第五單元理想信念◆單元人文內涵英國哲學家洛克說:“思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。”從某種意義上來說,人的價值就在于有思想。本單元所選的議論性文章,觀點明確,論述嚴密,論證方法靈活多樣。文章或針砭時弊,闡釋公理正義;或談論學術,探討創造的意義,無不閃爍著思想的光芒。閱讀這些文章,可以錘煉我們的思想,提高我們的思辨能力,增進我們對人生、社會的理解。◆單元語文要素學習這個單元,要注意聯系文章的時代背景,把握作者的觀點;注意分析議論性文章所用到的材料,理解觀點和材料之間的聯系,掌握論證的方法;還要聯系實際進行質疑探究,養成獨立思考的習慣。◆單元課文要素議論文閱讀篇目名作者語文素養微情境創設18.中國人失掉自信力了嗎魯迅①聯系時代背景,了解文章批駁的觀點,準確把握作者的觀點。②區分觀點和材料,梳理作者的論證思路。③品味和體會本文尖銳犀利,富有戰斗性、諷刺性的語言。④弘揚愛國主義精神,增強民族自信心和自豪感“樹立自信,強國有我”主題展19.懷疑與學問顧頡剛①認識“懷疑”對做學問的重要意義。②學習本文圍繞中心論點,設立分論點分層次論述的結構。③學習本文通過舉事例和講道理論證論點的方法“學習是否需要懷疑精神”主題辯論賽20.談創造性思維羅迦·費·因格①了解作者圍繞創造性思維所闡釋的內容,歸納、把握作者的觀點。②理清文章闡釋問題的思路,理解觀點和材料之間的聯系。③聯系學習和生活實踐,鼓勵學生獨立、自主思考,有意識地培養學生創造性思維能力“了解古今人物,學習創造思維”主題學習活動21.創造宣言陶行知①閱讀課文,準確概括作者的觀點及其論述過程中批駁的觀點。②理清作者的論證思路,學習本文的論證方法。③梳理本文的論證材料,明確材料和觀點之間的聯系。④品味本文邏輯謹嚴、氣勢充盈、激情洋溢的寫作特點“培養創造力”主題交流會寫作論證要合理①指導學生寫議論文,論證要嚴密。②引導學生明確觀點和材料的聯系,使用的材料能夠支撐觀點。③鼓勵學生使用多種形式的論證方法,使文章結構合理口語交際討論了解討論的意義,掌握討論的特點與規則,運用常見的討論方法,培養討論問題的好習慣,鍛煉自己的口語表達能力本單元所選的議論性文章,或針砭時弊,闡釋公理正義;或談論學術,探討創造的意義,都閃爍著思想的光芒。為此,班級準備開展以“錘煉思想,提高思辨能力”為主題的綜合性學習活動。中國人失掉自信力了嗎民族自信是火,點亮夢想的火炬;民族自信是火炬,照亮通往成功的道路;民族自信是道路,指引走向成功的大門。學校準備開展以“樹立自信,強國有我”為主題的展覽活動,請你積極參與并完成以下任務。練基礎展區一:科技自信1.編輯組準備在展區一展示神舟十七號乘組返回地球的畫面,并配上相關文字。請你閱讀并回答問題。星空(浩瀚浩淼)無比,探索永無止境。我們自古以來,就有舍身求法的人,有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人……如今,中國航天人qiánpūhòujì,為中國科技發展不斷努力著。此次神舟十七號的3名航天員在軌zhùliú期間,見證了貨運飛船與空間站交會對接最快世界(記錄紀錄)等眾多歷史性時刻。(1)為方便將文案錄制成音頻,請給加點字注音,根據拼音寫出對應的漢字。舍()身求法埋()頭苦干qiánpūhòujì()zhùliú()(2)小語想要在字典上用部首查字法查一下“艙”這個字,應該先查部首,再查畫。(3)擬寫文案時,小文同學對兩處用詞產生了疑惑,請你選擇恰當的詞語并將其填寫在橫線上。展區二:文化自信2.文化自信是興國之魂,文化融通是強國之源。展區二將展示下面一段文字,請你幫助完善。王國維曾經這樣詮釋戲曲以歌舞演故事我們的努力方向,是尋找屬于這個時代的一種越劇歌舞方式。因而要在表達形式和舞臺呈現方面銳意創新,()要做到“新”中有“根”——創作理念與時代接軌,()要堅守屬于傳統戲劇的精氣神,走出一條充滿可能性的戲曲探索之路。(1)請在語段中的方框內填入恰當的標點符號。(2)語段中畫線的句子有語病,請你提出修改意見。(3)編輯組的小語想要在語段括號內填寫一組表示并列關系的關聯詞,請你幫忙填寫。展區三:體育自信3.編輯組擬在展區三的展板上展示下面這則從報紙上摘編的新聞,請你閱讀并回答問題。杭州日報2024年3月6日電近日,千機科技因其在服務保障杭州第19屆亞運會和杭州第4屆亞殘運會中展現出的卓越成績與貢獻,被杭州市人民政府授予《行政獎勵證書》。據悉,在杭州亞運會、亞殘運會倒計時期間,千機科技以近百場無人機編隊表演打造亞運新風尚,將亞運美學文化綻放夜空,共計獲得15.8億多全網曝光量,23次熱搜,被人民日報、央視網體育、新華網、浙江衛視等主流媒體轉發報道,同時被多個外語頻道直播宣傳,將海內外的目光聚集在杭州亞運會與亞殘運會上。(1)請你向你的好友小語轉達新聞的主要內容。(30字以內)(2)本展區現場特設置了關于無人機的知識競賽。校委會準備邀請家長于2024年12月10日下午兩點在學校展覽廳共同參加,請你代表校委會完成邀請函的正文內容。邀請函尊敬的家長:您好!校委會2024年12月6日展區四:民族自信4.