人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)解析第1單元第1單元1《小蝌蚪找媽媽》1.讀一讀，記一記：腦袋、口袋、袋子、袋鼠歡迎、迎接、迎風(fēng)、迎面水塘、池塘、魚(yú)塘、荷塘2.田字格里的生字及組詞：兩（兩個(gè)兩人）哪（哪里哪兒）寬（寬大寬廣）眼（眼睛雙眼）睛（眼睛目不轉(zhuǎn)睛）頂（頭頂頂尖）肚（肚子肚皮）皮（頭皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳遠(yuǎn)跳高）3.字形辨析：那只大鳥(niǎo)是從哪兒飛來(lái)的啊？不能在晴天的陽(yáng)光下看書(shū)，這樣對(duì)眼睛有害。4.小青蛙蹲在荷葉上，披著綠衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。5.小青蛙后腿一蹬，向前一跳，蹦到了大荷葉上。6.好詞積累：大大的腦袋、黑灰色的身子、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、碧綠的衣裳、雪白的肚皮、快活地游來(lái)游去7.數(shù)量詞積累：一群小蝌蚪、四條腿、一只烏龜、兩只大眼睛、一對(duì)大眼睛8.句子練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。（1）我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了。（2）小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。9.含有“蛙”字的成語(yǔ)：井底之蛙10.含有“蛙”字的詩(shī)句：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。2《我是什么》2《我是什么》1.讀一讀，記一記：灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒(méi)莊稼沖毀房屋滋潤(rùn)土壤破壞河堤2.田字格里的生字及組詞：變（變成變化）極（太極北極）片（一片刀片）傍（傍晚依山傍水）海（大海海水）洋（海洋大西洋）作（作業(yè)工作）壞（壞人壞事）給（送給分給）帶（皮帶帶來(lái)）3.多音字：沒(méi)mò淹沒(méi)沒(méi)過(guò)méi沒(méi)有沒(méi)用4.反義詞：溫和——暴躁好——壞幫助——破壞5.小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候變成小硬球打下來(lái)，人們叫我“冰雹”。有時(shí)候又變成小花朵飄下來(lái)，人們叫我“雪”。6.我會(huì)變成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】7.節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)：一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴生命的源泉。3《植物媽媽有辦法》1.田字格里的生字及組詞：法（辦法方法）如（如果如意）腳（小腳腳步）娃（娃娃女娃）她（她們她的）毛（皮毛毛筆）知（知道無(wú)知）識(shí)（知識(shí)相識(shí)）2.多音字：得（dé得到得力de飛得高跑得快děi總得非得）3.同音字辨析：他是我爸爸，她是我媽媽?zhuān)俏业膶櫸锕贰?.反義詞：仔細(xì)——馬虎粗心——細(xì)心降——升5.詞語(yǔ)搭配：掛住皮毛乘著風(fēng)穿上鎧甲6.AABB式的詞語(yǔ)：許許多多高高興興明明白白大大方方7.課文介紹了哪幾種植物？說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？①蒲公英：靠風(fēng)傳播種子；②蒼耳：靠掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；③豌豆：靠太陽(yáng)傳播種子。

課外拓展：靠水來(lái)傳播：椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其它地靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物傳播：櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái)傳播到四面八方。松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。靠風(fēng)傳播：紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。還有機(jī)械傳播種子的方法：鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。還有許多的豆類(lèi)植物都是用機(jī)械傳播種子的。語(yǔ)文園地一1.去野外觀察大自然，我會(huì)準(zhǔn)備什么會(huì)認(rèn)字）手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷手電筒指南針你還會(huì)準(zhǔn)備鉛筆、記事本、照相機(jī)、藥品、雨傘等。2.迎上去、穿衣裳、甩甩頭、追上去、披紅袍、搖搖頭3.甩甩頭一般是耍酷；搖搖頭表示否認(rèn)。追上去是從后面向前跑；迎上去是迎面向?qū)Ψ阶呷ィ硎練g迎。4.仿寫(xiě)句子①我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時(shí)候去爬山，有時(shí)候去游泳。②平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。例：我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上跑步，在圖書(shū)館看書(shū)。5.“作、法”這兩個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要注意左邊窄，右邊寬。“都、別”這兩個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要注意左邊寬，右邊窄。寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。6.《梅花》作者是宋代詩(shī)人王安石，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。從“寒”這個(gè)字可以看出這首詩(shī)描寫(xiě)的是冬季。第2單元識(shí)字1《場(chǎng)景歌》1.讀讀記記一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一畦秧苗，一塊稻田。一方魚(yú)塘，一座花園。一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。2.田字格里的生字及組詞：園（花園公園）孔（針孔孔洞）橋（石橋小橋）旗（紅旗國(guó)旗）銅（銅錢(qián)青銅）領(lǐng)（帶領(lǐng)衣領(lǐng)）3.同音字：公園、圓形隊(duì)伍、做得對(duì)絲巾、公斤4.