教學資源共建共享制度以下是一份《教學資源共建共享制度》的示例，你可以根據實際情況進行調整和完善。教學資源共建共享制度一、目的與需求為了充分發揮教學資源的優勢，促進教學質量的提高，加強學校（或教育機構）內部及與外部合作單位之間的教學資源共建共享，實現教學資源的優化配置和高效利用，特制定本制度。本制度旨在規范教學資源的建設、共享流程，明確各相關方的職責和權益，保障教學資源共建共享工作的順利開展。二、適用范圍本制度適用于學校（或教育機構）內所有參與教學資源共建共享的部門、教師及其他相關人員，以及與學校（或教育機構）開展教學資源共建共享合作的外部單位和個人。三、制度依據1.相關法律法規：依據《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國教育法》等相關法律法規，確保教學資源共建共享工作在法律框架內進行。2.行業標準：參考教育行業關于教學資源建設與共享的相關標準和規范，如教學資源的格式、質量要求等。3.最佳實踐：借鑒國內外教育機構在教學資源共建共享方面的成功經驗和做法。4.內部資料：結合學校（或教育機構）自身的教學管理規定、課程體系、教學大綱等內部資料，確保制度與組織的具體情況和文化特點相契合。四、相關定義1.教學資源：指用于教學活動的各種資源，包括但不限于教材、教案、課件、試題庫、教學視頻、教學案例、教學模型等。2.共建：指學校（或教育機構）內部各部門、教師以及與外部合作單位共同參與教學資源的建設和開發過程。3.共享：指在遵循相關規定和授權的前提下，將教學資源提供給校內其他部門、教師以及外部合作單位使用的行為。五、職責分工（一）教學資源管理部門1.負責制定教學資源共建共享的規劃和計劃，統籌協調教學資源建設和共享工作。2.建立教學資源庫，對教學資源進行分類管理、存儲和維護。3.制定教學資源的審核標準和流程，對提交的教學資源進行審核和評估。4.負責與外部合作單位的溝通與協調，簽訂合作協議，推動教學資源共建共享合作的開展。（二）各教學部門1.組織本部門教師參與教學資源的建設工作，根據教學需求制定教學資源建設計劃，并按計劃完成教學資源的建設任務。2.鼓勵教師在教學活動中積極使用共享的教學資源，并對使用效果進行反饋和評價。3.協助教學資源管理部門對教學資源進行審核和評估，提出改進意見和建議。（三）教師1.按照教學資源建設計劃和要求，認真參與教學資源的建設工作，確保所建設的教學資源質量符合要求。2.在教學活動中合理使用共享的教學資源，根據教學實際情況進行調整和優化，并及時反饋使用過程中發現的問題。3.尊重他人的知識產權，不得擅自修改、復制、傳播未經授權的教學資源。六、教學資源共建流程（一）規劃與立項1.教學資源管理部門根據學校（或教育機構）的教學發展需求和整體規劃，制定教學資源建設規劃和年度計劃，并向各教學部門發布建設任務和要求。2.各教學部門結合本部門的教學實際情況，組織教師申報教學資源建設項目，填寫項目立項申請表，明確建設目標、內容、計劃進度和預期成果等。3.教學資源管理部門對申報的項目進行審核和評估，確定立項項目，并下達立項通知。（二）建設與開發1.項目負責人組織項目團隊按照立項計劃和要求開展教學資源的建設和開發工作。在建設過程中，應遵循相關的行業標準和規范，確保教學資源的質量和適用性。2.教學資源管理部門定期對項目建設進度和質量進行檢查和指導，及時解決建設過程中遇到的問題。（三）審核與驗收1.項目完成后，項目負責人向教學資源管理部門提交驗收申請，并提交相關的教學資源成果和建設資料。2.教學資源管理部門組織專家對提交的教學資源進行審核和驗收。審核內容包括教學資源的內容完整性、準確性、規范性、創新性以及教學適用性等方面。3.對于審核通過的教學資源，教學資源管理部門頒發驗收證書，并將教學資源納入教學資源庫進行管理；對于審核未通過的教學資源，項目負責人應根據專家意見進行修改和完善，重新提交驗收申請。七、教學資源共享流程（一）申請與授權1.校內教師或部門如需使用教學資源庫中的教學資源，應向教學資源管理部門提出申請，填寫教學資源使用申請表，注明使用目的、使用范圍、使用期限等信息。2.教學資源管理部門根據申請情況進行審核，對于符合規定的申請，給予授權，并提供相應的教學資源訪問權限。3.外部合作單位如需使用教學資源，應與學校（或教育機構）簽訂合作協議，明確雙方的權利和義務，經教學資源管理部門審核并報學校（或教育機構）領導批準后，方可獲得授權使用教學資源。（二）使用與反饋1.