本次展覽設置留言板。請你仿照畫波浪線的句子,使用相同的句式和修辭手法進行留言。民族自信是砥柱,撐起青春的天空;民族自信是天空,容納翱翔的雄鷹;,。我們應該為我們的國家感到自豪!練能力自信是戰鼓,是號角,是旌旗,催人勇往直前;自信是陽光,是雨露,是瓊漿,讓人朝氣勃發。請你閱讀下面選文,回答問題。志存高遠腳踏實地①從放羊娃到全國技術能手,距離有多遠?這是“90后”全國人大代表師延財走過的追夢路。前不久的全國兩會上,他的故事被許多人知曉:兒時家境困難,寒暑假要放羊、打零工來補貼家用;接受職業技術教育后,他刻苦學習焊接技術;走向工作崗位,一門心思鉆研技術,終于成為“華龍一號”的核級焊工。回顧師延財的成長路程,我們看到,在這個人人都有機會施展才華的時代,青年人若想成功,應當志存高遠,腳踏實地。②習近平總書記指出:“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任,志存高遠,腳踏實地,努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。”師延財的經歷,便是許多青年成長的縮影。有夢想、志存高遠,有行動、腳踏實地,才能在各自平凡的崗位上創造不平凡的成績。③志存高遠,方能登高望遠;腳踏實地,方能行穩致遠。實現夢想的旅途上,二者缺一不可。④志存高遠,腳踏實地,意味著樹立遠大志向后,還要堅持從實際出發,把人生的路一步步走穩、走實。在世界技能大賽上為國家爭光,曾是“00后”小伙馬宏達的夢想。備賽期間,他每天至少訓練7個小時;一雙鞋底5厘米厚、能穿一年的勞保鞋,在他腳上兩個月就磨破底。終于,馬宏達在2022年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統項目金牌,從技工學校學生到世界冠軍。對青年人來說,在校園中學習,就要孜孜不倦、打好基礎;在職場上打拼,就要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人,踏踏實實干事,方能將高遠的志向變成可及的未來。⑤志存高遠,腳踏實地,還意味著在日復一日的努力中,不忘最初的夢想,守住內心的志向。古人說:“志不篤者,不能力行。”真正踏上追夢之旅后,沿途有平川也有高山,有緩流也有險灘,有麗日也有風雨。擁有高遠的志向,才能“不畏浮云遮望眼”。江蘇鎮江市鎮江新區永興農機機械化專業合作社理事長魏巧,是一名返鄉創業的“80后”。創業伊始,由于缺乏務農經驗,第一季的種植遭遇失敗。然而,懷著當好新時代“新農人”的志向,她不斷探索大田數字化種植模式,農田里的喜訊越來越多。回首來時路,“直面困難,未來可期”是她對大學生們的寄語。⑥人生路上,難免遇到挫折。或許一次考試成績不夠理想,或許第一份工作不夠滿意,或許客觀條件暫時受限。灰心喪氣、萎靡不振只會停滯不前;勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。青年人要用微笑面對挑戰,用執著迎接風雨,許多成功都是從困苦中開出的希望之花,要堅信:“困難乃見才,不止將有得。”⑦夢在前方,路在腳下。夢想要志存高遠,行路要腳踏實地。堅定出發吧,勇往直前才能創造更加美好的未來。(選自《人民日報》,有刪改)5.下列對選文內容理解和分析,不正確的一項是()A.選文第①段中舉出師延財踏實努力的例子作事實論據,引起讀者的閱讀興趣。B.選文第②段中引用習近平總書記的講話,指出青年人要為實現中華民族的偉大復興而努力。C.“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”可以放在第⑤段來論述追夢之路充滿艱辛。D.選文結尾段總結全文,照應標題,向青年發出“夢想要志存高遠,行路要腳踏實地”“堅定出發”“勇往直前”的號召。6.選文的中心論點是什么?7.選文第⑤段畫線句子運用了哪種論證方法?有什么作用?8.請簡要分析選文第④段的論證思路。9.結合選文第⑥段,說說我們應該如何面對生活中的困難。

參考答案練基礎1.(1)shěmái前仆后繼駐留(2)舟四(3)浩瀚紀錄2.(1):“。”(2)將“一種”移至“尋找”之后(3)既又(或“不僅還”;“一方面另一方面”)3.(1)示例:杭州亞運會上,千機科技無人機表演獲杭州市政府嘉獎(2)示例:我們學校將舉辦“樹立自信,強國有我”主題展覽活動。為了讓同學們更加了解無人機的發展,激發同學們的科技熱情,展區現場特設置了關于無人機的知識競賽。現誠邀您于2024年12月10日下午兩點蒞臨我校展覽廳共同參加,體驗和孩子一起學習的樂趣!4.示例:民族自信是雄鷹穿梭在世界的森林之中練能力5.C解析“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”意思是即使是再近的路,不走也不會到達;即使是再小的事,不去做也不可能完成。可以放在第④段來論述樹立遠大志向后,還要堅持從實際出發,把人生的路一步步走穩走實。6.青年人應當志存高遠,腳踏實地。7.道理論證。引用古人的話,闡述了志向的重要性,有力地