第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二四五7\七八總分

得分

⑥基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

1.海力布聽到大山要bengto()的消息后，jidoji()地催促鄉(xiāng)

親們搬家，他向鄉(xiāng)親們fdshi()自己沒(méi)有shuohuang()。

2.niulang()小時(shí)候dieniang()都死了，跟著哥哥sdozi()

過(guò)日子，長(zhǎng)大后和織女ji6hun()了。

二、選擇題。(12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.酬謝(chou)罕見(han)好歹(dai)車輛(liang)

B.衰老(shuai)瞋睡(ke)坤束(ju)拗不過(guò)(nidu)

C.犧牲(xi)懇切(k§n)西土(shai)監(jiān)州(yu)

D.偎依(wei)泰山(tai)醞釀(nidng)節(jié)饞(jian)

2.依次填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞，最合適的一項(xiàng)是()

(1)海力布()把寶石含在嘴里，()能聽懂飛禽走獸的語(yǔ)言。

(2)()天上沒(méi)什么好，你()不用回去了。

(3)()織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，()

一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

A.無(wú)論……都……因?yàn)椤浴m然……但是……

B.只要……就……除非……不然……哪怕……也……

C.盡管……還……既然……就……雖然……但是……

D.只要……就……既然……就……哪怕……也……

3.讀句子，注意畫線部分。下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)替換最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

(1)看到敵人鼻子都?xì)馔崃说臉幼?小雨來(lái)雖然身上很疼，心里卻很高興。

(2)媽媽總說(shuō)爸爸不該前怕狼后怕虎,應(yīng)該放開手腳去開創(chuàng)一番事業(yè)。

(3)小軍和小明打架后被老師叫到辦公室，他們各說(shuō)各有理，老師生氣地

說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響。”

A.氣急敗壞狼吞虎咽孤掌難鳴

B.鼻青臉腫狼吞虎咽孤掌難鳴

C.氣急敗壞畏首畏尾孤掌難鳴

D.氣急敗壞畏首畏尾掌聲雷動(dòng)

4.“成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。”下列縮句最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.成群的喜鵲在天河上邊。B.喜鵲在天河上邊搭橋。

C.喜鵲搭起橋。D.喜鵲搭起一座橋。

5.下列選項(xiàng)中全都屬于“中國(guó)民間故事”的一項(xiàng)是()

A.《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過(guò)海》

B.《牛郎織女》《徐文長(zhǎng)的故事》《潘多拉的盒子》

C.《舜的傳說(shuō)》《巧媳婦的故事》《列那狐的故事》

D.《狼和小羊》《董永和七仙女》《劉三姐的傳說(shuō)》

6.本單元我們讀了許多有意思的民間故事，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類型。

B.民間故事為了在講述中方便記憶，一般都會(huì)有重復(fù)的段落結(jié)構(gòu)。

C.民間故事寄托著人們樸素的愿望：如正義打敗邪惡，善良的人有好報(bào)，

等等。

D.民間故事是中國(guó)人的智慧結(jié)晶，只有在中國(guó)這片熱土上才能生存。

三、句子練習(xí)。（6分）

1.從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不

能生活在一塊兒了。（4分）

（1）“從此以后”是指之后。

（2）“只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著”體現(xiàn)了牛郎與織女的之情，字

里行間流露出作者對(duì)他們的o

2.《白蛇傳》是中國(guó)四大民間傳說(shuō)。（修改病句）（2分）

四、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十

分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個(gè)充滿傳

奇色彩的民間故事。很多詩(shī)人借這個(gè)動(dòng)人故事創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)情思，如秦

觀的《》、林杰的《》。（3分）

2.我會(huì)默寫：七夕今宵看碧霄，o,—

___________o（6分）

3.我還知道：“乞巧”指的就是,乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個(gè)節(jié)日，

