第三章鐵金屬材料第一節(jié)鐵及其化合物（第一課時）鐵的單質(zhì)

1.了解鐵元素在自然界中的存在形態(tài)、與人體健康的關(guān)系，體會化學(xué)對人類生活的重要意義；從我國古代應(yīng)用鐵的化學(xué)史感受中華民族在科技發(fā)展進程中的貢獻，增強文化自信。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點】鐵的化學(xué)性質(zhì)。【教學(xué)難點】鐵與水蒸氣的反應(yīng)。2.學(xué)會從物質(zhì)類別和元素價態(tài)的角度認(rèn)識鐵的化學(xué)性質(zhì)。3.預(yù)測并通過實驗事實寫出鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用于解釋生產(chǎn)中簡單的化學(xué)問題，培養(yǎng)安全意識。

1、鐵元素在自然界的存在形式有哪些?有何應(yīng)用?2、聯(lián)系生活中的鐵制品，思考鐵的物理性質(zhì)有哪些?3、結(jié)合前面所學(xué)，從物質(zhì)類型和化合價角度思考鐵單質(zhì)有哪些化學(xué)性質(zhì)？如何用離子方程式進行表征？4、鐵和水能反應(yīng)嗎?若能反應(yīng)，產(chǎn)物是什么?如何設(shè)計實驗驗證？問題：判斷其為缺鈣，同時缺鐵性貧血【任務(wù)一】感受化學(xué)對人類生活的重要意義人體中的鐵元素

鐵在成人體中的含量為4~5g，是人體必需微量元素中含量最多的一種。人體內(nèi)的含鐵化合物主要分為兩類，即功能性鐵和儲存鐵。功能性鐵參與氧的運輸，其余的鐵與一些酶結(jié)合，分布于身體各器官。體內(nèi)缺鐵將會導(dǎo)致人的記憶能力、免疫能力和對溫度的適應(yīng)能力等生理功能下降。如果體內(nèi)的鐵不足以供給生命活動的需要，就會發(fā)生貧血。

為了滿足生理需要，成人每天鐵的適宜攝入量為15~20mg。動物內(nèi)臟、肉類、魚類、蛋類等動物性食物中的鐵容易被吸收。一般蔬菜中鐵的含量較少，吸收率也低，但我國膳食中一般食用蔬菜量很大，仍為鐵的重要來源。我國已經(jīng)實施在某些醬油中加入鐵強化劑的措施，以減少缺鐵性貧血問題的發(fā)生。課本70頁添加鐵粉的燕麥片、硫酸亞鐵藥片等1、鐵元素在自然界中的存在(1)人類最早使用的鐵，是來自太空的隕鐵。(2)鐵在自然界中可以像隕鐵中的鐵那樣以單質(zhì)形態(tài)存在，但主要是以+2價和+3價化合物的形態(tài)存在于礦石中。(3)鐵元素在地殼中的含量僅次于氧、硅和鋁，居第四位。硫鐵礦（FeS2）赤鐵礦（Fe2O3）磁鐵礦（Fe3O4）常見的鐵礦石菱鐵礦（FeCO3）2、我國鐵的應(yīng)用我國目前發(fā)現(xiàn)最早的人工冶鐵制品是河南三門峽出土的西周晚期的玉柄鐵劍，這說明西周晚期我國已掌握了冶鐵技術(shù)。戰(zhàn)國中期以后，鐵制工具在社會生產(chǎn)生活中發(fā)揮了巨大的作用。戰(zhàn)國時期的鐵器——鐵火盆3、鐵的冶煉工業(yè)煉鐵的原理是什么？用還原的方法把鐵從鐵礦石中提煉出來你還記得煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)嗎？

1、鐵的物理性質(zhì)

純?鐵是光亮的銀白色金屬，而鐵粉為黑色。鐵具有良好的延展性、導(dǎo)熱性和導(dǎo)電性(但導(dǎo)電性不如銅和鋁)。

能被磁鐵吸引。??【任務(wù)二】鐵的性質(zhì)

