教研室工作總結教研室工作總結1一年來，我們認真貫徹落實唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩妥的開展各項工作。以科學化、精細化、規范化管理為抓手，打造可持續發展的創新教學管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學理念，倡導高效課堂為主線，創建以生為本、關注發展、求真務實的教學形式。不斷強化教研員的責任意識、研究意識、團隊意識，充分發揮教研室的研究、指導和服務職能，堅持以全面推進素質教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設”活動為主線。不斷開拓工作新思路，創建發展新局面，實現教研工作的快速、穩步、健康發展?，F將一年來主要工作總結如下：一、夯實自身基礎，站在課改前沿，把握最新動態1、加強自身學習，提升理論高度，增強實踐能力。教研員對相關學科的教科研發展起著重要的引領作用，他們專業化水平的高低在某種程度上直接制約著相關學科教師的發展。面對我單位教研員變動較大，新增教研員較多的特點。盡管資金緊張，我們積極跟局長申請外出學習，不斷充實知識儲備。讓教研員走出去，與專家零距離接觸，汲取營養快速成長。20xx年3月份，數學學科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數學研討會；同年11月份，語文、數學、英語三個學科教研員及各學科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師，經典課堂”觀摩研討活動。相關學科教研員及時組織與會教師研討、撰寫聽課體會，并把學習的先進教學理念和教學方式方法巧妙靈活地運用到指導一線教學教研中去。2、要求教師做到的，教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學習教育學、心理學、教育報刊雜志，捕捉教育信息，先進的教學方法，寫教研札記，寫學習體會。半年來，每位教研員記讀書筆記達5000余字，寫學習體會及隨筆達5000余字。3、以教科研為先導，增強服務意識，優化課堂教學。堅持走教科研一齊抓，新實活一體化的工作思路，注重優化課堂教學，提高課堂教學效率，倡導學科整合滲透。在教學方法上，注重教師角色的轉變，突出學生的主體地位，關注學生問題意識，鼓勵學生質疑創新，嘗試進行研究性學習。本學期繼續開展了“每人一節優質課”活動，引導教師將新課標的諸多理念有機應用到課堂教學中去，努力提高教學質量。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求，即“我的一、二、三、四”，一是轉變思想意識；二是教好一門課，指導一項課外活動；三是當好一個班主任，帶好一個興趣小組，每學期轉化一名后勁生；四是努力學習教育教學理論，參與一個教研課題，撰寫一篇教研論文或報告，主持一次集體備課或教研活動，為及時與新課程接軌，教研室對教師課堂教學明確提出了應遵循的“三多三不”要求。三多：多給學生一點思考的時間；多一點表現自己的機會；多一點愉快的體驗。三不：凡學生能學會的教師不教；凡學生自己能做的教師不做；凡學生自己能說的教師不說。二、更新培訓形式，強化輔導功能，促進專業發展教育要發展，質量要提高，教師的專業能力素養是關鍵。為適應新課程和素質教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關鍵環節。1、常態培訓。學期初，對全市小學教師進行各個年級的語文、數學、英語學科的教材教法的培訓。培訓重點是：新課改的信息傳導；課程標準的.深入學習；教材內容的廣泛研討；教學方法的集思廣益。培訓中我們結合典型課例進行互動研討，增強了培訓的針對性和實效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。2、定向培訓。20xx年16月，按局黨委的部署，小學教研室對我市150名頂崗教師進行系統培訓。我們積極準備，精心備課，從現代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開展、論文撰寫等方面進行了為期15天的培訓?，F代與傳統相結合，理論與實踐相結合，課例與研討相結合，全面提高參訓教師的業務素質和教學技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業水平迅速提高。由他們所進行的二級培訓效果良好。3、基層培訓。本學期，各學科教研員深入偏遠和師資薄弱地區，以區域教研中心為依托，開展“本色課堂，高效教學”的研討活動。共開展活動8次，參訓教師300多人次。通過活動，讓基層教師很方便的參加高質量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學技能。這種“送課上門”活動很受基層歡迎，方便一線，服務基層，提高質效。三、理清教研思路，明確教研方向，追求教研實效小學教研室有清晰的工作脈絡，明確的活動目的，得力的措施保障。1、確定教研主題，積極探索實踐。各學科圍繞“構建扎實高效的新課堂”的專題，深入抓好課堂教學研究。深入教學過程研究，關注學生的思維活動，注重教學過程中的思維質量，發揮教師的主導作用，有效對話；深入教學內容的研究，充分挖掘課程資源，課堂內容更充實，學生收獲更多；深入教學方法的研究，根據學生的心理需求，精心設計，進行科學有效地訓練。我們把關注學生問題意識，在課堂中進行有效地學習作為“一節好課”的重要標準，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學生輕松快樂的全面發展。我們依托教師培訓的輔導功能，借助優質課的評比功能，發揮教學評估的考核評價功能，使我市的教學教研工作逐步走向扎實高效，把素質教育落到實處。2、關注教研過程，注重教研實效。對于教研活動的開展，我們一直秉承樸素扎實的作風，堅持教師互動，研討提高的思路。本學期，我們深入24個鎮鄉，24所中心小學，6所市直小學進行聽課調研活動，歷時半個月，進課堂聽課，課后和學科教師進行研討互動，最后教研員結合課例進行輔導。針對性、時效性、指導性非常強，很受基層的歡迎。四、教學管理精細，常規管理規范，評估促進提升為了認真貫徹落實好《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規》和《遵化市小學目標管理考核方案》，繼續提升教學教研管理的品位，加快教學改革的發展進程，強化教學評估的規范化、制度化、常態化，保持它的健康、快速、可持續的發展，11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學進行了科學、全面、細致的教學評估。通過評估，促進了學校特色工作的全面開展，推動了各項工作的發展進程，提升了校本研修及課程改革的品位。五、倡導課題帶動，弘揚校本研修，提升教研品位1、國家級課題成功結題。幾年來，我們積極推動課題的立項研發活動，重視課題研究工作，促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研，逐步推行“主題、專題、課題”三結合的學科教研形式，探索出一條“課堂促教研、教研推教學、教學助成長”的新路子，堅持教研工作主題化、學科教研專題化、教研活動精品化、實踐問題課題化，提高教研工作的針對性和實效性。我市七所小學語文“十一五”國家規劃課題實驗校歷時三年的研究時間與20xx年11月20日在北京全部成功結題，其中五個課題被評為優秀課題，課題實驗的骨干教師實驗小學的劉麗麗老師和建明鎮西鋪中心小學的李玉老師在大會上交流發言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報》上，并在全國普及推廣。