“紅領(lǐng)巾”來(lái)到海邊看到了海鷗、帆船、軍艦、港灣，來(lái)到鄉(xiāng)村看到了魚(yú)塘、稻田、垂柳、花園，來(lái)到公園看到了小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo)。“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員。5.填量詞：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”識(shí)字2《樹(shù)之歌》1.讀讀記記楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香。2.讀一讀，記一記：泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果3.田字格里的生字及組詞：楊（楊柳楊樹(shù)）壯（壯觀粗壯）桐（梧桐白桐）松（松樹(shù)松柏）柏（柏樹(shù)松柏）棉（木棉棉花）化（變化化石）桂（桂花桂林）4.反義詞：高—矮強(qiáng)壯—瘦弱寒—暖香—臭5.楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香。木棉被稱(chēng)為“英雄樹(shù)”。6.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。7.“樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。”比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。8.“樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。”志向和目標(biāo)如同樹(shù)根，是進(jìn)步的原動(dòng)力和來(lái)源。識(shí)字3《拍手歌》1.田字格里的生字及組詞：歌（唱歌歌唱）叢（樹(shù)叢叢林）深（深淺深情）六（六個(gè)六人）熊（熊貓狗熊）貓（花貓小貓）朋（朋友親朋）友（友好友情）2.同音字：草叢、從來(lái)沒(méi)有、友情全身、深情歌曲、大哥3.“孔雀、大雁、老鷹”都有“隹”，與禽類(lèi)有關(guān)。“錦雞、黃鸝、天鵝”都有“鳥(niǎo)”，與鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)。4.課文一共介紹了八種動(dòng)物，其中孔雀、錦雞羽毛美麗，黃鸝、百靈歌聲優(yōu)美，雄鷹、大雁會(huì)在空中飛翔，猛虎生活在叢林深處，熊貓生活在竹林中。“熊貓”是中國(guó)的國(guó)寶。5.“雀、雁、鷹”三個(gè)字都有相同的偏旁“隹”（zhuī“隹”在古代指短尾巴的鳥(niǎo)。“雞、鸝、鵝”三個(gè)字都有相同的偏旁“鳥(niǎo)”，“鳥(niǎo)”在古代指長(zhǎng)尾巴的鳥(niǎo)。6.含有動(dòng)物的成語(yǔ)：一石二鳥(niǎo)、狐假虎威、鷹擊長(zhǎng)空、鶯歌燕舞識(shí)字4《田家四季歌》1.讀一讀，記一記：播種施肥插秧耕田采桑除草割麥打谷2.田字格里的生字及組詞：季（四季季節(jié)）吹（吹氣吹風(fēng)）肥（化肥肥料）農(nóng)（農(nóng)民事（事情好事）忙（連忙急忙）歸（回歸辛（辛苦苦（辛苦吃苦）年（萬(wàn)年少年）3.同音字：戴紅領(lǐng)巾、戴面具、戴手表、帶書(shū)本、帶行李、帶領(lǐng)4.多音字：場(chǎng)chǎng操場(chǎng)、球場(chǎng)cháng場(chǎng)院、打場(chǎng)；了liǎo了解le為了5.反義詞：肥—瘦忙—閑6.“谷像黃金粒粒香”這句話(huà)把稻谷比作黃金，寫(xiě)出了稻谷的顏色。這個(gè)比喻也體現(xiàn)了農(nóng)民秋收后無(wú)比喜悅的心情。7.“草長(zhǎng)鶯飛二月天”描寫(xiě)的是春季；“小荷才露尖尖角”描寫(xiě)的是夏季；“露似真珠月似弓”描寫(xiě)的是秋季；“風(fēng)雪夜歸人”描寫(xiě)的是冬季。語(yǔ)文園地二1.查字典。要查的字部首除去部首有幾畫(huà)字的頁(yè)碼讀音葡艸9畫(huà)紫糸笨飲5畫(huà)酸酉2.“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方。“與朋友交，言而有信。”告訴我們?nèi)艘欢ㄒv信用。“不以規(guī)矩，不能成方圓。”說(shuō)明了紀(jì)律的重要。3.“我們要做一個(gè)有志向的人”。這正如諺語(yǔ)“樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。”所說(shuō)。樹(shù)高千丈，葉落歸根。意思是：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。4.正月新春舞龍燈；五月端午賽龍舟；九月登高過(guò)重陽(yáng)。5.正月是農(nóng)歷一月，冬月是農(nóng)歷十一月。第3單元4《曹沖稱(chēng)象》1.易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)筆順曹：上下結(jié)構(gòu)，筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫。2.重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩俚降祝壕烤埂＂谧h論：對(duì)人或事物所表示的意見(jiàn)。③果然：事情的結(jié)果與所說(shuō)的相符。3.多音字：稱(chēng)：ch已ng稱(chēng)象稱(chēng)呼chen對(duì)稱(chēng)稱(chēng)心得：dé得到得意de覺(jué)得děi非得總得4.形近字：“稱(chēng)”左邊是禾，右邊是爾；“秤”左邊是禾，右邊是干，要注意區(qū)分。“做”左邊是人，右邊是故；“作”左邊是人，右邊是乍。“底”和“低”偏旁不同，“桿”和“竿”偏旁不同，寫(xiě)的時(shí)候要注意。5.易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞字音：稱(chēng)（ch已ng）象秤（cheng）桿（gǎn）6.人物形象：愛(ài)動(dòng)腦筋、善于觀察、聰明、機(jī)智的曹沖7.本文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱(chēng)象的辦法的故事，展示了曹沖的聰明才智。8.課后題思考①朗讀課文，畫(huà)出文中提到的兩種稱(chēng)象的辦法，說(shuō)說(shuō)為什么曹沖的辦法好。答：因?yàn)椴軟_稱(chēng)象的辦法簡(jiǎn)單，結(jié)果準(zhǔn)確。②讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。（先）趕象上船（然后）在船舷上做記號(hào)（再）把大象趕上岸，往船上裝石頭（最后）稱(chēng)石頭的重量。9.體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)加粗的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。.