人教版八年級下冊9.3大氣壓強教學設計作為一名幼兒園教師，我深知教學設計的重要性。在設計本節課《大氣壓強》時，我充分考慮了幼兒的認知特點和興趣，以引導探究、實踐操作的方式展開教學，旨在培養幼兒對科學的探究興趣和基本技能。一、設計意圖：本節課的設計思路是通過生動有趣的活動，讓幼兒直觀地感受大氣壓強的存在，引導他們觀察、思考和動手操作，培養他們的觀察力、動手能力和科學思維?；顒拥哪康氖亲層變毫私獯髿鈮簭姷幕靖拍?，知道大氣壓強對生活的影響。二、教學目標：1.讓幼兒了解大氣壓強的基本概念。2.培養幼兒的觀察力、動手能力和科學思維。3.讓幼兒感受大氣壓強對生活的影響，培養他們的生活常識。三、教學難點與重點：重點：讓幼兒了解大氣壓強的基本概念，知道大氣壓強對生活的影響。難點：引導幼兒觀察、思考和動手操作，培養他們的觀察力、動手能力和科學思維。四、教具與學具準備：教具：氣球、塑料瓶、水、吸管、透明膠帶、鋼尺。學具：每個幼兒準備一個塑料瓶、吸管、透明膠帶。五、活動過程：1.實踐情景引入：讓幼兒觀察氣球，提問：“氣球為什么能吹得很大？”引導幼兒思考大氣壓強的存在。2.探究大氣壓強：（1）讓幼兒用吸管將塑料瓶中的水吸出，觀察水的上升情況，感受大氣壓強的作用。（2）引導幼兒用鋼尺測量塑料瓶的高度，計算水的壓強，了解大氣壓強的數值。3.生活實例分析：讓幼兒舉例說明大氣壓強在日常生活中的應用，如吸管喝飲料、打氣筒打氣等。4.小組討論：讓幼兒分成小組，討論大氣壓強對生活的影響，以及如何利用大氣壓強解決生活中的問題。六、活動重難點：重點：讓幼兒了解大氣壓強的基本概念，知道大氣壓強對生活的影響。難點：引導幼兒觀察、思考和動手操作，培養他們的觀察力、動手能力和科學思維。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節課中，我發現大部分幼兒都能積極參與活動，通過實踐操作和小組討論，他們對大氣壓強有了初步的認識。但在計算大氣壓強時，部分幼兒對數值的理解和運用仍有困難。在今后的教學中，我將繼續采用生動有趣的活動，引導幼兒觀察、思考和動手操作，提高他們的觀察力和動手能力。拓展延伸：讓幼兒回家后，觀察家里使用的吸管、打氣筒等工具，了解它們是如何利用大氣壓強的，并和家長分享所學知識。重點和難點解析：一、實踐情景引入：我選擇了氣球作為實踐情景的引入工具，因為幼兒對氣球有天然的興趣，能迅速吸引他們的注意力。通過觀察氣球，我引導幼兒思考大氣壓強的存在，并激發他們對大氣壓強的好奇心。二、探究大氣壓強：在探究大氣壓強的環節，我安排了兩個活動：用吸管將塑料瓶中的水吸出，以及用鋼尺測量塑料瓶的高度，計算水的壓強。這兩個活動既能讓幼兒直觀地感受大氣壓強的作用，又能讓他們通過親身體驗，理解大氣壓強的數值。三、生活實例分析：在這一環節，我讓幼兒舉例說明大氣壓強在日常生活中的應用。這個活動不僅能讓幼兒鞏固所學知識，還能讓他們認識到大氣壓強與生活的緊密聯系，培養他們的生活常識。四、小組討論：在小組討論環節，我讓幼兒分成小組，討論大氣壓強對生活的影響，以及如何利用大氣壓強解決生活中的問題。這個活動能培養幼兒的團隊合作意識和口頭表達能力，同時讓他們更深入地理解大氣壓強的應用。在這幾個重點細節中，我認為最為關鍵的是實踐情景引入和探究大氣壓強的環節。因為這兩個環節能讓幼兒直觀地感受大氣壓強的存在，并引導他們觀察、思考和動手操作，培養他們的觀察力、動手能力和科學思維。在探究大氣壓強的環節，我安排了兩個活動：用吸管將塑料瓶中的水吸出，以及用鋼尺測量塑料瓶的高度，計算水的壓強。這兩個活動既能讓幼兒直觀地感受大氣壓強的作用，又能讓他們通過親身體驗，理解大氣壓強的數值。在這個過程中，我會引導幼兒觀察、思考和動手操作，培養他們的觀察力、動手能力和科學思維。通過這兩個環節，我希望幼兒能對大氣壓強有更深入的理解，