2、“十二五”課題積極申報。經過課題實驗，充分帶動了校本教研活動的開展。各個學校的課題申報熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。六、強化自身職能，教研開拓創新，工作喜結碩果1、唐山市青年教師優質課評比活動：數學：第三實驗小學的陳海玲榮獲一等獎；第二實驗小學的馬春花和第一實驗小學的牛艷麗榮獲二等獎科學：第一實驗小學的王春梅榮獲一等獎；石門鎮小辛莊中心小學的楊樹鵬榮獲二等獎2、唐山市優質課件、論文、教案評比活動：數學課件有49人獲獎；數學論文、教案有134人獲獎英語論文、教案有81人獲獎3、七所小學語文“十一五”國家規劃課題全部成功結題20xx年工作設想下半學期，我市教研活動將認真貫徹落實市教研室工作要點，強力推進“構建扎實高效的課堂教學”這一中心工作，加大區域聯動教研的力度，推動教研網絡的快速運轉，深化校本教研的廣度和深度。重點完成以下幾項工作：一、抓好常規教研，促進教學進一步規范1、進一步落實《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規》和《遵化市小學目標管理考核方案》，促進小學教學工作的進一步規范化，不斷完善監督機制，將《方案》貫穿到教學常規的每一個環節，用《方案》來要求學校的常規工作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。2、加強教研員對常規業務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發現問題，及時整改。認真學習市教學策略，領會策略的精神實質，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用網絡交流平臺，對教學中出現的問題施行網上交流，實施網上“問題教研”。3、繼續開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發揮活動的最大效益；認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。4、做好教學質量的調研和檢測工作。本學期教研室將繼續加大對全市小學的教學質量監控力度，開展教學質量檢測和調研活動，及時分析檢測結果，對出現的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質量。二、全面推進“高效課堂”，大面積提高教學質量1、繼續深化課堂教學改革，促進教學過程優化，全面推進”高效課堂”。本學期繼續開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調研。2、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，積極發現典型，及時推廣先進經驗。三、扎實做好學期初的教材教法的培訓工作1、教師培訓。學期初，繼續做好教師培訓工作。為本學期的教學工作打好基礎。培訓基本思路：教材---教法---課標---課例---研討---講座相結合。使培訓確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學新路，提高教師專業水平的引領作用。2、干部培訓。準備對全市總校長、教育辦業務校長、小學校長進行課改通識培訓和聽評課藝術的培訓。四、加大骨干教師的跟蹤培訓、管理使用工作對選拔出的骨干教師進行跟蹤指導，以加強骨干教師的理論修養、業務素質、組織協調能力。深入課堂，共同探討。五、深入各鎮鄉學校搞好調研聽課，繼續舉行有利于廣大師生發展的基本素質、實踐技能、創新能力等競賽活動。六、繼續做好課題的研究工作加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結經驗，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。教研室工作總結2為了使我院英語教學適應社會需要，我們首先從教育部高職教學文件學習入手，從思想上與時俱進，在實踐中體現教育發展需要。根據教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會《高等職業教育英語課程教學要求》，我國高職英語課程以培養學生實際應用英語的能力為目標，同時要使學生掌握有效的學習方法和策略，培養學生的學習興趣和自主學習能力，提高學生的綜合文化素養和跨文化交際意識，為提升學生的就業競爭力及未來的可持續發展打下必要的基礎。在教學中，我們努力貫徹這一精神。既注重語言知識的講解，又注重語言能力的培養。著力培養學生未來工作中處理與英語相關事務的能力。教學中，采用適合學生的教學方法。堅持“做中學”的教學手段，通過討論、小組活動、報告演示、多方評價的方式，使英語教學堅持實用原則，取得了較大收獲。本學期，我們重點加強行業英語的實踐，并進行課堂教學方法的創新，課堂活動圍繞培養學生運用語言能力進行，組織小組活動，展示能力訓練成果，學生的興趣有了明顯提高。在課堂教學的良性發展基礎上，學生參加英語各項競賽的熱情大增。本學期，基礎部組織學生參加了第二屆全國高職高專英語寫作大賽的.選拔賽，14名同學分獲河北省賽區特等、一、二、三等獎，一名同學參加在深圳職業技術學院舉辦的決賽，獲三等獎。這次活動極大鼓舞了我院學生的英語學習積極性，也初步體現了我們英語課程對學生英語能力的重視和成果。繼續建設精品課，教研室全體教師體現出對課程建設的高度負責，積極承擔任務，加強交流，樂于分享，團隊建設進入了新的階段。教研室工作總結3時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我工作組的數學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這也是全組每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。本學期的主要工作如下:一、理論學習方面：圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。二、教學工作方面：1、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，落實七認真工作:即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。2、工作室成員至少上了一節公開課。工作室成員上課后先作自我反思式的評價，再進行工作室成員互評，然后領銜人點評剖析，最后全體工作室成員撰寫反思。3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好;培優輔差工作，并做了記錄。三、研究工作方面：1、采用集體備課的機制，發揮備課組的群體教研作用，圍繞;自主、合作、探究這一中心課題，開展教學設計活動，培養學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發展，扎扎實實提高教學質量，優化教學效率。2、進一步改進教研方式，以;雙重設計為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的.教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上，每一位教師積極撰寫相關論文，多位教師的論文在區、市級論文比賽中獲獎。