參考答案：“才”是僅僅的意思，說(shuō)明曹沖這么小就能想出稱(chēng)象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。用“才”造句：八點(diǎn)了，小紅才來(lái)到學(xué)校。妹妹上幼兒園才十多天。大象有多重呢？大象到底有多重呢？參考答案：從“到底”二字體會(huì)到大家都特別想知道這頭大象的重量。用“到底”造句：你到底想干什么？你到底愿不愿陪我去超市？5《玲玲的畫(huà)》1.重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩俚靡猓焊械椒浅M(mǎn)意。②端詳：仔細(xì)地看。③糟事情或情況）壞。④壞事：本文指不如意的事情。2.易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞字形：“玲”左邊是王，右邊令；“鈴”左邊是金，右邊是令。“拿”上面是合，下面是手。3.積累詞語(yǔ)ABB：懶洋洋綠油油樂(lè)呵呵美滋滋4.課文寫(xiě)了一件什么事？事情的三要素：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果：起因：畫(huà)弄臟，來(lái)不及畫(huà)。（壞事）經(jīng)過(guò)：在弄臟的地方畫(huà)了只小花狗。結(jié)果：畫(huà)變得更好了。（好事）5.人物形象：愛(ài)動(dòng)腦筋的玲玲6.《玲玲的畫(huà)》為我們講述了一個(gè)生動(dòng)活動(dòng)的小故事：玲玲準(zhǔn)備參加比賽的畫(huà)，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，墨漬被“變”成了小花狗。課文中爸爸的話(huà)告訴了我們生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。7.課后題思考朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿(mǎn)意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫(huà)了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端詳著自己的畫(huà)）時(shí)，這幅畫(huà)（不小心弄臟了玲玲心里很（傷心在爸爸的啟發(fā)下，她（在弄臟的地方畫(huà)了一只小狗），經(jīng)過(guò)這么一改，玲玲（滿(mǎn)意）地笑了。6《一封信》1.重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)豪淝澹豪渎涠拍?.易錯(cuò)詞“今”字下面不要加一點(diǎn)，與“令”的書(shū)寫(xiě)要區(qū)別。“信”字右邊第一橫是長(zhǎng)橫。“圓”字里面是個(gè)員，與“園”的書(shū)寫(xiě)要區(qū)別。3.多音字：朝：cháo朝代唐朝zhio朝陽(yáng)今朝重：chóng重新重復(fù)zhδng重要重心4.句式練習(xí)：太陽(yáng)閃閃發(fā)光，挺好。我考了100分，挺好。5.詞語(yǔ)積累：ABAC：又蹦又跳又唱又跳又說(shuō)又笑6.人物形象：勤勞，在家做力所能及的事、懂事的露西7.課后題思考朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。親愛(ài)的爸爸：我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就可以自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊Ｂ肺髑昂髮?xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？我更喜歡第二封，因?yàn)椋谝环饴段髯约簩?xiě)的，信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀，讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的，信的內(nèi)容積極樂(lè)觀，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心工作。7《媽媽睡了》1.重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩倜髁粒喊l(fā)亮的。②紅潤(rùn)：紅而滋潤(rùn)（多指皮膚）。2.易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞字音：頭發(fā)（fa）字形：“閉”門(mén)字框的里面是才。3.積累詞語(yǔ)明亮的眼睛水汪汪的眼睛（漂亮）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)（長(zhǎng)長(zhǎng)）的頭發(fā)4.人物形象：懂事、愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的孩子5.課后題思考朗讀課文，說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的？“睡夢(mèng)中的媽媽”很美麗、好溫柔，說(shuō)明媽媽很愛(ài)孩子。你看過(guò)家人睡覺(jué)的樣子嗎？說(shuō)一說(shuō)。爸爸睡覺(jué)的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實(shí)在不好看。范例2：中午吃完午飯，媽媽說(shuō)：孩子，咱們睡會(huì)兒歇歇。我挨著媽媽躺在床上，還沒(méi)等我睡著，媽媽先睡著了。聽(tīng)著媽媽細(xì)細(xì)的呼吸聲，端祥起媽媽睡覺(jué)的模樣，媽媽是橢圓的臉龐，微閉的眼上眉毛細(xì)長(zhǎng)，額頭寬寬的略有突起，閉著眼眼珠在眼皮里走來(lái)走去，筆直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微紅的臉龐很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翹著，一會(huì)兒笑笑，一會(huì)兒放平，媽媽睡的好香。看著甜睡媽媽的面龐，突然間感到媽媽一定累了，工作和照顧我一定很辛苦，媽媽辛苦了，我一定要好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做。口語(yǔ)交際做手工手工帆船我介紹的是“手工帆船”的做法。制作前，我準(zhǔn)備了雪糕棒、膠水、彩紙、剪刀和畫(huà)筆。手工帆船是這樣制作的：先要把要幾根雪糕棒并排緊靠在一起，在上面橫放兩根雪糕棒固定，用膠水粘好。接著，在兩根雪糕棒的中間部分夾住另一根雪糕棒的底部，固定好以后用膠水粘好，這就是桅桿。然后，用彩色的卡紙，在上面畫(huà)上自己喜歡的圖案做船帆。最后，用膠水把船帆安在桅桿上，一艘漂亮的手工帆船就制作成功了。范例2：折紙飛機(jī)同學(xué)們，大家好！今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。折紙飛機(jī)的步驟是這樣第一步，將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折再打開(kāi)，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步，右邊的兩角向中心線對(duì)折，折出尖頭。