人間的女子希望能在這一天向織女乞求o乞巧普遍的方

式是對(duì)月穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。（2分）

五、生活中的語(yǔ)文。（6分）

有人說(shuō)，每年農(nóng)歷七月初七夜里，站在葡萄架下邊就能聽到牛郎、織女

在鵲橋上親親密密地說(shuō)話，想象一下：牛郎和織女會(huì)說(shuō)些什么？寫一寫。

1.談到兒女：__________________________________________________________

2.談到將來(lái)的生活：___________________________________________________

電閱讀理解

六、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。（11分）

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們（）著

眼淚，（）著海力布的名字，（）著老人，（）著孩子，（）

著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方（）去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒

號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，

洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。

1.把“領(lǐng)、趕、走、含、念、扶”這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊脒x段中的

括號(hào)里。（3分）

2.選段中畫“__”的句子是個(gè)句，在文中起__________________的

作用。（2分）

3.選段中畫“”的句子是描寫，海力布說(shuō)的事情是真的。（1分）

4.讀畫“—”的句子，試著站在鄉(xiāng)親們的角度，想象他們當(dāng)時(shí)的心情，創(chuàng)

造性地進(jìn)行復(fù)述。（5分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

無(wú)意井

很久以前，在石門山東山腳下住著一個(gè)靠采藥為生的老漢，叫周聲。幾

十年中他識(shí)得了上千種藥。他采的藥送給鎮(zhèn)上的藥鋪，一年中只要夠吃飽肚

子就滿足，余下的錢全替貧苦的人墊付藥錢。

這天，周聲在山澗采藥，發(fā)現(xiàn)一條滿身紅黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和

一只碗口大小渾身青白相間的青蛙對(duì)峙。青蛙的一條前腿已被咬傷，裂開的

傷口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不斷地吐出黑色的信子，準(zhǔn)備發(fā)起猛攻。青蛙吸

足了氣，把身體鼓得像只球，來(lái)顯示自己的體壯，可毒蛇不買賬，眼看青蛙

就要成為毒蛇的美食，周聲揮起手中藥鏟，三兩下將毒蛇打死，掏出隨身帶

的小刀將毒蛇開膛破肚，取出蛇膽裝入小罐中。正準(zhǔn)備走，一看青蛙還趴在

石頭上，抬頭看著他。他彎腰捧起青蛙，用針把青蛙裂開的皮小心縫合起來(lái),

然后從藥簍中找出草藥，用嘴嚼成糊狀，敷在青蛙的傷口處，又從衣角撕下

一條布將傷口輕輕包上，這才把青蛙放下。

夏日，火辣辣的太陽(yáng)烤得人皮膚發(fā)焦，周聲又到山上采藥。他帶的水早

就喝完了，正準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)山坡上躺著一個(gè)人，跑過(guò)去一看，是個(gè)過(guò)

路的討飯老漢。必須先弄點(diǎn)水使老漢蘇醒過(guò)來(lái)。可這山坡上哪有水呢？只有

到山下去找了。他把老漢抱到一片平地上，剛一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一

口水井。周聲趕忙過(guò)去，取下隨身帶的葫蘆裝滿了水，他喝了一口，清涼甘

甜，十分解渴，便一口一口地喂老漢喝。不一會(huì)兒老漢醒了過(guò)來(lái)，他又掏出

一塊吃剩下的玉米餅子遞給老漢，老漢三口兩口吃完了，又喝了幾口水，慢

慢坐了起來(lái)，對(duì)救命恩人千謝萬(wàn)謝。周聲接過(guò)水葫蘆，回身準(zhǔn)備再灌一葫蘆，

可剛才那口井卻不見了，周聲覺得很是奇怪。

從那以后，周聲上山挖藥，只要覺得口渴身邊就會(huì)出現(xiàn)一口水井。村里

打柴的和放牛的也常常無(wú)意中遇到此井。一傳十、十傳百，人們稱它為“無(wú)

意井”。幾十年過(guò)去了，直到周聲成了周老漢。一天又遇到此井，他灌了一葫

蘆水，坐在那里兩眼直盯著那口井，想看這井究竟是怎么回事。瞬間那口井

變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。周老漢終于明白

了，那口“無(wú)意井”原來(lái)就是他救過(guò)的那只大青蛙，它是在報(bào)答周老漢和那

些打柴、放牛的窮人。

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。(4分)

