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文檔簡介

第一章有理數1.2有理數及其大小比較1.2.1有理數的概念一學習目標1.理解并掌握有理數的相關概念.2.了解有理數的分類標準與分類結果的相關性,培養學生的分類能力.二重難點重點:正確理解有理數的概念.難點:正確理解有理數的分類標準,并能按照一定的標準進行正確分類.1.知識回顧三教學過程

大于0的數向北走5m“﹣”（負）4452.探究新知

【知識歸納】1.正整數、0、負整數統稱為整數.2.可以寫成分數形式的數稱為有理數.其中,可以寫成正分數形式的數

為正有理數,可以寫成負分數形式的數為負有理數.問題2

任意一個小數都能化成分數嗎?解:有限小數和無限循環小數都可以表示成分數的形式.【知識歸納】3.有理數的分類：(1)按定義分：負整數有理數正整數正分數負分數整數分數0(2)按符號分：有理數正整數負整數負分數正有理數負有理數正分數0

最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的

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