3、開展;上課——評課——研課的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業素質和教學指導能力。經過全組教師的努力，使工作室成員在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，工作室的每位教師成為高素質、高水平，具有較強的終身學習能力和教育創新能力，在教育實踐中發揮干教師、學科帶頭人的示范和輻射作用。教研室工作總結4為了推動課堂教學改革的深入發展，促進學校間的相互交流，按照縣教研室的通知精神，我校和理想中學開展了校際“同課異構”教研活動。一、協調聯動，認真組織4月1日，接到教研室通知，便和理想中學的田坤山主任組織召開碰頭會，協商“同課異構”教研活動的相關事宜，制定活動方案。本次活動，地點設在理想中學，時間定在4月15—16日，“同課異構”涉及學科為七年級語文、數學，八年級英語、生物。4月8日，我校召開了年級組長、教研組長與備課組長會會議，具體部署校際“同課異構”教研活動，推舉出做課教師。我們要求七八年級相關學科的教師都要調課參與活動，出課教師課前提交教案，交流活動結束后提交課后反思，同任課組教師有活動結束后提交參與活動的心得體會。教研組長進行課后點評，并整理好研討記錄。教導處協年級組長提前調好課表。二、深入研討，收獲頗豐實驗中學和理想中學的“同課異構”教研活動，得到了教室室領導的重視，教研員左月英教師、于月蓮教師、趙中學教師親臨現場參與聽課與研討。通過課后交流，特別是經過教研室領導的`課后指導，加速了教師的專業成長。參與活動的教師紛紛表示很有收獲。1、主動落實新課程理念。參與做課的教師，校強的創新精神，認真貫徹《新課程標準》理念與要求，所提供的課例既有學科特征，又有課改味道。2、尊重學生與教材實際。教學設計能結合教材內容與學生的實際情況，靈活機動地安排教學環節。3、師生角色發生根本改變。老師主動讓位給學生，讓學生成為課堂的’主體，注重培養學生的自主學習能力與合作探究能力。4、重視學法指導。充分體現自主學習、探究學習與合作學習。三、存在的問題1、導學問題的設計不夠精益求精。教師沒有真正弄清楚哪些問題靠自學完成，哪些問題靠同伴互助完成，哪些問題靠小組討論完成，哪些問題必須教師點撥才能理解掌握。于是出現了在有的課堂上，教師流于小組合作探究形式的熱鬧，討論的問題沒有多大價值。2、學生的參與熱情存在差異。同樣的授課內容，不同教師上課，效果是有區別的。這既和教師的基本素質有關，不同班級的學生學習氛圍有關，更和教學設計的相別有關。3、課堂評價的激勵作用有待加強。有的教師課堂評價過于簡單，也過于隨意。很多時候流于形式，加分沒能有效落實，從根本上不能充分調動學生的積極性。這些都是我們以后教學中有待改進與提高的。在今后的工作中，我們一定借勢縣教研室的教研活動，促進我校教研水平的整體提升。教研室工作總結5在學校和外語系的正確領導、應用英語教研室全體老師的共同努力下，本學期我們在教學、科研、管理等方面都取得了優異的成績，共開展教研活動10次，平均每兩周一次?，F將本學期教研室工作總結如下：一、逐步訂立教研室各項工作制度逐步訂立了教研室教學質量檢查制度、聽課、說課和評課制度、青年教師導師制、備課制度、命題制度、試卷批改、試卷裝訂制度、科研工作制度等教研室教學管理、教學研究、教學改革各項工作制度。制度齊全，且規范性、科學性和可行性強。二、圓滿完成教學工作任務圓滿完成了本教研室的教學工作任務。期初教研室組織所有任課教師認真學習了各課程教學大綱和考試大綱，統一了教學內容和教學進度，并要求任課老師嚴格按授課計劃和進度表施教學。三、共同做好畢業論文指導工作在外語系畢業論文工作指導小組的領導下，團結協作，共同做好09級?？飘厴I生的畢業論文評閱、后期檢查、及存檔工作；督促指導教師和學生嚴格按照畢業論文寫作進度要求完成各階段工作。四、認真開展公開課聽課評課活動為進一步優化教學模式、提高教師教育教學能力、提升課堂教學質量，教研室組織了盧老師的《綜合英語》和何老師的《跨文化交際》兩次公開課的觀摩和評議活動。盧老師和何老師課前精心準備，深入鉆研教材、精心選擇教法，發揮出了較高的教學水平。在課后教研室組織的集體評課會議上，聽課老師暢所欲言，對課堂教學進行真實全面的評價，既褒揚了他們在教學過程中的亮點，又能指出其中的不足，同時也對自己的課進行了深刻的反思和總結，形成了濃郁的教研氛圍。五、認真做好20xx級人才培養方案的`修訂工作教研室教師在學科帶頭人蘇福寶老師的帶領下，同心協力，積極探索應用英語專業發展的目標與改革的方向，修訂本專業的人才培養方案，使本專業所培養的人才能夠符合市場需求。六、集體研討征訂20xx年秋季教材根據20xx—20xx學年第一學期的教學計劃和外語系學生的具體條件和需求，教研室組織任課教師認真開展了20xx年秋季教材選用及征訂工作，確保了征訂教材的質量。七、做好期末考試命題及審核工作教研室認真組織安排了本學期期考命題工作，對所收集的樣卷命題的覆蓋面、難易程度、題量大小、語言文字、分值分配、參考答案、評分標準、版面格式等方面都進行了嚴格細致的審核，對有問題的試卷都已通知命題老師修改重新送審，確保了命題的質量。八、認真完成本學期教學常規檢查工作按照教務處的統一部署和外語系工作計劃,教研室于5月20日至25日對本室任課教師的教學工作進行了檢查和評估，通過抽查學生作業、檢查教案和教學進度、召開學生座談會等方式全面檢查了本教研室教師的教學質量和教學效果。九、積極開展科學研究在圓滿完成教學工作任務的同時，教研室堅持開展科學研究工作，積極撰寫教學、科研論文，申報教學、科研項目，青年教師的科研能力提高很快。本學期教研室老師申報省級教改課題2項，參與課題4項。十、學生第二課堂活動組織學生參加學校、系的各項活動或競賽。配合系部做好高職高專英語寫作大賽和大學英語知識競賽的選拔工作。本學期于20xx年6月13日在20xx級和20xx級舉行了一場別開生面的英文將故事比賽，進一步激發了學生的英語學習興趣，營造了良好的英語學習氛圍。教研室工作總結6一年來，在各級領導的支持和關懷下，小學教研室結合我區工作實際，積極開展教研工作，圓滿地完成了各級任務目標。現將一年來的工作簡要總結如下：一、加大教師培養力度，全面提升教師素養。教師綜合素質對學校的教育教學質量起著至關重要的作用，因此，小學教研室把努力提高全區教師教育教學水平作為一項重要任務，一年來，通過組織開展全區小學教學能手評選、優質課評選、系列磨課活動、課題研究、課標及教材培訓、經典美文誦讀、課堂教學研討和組織教師外出學習等一系列教育教學活動，積極為教師的學習和成長搭建平臺，提供鍛煉和展示的機會，成效顯著。陽光小學的任敬代表山東省參加了在南京舉辦的全國小學語文教師素養大賽并榮獲一等獎，在今年的全市小學優質課評選活動中，我區有百余名教師獲市級優質課一等獎，在市級各項教學活動中，我區教師執教示范課、公開課120多節。一年來，全區小學教師理論素養和課堂教學水平大幅提高，一大批骨干教師快速成長。二、聚焦課堂，努力提高課堂教學質量教育教學質量是學校的生命線，指導一線教育教學是教研室的中心工作。小學教研室找準定位，深入基層學校，深入一線課堂聽課、評課、調研、指導，與學校領導和一線教師一道，共同學習新的教育教學理念，研究、探討提高課堂教學效率的方式方法，。通過推門聽課，了解學校常態課堂教學現狀，通過專題研討，交流推廣先進教育教學經驗，通過專題講座、課堂教學研討、聽評課、磨課等扎實有效的一系列教研活動，加大課堂教學研究力度，提高課堂教學研究的有效性，使盡可能多的教師參與學習、研討、展示活動。小學教研室人員與參與活動的廣大教師共同分析研究課堂教學中存在的問題，研究解決方法，指明努力的方向，充分發揮了研究、指導和引領作用。