第三步，將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。第四步，右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將露出的小尖角折上來(lái)。第五步，將紙翻過(guò)來(lái)，再沿著中線對(duì)折，并折出飛機(jī)的翅膀。我的小制作介紹完畢，同學(xué)們，聽(tīng)明白了嗎？語(yǔ)文園地三1.用“詞語(yǔ)九宮格”認(rèn)讀詞語(yǔ)，并進(jìn)行分類(lèi)。彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫(huà)圖畫(huà)捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯第一行、第二行的詞語(yǔ)和興趣愛(ài)好有關(guān)。第三行的詞語(yǔ)是游戲活動(dòng)。2.同音字，同音不同字，意思也不相同，聯(lián)系生活識(shí)字，字不離詞，根據(jù)字義記憶同音字。“園”主要是指花園；“圓”主要是指形狀。“支”和“只”都是量詞，前者用于桿狀的東西；后者用二形容小動(dòng)物。“進(jìn)”表示動(dòng)作；“近”表示距離。“戴”表示穿戴；“帶”一般表示隨身攜帶。3.《小兒垂釣》這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)小孩在水邊聚精會(huì)神釣魚(yú)的情景。4.詞語(yǔ)解釋蓬頭：指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩可愛(ài)。稚子：指的是年齡比較小的孩子。垂綸：釣魚(yú)。借問(wèn)：打聽(tīng)問(wèn)路。5.詩(shī)意一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔稚嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú)，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩向路人擺擺手，生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人。第4單元8《古詩(shī)二首》1.理解詩(shī)意：①白日依山盡，黃河入海流。夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。（寫(xiě)景）②欲窮千里目，更上一層樓。若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。（抒情）③日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。太陽(yáng)照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水汽透過(guò)陽(yáng)光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙，繚繞著香爐峰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像一條巨大的白絲帶高掛于山川之間。（寫(xiě)實(shí)）④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。那瀑布飛快地直瀉下來(lái)，好像有幾千尺長(zhǎng)，真讓人以為是銀河從九重天上落下來(lái)了呢。（夸張）（比喻）2.重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩儆合胍诟涸佗壑保汗P直④疑：懷疑3.易錯(cuò)音前鼻音：盡（jìn）后鼻音：層（céng）4.寫(xiě)字“樓、依、爐、煙、掛”，書(shū)寫(xiě)做到左窄右寬，特別注意筆畫(huà)的穿插，“煙、爐”左側(cè)“火”的捺應(yīng)改成點(diǎn)。9《黃山奇石》1.字詞解釋?zhuān)孩倨妫浩婀帧⑵嫣亍⑸衿妗⑵婷睥谥型饴劽涸谥袊?guó)和外國(guó)都很有名。聞名，有名。③陡峭山勢(shì)等）坡度很大，直上直下。④奇形怪狀：不同尋常的，奇特怪異的形狀。2.易錯(cuò)音：前鼻音：聞、仙后鼻音：名、景、省、形、狀3.多音字：當(dāng)d?ng每當(dāng)dàng當(dāng)真）都dū)（首都dōu都是）彈t?n彈琴dàn子彈）4.近義詞尤其—特別著名—有名中外聞名—遠(yuǎn)近聞名5.反義詞陡峭—平坦中外聞名—不為人知6.書(shū)寫(xiě)“巨”的筆順，第二筆是橫折，第四筆是豎折；“每”的筆順，第三筆是豎折，第五筆是點(diǎn)；“此”左部的筆順是豎、橫、豎、提，右邊“匕”，先寫(xiě)撇，再寫(xiě)豎彎鉤。7.課后習(xí)題：用加點(diǎn)的詞語(yǔ)（好像/真像）說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭。“仙桃石”好像（真像）從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。“猴子觀海”好像（真像）一只猴子一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。“金雞叫天都”好像（真像）一只金光閃閃的雄雞伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。10《日月潭》1.字詞解釋?zhuān)孩匐[隱約約：看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚；感覺(jué)不很明顯。②環(huán)繞：圍繞。③蒙蒙細(xì)雨：文中形容雨點(diǎn)很細(xì)小。④茂盛：植物生長(zhǎng)得多而茁壯。⑤陶醉：很滿(mǎn)意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。2.多音字：盛shèng盛開(kāi)chéng盛飯）薄báo薄被bó)（薄弱bò)（薄荷）倒dào倒影dǎo摔倒）3.易錯(cuò)字：展：豎提左邊不要多寫(xiě)一撇。茂：指草木長(zhǎng)得旺盛。4.詞語(yǔ)積累①群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛名勝古跡山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨②AABB：彎彎曲曲高高興興形形色色多多少少隱隱約約清清楚楚③AABC：點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨11《葡萄溝》1.字詞解釋?zhuān)孩傥骞馐盒稳萆术r艷，式樣繁多。②好客：樂(lè)于接待客人，對(duì)客人熱情。③蒸發(fā)：液體表面緩慢地轉(zhuǎn)化成氣體。④茂密：草木茂盛而繁密。2.多音字好hǎo好地方hào好客）干gān干凈gàn干活）分fēn分開(kāi)fèn水分）3.比一比，再組詞。分（分開(kāi)）枝（樹(shù)枝）坡（山坡）份（月份）技（技術(shù)）披（披甲）4.