幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結10篇幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結1根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體做了如下具體工作：1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。2、深入開展校內宣傳。在宣傳期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次游戲活動開放日;召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。通過宣傳月活動，使我園進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結2為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，在省教育廳、市、縣教育局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》下發后，我鄉立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。現總結如下：1、我鄉對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。2、依托專業資源，加強協調合作。3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。(2)宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。(3)宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結3許多人并不了解幼兒教師的職業特點，多數人認為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點、建立科學的教育觀和育兒觀;為了讓社會大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認真策劃了這次宣傳月活動。本次宣傳月活動，我們通過微信、網絡、藝術節活動等媒介，給我們的教職工搭建一個展示平臺，讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。此次宣傳月活動，使我們的老師們牢記使命、愛崗敬業、潛心育人，落實立德樹人的`根本任務，為提升幼兒園保教質量，展現幼兒園教師職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會和家長，認識了幼兒園保育和教育活動的特點，增進了社會各個層面對幼兒園教師專業性和職業特點的理解。我們堅信，全體聚幼人在實現中華民族偉大復興的征程中，一定會爭當有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負時代的高質量幼教!幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結4幼兒園教師主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。五月的石榴花盛放在枝頭，熱情如火;五月的陽光遍灑大地，活力四射。為深入貫徹落實教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月部署精神，在明媚的六月上旬，春和黑村幼兒園迎來了20__年學前教育宣傳月主題活動“我是幼兒教師”。為大力宣傳真實呈現幼兒教師工作、學習生活，5月4日上午，我園進行了學前教育宣傳月啟動儀式。在師幼和諧有愛的氛圍中，主持人景玉蓉介紹20__年學前教育宣傳月主題“我是幼兒教師”。伴著莊嚴的國歌，在全園師幼的注目中黑村幼兒園全體教職工在國旗下鄭重宣誓，將愛灑滿每個幼兒心中，愛在幼教的路上。施老師并做《我是一名幼兒園教師》的國旗下演講，她代黑村幼兒園全體教職工發聲，表示將一如既往地做有愛、專業、奉獻的幼教人。我園緊緊圍繞“我是幼兒教師”宣傳主題，積極開展多種形式的宣傳教育活動。我園在學前教育宣傳月中，通過班級家長會、家長助教、教師宣誓等多種形式和途徑，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。通過此次宣傳月主題活動，很好的還原了幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌且樹立了幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象;豐富了幼兒園教師的幸福指數，堅定了自己從事幼兒園教育的信念;同時也提高了家長們及社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業關心與理解，更好地做好家園合作，共同促進幼兒快樂生活、健康成長!幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結5為貫徹落實《指南》精神，根據《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協同科學銜接》有效實施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質量和水平，促進幼兒健康和諧發展，現對我園學前教育宣傳月活動總結如下：一、高度重視，做到“五個”精心我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教導主任抓具體落實的領導小組，明確活動任務和責任，落實具體措施和經費保障，領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。我園緊緊圍繞幼小協同科學銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學習，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。二、規范宣傳，確保“四個嚴禁”我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向;嚴禁宣傳內容違背學前教育規律和幼兒身心發展的特點;嚴禁借宣傳之機誤導家長;嚴禁借宣傳之機私自辦班。我園多渠道宣傳政策法規活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳單，現場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯系欄內設置了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。三、常態教學，加強“三個堅持”1、堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。2、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應用集體、小組和區角活動等多種形式，激發幼兒的探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。3、幼兒一日活動堅持以興趣培養和習慣養成為主要目標。從興趣入手，培養幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，讓幼兒在生活中學習，在游戲中探索，促進其身心和諧發展。學前教育宣傳月活動已過去，貫穿于我們日后的每一項日常工作中，我們將常抓不懈。讓孩子健康、快樂每一天!幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結6為了讓孩子們在我們的呵護培養下健康、快樂、茁壯成長!