(1)對(duì)峙：__________________________________________________________

(2)不買賬：_______________________________________________________

2.根據(jù)故事內(nèi)容給下列自然段的主要信息排序，沒(méi)有主要信息的請(qǐng)補(bǔ)充完整。

(6分)

()周聲是個(gè)樂(lè)善好施的采藥老漢。

()這口奇怪的“無(wú)意井”此后總是在周聲需要時(shí)出現(xiàn)。幾十年后，周

聲才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這口井就是那只他救過(guò)的青蛙所變。

(2)周聲_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(3)周聲________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.創(chuàng)造性復(fù)述時(shí)，在故事比較簡(jiǎn)略的地方可以展開追問(wèn)與想象。讀句子，聯(lián)

系全文想想青蛙會(huì)怎么說(shuō)、怎么做。把下面的情節(jié)說(shuō)得更具體。(4分)

瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。

4.讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？你能用上成語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言來(lái)說(shuō)一說(shuō)

嗎？(2分)

合作文天地

八、習(xí)作。(30分)

題目：縮寫《無(wú)意井》

要求：把上題的短文《無(wú)意井》縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。寫完后，與原

文比較一下，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順。

第三單元測(cè)試卷參考答案

一、1.崩塌焦急發(fā)誓說(shuō)謊2.牛郎爹娘嫂子結(jié)婚

二、1.B2.D3.C4.C5.A6.D

三、1.(1)織女被王母娘娘捉回天上(2)相互思念同情

2.《白蛇傳》是中國(guó)四大民間傳說(shuō)之一。

四、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條

3.七夕一雙巧手

五、1.兩個(gè)孩子都很想媽媽，今天終于和媽媽團(tuán)聚了……

2.雖然我們隔著一條天河，但我們的心永遠(yuǎn)連在一起。

六、1.含念扶領(lǐng)趕走2.過(guò)渡承上啟下3.環(huán)境

4.示例：我們走在路上，突然天空烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆

大雨。雨一直下到半夜，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪

水涌了出來(lái)，把我們住的村子淹沒(méi)了。前面的路越來(lái)越看不清了，我

們都慚愧極了，要是海力布還在該多好呀！他一定帶領(lǐng)我們找到更適

合生存的家園……

七、1.(1)短文中指毒蛇和青蛙對(duì)抗、抗衡。

(2)短文中指毒蛇看到青蛙鼓得像只球依然不害怕，我行我素要吃掉

青蛙。

2.14在山澗采藥時(shí)救了一只和毒蛇搏斗的青蛙在山澗采藥時(shí)救了

一個(gè)暈倒的討飯老漢，想要找水時(shí)發(fā)現(xiàn)一口奇怪的水井

3.示例：瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地喊：“恩人啊,

當(dāng)初蒙你施恩相救我才活到今天。看你經(jīng)常扶貧濟(jì)困，我就化作一口

水井，希望能報(bào)答你，也能幫幫打柴、放牛的鄉(xiāng)親們。”

4.示例：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案1套

班級(jí)：—姓名：—滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—二三四五六七八九十總分

得分

看拼音寫漢字、詞語(yǔ)。

yinbi

二、給劃線的字選擇正確的讀音。

笑盈盈(yinying)辛苦（xmxing)葉翅（binbing)

根莖(jingjm)枯萎（weiwen)擬定（niID

記錄(lunu)潮濕（sishi)埋葬(zangzhang)