一年來，教研室人員累計聽課400多節，有效的知道了學校的課堂教學。三、務本求實，扎扎實實地做好教研工作。小學教研室本著以活動促發展的原則，務本求實，扎實開展教研工作效果顯著?，F將一年來各學科開展的主要教研活動作簡要概述：一是集體活動：積極參加了市教研室組織的各項活動；統一組織了區級各科教學能手和優質課評選。二是各學科活動：語文學科：1.舉行了送課下鄉活動，李煥梅、楊雪、任敬等教師在送課活動中執教展示課。2.4月份在東關小學舉辦了于永正帶徒培訓會，昝娜、金勝磊在該活動上執教展示課，受到于永正老師和與會專家、領導的高度評價。3.9月5日，在東關小學舉辦了全區小學教師美文誦讀比賽。數學學科：1.6月和11月，分別在陽光小學、實驗小學舉行了全區小學數學系列磨課活動。2.課題帶動、教具評選申報了省級課題《小學數學自制教（學）具的探討與研究》，并于12月12、13日進行了為期兩天的自制教（學）具評選活動，參評教具100余件，效果顯著。3.對我區的數學梯隊建設教師進行了說課展示指導。英語學科：1.4月份，在二實小舉行了全區小學英語教師美文誦讀大賽，參賽教師語音標準，語調自然，表情大方，充分展示了各校英語教師扎實的英語基本功。這次活動，為全區小學英語教師創設了一個共同學習，相互交流，整體提高的平臺，有效地激發了英語教師朗讀熱情，促進了英語教師基本功的提升。2.6月份，舉行了全區小學英語師生綜合素養提升展演活動。這次活動準備時間長，學生參與面廣，取得了圓滿成功，進一步激發了小學生學習英語的興趣。3.11月，新區小學李月華等7位教師，代表聊城市在全省小學英語教師教學技能觀摩研討會上執教觀摩課，得到與會專家和教師的高度評價。這標志著我區的小學英語教學工作又上了新臺階?？茖W、綜合實踐活動學科：1.籌備、承辦主持聊城市第二批小學科學骨干教師培訓會議。2.帶領聊城市第二批小學科學部分骨干教師赴北京聽課學習。3.開展了綜合實踐活動相關課題的研究工作。4.配合儀器站推動了提高科學實驗室使用率工作。品生、品社學科：1.對省品德課題進行了結題材料的的匯總。四、以示范學校創建為契機，努力提高學校辦學水平。以示范學校創建為抓手，深入學校，進行多層次、全方位的教育教學工作指導。進一步幫助學校加強學校管理，規范辦學行為，總結、提煉學校特色經驗，查找制約學校發展中存在的`問題，制定改進計劃、措施，增強學校發展活力，提高學校辦學水平。20xx年又有兩所農村學校被評為市級教學師范學校，（大張中心小學、斗虎屯中心小學），四所農村小學被評為區級教學師范學校。到目前為止，全區12個聯校中心小學全部成為市級教學師范學校。五、成功舉辦全市小學教育教學全面提升現場會。11月，在實驗中學附屬小學成功舉辦了全市小學教育教學全面提升現場會。與會代表觀看了學校教育教學資料展示、特色鮮明的學校校園文化和班級文化、扎實高效的課堂教學、豐富多彩的大課間活動、形式多樣師生才藝展示。這所成立僅有一年多時間的學校，其先進的辦學思想、規范的辦學行為、科學的學校管理、優化的育人環境、鮮明的辦學特色、良好的師生精神風貌，受到與會領導和老師們的高度評價?？偨Y過去，是為了更好地做好今后的工作。小學教研室全體教研人員，還要進一步繼續虛心學習，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，繼續創造性的開展形式多樣的教研活動，為不斷提高學校教育教學質量，實現城鄉學校均衡發展做更大的貢獻。教研室工作總結7為了積極開展教研室的工作，遵照學校精細化目標管理和工作思路，結合教研室的具體工作，現將本學期材料工程技術教研室的各項工作總結如下：1．完善組織建設為了進一步明確教研室主任、各位專任教師及兼職的職、權、利，提高教研室的`管理水平，根據學院精細化管理要求，我們分別制定了教研室主任崗位職責和專任教師職責。為充分發揮教研室的作用做好了組織保障。2．加強教師教學團隊建設。形成傳、幫、帶的授課教師隊伍有計劃地組織教師參加聽課、評課，努力提高教師的教學能力，推進教學工作的老中青相結合，重視教學和科研“結合型”師資隊伍的培養。依托“名師”工程，請進來，走出去，探索有效的教學方法和模式，形成了具有較高學術水平、教學水平、又有較強實際工作能力的專職師資隊伍。3．繼續推進精品課程建設在已有一門省級精品課程的基礎上，加強對日趨成熟的《硅酸鹽機械設備》、《硅酸鹽工藝》、《硅酸鹽熱工基礎》等課程的改革和建設，基本完成了各類教學資料，為實現下一步教案、大綱、習題、實驗、教學文件以及參考資料等教學資源上網開放做好了準備。4．抓好教材建設完成了《硅酸鹽物理化學》自編教材的編寫工作，已與華東理工大學出版社聯系出版事宜。5．抓好試題庫建設完成了《耐火材料工藝》和《硅酸鹽物理化學》、《普通硅酸鹽工藝》三門課程的題庫建設。6．積極推動教科研工作組織專業教師進行教學改革，并動員專業教師積極申報各級各類教學改革科研項目。努力配合課題主持人完成在研教改課題的開展和實施。本學期教研室成員在省級以上刊物發表教學研究論文1篇，科研論文2篇。7．做好教學檢查工作進一步抓好教學常規管理工作，向常規管理要質量。在期初、期中、期末三個階段，在教研室內部完成了教學和實驗自查，期初檢查主要檢查各教師的教學準備情況和教師的授課計劃和備課情況，期中檢查是教學檢查的重點，要按教務處制訂檢查計劃，確定重點，制訂實施方案進行逐項檢查，期末檢查重點是抓考試、考查學習成績，進行質量分析。做到教學監控常態化、依法依規治教，以保障教學工作高效運轉與教學質量穩步提高。8．積極開展教研活動重點抓好老教師講示范課、青年教師講公開課活動。完善教師聽課、評課規范制度。健全教學例會制度：教學工作例會、教師座談會、學生座談會等，各類教學會議都應有明確的議題和內容，并注重實效。教研室工作總結8不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們大班年級組根據幼兒園園務計劃以及大班幼兒的年齡特點，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務?，F將本學期我們年級組開展的活動總結如下：一、加強理論學習，提高了教師的理論水平。1.本學期，通過認真學習《綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》，教師深刻領會其精神內涵，努力提高了自身素質。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為，深化了“以人為本”的教育教學理念。2.教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內的業務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業務理論知識，共同探討教學方法。3.貫徹落實終身學習的.思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓、課題活動與聽課活動，并養成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學能力。整個學期中，我們大班年級組這個團隊始終保持著良好的工作氛圍，注重調動每一位教師的工作積極性和發掘個人的特長，使之更專心、更用心地投入年級組工作，團結一致，從而出色的完成各項任務。選材、備課是提高幼兒園教育教學質量的重要環節，為此年級組以《綱要》精神為指導，每周組織老師進行集體備課活動。