獲得授權的用戶應在規定的范圍內合理使用教學資源，不得擅自將教學資源用于商業用途或其他未經授權的活動。2.在使用過程中，用戶應及時反饋教學資源的使用情況和存在的問題，提出改進意見和建議。教學資源管理部門應根據反饋意見對教學資源進行優化和完善。八、知識產權保護1.教學資源的知識產權歸創作者或合作建設方共同所有。在教學資源共建共享過程中，應尊重知識產權，不得侵犯他人的著作權、專利權等合法權益。2.對于共享的教學資源，使用者應嚴格遵守相關的授權規定，不得擅自修改、復制、傳播或用于其他未經授權的用途。3.學校（或教育機構）應加強對教學資源知識產權的管理和保護，建立健全知識產權管理制度，對侵犯知識產權的行為依法追究責任。九、監督與評估1.教學資源管理部門應定期對教學資源共建共享工作進行監督檢查，確保各項工作按照本制度的規定和要求順利開展。2.建立教學資源共建共享工作的評估機制，定期對教學資源的建設質量、共享效果、使用情況等進行評估和分析，總結經驗教訓，不斷改進和完善教學資源共建共享工作。3.對在教學資源共建共享工作中表現突出的部門和個人，學校（或教育機構）應給予表彰和獎勵；對違反本制度規定的行為，應視情節輕重給予相應的處罰。十、內部評審、法律審核和部門反饋1.內部評審：制度制定完成后，組織學校（或教育機構）內部相關部門和專家對制度進行評審，重點審查制度的合理性、可行性和操作性，提出修改意見和建議。2.法律審核：邀請法律專業人士對制度進行法律審核，確保制度內容符合相關法律法規的要求，避免出現法律風險。3.部門反饋：將制度征求意見稿下發至各相關部門，廣泛征求意見和建議。各部門應認真研究制度內容，結合本部門的實際情況，提出具體的修改意見和建議，并及時反饋給教學資源管理部門。4.修改完善：教學資源管理部門根據內部評審、法律審核和部門反饋的意見和建議，對制度進行修改完善，形成正式制度文件。十一、實施計劃1.宣傳推廣階段（[具體時間區間1]）制定宣傳方案，通過學校（或教育機構）內部網站、宣傳欄、工作會議等渠道，廣泛宣傳教學資源共建共享制度的目的、意義和主要內容，提高廣大師生和相關人員對制度的知曉度和認同感。組織開展專題培訓，邀請制度制定人員對各教學部門負責人和骨干教師進行培訓，解讀制度的具體條款和操作流程，確保相關人員準確理解和掌握制度要求。2.組織實施階段（[具體時間區間2]）各教學部門按照制度要求，制定本部門的教學資源共建共享工作計劃，明確工作目標、任務分工和時間節點，組織教師積極參與教學資源建設和共享工作。教學資源管理部門建立健全教學資源共建共享工作的管理機制和服務體系，加強對教學資源建設和共享工作的指導、監督和檢查，及時解決工作中出現的問題。3.檢查評估階段（[具體時間區間3]）教學資源管理部門定期對各教學部門的教學資源共建共享工作進行檢查和評估，重點檢查工作進展情況、教學資源建設質量和共享效果等方面，及時發現存在的問題并督促整改。組織開展教學資源共建共享工作的總結和交流活動，總結經驗教訓，推廣成功經驗和做法，不斷提高教學資源共建共享工作的水平。十二、培訓方案1.培訓目標使參與教學資源共建共享的相關人員深入了解制度的內容和要求，明確各自的職責和義務。掌握教學資源共建共享的流程和方法，提高教學資源建設和使用的能力和水平。2.培訓對象學校（或教育機構）內所有參與教學資源共建共享的部門負責人、教師及其他相關人員。與學校（或教育機構）開展教學資源共建共享合作的外部單位相關人員。3.培訓內容教學資源共建共享制度的解讀，包括制度的目的、意義、適用范圍、主要內容和操作流程等。教學資源建設的方法和技巧，如教學資源的設計、開發、制作和審核等方面的知識和技能。教學資源共享的方式和途徑，如教學資源庫的使用、教學資源的授權和傳播等方面的知識和技能。知識產權保護的相關法律法規和政策，以及在教學資源共建共享過程中如何保護知識產權。4.培訓方式集中培訓：邀請制度制定人員、專家學者等進行集中授課，系統講解教學資源共建共享制度的相關內容和要求。案例分析：選取典型的教學資源共建共享案例進行分析和討論，引導參訓人員深入理解制度的應用和實踐。現場演示：通過現場演示教學資源庫的操作和使用方法，讓參訓人員直觀了解教學資源共享的流程和方式。互動交流：組織參訓人員進行互動交流，分享教學資源建設和共享的經驗和體會，解答參訓人員在實際工作中遇到的問題。5.培訓時間和地點培訓時間：根據學校（或教育機構）的教學安排和參訓人員的實際情況，合理安排培訓時間，確保培訓不影響正常的教學工作。培訓地點：選擇學校（或教育機構）內