為了讓孩子在自己的節日中快樂的展現自我、體驗成功、感悟成長，我園于20__年6月2日(星期六)上午舉行了學前教育宣傳月“保家衛國、你我同行”慶六一文藝匯演活動。首先園長媽媽為孩子們送上了節日的祝福，向家長朋友們介紹了我園辦學特色及健康飲食，讓家長更進一步的了解了學前教育的重要性。家長和老師代表也為小朋友送上了節日的祝福，家長對老師的付出表示衷心的感謝，老師對家長的配合也給予鼓勵與肯定。并對支持、配合幼兒園各項工作的“優秀家長”代表進行了表彰和鼓勵。其次，各班級選材新穎，有很大的教育意義，如：《國學禮贊》《我是神氣的小交警》《未來，我來》《紅領巾相約中國夢》《陪伴是最好的禮物》等，孩子們誦讀國學經典，傳承中華文化，一起走入國學經典課堂，感受千字文傳統文化的精髓!中二班情景劇《我是神氣的小交警》通過講述了交警的平凡故事，教育孩子們過馬路時要看好紅綠燈。大二班舞蹈《未來，我來》大四班舞蹈《紅領巾相約中國夢》將愛國主義教育詮釋得淋漓盡致!我們在祖國的懷抱里快樂成長，我們是未來的接班人，我們在隊旗下許下愿望，努力學習、天天向上，讓心中的夢想在紅旗下飄揚閃亮。讓你的夢，我的夢，紅領巾相約中國夢。通過各班級關于愛國教育主題的慶“六一”活動，充分為孩子提供了展示自我的舞臺，使幼兒將愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛老師、愛父母的種子在幼小的心靈中萌發，增強了幼兒的自信心，提高了幼兒的表現力和參與集體活動的積極性;同時，也讓每個孩子真正成為節日的主人，明白了有國才有家，有家才有我，度過了一個快樂、難忘的六一兒童節。幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結7愛游戲是孩子們的天____也是孩子學習與發展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發《關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》，要求引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。6月5日，我園作為代表園所，參與了鎮總校組織的學前教育宣傳月講座活動。眾所周知，幼兒階段是人類社會性發展的重要時期，社會化是兒童學習與發展的中心任務之一，兒童融入所在的社會環境與社會關系中，接受并習得所在社會群體認可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。社會性領域的學習與發展，其實質在于促進兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。在《3-6歲兒童學習與發展指南》中，將幼兒社會學習與發展分為人際交往與社會適應，二者即可以說是幼兒社會學習與發展的基本途徑和基本內容。幼兒園以游戲為基本活動，應該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂，收獲游戲中的成長。活動中趙校長為大家量身定做分享了幼兒游戲教學的理念、方法和實操技能。家長們收獲頗多。幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結8孩子的健康成長，事關家庭幸福，民族興旺。目前，在家長中蔓延的小學知識提前學習現象，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒探索求知的快樂，給孩子的成長帶來的摧殘和傷害是無法估量的。由于一些不良宣傳的影響，導致家長對學前教育產生誤解，相關調查顯示，“許多家長普遍認為早期教育就是讓幼兒盡可能早的學習讀、寫、算，有90%以上家庭把教育與學習知識相提并論。”于是各種違反幼兒身心發展規律的強化學習現象日益突出：例如進行超前的文化知識教授，布置大量寫、讀、算、默等書面作業，使用不科學不合理的作息，侵占幼兒游戲和自由玩耍的時間等。家長們望子成龍心切，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發展。希望能引起家長高度重視，并及時調整教育觀念和教育方法，對幼兒進行科學的教育和培養，讓幼兒全面和諧發展，擁有健康快樂的童年。一、多一些師愛多一份安心，讓理解為孩子放飛童年“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統一且唯一的目標。什么是教育?教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影響品格，情感點燃情感。讓人隨著自己生命的生長規律，隨著時代的發展，生活的變化，豐富和充實，而不斷進取、前進、生長。陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”為了實現這個目標，市教育局在幼兒教師職業道德建設的道路上始終堅持著、努力著、前進著。近年來，我市深入開展幼兒教師道德建設工程，以“愛崗敬業，教書育人”為核心，以提高幼兒教師思想政治素質和職業道德水準為重點，弘揚“讓愛更多一點”的師德理念，進一步規范幼兒教師保教行為，努力打造品德高尚、為人師表、人民滿意的幼教工作隊伍，把幼兒教師培養成為弘揚社會公德的模范、恪守職業道德的模范、傳承傳統美德的模范，因為我們深知，孩子是國家未來，國家發展的前提，欲實現中華民族的復興，必須培養好中國的孩子。二、多一些聆聽多一些尊重，讓好奇為孩子改變世界孩子對世界萬物的好奇與求知熱情與生俱來。幼兒教育要呵護孩子的興趣，鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格，啟發孩子們尋找事物間的關聯，培養科學的思維方法，激發想象力及創造力，同時注重積累知識和能力，這是“激勵探索教育”的基本理念，培養、尊重并呵護孩子的好奇心，真的很重要!孩子好奇心及興趣的培養，需要爸爸媽媽具備“牽著蝸牛散步”的耐心，并逐步引導及推進。生命是一棵美麗的樹，讓孩子們的童年在這里慢慢長大。用我們的大手引領孩子進入美妙無比的天地，打開一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奧秘，在他們的童年種下智慧的種子!讓孩子們的頭腦變得更加聰慧，心靈更加美好，意志更加堅強，胸懷日益寬廣，為一生積累下最寶貴的財富。同樣是長大，那會多么的不一樣?三、多一些陪伴多一些愛，用閱讀為孩子展開翅膀父母是孩子的`第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什么樣的教育，孩子就會收獲什么樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能優質。現代社會普遍關注的焦點更多集中在學校教育，所以家長們更多考慮的也是學校教育，忽視了我們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵，沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。有三種人出現在塑造孩子的成長過程中——老師，家長和電視。被動性的看電視活動取代了孩子主動的參與活動，以至于腦部缺少刺激發育，電視本身對腦神經和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處，因此看電視也會上癮。在孩子身心快速發展的時期，此時若沉迷于電視，容易使孩子神經系統產生疲勞，從而影響精神健康的發展，造成思維惰性。《3-6兒童學習與發展指南》中也提出教育建議，希望家長能夠為孩子提供良好的閱讀環境和條件，經常和孩子一起讀書，培養良好的閱讀習慣，在閱讀中發展孩子的想象和創造力。中國教育學會副會長，國家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”，原蘇州市副市長，蘇州大學教授朱永新博士曾經說過：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。”