不僅根據本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內容，對于每周的課程，我們也進行了一一審議，確定適宜的內容，并對有爭議的活動進行了詳細的討論，通過研讀各領域目標、交流經驗，一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點及解決策略。除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動的選擇、內容的設計、教學具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學活動的想法。除了熱烈討論教育活動內容與組織，我們還一起學習了一些理論知識，還會積極討論在日常教學活動出現的問題，并提出解決問題的’方案。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也更得心應手。三、豐富教育教學活動，提高了本年級組的保教質量。1.年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創新意識，新教師也能主動學習他人長處，不斷總結，不斷進行創新實踐，形成了自己的教育思想和工作特色。2.在區域活動的開展過程中，勇于創新，充分利用廢舊材料，設置新游戲，激發幼兒的活動興趣。并能做到材料充足，及時更新，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發現新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。4.通過師徒結對、互幫互學、互相聽課等活動，教師們看他人，想自己，組內上下形成了一股積極向上、人人發言的教育研討氛圍。本學期，各班老師根據自己的擅長進行合理的分工，每位教師都在園內進行了展示活動，使每位教師的教學能力都有了不同層次的提高。我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課，還認真對待每一次外出學習的機會，并根據自身特色和幼兒具體情況在園內進行翻版課活動，以增加外出學習的輻射作用。每次聽課后及時進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。5.每月對本組教師各項工作進行檢查，發現老師態度認真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據時令季節開展。春天到來時，我們也滿足了幼兒感受大自然的機會，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對周圍環境和對家鄉的熱愛之情也得到了激發和升華。此外，我們還根據大班幼兒的年齡特點開展了綠色家園活動，邀請家長和幼兒一起制作環保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環使用環保袋，減少白色污染。通過該一系列活動，不僅創設了幼兒與家長、與他人交往、合作的機會，也讓幼兒通過實際行動加深環保護綠意識，養成良好的環保習慣。四、多渠道溝通，促進家園共育。1.為了進一步促進孩子多方面能力的發展，把素質教育落到實處，我們在這學期開展了豐富多彩的年級組活動，如向媽媽獻愛心、推普周、走近小學、大班畢業典禮、對大班幼兒的信息采集活動等，每個活動老師們都認真準備，使活動獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個家長都滿意。2.本學期開展了各種有效的家園活動。如校園網、家長園地、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況、展示了幼兒在園相關情況、有關幼教的相關理念、科學的育兒途徑、方法。使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發展提供了條件?？傊?，我們大班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動中創新意識不夠強，班級常規管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好!教研室工作總結9時間飛逝，轉眼間，一年的工作又接近尾聲。為了積累經驗，找準前進的方向，使以后的工作能夠更有效、有序地進行，現就本學年的工作，我謹向大家述職，并接受大家的評議。根據校長室這一學期初的分工安排，我作為教研室副主任，其主要職責是負責我校的常規教研及課題管理，協助教導處的工作，同時擔任五年二班的語文教學工作。下面，我將從以下幾項內容總結：一、抓實校本教研，提升教師素質為積極推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，學校領導對校本教研工作給予極大的關注與支持。為保證校本教研工作的落實，我們制定了一系列教研管理制度和考核制度。學校也借集團辦學之東風，加強校際間的合作交流，借鑒其經驗，提升教育教學質量。這一年來，各教研組按照要求開展了“達標課、示范課、觀摩課”的研究，我們稱之為“教研三課”。第一課：達標課。我校這一年的教師隊伍結構最為復雜。除原有的老師外，有來實習的、從外校調進來的、臨時代課的，以及從中學轉崗來的。如何“各個擊破”，讓新老師們順利“上路”，是教研室新學年初的重頭戲。為此，教研室先擬定了“新教師達標計劃”，而后動員各個教研組展開聽課練課活動。教研室則以“達標四步曲”助其成長：一聽，班子成員全員出動，分段分學科廣聽推門課，在給新老師適當壓力的同時幫助其找到課堂教學中的薄弱點。二學，備課組長牽頭，年級組內上一兩節質量較高的常態課供其模仿借鑒。三練，選定課題，組內試講、說上，反復操練，教研室、教導處跟蹤指導，年級組成員全程陪練。四亮相，在全體老師面前亮出“見面課”，接受領導老師們的考核。整個備課過程處于緊鑼密鼓的狀態，新老師們高呼喘不過氣，但闖過去后都是一次質的’提升。新教師的成長并不以見面課為結束，而是在整個學期之中不斷跟進，確保他們能調整狀態，適應新的崗位。如在期中考試之后，我們組織新老師們進行半個學期的教學反思，再通過分組聽名師錄像觀摩課，聽年段老師的示范課，總結經驗，不斷提升。期末復習前，進行分組復習研討，專為新老師答疑解惑。通過以上的系列活動，新老師們的課堂效率提升了不少。第二課：示范課。示范課也稱校級公開課，是校本教研的重要內容之一，這一年來，教研通過搭建“備課”和“評課”兩條管道，為示范課的教研輸送活力。首先，在學期初，教研室通過召開課題指導會議，讓各個備課組都確立自己的研究課題。其次，各備課組都以課題為研究方向，在上一學期紛紛展示課題成果課。其中，語文組五個年段都以同課異構的方式展開課題研討。通過此活動，促進了年段骨干教師的成長。青藍工程也是我們培養骨干教師的主要算途徑，這一學期新一期的結隊方案已經啟動，但由于諸多原因，開展力度還不夠。以往提到青藍工程，大多是以師傅指導，徒弟上課的形式，針對學校目前的師資結構，我們將以“一比一”即由指導與被指導教師用同樣的教學設計與課件來上學習感悟課這一方式進行下一學期的青藍工程研討。第三課：觀摩課。20xx年11月27、28日兩天，集團舉辦了一場向全市教師開放的公開教學活動，我校語文組郭旻老師、數學組徐穎老師、英語組郭幼娟老師分別展示了一節公開觀摩課，繆素婷、陳曉霞兩位新老師分別為老師們展示了10分鐘的說課。為這一場活動，教研室和各個備課組分工協作，許多老師為此付出了大量的時間、精力。當然，我們的努力是值得的，因為這些課得到了領導的肯定，同行的認可。值得一提的，20xx年的小學教研主任論壇，我就以我校的“教研三課”為主題進行闡述，得到市級領導的高度肯定，喜得特等獎。