對(duì)比，理解：一個(gè)一個(gè)個(gè)一串一串串一條一條條量詞連用表示很多很多5.仿寫(xiě)例句：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（排比）①公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花，五顏六色，美麗極了。②下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有跳繩的、有踢毽子的、有做游戲的，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。語(yǔ)文園地四1.擴(kuò)詞昌（南昌、西昌）鋪（鋪?zhàn)印⒌赇仯┱{(diào)（空調(diào)、調(diào)整）硬（堅(jiān)硬、強(qiáng)硬）臥（臥室、臥鋪）限（有限、無(wú)限）乘（乘車(chē)、乘法）售（出售、售賣(mài)）2.展開(kāi)想象，并用“像”說(shuō)說(shuō)生活中的事物。例句：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥(niǎo)窩。參考：①青青的柳條像長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。②白白的云朵像蓬松的棉花糖。③整齊的路燈像挺拔的哨兵。④楓葉像紅紅的手掌。⑤路燈像倒掛的橘子，像熟透的柿子，像一顆顆閃光的寶石。⑥胡子像茂盛的野草。3.聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意識(shí)。隱蔽：八路軍借助大山，把自己藏了起來(lái)。煩惱：小明不知道是去好還是不去好，左右為難。流連忘返：景色太美，讓人留戀得忘記了回去。4.寫(xiě)話(huà)：學(xué)寫(xiě)留言條①了解留言條的基本內(nèi)容和格式：留言條的開(kāi)頭稱(chēng)呼要明確是寫(xiě)給誰(shuí)的，稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)，正文段前空兩字，要寫(xiě)清楚有什么事，最后寫(xiě)自己的名字和日期，名字和日期都要單獨(dú)占一行，并且對(duì)齊。②參考答案：例子1老師：我去辦公室還書(shū)，您不在。我把書(shū)放到您的辦公桌上了，謝謝您！小明2020年10月24日例子2明天九點(diǎn)學(xué)校有書(shū)法小組活動(dòng)，請(qǐng)你參加。看到留言條請(qǐng)給我打電話(huà)。我的電話(huà)是xxxxxxxxxxxxx。小明2020年10月24日5.在“白”“紅”“黃”“綠”的前面加上不同的表示具體事物的名詞，就可以區(qū)分不同的白色、紅色、黃色、綠色。這樣的詞語(yǔ)還有：藍(lán)色——天藍(lán)水藍(lán)海藍(lán)黃色——杏黃橙黃香蕉黃6.名句理解①有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。有山就成了圖畫(huà)，沒(méi)有水文章就不知道寫(xiě)什么了。②白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。白馬悠閑地吃草，西風(fēng)吹過(guò)，塞上風(fēng)景如此遼闊；江南煙雨縹緲，杏花朵朵綻放于枝頭。③清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。清風(fēng)、明月到處都有，但對(duì)俗人來(lái)說(shuō)有錢(qián)也買(mǎi)不到，近水遙山本為無(wú)情之物，但在詩(shī)人眼里都成了有情事物，對(duì)比性強(qiáng)烈。④霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。山上的霧隨風(fēng)飄蕩,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會(huì)兒能看見(jiàn)山,一會(huì)兒只能看到霧，水天一色，天水相接。7.《畫(huà)家鄉(xiāng)》讓我們感受到祖國(guó)的美好，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。第s單元12《坐井觀天》一、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩倬兀貉兀叀＞冢叀＂诨卮穑簩?duì)問(wèn)題給予解釋?zhuān)粚?duì)要求表示意見(jiàn)。③大話(huà)：虛夸的話(huà)。④弄錯(cuò)：搞錯(cuò)。⑤無(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際，指極為遼闊廣大。二、多音字：答：dá回答—dā答理。三、形近字：“渴”是三點(diǎn)水—“喝”是口字旁，要注意區(qū)分。“觀”和“現(xiàn)”部首不同；“觀”和“歡”偏旁不同，寫(xiě)的時(shí)候要注意。四、近義詞觀——看回答——答復(fù)無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)際五、人物形象：青蛙：犯了錯(cuò)誤還自以為是。小鳥(niǎo)：站得高，看得遠(yuǎn)。六、小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？(1)青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)邊。(2)因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌劢绮煌Ｇ嗤茏诰祝▲B(niǎo)飛在天上。七、“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)坐在井里看天，天只有井口那么大，比喻眼光狹小，看到的有限。文章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。13《寒號(hào)鳥(niǎo)》一、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩賱窀妫合Ｍ烁恼e(cuò)誤或接受意見(jiàn)而說(shuō)的話(huà)。②哆嗦：因受外界刺激而身體不由自主地顫動(dòng)。③懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快。④難過(guò)：不容易過(guò)活。⑤得過(guò)且過(guò)：只要勉強(qiáng)過(guò)得去就這樣下去；敷衍地過(guò)日子。二、易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞字形：“朗”字的左邊不是“良”；“將”字的右上是“夕”，不要多寫(xiě)一點(diǎn)。字音：“陣”是前鼻音；“紛”是前鼻音。三、多音字：行xíng（行走）háng（銀行）號(hào)hào（小號(hào)）háo（號(hào)啕大哭）縫fèng（縫隙）féng（縫補(bǔ)）四、近義詞勸告——?jiǎng)裾f(shuō)暖和——溫暖懶惰——懶散重復(fù)——反復(fù)哀號(hào)——哀鳴五、反義詞前面——后面晴朗——陰沉暖和——寒冷懶惰——勤勞哀號(hào)——?dú)g呼六“寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。”