—2024學年度第一學期期末教學質量監測七年級歷史試題一、單項選擇題（每題2分，25小題，共50分）1．學會用火是人類進化史上的里程碑。關于用火，山頂洞人比北京人進步的地方表現在（）A．會使用天然火 B．會保存火種 C．會人工取火 D．會用火燒烤2．河姆渡遺址博物館首期“小小文明引導員”志愿服務活動火熱開展。如圖是同學們收集到的歷史圖片，其中可以入選河姆渡展覽活動的是（）A．北京人頭蓋骨化石B．干欄式建筑C．人面魚紋彩陶盆D．銅鼎3．青年詩人薛剛在《頌炎帝文》中寫道“田野茫茫，悉地種谷植蔬；我君烈烈，終止茹血逐荒。”這段詩賦贊頌了炎帝教會人民（）A．制作生產工具 B．制作衣裳C．種植五谷蔬菜 D．創造文字，繅絲紡織4．李慧同學在學習“夏、商、西周的興亡”這段歷史時，在自己的筆記本上整理了下面的知識點。其中不正確的一項是（）A．禹建立了中國歷史上第一個王朝 B．商湯戰勝夏王啟，建立商朝C．商紂王施用酷刑殘害人民，最后被滅 D．周武王滅商建周，定都鎬京，史稱西周5．某歷史興趣小組舉辦中國文化圖片展，如圖三幅圖放在哪個展廳合適（）A．夏朝展廳 B．殷商展廳 C．春秋展廳 D．戰國展廳6．中國優秀傳統文化源遠流長，博大精深，其中蘊含著非常豐富的“和諧”思想，包括人與自然的和諧、人與人的和諧、人與自身的和諧等，這些思想是中華民族精神的重要組成部分。下列思想主張中，具有“人與人的和諧”特點的是（）A．“仁者愛人”“民貴君輕” B．“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”C．“罷黜百家，尊崇儒術” D．“事在四方，要在中央；圣人執要，四方來效”7．成都平原“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之天府”。這一狀況始于修建了（）A．長城 B．靈渠 C．都江堰 D．紫禁城8．“趙王聞秦反間之言，因使趙括代廉題將以擊秦。括軍敗，卒四十萬人降武安君（白起）”，上述材料描述的是戰國時期發生的戰爭。下列不屬于戰國時期發生的戰爭是（）A．城濮之戰 B．長平之戰 C．桂陵之戰 D．馬陵之戰9．文物是了解歷史的重要史料。如圖文物中，屬于秦朝的是（）A． B． C． D．10．陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，在中國農民戰爭史上占有重要地位。這次起義爆發并得到各地農民紛紛響應的原因有（）①秦朝的徭役繁重 ②秦朝實行三公九卿制③秦朝統一度量衡 ④秦朝的刑法嚴酷A．②③ B．①④ C．①③ D．②④11．西漢建立后，大臣陸賈向漢高祖建議“過去可以在馬上打天下，現在不能在馬上治天下”。于是漢初統治者對人民采取了什么政策（）A．嚴刑峻法 B．重視農業發展 C．優先發展商業 D．休養生息12．“通過這條路，中國的絲綢、造紙、火藥、印刷術等傳到西方，佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的音樂舞蹈也來到中國。”這句話說明絲綢之路促進了（）A．經濟重心的南移 B．民族融合的加強C．大一統局面的形成 D．中外文明的交流13．閱讀如圖所示“西漢初期中央和封國力量對比”示意圖，為解決這一問題，漢武帝采取的措施是（）A．頒布推恩令 B．實行休養生息政策 C．注重農業生產 D．“以德化民”14．西漢初年對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴采取攻勢，導致這一變化的主要原因是（）A．漢武帝時經濟繁榮，國力強盛 B．漢武帝態度比漢初皇帝強C．漢武帝時“和親”政策不起作用 D．漢武帝時，匈奴國力衰弱15．新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分。下列史實最能印證這一毋庸置疑歷史的是（）A．郡縣制度的推行 B．西域都護的設置C．刺史制度的建立 D．絲綢之路的開通16．下表列出了東漢中后期10位皇帝的即位年齡及壽命，與這一現象存在因果關系的是（）皇帝和帝殤帝安帝順面沖帝質帝桓帝靈帝少帝獻帝即位年齡1011311281512149壽命（歲）27231303936341454A．土地兼并嚴重 B．七國之亂 C．外戚宦官專權 D．八王之亂17．下列關于東漢末年黃巾起義描述正確的是（）A．推翻了東漢王朝的政權 B．起義者喊出“王侯將相寧有種乎！”C．由創立太平道的張角策劃領導 D．是中國歷史上第一次農民大起義18．下列關于紙及造紙術的敘述，錯誤的是（）A．東漢的蔡倫發明了造紙術B．陜西西安、甘肅天水和敦煌等地多次發現了西漢時期的麻紙C．世界各國的造紙術大都是從我國輾轉流傳過去的D．造紙術的發明是我國對世界文明的偉大貢獻之一19．有一次，華佗給一個病人動手術，可是病人因疼痛無法配合，華佗這時該怎么辦呢？（）A．將他打休克 B．喂“麻沸散” C．打麻醉針 D．強行動手術20．“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是司馬遷編撰《史記》的宗旨，不能在這本書中找到的歷史人物是（）A．項羽 B．秦始皇 C．曹操 D．霍去病21．下列著名的旅游景點中，與佛教息息相關的是（）A．青城山 B．山東曲阜孔廟 C．秦兵馬俑 D．云岡石窟22．圖示法是學習和研究歷史的重要方法，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。東漢末年群雄并起，最終形成了三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元229年三國局勢的是（）A． B． C． D．23．兩晉南北朝時期，曾經統一過北方的少數民族政權是（）A．前秦、北魏 B．西晉、北魏 C．曹魏、北魏 D．前秦、東晉24．《宋書》記載：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下”。江南得到開發的原因不包括（）A．北方人口的南遷，帶去了大量的勞動力，以及先進的生產工具和生產技術B．南方社會比較安定C．南方自然條件優越D．南方手工業發達25．魏晉南北朝時期，一部農業技術著作中總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神，這本名著是（）A．《史記》 B．《蘭亭集序》 C．《齊民要術》 D．《大明歷》二、辨析改錯題（每題2分，5小題，共10分）26．