜生長的影響B.探究害蟲對西瓜生長的影響C.探究土壤酸堿度對西瓜生長的影響D.探究蜜蜂對西瓜生長的影響6.近年來恢復的運河中生物的種類眾多，周邊環境優美，成為豐南人民釣魚娛樂的好去處。以下有關運河的說法，正確的是A.運河中及周邊的所有生物構成一個生態系統B.運河生態系統中的能量來源于太陽能C.水蚤→小魚→大魚，是運河中的一條食物鏈D.放養巴西龜有利于改善運河的生態環境7.如圖，曲線a、b、c與某草原生態系統中可組成一條食物鏈的三種生物相對應．下列分析正確的是A.若a是生產者，則c是分解者B.這條食物鏈可以寫成a→b→cC.若b滅絕，則c的數量先上升后下降D.該生態系統由a、b、c及非生物環境共同構成8.如圖為生產者、消費者和分解者的關系示意圖，下列說法正確的是A.圖中①與③所代表的生物，結構層次不同B.圖①②③④中構成了一個完整的生態系統C.圖中④指向①的箭頭代表著分解者讓物質和能量重新回到生產者體內D.圖中有三條食物鏈，③體內的有機物最終來源于①9.下列有關生態系統的敘述正確是A.生態系統由生產者、消費者、分解者組成B.太陽能是所有生物生命活動所需能量的最終來源C.人類在生態系統中既是消費者又是生產者D.地球上最大的生態系統是海洋生態系統10.在使用顯微鏡的過程中，小剛在對光后沒有在目鏡中看到明亮的視野。小剛采取了以下補救措施，請你選擇不起作用的一項A.轉動遮光器B.轉動轉換器C.調節細準焦螺旋D.轉動反光鏡11.用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片，在不同放大倍數下，觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是A．圖中顯微鏡的最小放大倍數為26倍B．由甲到乙需要轉動轉換器和細準焦螺旋C．甲視野的放大倍數比乙小，視野也較暗D．蓋蓋玻片時應將蓋玻片慢慢平放下去12.如右圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞，下列的相關說法正確的是A.1為細胞壁，除了起保護作用外，還可以控制物質的進出B.多個這樣的細胞聯合在一起構成洋蔥鱗片葉的上皮組織C.7為液泡，內有含多種物質的細胞液D.4為細胞質，與動物細胞不同，它內部的轉換器不是線粒體而是葉綠體13.下列植物結構中屬于器官的是ABCD14.綠色植物莖內形成層細胞分裂時A.細胞膜先分裂，最后細胞核分裂B.分裂過程受細胞核內遺傳物質的控制C.細胞核內的遺傳物質先均分后復制D.產生的子細胞內染色體的數目會減半15.從受精卵發育成魚,圖中省略號代表的過程不包含A.細胞的分裂