這句話(huà)寫(xiě)出了嚴(yán)冬到來(lái)時(shí)，大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯的情景，說(shuō)明了環(huán)境非常惡劣。七、這是一則廣為流傳的民間故事，故事蘊(yùn)含的道理是：美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來(lái)的鼠目寸光的人，以?xún)e幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。14《我要的是葫蘆》一、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩僦x：本課是脫落的意思。②盯：把視線集中在一點(diǎn)上；注視。③自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話(huà)；獨(dú)自低聲說(shuō)話(huà)。④賽過(guò)：勝過(guò)的意思。⑤奇怪：出乎意料，難以理解。二、多音字更gēng（三更）gèng（更低）要yào（需要）yāo（要挾）種zhǒng（種子）zhòng（種樹(shù)）長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）三、近義詞盯——看雪白——潔白奇怪——驚奇四、反義詞多——少雪白——烏黑可愛(ài)——可惡奇怪——平常慢慢——迅速五、人物形象只顧眼前、不聽(tīng)勸告）的古人六、那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么?葉子上的蟲(chóng)還用治?我要的是葫蘆。”這句話(huà)連用兩個(gè)反問(wèn)，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫、對(duì)鄰居的話(huà)感到不可理解。七、這個(gè)故事告訴我們：事物之間是有密切聯(lián)系的，要聯(lián)系地看問(wèn)題。如果只顧結(jié)果，不考慮其他，有可能到頭來(lái)什么也得不到。口語(yǔ)交際：商量范文情景一：向別人借的書(shū)沒(méi)有看完，想再多借幾天。小蕊：麗麗，有件事我想和你商量一下！麗麗：小蕊，有什么事請(qǐng)說(shuō)吧！小蕊：前幾天向你借的童話(huà)書(shū)，我還沒(méi)看完，能不能再借我?guī)滋欤葵慃悾翰缓靡馑迹乙呀?jīng)答應(yīng)明天要借給甜甜了。等他看完了你再看，行嗎？小蕊：好吧！謝謝你！語(yǔ)文園地五一、注意區(qū)別同音形近字：山峰、蜜蜂、刀鋒；愛(ài)慕、掃墓、開(kāi)幕；吵鬧、抄寫(xiě)、炒飯。二、字詞句運(yùn)用不言不語(yǔ)豪言壯語(yǔ)只言片語(yǔ)少言寡語(yǔ)三言?xún)烧Z(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)三、藍(lán)藍(lán)的天空飄著五顏六色的氣球。大大的池塘開(kāi)滿(mǎn)美麗的荷花。四、《江雪》詩(shī)意：所有的山，飛鳥(niǎo)全都斷絕；所有的路，不見(jiàn)人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨(dú)自垂釣，不怕冰雪侵襲。五、刻舟求劍：世界上的事物總是不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)該靈活變通。六、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)：（1）反問(wèn)句改為陳述句例句：葉子上的蟲(chóng)子還用治？改為：葉子上的蟲(chóng)子不用治。又如：天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？改為：天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。（2）學(xué)寫(xiě)反問(wèn)句：方法：前面加上“難道”、“還”、“怎么”、“不”……最后是問(wèn)號(hào)。第6單元15《大禹治水》一、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩俜簽E：江河湖泊的水溢出，四處流淌。②沖毀：被洪水給沖擊毀壞了。③災(zāi)難：自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害。④教訓(xùn)：從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。⑤疏導(dǎo)：使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。⑥恢復(fù)：變成原來(lái)的樣子。⑦安居樂(lè)業(yè)：安定地生活愉快地工作。二、易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞字形：“被”，“衤”不要寫(xiě)成“礻”。“皮”筆順：橫鉤、撇、豎、橫撇、捺。三、人物形象心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)）的海力布四、本文主題本文是一篇古代神話(huà)傳說(shuō)，講的是大禹為了治理洪水，吸取鯀的教訓(xùn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，三過(guò)家門(mén)而不入，終于帶領(lǐng)人們治服了洪水的故事，表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強(qiáng)意志和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。五、課后題思考①朗讀課文。你知道下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思嗎?先猜猜，再查查字典。擋水（阻攔，遮蔽：阻擋。攔擋，遮擋。）疏導(dǎo)（疏通引導(dǎo)。）驅(qū)趕（趕走。）②按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。◎洪水使人們生活痛苦。◎鯀用筑壩擋水的辦法，沒(méi)有治好洪水。◎禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。（很久很久以前，洪水泛濫，淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們生活痛苦。當(dāng)時(shí)一個(gè)叫鯀的人用筑壩擋水的辦法，沒(méi)有治好洪水。他的兒子禹繼續(xù)治水。他用了十三年治水，三次路過(guò)家門(mén)口，都沒(méi)有進(jìn)去看看。他采用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治理好了洪水。）③讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民16《朱德的扁擔(dān)》一、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩賻ьI(lǐng)：引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)，指揮。