二、積極配合上級部門，搞好師資培訓工作學校的發展離不開高素質的教師隊伍，而教師素質水平的提高又依托了一個重要的載體——進修培訓。一名教師要想“由一般走向骨干，由骨干走向優秀，再由優秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓。我們采用“聽專家講學，讓教師出去進修，著力校本培訓”的方法，提高教師的專業素養。本學期初，全體語文組老師赴陽泉聽楊伏旺校長的`的作文教學講座；10月xx日，全體教師到龍江校區聽寧德教師進修學院繆劍峰副院長關于“教師如何開展小課題研究”的講座。語數技能計派出10多名骨干教師先后參省閱讀教學觀摩活動、全國真語文活動、寧德市班主任培訓、心理健康活動觀摩等。學校還借助“教師素養達標活動”加強教師的普通話、硬筆書法、閱讀和寫讀書筆記的訓練，取得良好效果。語文課題組成員還開展了新課標的學習等。通過培訓，縮短了青年教師的成長周期，培養了一支勇于鉆研、樂于奉獻，具有較高科研素質和教育實驗能力的科研隊伍。三、抓實課題研究，實現科研興校課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據。工作中，抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結，又加強了課題研究過程的監督檢查。每學期要求各教研組必須有一個組內的研究課題，認真進行探討研究，學期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結題工作。本學年在全校教師的積極參與下，教科研工作取得了豐碩的成果：語文組《小學中高年級“244”閱讀教學模式》及英語組的《小學英語詞匯教學模式研究與實踐》已經寧德教育學會審批，進入第一階段的研究；作為省級課題“品德與社會教學新模式及其變式研究”的子課題學校，我們在這一學科上也有較大的收獲。由我和鄭芝玲校長指導林惠芳老師執教的《美麗的生命》一課，獲省級品德與社會新模式研究課堂觀摩課例評選一等獎，本人撰寫的論文《巧借媒體互動，共筑情趣課堂》獲品德與社會學科論文評選一等獎。四、創建書香校園，發展學校文化內涵本學年，繼續開展”書香班級”、“書香個人”評比活動。結合學校“四個一”學生培養目標，即一筆好字、一副好口才、一肚子好詩文，一手好文章，我們在期初制字計劃，并確定了“書香校園”月份主題。早讀育誦讀《經典誦讀》文本，下午提前20分鐘進校閱讀，以班級學生的日常表現作為“書香班級”評比的標準。每年的“423”閱讀節，我們會開展系列閱讀活動，促進學生閱讀習慣的養成。同時，健全圖館借閱制度，保證每個學生每兩周進館閱讀一次，兩周借閱一次，我們在校園中開放兩個小書吧，供孩子們課間閱讀；課前留五分鐘給孩子們進行口才訓練……我們盡力給孩子創設閱讀的氛圍。20xx年xx月，我校推選出三名“書香少年”參加市里的“書香少年”評選，表現不俗。五、工作中存在的問題1、業務不夠熟練，缺乏持之以恒的精神。2、認真有余，細心不足。3、過程性管理，不夠細致。六、今后努力的方向1、將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作；2、為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗。3、通過教師實踐探索和研究，把握教育規律，促進教育能力的發展，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。4、努力踐行科學發展觀，與時俱進，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平。敬愛的領導、親愛的老師們，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做好。教研室工作總結10本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優秀作風，面臨壓力，接受挑戰，繼往開來，致力于提高教育教學質量，各項工作順利開展并進步顯著?，F對本學段備課組工作稍作回顧和總結。一、精誠團結集體備課。成功的團隊離不開團結，不團結的團隊不可能成功。在日常備考中，老師們群策群力，共謀備考策略。堅持集體備課，結合學生實際情況，鉆研考試大綱和高考試題，研究復習要點，探討復習及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點，實施中心發言人制度，確定和統一復習重點和難點，提高了第一輪復習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施，提高備課效率。在每周的集體備課時間，我們各位老師都會精心討論。通過優化課堂結構，提高課堂教學效率，精講結合精練，才能保證在完成教學任務的前提下，確保教學質量。9月在全市組織英語摸底考試中，我們取得了第一名的好成績，得到領導的肯定，同時也堅定了我們的信心。統測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業心強，積極響應學校教科研號召，在教學任務繁重的情況下，均參加了學校的研究課和評優課評比活動，展示了教師個人專業的風采。二、狠抓詞匯搞好一輪復習我們采用話題詞匯復習模式，結合相應的練習，鞏固詞匯。每完成一個模塊，進行一次基礎知識檢測。務求扎實學生的基礎知識和鞏固學生的解題技巧，提升學生的解題能力。在40分鐘早讀安排上，把基礎知識復習和聽說考試中的模仿朗讀相結合，想盡一切辦法調動學生背單詞、短語和篇章的積極性，改善學生的語音語調和朗讀技巧。課堂教學上，課前5分鐘進行單詞短語默寫。同時，改變老師講得多，學生練得少的現象，做到精講精練，讓學生動起來，學有所獲。布置30分鐘左右的作業，一來檢查學生的聽課質量，二來檢查學生的掌握情況。三、突出備考重點，早抓狠抓專題練習針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復習中，對于文理科學生，主要針對不同的’高考題型進行專題強化訓練，目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路，提高解題能力。查漏補缺，收集易錯題和基礎知識盲點，逐個擊破，進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題，所以通過限時專題訓練，側重訓練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度。四、嚴把測試關，精講多練每次考試均編制了考點細目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，分析學生知識的掌握情況和存在的不足，及時發現和解決學生存在的問題。在講評課上強調思路、技巧和解題的規范性。五、盯人戰術重點推進每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標，沖擊重點本科的突破對象。對該部分學生的情況作認真研究，對能夠沖擊重點學生的優勢學科和弱勢學科全方位的進行分析，既要保證優勢學科的延續，還要使弱勢學科在學期內有穩步的提高。每班確定10人左右的第二梯隊目標，作為本科上數量的保證。對這部分同學要給予充分重視，這是取得高考上數量的保證，這些學生的可塑性比較強，只要給于耐心的輔導和引領，成績是完全可以取得大幅度提高的，對這部分學生任課教師要心中有數，在課上或課下經常談心、關心、輔導，樹立起必勝的信心。