宋、齊、梁、陳四朝統稱為南朝，均以洛陽為都。【】______________________改為______________________27．孟子是法家的集大成者，他強調依法治國，建立中央集權專制統治。【】______________________改為______________________28．晉文公采納管仲的建議，改革內政，發展生產，成為春秋時期第一個霸主。【】______________________改為______________________29．世界上最早的栽培稻、粟和黍均發現于中國，是我們的祖先為人類文明作出的重要貢獻。【】______________________改為______________________30．秦朝建立后，制定筆畫規整的隸書作為通用文字頒行全國。【】______________________改為______________________三、材料分析題（第31題14分，第31題12分，共計26分）31．改革創新是社會進步和發展的動力。閱讀材料，回答下列問題。材料一：材料二：“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯……”。——《漢書·食貨志》材料三：材料四：中國幾千年來一直采用君主制，政權歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無上的權力，表現為高度的中央集權，這是占主導地位的制度。——張豈之《中國文明史十五講》（1）依據材料一，指出戰國時期各國變法的主要原因。（2分）依據材料二結合所學知識概括“秦孝公用商君”在經濟方面的改革措施一項。（2分）（2）材料三中從圖3到圖4，反映出當時的歷史發展趨勢是什么？（2分）圖4所示秦朝的建立者是誰？（2分）（3）依據材料四結合所學知識概括秦朝建立后，分別在中央和地方創建了怎樣的政治制度？（4分）（4）綜合上述材料，你認為從秦國到秦朝一系列的政治變革對于我國目前的改革大潮有什么借鑒意義？（2分）32．閱讀下列材料，回答問題。材料一：孔子是儒家學派的創始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期魯國沒落貴族家庭，孔子提出“仁者愛人”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”。又說仁是“己所不欲，勿施于人”、孔子在政治上推崇西周的制度，主張以德治國，統治者要愛惜民力，“為政以德”。材料二：秦始皇根據李斯的建議，當時只有《秦記》和博士官所藏《詩》、《書》、百家語以及醫藥、卜筮、種植之書可以保存，其余的各種書籍，特別是諸侯國的史籍和儒家一些著作，均下令焚燒。后又將提出非議的460多個儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”。材料三：漢武帝采納董仲舒的建議，把儒家學說立為正統思想；同時他重視教育，在長安興辦太學，在郡興立地方學校。材料四：……現代國家固然需要強調依法治國，但也要強調以德治國。法治與德治必須結合，法可厚德，德可固法……只有大力加強思想道德建設和精神文明建設，堅持德治和法治統一，自律和他律并重，社會才能穩定有序。——《中國傳統德治思想的現代選擇》（1）根據材料一，說一說孔子的政治主張是什么？（2分）（2）材料二史實反映了秦始皇統治的特點是什么？（2分）“焚書坑儒”產生了怎樣的影響？（2分）（3）材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的不同態度，但其目的相同，他們的目的是什么？（2分）（4）根據材料四，請問現代社會治國的方略是什么？（2分）我們應該怎樣對待中國傳統思想文化？（2分）四、活動與探究（14分）33．民族交融是指幾個或多個民族在共同的經濟基礎和思想基礎上相互影響、相互促進，民族之間差別逐漸縮小，甚至形成一個從來沒有的新民族。請閱讀材料回答下列問題。材料一：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國疆域不斷擴大。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻夷民族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。——《中國歷史》七年級上冊材料二：“然騫鑿空，諸侯使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之。”——《漢書·張騫傳》材料三：如圖材料四：（太和十八年十二月）壬寅，革衣服之制。……（太和十九年）六月己亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。——《魏書》卷七《高祖紀下》請回答：（1）材料一中“諸侯國”和西周哪一政治制度有關？（2分）（2）材料二指的是哪一歷史事件？（2分）該事件產生了怎樣的歷史作用？（2分）（3）指出材料三中的民族遷徙發生在什么歷史時期？（2分）（4）材料四中的“高祖”是誰？（2分）他采取的改革措施有何作用？（2分）（5）綜合上述材料，你認為促進民族交融的方式有哪些？（2分）

2023—2024學年度第一學期期末教學質量監測七年級歷史參考答案一、單項選擇（共25小題，每小題2分，共50分）題號12345678910111213答案CNCNNACADNDDA題號141516171819202122232425答案ABCCANCDNADC二、辨析改錯題（每題2分，5小題，共10分）26．【×】把“洛陽”改為“建康”27．【×】把“孟子”改為“韓非”28．【×】把“晉文公”改為“齊桓公”29．【√】30．【×】把“隸書”改為“小篆”三、材料分析題（第31題14分，第32題12分，共計26分）31．（1）鐵農具和牛耕技術的使用進一步推廣。（2分）廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織。（任意答對1個要點得2分）（2）從分裂到統一；（2分）嬴政或秦始皇。（2分）（3）在中央確立了中央集權制度；（2分）在地方實行了郡縣制。（2分）（4）改革能使經濟發展、國家富強、進步。只有順應時代潮流，進行改革，國家才會有光明的前途。（言之有理即可）（2分）32．（1）政治主張：以德治國（或“為政以德”）。（2分）（2）特點：暴虐（或殘暴、暴政）（2分