②會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合。③抽出：選取一部分。④山高路陡：山峰高峻，行途陡峭，說(shuō)明路途艱難不好走。⑤研究：考慮或商討（意見(jiàn)、問(wèn)題）。二、易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞字音：扁擔(dān)（dan）“難”是多音字，“災(zāi)難”中讀“nàn”，“困難”中讀“nán”。字形：“志”上面是“士”，不是“土”。三、人物形象以身作則、同戰(zhàn)士們同甘共苦）的朱德四、本文主題本文講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事，贊揚(yáng)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛(ài)之情。五、說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。（因?yàn)橹斓峦竟ぷ鳟惓Ｐ羷冢瑧?zhàn)士們心疼朱德，藏起朱德的扁擔(dān)。朱德同志完全了解戰(zhàn)士們關(guān)心、體貼自己的心情，但堅(jiān)持以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，這種精神感動(dòng)了戰(zhàn)士們。）17《難忘的潑水節(jié)》一、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)孩偬貏e：非常，十分。②敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。③四面八方：指各個(gè)地方。④趕來(lái)：加快速度趕到。這里體現(xiàn)了人們急切的心情。⑤笑容滿(mǎn)面：形容含笑的神情。二、易錯(cuò)詞字形：“恩”上面不是“田”。“潑”不要漏掉最后一筆點(diǎn)。“鳳”不要寫(xiě)成“風(fēng)”三、多音字盛：（shèng）盛開(kāi)、興盛（chéng）盛飯四、人物形象（敬愛(ài)、和藹可親、笑容滿(mǎn)面、平易近人）的周總理五、本文主題《難忘的潑水節(jié)》這篇課文寫(xiě)的是1961年周總理和傣族人民一起歡天喜地過(guò)潑水節(jié)的故事，表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對(duì)周總理的愛(ài)戴，體現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情。六、課后題思考①朗讀課文。用下面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹(shù)枝（潑水節(jié)那天，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)鳳凰花的花瓣。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，他一手瑞著盛滿(mǎn)清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。）②看看插圖，從課文中找出描寫(xiě)周總理樣子的句子。（周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。他一手瑞著盛滿(mǎn)清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。）口語(yǔ)交際：看圖講故事范文父與子一天晚上，媽媽把飯準(zhǔn)備好了，一家人準(zhǔn)備吃飯了，可是，兒子卻不知道在哪里。媽媽讓爸爸去叫兒子吃飯。爸爸走到兒子的房間，看見(jiàn)兒子趴在地上看書(shū)。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子，出來(lái)吃飯，不要看書(shū)了。”兒子走出房間準(zhǔn)備吃飯，爸爸卻是很好奇，想：兒子看的什么書(shū)呢？爸爸看了一眼，就移不開(kāi)眼睛了。媽媽和兒子在飯桌旁邊等待了一會(huì)兒，還不見(jiàn)爸爸過(guò)來(lái)吃飯。媽媽只好叫兒子去叫爸爸。兒子走到自己房間發(fā)現(xiàn)爸爸竟然趴在地上看剛才自己看的那本書(shū)。爸爸一邊看還一邊說(shuō)“太好看啦！”于時(shí)，兒子也趴在地上和爸爸一起看了起來(lái)。媽媽等了一會(huì)兒，不見(jiàn)他們父子倆回來(lái)吃飯，于是也來(lái)到兒子房間。媽媽說(shuō)，該吃飯的時(shí)候就得吃飯想看書(shū)，吃完飯?jiān)倏础ＵZ(yǔ)文園地六一、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。（感受句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)奧秘。）◎一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。◎我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀！◎這棵樹(shù)的葉子真奇怪，是什么樹(shù)呢？二、我的發(fā)現(xiàn)（它們的讀音很接近，在形聲字形旁表意的基礎(chǔ)上，感受形聲字的另一個(gè)特點(diǎn)“聲旁表音”。）巴—把爸吧包—飽抱炮方—放防房青—清晴情馬—媽螞嗎三、日積月累（關(guān)于勵(lì)志的名言）◎有志者事竟成——（后漢書(shū)）（只要有志氣，有毅力，事情終究會(huì)成功。）◎志當(dāng)存高遠(yuǎn)——（誡外甥書(shū)）（志：志向。存：懷抱。是指人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。）◎有志不在年高——（傳家寶）（指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大。也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。）第7單元18《古詩(shī)二首》1.《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫(xiě)出了山寺中樓閣的高大和雄偉。《敕勒歌》這首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，表現(xiàn)了他們對(duì)家園的熱愛(ài)之情。2.詞語(yǔ)理解危樓：高聳的樓房。星辰：星的總稱(chēng)。敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙古一帶。陰山：在北部。穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。四野：草原的四面八方。3.生字?jǐn)U詞危wēi：危險(xiǎn)危機(jī)轉(zhuǎn)危為安敢gǎn：敢于勇敢敢為人先似sì：似乎近似似曾相識(shí)野yě：野外野兔閑云野鶴蒼cāng：蒼白蒼老白發(fā)蒼蒼茫máng：茫然渺茫茫然不解4.