成績永遠屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業精神和本著對學校，學生和教育事業的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置。教研室工作總結1120xx年上半年，我校教研工作圍繞課堂教學開展。在過去的一年，教研室在學校的領導下，各項工作按照計劃順利開展，圓滿完成小課題結題工作和大慶精神鐵人精神納入國民教育體系研究工作，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發展課堂”實施，組織了全體教師參加了黑龍江信息技術應用能力提升培訓學習，推動了教育教學日趨實效?，F將學校20xx年上半年度工作總結如下：一、教研工作取得的成績：1、完善集體備課方式，力求實效：集體備課活動經過上學期一學期的運行，發現有許多不夠完善的地方如：集體備課組過多，備課組人員過少，起不到較好集體備課效果。這學期，教研室經過仔細研究和多方調研，對集體備課方式進行改革。全面深化集體備課活動，把政治、歷史兩個備課組進行合并；地理和生物備課組進行合并。物理和化學組進行合并。這完全符合中考“政治與歷史合卷、地理與生物合卷、物理與化學合卷的新形勢，也有利于這三個備課組進行學科整合備課。2、“情智發展課堂”教學模式初步形成，“情智杯”課堂教學大賽圓滿結束小結在這一學期的工作中，操作教研室圓滿的完成機房管理的各項工作，取得了一定的.成績，在整個學期過程中為學校各院系的實訓課程開展提供了有力的保障，沒有發生任何教學責任事故。教研室工作總結12在20xx—20xx學年第二學期中，文藝學美學教研室圍繞學科建設、專業發展和師范專業認證開展了一系列工作，現總結如下：1.教學教研工作文藝學美學教研室主要承擔漢語言文學專業的教學工作，承擔的主要課程為文學理論和美學；同時也承擔了特色課程民族藝術與審美文化研究、民間文學等。本教研室教師教學認真負責，在學生中產生了良好的口碑。2.人才培養方案與教學大綱的’修訂鑒于教育部關于師范專業認證的工作通知，本教研室在文學院總體安排下，開展師范專業認證工作的校內自檢工作。本教研室，根據師范專業認證各標準以及學校的解讀文件，穩步推進材料收集工作。自檢結束后，并接受了校內專家的反饋。3.期末考試的相關工作在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學時分配各部分考試內容，最后由教研室主任把關，調整修改。文藝學美學教研室今后會更努力地完成學院安排的各項任務，不斷加強本教研室工作的建設，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學與科研實力，推動本專業繼續向前發展。教研室工作總結13學期工作即將結束，本學期，電子商務教研室全體專業教師，團結協作、以提高學生的實際動手能力，努力促進學生的全面發展為目標，較好地完成了各項教育教學任務?，F簡要總結如下：一、認真執行教學計劃各任課老師認真鉆研教學大綱和教材，根據開學初制定的授課計劃，課前能認真研究重點、難點，精心設計課堂的教學過程，切實按計劃授課。二、堅持教學理論的學習，積極進行課程改革與課題研究為加強自身修養，提高業務素質，我們教研室采用集中學習與分散自學的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文。配合學校的主題活動，教研室對人才培養方案進行了修訂，確立與申報了精品課程。教研室的教師積極參與聯院電子商務專業協作委員會會議，利用外出學習的好機會，回來進行組內交流。教師積極參與課標的開發和完善，并根據學校的自身情況著手開發專業校本課程。本學期，利用教研活動的機會組織了課改方面和專業拓展知識的.專題講座。三、協助學校教學科研處做好教學常規管理工作，切實提高課堂教學實效。1、促進組內每一位教師認真鉆研教材，精心設計課堂教學，及時批改作業，切實履行好本崗位工作職責。本學期，本教研室先后有張靜、鄂春桃兩位教師開設校級公開課、吳婷老師的年青教師匯報課和許愛麗老師的校骨干教師示范課，組織落實好教學聽課活動，并認真組織了課后的評課活動。王璐璐老師在聯院電子商務專業的說課比賽中榮獲二等獎、徐菲老師在“新課程、新課堂新走向”優質課及課件評比中榮獲二等獎、穆欣老師參加市優質課評比，榮獲三等獎。2、加強常規檢查；如：備課質量、授課計劃的執行情況、月考的命題質量及成績分析、作業批改及對后進學生的幫助措施及落實情況、教師聽課次數、聽課記錄及聽課評價等方面的檢查；要求教師認真布置和批改作業，規范作業格式，認真做好每天的作業訂正輔導和批改工作。教研室工作總結14體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱結構為講師2人，助教2人，其余教師均暫無職稱。先就開學至9月的工作做如下匯報：一、開學前的準備：1、檢查教研室內教師的教學材料準備，包括教案、教學工作情況表等。開學期初老師們均按學院要求完成了教案的書寫和教學計劃的制定。2、新教師的培養，開學前教研室對新教師進行了教師崗前試講，并對他們的試講提出意見和幫助以確保體育課程安全有效的進行。3、按照學院教師傳幫帶政策，教研室對新教師進行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長。二、巡查科體育教研室的巡查課工作除院部領導巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對全體教師不定時的巡查課3次。三、辦公室搬遷目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場邊駕校的教練室和圖書館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊訓練使用和堆放一些常用的教學器材，圖書館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時作為師生工作的活動室。四、集體備課：體育教研室集體備課主要根據教學安排進行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：1、二十四式簡化太極拳前半段2、二十四式簡化太極拳后半段3、學生體質健康測試工作實施方案六、教研活動1、校隊的組建策劃實施方案并認真落實人才的選拔工作2、20xx-20xx學年上學期學生體質健康測試工作的工作實施方案3、對新教師的教學能力提升的工作討論五、學生體質健康測試準備工作1、整理20xx級、20xx級、20xx級學生的體測成績并匯總數據2、制定對20xx-20xx學年上學期學生體質健康測試工作的`工作實施方案3、做好20xx級新生學生體質健康測試的工作準備六、校隊組建工作1、制定了校隊組建的實施策劃方案及各訓練的工作方案并制定出完整的訓練計劃2、組織開展了對全院學生的宣傳和招新工作3、教研室內教師完成了選對人才的選拔工作教研室工作總結15我校本學期進行了高職高專人才培養水平的評估工作，工作期間，學校上上下下，每位教職員工，以及學生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發揚優勢，總結經驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設?！痹谶@里，把前階段的評估工作情況總結如下：一、專業教學方面得到提升1、通過此次評估工作，使本專業的教學材料的編寫整理方面到進一步的完善與提高。如：人物形象設計專業人才培養方案、人物形象設計專業人才規格手冊、人物形象設計專業職場行為手冊、人物形象設計專業項目資源手冊；評估文件條目中要求的各項材料等等。