三、形近字組詞。

跤（）摟（）撓（）腕（）腮（）

校（）樓（）澆（）碗（）鯨（）

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。

標(biāo)（）立（）發(fā)（___）圖（）實(shí)（）求（）

各（）己（）七（）八（）人聲（）（）

（）兵（）政依依（__）（）自（）自（）

五、選詞填空。

因?yàn)椤浴绻汀m然……但是……

1.人類（）跟獵豹賽跑的話，（）一點(diǎn)兒贏的希望都沒(méi)有。

2.（）汽車在高速公路上行駛的速度很快，（）游隼向下俯沖的速度更快。

3.（）高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍，（）一個(gè)以高速噴氣式飛

機(jī)的速度移動(dòng)的人是聽不到你喊他的。

六、請(qǐng)你按要求改寫句子。

1.我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮句）

2.這篇作文的字詞和句子都很通。（修改病句）

3.如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的河水。（仿寫句子）

4.藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《示兒》是宋代詩(shī)人—的一首詩(shī)，",”兩句表達(dá)

了作者的遺憾和強(qiáng)烈的。

2.《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人渴望人才的是“，。”

3.《題臨安邸》一詩(shī)中，蘊(yùn)含諷刺意味的詩(shī)句是“，

4.《落花生》這篇散文借物喻人，告訴我們要學(xué)習(xí)花生_____、的高尚品質(zhì)，

全文的中心思想是j

5.“火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。”這句話采用了、

的說(shuō)明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。

八、古文閱讀

古人談讀書（節(jié)選）

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則

知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷

無(wú)不成之事。此三者缺一不可。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

士人:下流：

2.寫出選文中畫橫線句子的意思。

3.本文告訴我們讀書一要有志氣（志向）：二要有,三要有,這三方面

是缺一不可的。

4.讀懂文言文，你有什么好的方法？（）

A.借助注釋B.聯(lián)系上下文C.使用工具書D.以上都是

5.聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說(shuō)說(shuō)短文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。

九、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

祖母的葵花

丁立梅

①我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。

②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃

的是花。

③記憶里的黃花總也開不敗。

④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。扃扃的綠吐衽風(fēng)中婆婆，那些小黃花，就開在葉間,

很妖狼地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地

方懷了無(wú)限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃

艷。

⑤還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝

蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，

房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。

⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽(yáng)的方向，把頭

顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤

的花，不讓它看太陽(yáng)，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又迎上去了，永不可折彎的樣子。

⑦凡?高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來(lái)渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，

在陽(yáng)光下怒放，仿佛是''背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母不知道凡?高，但她喜

歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的

色彩。葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。

⑧葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，

它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日

一日成形，飽滿，吸足陽(yáng)光和花香。葵花成熟起來(lái)，蜂窩一般。祖母摘下它們，輕輕敲，

一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽(yáng)光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。一顆

瓜子，原來(lái)是一朵花的魂啊！

⑨瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。

我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。

⑩如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天

空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里一定

有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。

1.“我”記憶里的黃花有哪些？

2.畫“一”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

3.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)兩處畫“—”句子中“香香”一詞的理解。

4.祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？

請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，進(jìn)行描寫，60字左右。（可從

神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面進(jìn)行描寫）

十、習(xí)作。

生活是五彩繽紛的，有你喜歡的人，喜歡做的事，喜歡讀的書，喜歡的一處風(fēng)景……請(qǐng)以

“我喜歡”為題目進(jìn)行一次習(xí)作。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.注意要分段寫，寫清楚你喜歡的理由。

3.語(yǔ)言通順流暢，運(yùn)用積累的好詞語(yǔ).400字左右。

參考答案

1、愛慕平衡膽怯隱蔽輝煌乾隆佳績(jī)嫂子千真萬(wàn)確

亭臺(tái)樓閣

2、yingxTnbingjTngweiniliishTzang

3、摔跤摟著撓手手腕腮幫子學(xué)校樓房澆水飯碗

魚鯉

4、新異奮強(qiáng)事是執(zhí)見上下鼎沸精

簡(jiǎn)不舍言語(yǔ)妹妹在房間里自言自語(yǔ)。

5、如果就雖然但是因?yàn)樗?/p>

6、我喜歡野花和野菊。這篇作文的字詞很豐富，句子很通順。如果你是鳥兒,

那快樂(lè)就是一片自自在在的天空。藺相如說(shuō)，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),

他就跟秦王拼了。

7、陸游絕筆王師北定中原日