多音字5.課后練習(xí)：讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。危樓高百尺，手可摘星辰。詩(shī)意：山上寺院里有一座很高的樓，人站在樓上，好像一伸手就能摘下天上的星星。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。詩(shī)意：天空一片蔚藍(lán)，草原無(wú)邊無(wú)際，一陣風(fēng)吹過(guò)，草浪動(dòng)蕩起伏，在牧草伏下去的地方，才有牛羊閃現(xiàn)出來(lái)。19《霧在哪里》1.《霧在哪里》寫(xiě)了一片淘氣的霧。他先后飛到海上，來(lái)到岸邊，躲到城市的上空，把大海、天空連同太陽(yáng)、海岸、城市和自己藏了起來(lái)，表現(xiàn)了起霧時(shí)的混沌和霧散之后天地萬(wàn)物一下子顯露出來(lái)的神奇。2.生字?jǐn)U詞于yú：于是屬于于事無(wú)補(bǔ)論lùn：評(píng)論論點(diǎn)論資排輩岸àn：海岸彼岸回頭是岸屋wū：房屋屋頂愛(ài)屋及烏切qiè：切記親切切膚之痛久jiǔ：久別多久年深日久散sàn：散步解散煙消云散步bù：步子邁步一步登天3.多音字散sàn散步—s?n散文切qiè一切—qiē切菜4.課后練習(xí)：在你眼里，霧又是什么呢？（發(fā)揮想象，霧是“魔術(shù)師、搗蛋鬼、畫(huà)家……”）范例：霧是一個(gè)神奇善變的孩子，他可以變成各種形狀，藏在我們的世界里，把山川河流樹(shù)木、房屋都藏起來(lái)。5.霧還會(huì)把什么藏起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的？范例：①霧把樹(shù)林藏了起來(lái)，無(wú)論百靈鳥(niǎo)、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見(jiàn)了。②霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見(jiàn)了。③霧把小院藏了起來(lái)，無(wú)論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見(jiàn)了。20《雪孩子》1.《雪孩子》講了大雪過(guò)后兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很開(kāi)心。后來(lái)，小白兔回家往火里添了一把柴就睡著了，沒(méi)想到火把旁邊的柴燒著了。雪孩子不顧危險(xiǎn)，舍身救出小白兔，最后融化了。課文贊揚(yáng)了雪孩子舍己為人的美好心靈。2.生字?jǐn)U詞唱chàng：唱歌演唱唱對(duì)臺(tái)戲趕gǎn：趕走趕快趕盡殺絕旺wàng：旺季興旺枉費(fèi)心機(jī)旁páng：旁邊兩旁旁若無(wú)人渾hún：渾然攪渾渾水摸魚(yú)誰(shuí)shéi：誰(shuí)的是誰(shuí)誰(shuí)是誰(shuí)非輕qīng：輕輕年輕輕描淡寫(xiě)汽qì：汽水汽油汽車(chē)工業(yè)3.多音字：4.課后練習(xí)：課后第2題：讀一讀，抄寫(xiě)每組的第2個(gè)句子。①雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云一朵美麗的白云。②雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。（感受第二句比第一句更加生動(dòng)，更加具體。）語(yǔ)文園地七1.識(shí)字加油站海灘高原椰樹(shù)雪蓮貝殼駿馬沙漠懸崖胡楊青松駱駝雄鷹第一組詞語(yǔ)描寫(xiě)了大海邊的風(fēng)景，美麗的海灘上有高大的椰樹(shù)和各種各樣的貝殼。第二組詞語(yǔ)描寫(xiě)的是一望無(wú)際的沙漠上有挺拔的胡楊和高大的駱駝。第三組詞語(yǔ)描寫(xiě)的是高原上有潔白的雪蓮和奔馳的駿馬。第四組詞語(yǔ)描寫(xiě)的是陡峭的懸崖上有翠綠的青松和翱翔的雄鷹。這些詞描寫(xiě)祖國(guó)不同地形以及特色的詞語(yǔ)。2.部首查字法口訣：確定部首數(shù)幾畫(huà)，部首目錄里面查；翻到檢字表頁(yè)碼，再數(shù)剩下有幾畫(huà)；檢字表里找到字，看看正文幾頁(yè)碼；正文當(dāng)中查到字，知音解義笑哈哈！3.和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)下面這些詞語(yǔ)描寫(xiě)的景象：云開(kāi)霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴示例：寒風(fēng)刺骨：北風(fēng)呼呼地吹著，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。4.讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有趣在哪里。

“我要把自己藏起來(lái)。”霧把自己藏了起來(lái)。

調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。答：這兩個(gè)句子擬人句，很有趣，第一句話(huà)把“霧”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了霧的淘氣和頑皮。第二句話(huà)把“風(fēng)”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓我們體會(huì)到風(fēng)的可愛(ài)。)5.仿寫(xiě)擬人句：●小溪唱著歡樂(lè)的歌往前跑。●風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話(huà)，樂(lè)得小草前仰后合。6.寫(xiě)話(huà)《貓和老鼠》示例：一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒(méi)有關(guān)，上面的畫(huà)面在不停地閃動(dòng)，他感到很好奇，看看屋子里沒(méi)有人，他大搖大擺地來(lái)到電腦前，他剛剛接近電腦，突然，里面出現(xiàn)了一只貓，這下可把老鼠嚇蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。7.比較加點(diǎn)字，容易寫(xiě)錯(cuò)在哪里棉被—潑水紙巾—低頭帶領(lǐng)—展現(xiàn)戰(zhàn)士—土地散步—南瓜今天—口令帶領(lǐng)—穿戴果園—圓心以后—已經(jīng)汽水—?dú)怏w再見(jiàn)—正在心情—晴天●第一組加點(diǎn)的字中“被”的部首是“衤”，不要寫(xiě)成“礻”；“潑”的右邊是“發(fā)”；“領(lǐng)”的左邊是“令”不要寫(xiě)成“今”；“展”的下面不要多寫(xiě)一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要寫(xiě)成“爪”。●第二組中“紙”的右邊沒(méi)有點(diǎn)；“低”的右邊下面有點(diǎn)；“士”的第二橫短；“土”的第二橫長(zhǎng)；“今”沒(méi)有點(diǎn)；“令”的下面有點(diǎn)。●第三組中“帶、戴、以、已、再、在"它們分別是三組同音字，我們可以用組詞，寫(xiě)