2、完成化妝造型精品課程建設。3、教學環境得到的改善與提升。使人物形象設計專業的教學工作質量在最大程度上得到保障和促進。二、總結優勢、發現不足評估工作，使我們總結了自身的優勢，同時也使我們發現了自身的不足。教學方面，從教學質量到教學管理，人物形象設計專業都始終本著嚴謹的工作態度，但也發現教學中“理論環節”較為薄弱，發現問題就要及時整改，就“如何將課堂教學與實踐教學相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎，重實踐”的原則，及時調整、及時改進、及時完善，使教學質量從根本上得到提高。三、專業教師的責任感得到提高“校榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我專業的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細微處入手，不過關，決不停止；不達標，決不放手。評估材料準備期間，擔任高職教學的本專業教師很辛苦，需要完善許多相關課程的教學資料。除此之外，xx老師編寫了職場行為手冊及美容導師課程校企合作開發方案；xx老師編寫了美容護理課程校企合作開發方案；xx華老師除了完成自己課程的材料還幫助教研室完成部分材料整理的工作；xx老師除了完成自己課程的材料還完成了形象教研室材料編寫整理工作及化妝造型精品課建設工作。人物形象設計專業為我校的重點建設專業之一，是學院有首批畢業生的五個專業之一，需要完善的資料很多，從數據平臺的填寫到實習資料的整理等，都要較其它沒有實習生的專業多很多工作。在評估準備期間，加班加點，奮戰到深夜已成為我們的領導高度重視，教師全面參與。把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。本次活動得到了校領導的高度重視，校長全程跟蹤聽課，并適時與各位老師交流聽后意見，為每位教師的展示課增加了動力。另外本次活動中參與出課的教師有20人次，教師的素質和能力都很高，可以充分駕馭課堂，既是出色的演員，又是個稱職的導演。每一位教師都能精心備課，準備充分這足以看出每個人的敬業精神。每節課都各具風采，個個出彩，尤其是新來的特崗老師常紅艷。二、電子白板輔助教學，提高了課堂教學的效率?，F代教學手段的運用，無疑會為課堂教學增光添彩。本學期我校為每個班級配備了電子白板，出課的每位教師都充分利用了這一教學資源。每位教師精心制作的課件，都讓聽課者眼前一亮，這對于提高學生學習的積極性和課堂效率起到了推波助瀾的作用，尤其是劉玉巖、常紅艷、田海晶、劉海波、徐麗麗老師的課件設計的匠心獨運。三、寓教于樂，課堂環節設計豐富多彩。教師們都能在教學中設計出適合學生身心發展的教學活動，改進了單一傳授知識，教師講，學生聽的課堂模式，激發學生學習的積極性，大多數教師實現了角色的轉換，開始成為學生學習的組織者，引導者，促進者。每一位教師的課堂環節設計的既緊湊，又新穎。比如：游戲、pk賽、表演賽、小組接力、唱歌等等。每節課都充滿了神秘感，一環扣一環，不光學生期待，就連我坐在下面都很期待下一環節會是什么？這極大地調動了學生學習的積極性。比如：特崗教師常紅艷老師展示的《Hello》一課時，新課伊始常老師就出示了一個神秘的’盒子，然后讓學生通過用手摸一摸的方法來猜一猜盒子里裝的是什么？學生學習的熱情一下子就被點燃了，紛紛舉手，躍躍欲試，都盼望老師神奇的手指會指向自己。接下來的新課教學中，每講一個單詞常老師都設計了一個新的游戲，這節課是在一種輕松愉快的氛圍中完成的，學生學得忘我，聽課老師聽得津津有味，足見教師設計的精妙。另外，徐麗麗老師展示的《小草》、劉玉巖老師展示的《可能性》、王曉微老師展示的《Myweek》劉海波老師展示的《Myweek》這幾節課都有異曲同工之處。四、學生學習方式轉變，突出了學生的主體地位。本次教研活動中，教師利用新的教學理念組織教學后，學生自主學習，合作學習，探究性學習有了發展。表現在：以往教師“強迫學生學習”轉變為“主動學習”良好的勢頭；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀；學生能大膽提出教師在課堂上出現的失誤，并能說出自己的意見，積極參與課堂教學。劉玉巖老師在教學《可能性》這一知識時，整節課學生成了課堂的主人。教師先出示幾個生活中常見現象，讓學生判斷發生的可能性，激起學生學習的熱情，其中幾個孩子還爭的面紅耳赤。接著，教師拋出問題：用拋硬幣的方法決定誰去看足球賽這一方法公平嗎？這一問題猶如一石激起千層浪，學生們議論紛紛，對問題充滿極大的好奇。這時教師因勢利導，讓學生分組動手拋硬幣試一試。學生通過自己的實際操作，完成了新知的生成，又體會到了學習的樂趣。然后教師利用分組pk賽的形式，完成了可能性大小這一難點的學習。這一環節中，學生不但親自體驗到了知識的生成，還極大的增強了學生的團隊意識。另外，張淑云老師展示的《商的近似數》、王秀波老師展示的《積的變化規律》、賀亞麗老師展示的《Myschoolbag》幾節課都充分體現了以學生為主體的教學理念。五、創設情境，激發學生學習的主動性。導入激趣，喚起小學生參與動機是一堂好課的前提，做到‘課伊始，趣亦生’一堂好課就成功了一半。”許百玲老師展示的《Myweek》一課，從學生最熟悉的課程表入手，這就拉近新舊知識的距離了；常紅艷老師展示的《Hello》一課，用一個神秘的盒子就吊足了學生的胃口；孫丹培老師展示的《是樂譜錯了嗎》一課，讓學生通過聽音樂來感受音樂指揮家小澤征爾的高尚品質；孫紅玲老師展示的《我是中國人》一課，以談話的方法導入，受到別人欺辱時，你會怎么做？；姚德琴老師展示的《0的認識》一課，從兒童的認知入手，以兒歌《數鴨子》導入新課。真可謂，百花齊放。六、積極評價，增強信心。教師積極地評價會調動學生參與學習的熱情。本次活動中，每位老師在這一方面都做得非常好。當每個學生表達后教師都會給學生一個鼓勵式的評價，這會極大地增強學生學習的信心，使他們更有自信的面對下面的學習。因為，每個人從內心深處都會期待別人的表揚或贊美。以上是我在本次活動中看到的閃光點，不過存在的不足：一、有些教師有應付的心理，活動不主動，有拖拉現象。二、個別教師教學環節設計單一，課堂氣氛沉悶枯燥。三、有些教師理論水平不高，聽課評課不積極，且都停留在表面現象，沒有達到深層次的進行評課等?？辞逍蝿?，今后努力方向是：一、要重視教學反思，大力推進課堂教學改進計劃。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平，推進課堂教學改進計劃，優化課堂教學是行之有效的辦法。在日常教學中我們非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記載?？墒钦嬲匾暡⑶曳e極認真反思的教師為數不多。在此方面日后要加強。二、加強教師的職業道德修養，加強愛崗敬業的教育。三、加強理論學習，提高教師的理論水平。四、繼續進行校研活動，不斷提高教師的教學水平，多上精品課。五、繼續結合網絡備課。六、多吸取先進教師們的優質課，以期提高自己，多出精品課個人簡歷19xx、9—19xx、7，鄉寧一中任數學教師。19xx、9—20xx、7，鄉寧二中任數學教師。20xx、9—20xx、9，縣教研室中學數學教研員。20xx、9—20xx、2，鄉寧三中任政教主任。20xx、2至今，縣教研室任小學數學教研員。二、對個人本職工作的粗淺認識：居高“鄰”下，深入淺出。(一)居高：這里所說的“居高”，不是到學校面對老師高高在上，而是要真正在教育教學理論、課程教材教法研究上占領制高點。具體來說三個方面：(A)、深入地研究課標、教材、老師以及學生。1、認真學習《課程標準》，對課程性質、課程基本理念、課程設計思路、