B.細胞的生長C.細胞的分化

D.細胞的無限增殖16.含有12條染色體的體細胞連續分裂3次后，每個新細胞中染色體數目是A.12條B.4條C.36條D.96條17.甜瓜含有豐富的營養組織，是人們喜愛的瓜果。下列敘述錯誤的是A．甜瓜植株生長離不開細胞的分裂、生長和分化B．甜瓜細胞有細胞壁，人體細胞沒有細胞壁C．甜瓜甜甜的汁液主要存在于細胞的液泡中D．在結構層次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織18.2018年5月，我國重大科研項目——“全自動干細胞誘導培養設備”研制成功。干細胞被醫學界稱為“萬能細胞”，在特定條件下它能再生成人體的其他種類細胞，這體現了細胞的A.分裂能力B.分化能力C.生長能力D.繁殖能力19.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”此詩句中關于黃鸝和柳樹描述正確的是A．黃鸝的細胞和柳樹的葉肉細胞相比，在結構上缺少了細胞壁和液泡B．它們的結構和功能的基本單位都是細胞C.它們的結構層次都是：細胞→組織→器官→生物體D．黃鸝體內起保護作用的組織主要是保護組織，而柳樹則是上皮組織20．單細胞生物是生物科研的理想材料，這是由于單細胞生物A．易培養，繁殖快B．種類多，都對健康有害C．體積小，數量少D．較低等，都沒有細胞核卷Ⅱ非選擇題（共60分）生物種類每千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲劑大魚7896河蚌2557小球藻35小魚1031水蚤51521.（15分）某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是根據表中提供的信息，以食物網的形式表示五種生物的營養關系；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定。其結果見下表：五種生物的營養關系河蚌（E）ABCD(1)根據以食物網形式表示五種生物之間的營養關系和五種生物兩種污染物的含量寫出A、B、C、D代表的生物名稱：A______B_______C_______D________(2)從生態系統的生物成分看，河蚌屬于魚塘生態系統的__________,其中河蚌與水蚤的關系是_________________。(3)如圖所示五種生物之間的營養關系中有______條食物鏈，其中最長的食物鏈________________________________(利用生物名稱表示）。生態系統的_______和_______就是在食物鏈和食物網中流動的，維持著生態系統的相對平衡。(4)若構成一個完整的生態系統，除了上述圖或表中所列舉的生物外，還需要添加_________________________。(5)根據以上的研究結果，在生活中，對于大魚和小魚來說，你認為吃哪種魚更健康？_______，原因是_________________________________。22.(15分）顯微鏡是生物實驗中常用的觀察用具，請據圖回答：(1)對光時，應首先轉動[]________，使____倍物鏡對準通光孔，再調節[9]_______來使視野明亮．觀察時，要大幅度升降鏡筒，應轉動[]_________．在看到物像后，為使物像更清晰，可轉動[]___________．(2)欲使顯微鏡下視野內左上方的物像移到視野中央，應向______方向移動玻片，將寫有字母“q”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是_______．(3)圖2為光學顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥表皮細胞時，若要使視野內看到的細胞數目盡可能的多，目鏡與物鏡的組合應為____和_____.(4)圖3是某同學使用顯微鏡的一組圖片，請據圖回答：請填寫顯微鏡的操作順序：FEB____G_______23.（10分）．如圖是神經細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖．請據圖回答．(1)動、植物細胞都有能控制發育和遺傳的結構是[]______.(2)植物細胞特有的結構有圖中[④]和細胞質中的[]_____及______（綠色部分）．(3)番茄的細胞能不斷吸收鈣，這與圖中標號[]________所示結構的功能有關．(4)圖A所示細胞為神經細胞，其功能是接受刺激，產生并傳導________．(5)圖B與圖C細胞形態結構有明顯差異．所起的作用也不相同．這體現了生物體的____與_____是相適應的．24.（7分）櫻桃西紅柿又稱圣女果，不僅可以在涼菜中或清湯中加入或放入，還可以當作水果吃。請你根據所學的植物知識及植物細胞的知識回答下列相關的問題：(1)夏季西紅柿表皮破損后易腐爛，說明表皮屬于_______組織，而果肉富含營養，屬于________組織.(2)切開西紅柿，會發現有些“筋絡”屬于_______組織。而酸甜可口的汁液來自植物細胞的________。(3)種下西紅柿的種子會長出西紅柿，說明種子中含有______組織。如果要把這種植物的優良特性轉移到另一種植物中去，你認為應該移植的細胞的結構是_________。(4)在顯微鏡下觀察一個成熟的植物細胞，你會發現細胞核不在細胞的中央，而位于細胞的一側，造成這種現象的原因是______A.細胞質的流動B.細胞的分裂C.細胞核的活動D.液泡的擠壓25.（6分

我區某校七年級學生到曹妃甸濕地公園參加實踐活動，發現環境優美。同學們采集水樣，在實驗室培養、觀察了水中的生物。圖1圖2(1)一組同學取一滴水制成一張臨時裝片，看到圖中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是___________生物。(2)A生物身體全部呈綠色，它的營養方式可能為_______(填“自養”或“異養”)。(3)觀察生物C過程中要在載玻片上放一些棉纖維，這樣可以_____它的運動。(4)三組對C生物進行了培養，在培養過程中添加了一些菠菜汁到培養液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發現C體內多了一些綠色結構，這種結構最可能是()A.細胞核

B.液泡

C.食物泡

D.伸縮泡(5)四組同學觀察到了再生能力很強的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖2），能再生成喇叭蟲的是_______A.①B.②C.③D.①②③均可以(6)巧合的是觀察時總在視野的左下角同一位置看到一個污點，說明污點不可能位于________上.26.（7分）小巧同學發現她家種的牽牛花，早晨為紅色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色。她很好奇，于是設計實驗進行探究。請將實驗探究填寫完整：【提出問題】花瓣顏色變化與______有關嗎？【實驗步驟】①早晨，她選取兩組生長狀況______，且均開_____色的牽牛花，編號為A和B；②A組放在陽光下，B組________處理,其它條件_____且______；③中午，觀察花的顏色、記錄實驗現象：A組為紫色，B組為紅色.【得出實驗結論】_____________________________。七年級生物參考答案Ⅰ卷選擇題答案題號12345678910答案CCADCBCABC題號11121314151617181920答案BCABDADBBAⅡ卷非選擇題（共60分）21．（共15分，除標注的2分外其余每空1分）（1）小球藻水蚤小魚大魚（2）消費者捕食和競爭（3）3小球藻水蚤小魚大魚（2分）物質能量（4）分解者和非生物部分（2分）（5）小魚有毒物質沿著食物鏈不斷積累，小魚的營養級別比大魚低22．（共15分，每空1分）（1）3轉換器低倍