小學信息技術六年級下冊《第8課共享時代新花樣》教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息技術六年級下冊《第8課共享時代新花樣》

2.教學年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數：1課時

本節課主要講解共享時代的新花樣，包括共享經濟、共享技術及其在日常生活中的應用。教材內容涵蓋共享單車、共享充電寶、在線共享平臺等實例，引導學生了解共享時代的特點和優勢。二、核心素養目標

1.讓學生理解共享經濟的基本概念，認識到信息技術對共享時代發展的推動作用。

2.培養學生運用信息技術解決實際問題的能力，激發其創新思維。

3.通過案例分享，提高學生對共享技術安全意識和信息素養。

4.引導學生探討共享時代的社會價值，培養其社會責任感和團隊合作精神。三、學習者分析

1.學生已經掌握了計算機基本操作、網絡使用和簡單編程等基礎知識，對信息技術的應用有初步的了解。

2.學生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡探索和嘗試，具備一定的自主學習能力和團隊協作能力。他們的學習風格偏重于實踐操作和互動交流。

3.學生在理解共享經濟原理、分析案例時可能會遇到概念抽象、案例復雜等問題。此外，在運用信息技術解決實際問題時，可能會因技能不熟練、創新思維不足而遇到挑戰。四、教學資源

1.軟硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板、校園網絡

2.課程平臺：學校信息技術教學管理系統

3.信息化資源：共享經濟案例資料、共享技術演示文稿、互動討論平臺

4.教學手段：小組討論、案例分析法、任務驅動法、現場演示五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：通過展示共享單車的實際應用場景，讓學生觀察并討論共享單車給生活帶來的便利。教師提問：“同學們，你們知道什么是共享單車嗎？它和普通單車有什么不同？它為什么會出現？”通過這種方式引導學生進入共享時代的新花樣主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

a.教師簡要介紹共享經濟的概念，通過圖文并茂的方式展示共享經濟的特點和發展歷程。

b.分析共享單車、共享充電寶等具體案例，讓學生了解這些共享產品的運作原理和優勢。

c.引導學生思考共享經濟對信息技術依賴的原因，探討信息技術在共享時代中的關鍵作用。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

a.將學生分成小組，每組選擇一個共享經濟案例進行討論，分析其成功的關鍵因素和可能面臨的挑戰。

b.各小組匯報討論成果，其他小組進行補充和評價。

c.教師總結各小組的討論，強調共享經濟與信息技術的緊密關系，并引導學生思考如何利用信息技術創新共享服務。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

a.教師布置任務，要求學生結合所學知識，設計一個共享經濟項目。

b.學生進行小組合作，運用信息技術手段，如制作演示文稿、編寫小程序等，展示項目設計和預期效果。

c.各小組進行項目展示，教師和同學共同評價，給出改進建議。

5.總結反思（5分鐘）

內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，讓學生分享自己的收獲和感受。教師總結本節課的重點，強調共享時代新花樣與信息技術的緊密聯系，鼓勵學生在日常生活中關注共享經濟的發展。

6.作業布置（5分鐘）

內容：布置學生結合本節課所學，撰寫一篇關于共享經濟與信息技術關系的短文，要求觀點明確，論述充分，字數在300字左右。六、教學反思

這節課學生對共享經濟有了更深入的了解，但在分析案例時，我發現部分學生對抽象概念的理解還有難度。下一步，我計劃通過更多具體的實例來幫助學生消化這些概念。另外，學生在實踐環節表現積極，但個別小組的合作還不夠緊密，我會在后續教學中加強引導，提高他們的團隊協作能力。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計包含共享經濟原理、案例解析、共享技術介紹等內容的課件，以PPT或電子白板形式存儲，便于教師課堂教學和學生課后復習。

2.案例資源：收集共享單車、共享住宿、共享辦公等領域的實際案例，以圖文并茂的形式呈現，供學生分析和討論。

3.視頻資源：整合共享經濟相關的視頻資料，包括行業報告、專家講座、成功案例分析等，以視頻形式提供直觀的學習材料。

4.文章資源：整理與共享經濟相關的學術文章、新聞報道和行業動態，供學生深入了解和拓展知識面。

5.練習題庫：設計針對共享經濟知識點的練習題，涵蓋選擇題、填空題、簡答題等類型，幫助學生鞏固所學。

在線學習平臺：

1.課程管理系統：利用學校現有的課程管理系統，發布課程通知、教學大綱、學習資料等，便于學生隨時查看和下載。

2.討論區：設置在線討論區，鼓勵學生針對課程內容進行交流討論，教師可參與指導和解疑。

3.作業提交與反饋：學生通過平臺提交作業，教師在線批改并給予反饋，提高作業處理的效率和質量。

4.在線測試：定期開展在線測試，評估學生對共享經濟知識的掌握情況，及時調整教學策略。

技術支持：

1.教學設備維護：確保計算機、投影儀、交互式白板等教學設備的正常運行，定期進行維護和升級。

2.網絡環境優化：提供穩定的校園網絡環境，保障在線教學和學習的流暢進行。

3.技術培訓：為教師提供信息技術應用的培訓，包括課件制作、在線平臺使用等，提升教師的信息化教學能力。

4.技術咨詢與支持：設立技術支持團隊，為教師和學生提供實時技術咨詢服務，解決教學中遇到的技術問題。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和案例分析過程中，觀察學生的參與度、合作意識和創新能力，及時給予積極的反饋和指導，鼓勵學生主動思考和表達。

2.成果評價：通過檢查學生的共享經濟項目設計方案，評估其創意性