平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪，而不稱職的家長則在批評、指責。你期望自己做一個什么樣的家長呢?愛，是孩子成長過程中最重要的營養素，而陪伴，則是體現愛最直接的方式!如果真正懂得了這份沉甸甸的愛，請你不要吝嗇于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開一本書，翻開一個世界，讓孩子的童年在書香中氤氳成長，展翅飛翔!四、多一些嘗試多一些發現，用鼓勵為孩子加油護航我們常常會思考自己究竟想要塑造什么樣的孩子?一家人為了孩子的教育與培養而共同努力，希望把孩子培養成為“開心、有愛、優雅、自信”的寶貝。兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有著遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，教育孩子最重要的就在于要發現孩子的潛在能力，不失時機地給孩子以發展其能力的機會，鼓勵孩子“付諸行動，“去嘗試”，堅信實踐能縮短認知與行為的距離。暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關于表揚孩子有一個很恰當的比喻——“稱贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應。”夸具體不夸全部，夸努力不夸聰明，相信你一定能夠用你最真誠的語言，制造正能量，讓鼓勵成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站，為孩子的健康成長保駕護航。五、多一些堅持多一些力量，讓快樂為孩子的夢想歌唱堅持是一種力量，我們需要你這種力量!爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的童年更自信、更陽光、更快樂，而且充滿愛。珍惜童年，重視陪伴!也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果!這樣的付出，一定值得!科學的學前教育是培養孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等，讓孩子們不僅能收獲身心健康，更能塑造健全的人格和社會技能，并有益于智力的發展。父母和教師都不應拔苗助長，一味灌輸，我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身后，給予信心，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發現，請牢記——交給孩子開門的鑰匙比帶他進入房間更為合適。請家長放心，遵守職業道德、養成師德規范，是我們入職時的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話語，看到孩子，所有的辛苦勞累會云消霧散。我們用愛心、耐心、恒心、細心、童心，通過幼兒園的教育，幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個敢于承擔責任的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。除了愛與堅持，我們還需要技巧。親愛的爸爸媽媽們，請堅定的地伸出你們的雙手，育兒路上，家園同行，尊重幼兒身心發展規律，倡導科學保教，自覺抵制違反幼兒身心發展規律的活動，創設有益于幼兒身心健康發展的良好的社會環境，還孩子們一個快樂的童年!幼小銜接我們在行動學前教育宣傳月總結9為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。我園結合活動計劃，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：(一)我園自接到通知后成立了學前教育宣傳月活動領導小組組長：__副組長：__成員：___(二)政治思想工作認真抓好教職工的學習，明確“游戲――點亮快樂童年”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。并在理論學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式。(三)幼兒園管理1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，并能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學資料、學具等。3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境。(四)教育教學幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。2、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了體育游戲、音樂游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。(五)具體工作：1、廣泛開展社會宣傳，通過宣傳標語、QQ群、微信群上傳相關活動要求等方式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性，全方位地向家長宣傳規范辦園行為，科學保教和幼兒園科學辦園理念。避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。2、舉行了以“游戲――點亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰，共同分享親子運動會的快樂。通過本次活動，我們著實感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關注，本次活動不僅增強了幼兒的體質，使孩子體驗了運動會的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進步的平臺，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節日。3、開展以“游戲――點亮快樂童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六.一”幼兒活動及親子活動游戲照片，以征集朋友圈點贊個數的方式，面向社會群體，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合，共同做好宣傳工作。4、開展以“游戲――點亮快樂童年”為主題的家長座談會活動;通過教師、家長座談交流的形式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，進一步增進家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。5、各班自行設計開展形式多樣的以“游戲――點亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加游戲”、“廣場放紙飛機”、“爬山”、“掛許愿樹”、“致家長一封信”、“音樂游戲”、“親子游戲”、“玩具義賣”、“座談會”等活動，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性。6、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。總之，本次學前教育宣傳月期間我園采用網站宣傳、張貼標語、家長座談會、慶“六.一”親子運動會、微信平臺積贊有獎宣傳、各班級通過自行設計組織的戶外徒步加游戲、廣場放紙飛機、爬山、掛許愿樹、致家長一封信、音樂游戲、親子游戲、玩具義賣、座談會等活動，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。