【思考與討論】1、你知道鐵單質(zhì)能與哪些物質(zhì)反應(yīng)？請寫出化學(xué)方程式，如屬于離子反應(yīng)，再寫出離子方程式。2、從物質(zhì)類別角度來看，鐵屬于哪類物質(zhì)？有哪些化學(xué)性質(zhì)？2、鐵的化學(xué)性質(zhì)

【任務(wù)三】歸納整理鐵的化學(xué)性質(zhì)【思考與討論】3、標(biāo)明產(chǎn)物中鐵元素的化合價，鐵元素的價態(tài)變化有何異同?并分析其原因?！救蝿?wù)三】歸納整理鐵的化學(xué)性質(zhì)2Na+2H2O==2NaOH+H2↑通過鈉和水的反應(yīng)，可知水是一種較弱的氧化劑KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu類比鈉的性質(zhì)，F(xiàn)e是氫之前的金屬，與水反應(yīng)能不能置換出氫氣？

在鋼鐵廠的生產(chǎn)過程中，熾熱的鐵水或鋼水注入模具之前，模具必須進行充分的干燥，不得留有水。

鐵單質(zhì)不能與冷水、熱水反應(yīng)，但能在高溫下與水蒸氣反應(yīng)。【思考1】從理論上來說，鐵是否具備與水反應(yīng)的可能性？【任務(wù)四】鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗探究

【思考2】結(jié)合下列資料，預(yù)測鐵與水反應(yīng)的產(chǎn)物？實驗探究鐵與水反應(yīng)3Fe+4H2O(g)==

Fe3O4+4H2高溫?【思考3】設(shè)計實驗驗證。

進行還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)并驗證氣體產(chǎn)物，其實驗裝置應(yīng)有幾

部分構(gòu)成？水蒸氣的產(chǎn)生裝置水蒸氣與鐵粉的反應(yīng)裝置氣體產(chǎn)物檢驗裝置實驗探究鐵與水反應(yīng)實驗現(xiàn)象：

鐵粉逐漸紅熱，蒸發(fā)皿中產(chǎn)生大量的肥皂泡，點燃氣泡會發(fā)出爆鳴聲，反應(yīng)后試管內(nèi)固體為黑色。為驗證實驗產(chǎn)物，有人設(shè)計了下圖所示的裝置，請討論該裝置的實驗原理。觀看實驗視頻，觀察現(xiàn)象并驗證預(yù)測。實驗要點實驗?zāi)康膶嶒灛F(xiàn)象在靠近試管底部處放濕棉花，酒精燈加熱提供水蒸氣濕棉花周圍有白霧產(chǎn)生還原鐵粉盡量散開放確保鐵粉與水蒸氣充分反應(yīng)用帶網(wǎng)罩的酒精燈對準(zhǔn)鐵粉所在位置加熱集中火焰，提高溫度鐵粉紅熱氣體通入肥皂液中收集氣體，產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡點燃肥皂液檢驗反應(yīng)生成的氣體聽到爆鳴聲，有藍色火焰產(chǎn)生實驗探究鐵與水反應(yīng)結(jié)論：【思考】如何進一步設(shè)計實驗來驗證另一產(chǎn)物為Fe3O4？資料：Fe3O4具有磁性。實驗探究鐵與水反應(yīng)提供水蒸氣的儀器你還能設(shè)計出怎樣的探究鐵與水反應(yīng)實驗裝置？提供高溫的儀器收集并檢驗氣體產(chǎn)物裝置【思考】【課堂小結(jié)】可以以單質(zhì)形態(tài)存在，但主要是以+2價和+3價化合物的形態(tài)存在于礦石中。鐵元素存在形態(tài)：【學(xué)習(xí)評價】1、判斷正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(1)鐵具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性及被磁體吸引的特性()(2)Fe分別與氯氣和鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同()(3)已知鐵和S反應(yīng)得到FeS，根據(jù)Cl2、S與鐵的反應(yīng)產(chǎn)物價