吉林省通化市外國語學校九年級化學上冊第一單元課題3走進化學實驗室教學實錄3（新版）新人教版一、教學背景

授課內容：《走進化學實驗室》

授課年級：九年級

教材版本：新人教版。

本節課旨在讓學生了解化學實驗室的基本規則、儀器使用及實驗安全知識，培養學生的實驗操作能力和科學探究精神，為后續化學實驗課程打下堅實基礎。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已經掌握了一些基礎的化學知識，對化學實驗有初步的了解和興趣，但實驗操作經驗和實驗室安全知識相對缺乏。

2.內容規劃：結合課本內容，本節課將重點介紹實驗室基本規則、常用儀器的使用方法和實驗安全知識。具體包括以下環節：

-實驗室規則講解，讓學生明確實驗室的基本行為規范。

-常用儀器使用演示，讓學生了解儀器的名稱、用途和操作方法。

-實驗安全知識講解，強調實驗過程中應注意的安全事項。

-實驗操作練習，讓學生親自操作，鞏固所學知識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題內容是“走進化學實驗室”，主要包括實驗室規則、常用儀器的使用、實驗基本操作和實驗安全。

-實驗室規則：介紹實驗室的基本行為準則，如著裝要求、實驗室準入制度、實驗操作規范等。

-常用儀器使用：講解燒杯、試管、滴定管、天平等常用儀器的名稱、用途和操作方法。

-實驗基本操作：演示和練習實驗中的基本操作，如溶液的配制、加熱、冷卻、過濾等。

-實驗安全：強調實驗過程中應注意的安全事項，如防火、防爆、防腐蝕、防中毒等。

2.重點難點：

-重點：實驗室規則、常用儀器的正確使用方法、實驗基本操作和實驗安全。

-難點：理解和掌握實驗室規則，熟練操作常用儀器，確保實驗安全。

在教學中，要注重理論與實踐相結合，通過演示和練習，讓學生在實際操作中掌握知識，克服難點。同時，引導學生關注實驗中的安全細節，培養良好的實驗習慣。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、實驗室儀器（燒杯、試管、滴定管、天平）、實驗藥品、實驗桌椅、實驗防護裝備（防護眼鏡、實驗服、手套）。

-課程平臺：校園教學管理系統。

-信息化資源：教學PPT、實驗操作視頻、化學實驗模擬軟件。

-教學手段：演示實驗、分組實驗、互動討論、練習反饋。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段化學實驗室的短視頻，展示實驗室中常見的儀器和安全操作，引發學生對化學實驗室的興趣和好奇心。視頻結束后，教師提問：“你們在視頻中看到了哪些儀器？它們有什么作用？在實驗室中我們應該注意哪些安全規則？”通過這些問題引導學生思考并引出本節課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師首先講解實驗室的基本規則，包括個人防護、實驗室準入制度、實驗操作規范等，并輔以PPT展示。

-接著，教師展示常用儀器的實物，并介紹其名稱、用途和正確的操作方法，同時進行操作演示。

-然后，教師講解實驗安全知識，包括防火、防爆、防腐蝕、防中毒等，并通過案例分析讓學生了解實驗中可能遇到的風險及應對措施。

-最后，教師總結本節課的知識點，并布置相關的課后作業，鞏固學生對新知識的理解和記憶。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分組，每組分配一套實驗儀器，按照教師剛才的演示，進行實際操作練習，如使用天平稱量、使用滴定管滴定等。

-教師巡回指導，糾正學生的錯誤操作，確保實驗安全順利進行。

-學生在操作過程中，可以相互交流心得體會，共同解決遇到的問題。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提出一個簡單的實驗任務，要求學生利用本節課學到的知識設計一個簡單的實驗方案。

-學生分組討論，提出實驗方案，并在全班分享。

-教師對學生的實驗方案進行點評，指出其中的優點和需要改進的地方，為下一節課的實驗課程做好準備。六、教學反思

這節課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用四個環節，讓學生對化學實驗室有了更深入的了解。從學生的反饋來看，他們對實驗室的安全規則和儀器的使用掌握得不錯，但在實際操作中還是存在一些問題，比如操作不夠熟練、安全意識有待加強。接下來，我會在實驗課上多給予學生實際操作的機會，讓他們在實踐中不斷提高實驗技能和安全意識。同時，我也會根據學生的具體情況，調整教學策略，確保每位學生都能跟上課程的進度。七、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生在課堂上的參與度較高，發言次數較多，討論積極性良好，表現出較強的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對實驗室規則和儀器使用的掌握程度較高，但實驗安全知識方面還需加強。

2.作業與測試評價

作業質量：學生作業完成情況良好，能夠按照要求完成案例分析，但部分學生在論證文章的邏輯思維能力和表達能力上還有提升空間。

測試成績：通過單元測試，學生表現出對實驗室規則和儀器使用的理解，但在實驗安全知識的應用上存在不足。

3.反饋與改進

學生反饋：學生普遍對實驗操作環節感興趣，希望有更多實際操作的機會。對于實驗安全知識，部分學生表示理解起來有些困難。

教師反思：在今后的教學中，我將增加實驗操作環節，提高學生的實踐能力。同時，針對實驗安全知識的難點，我會采用更多案例分析和互動討論，幫助學生理解和掌握。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節課結束后，我通過觀察學生的課堂表現、作業完成情況和測試成績，對教學效果進行了評估。學生們在實驗室規則和儀器使用方面的掌握程度較好，能夠積極參與實驗操作，表現出較高的興趣。但在實驗安全知識方面，一些學生還存在理解不深、操作不夠規范的問題。此外，從學生的反饋來看，他們對于實驗操作的實踐經驗感到非常興奮，但對于理論知識的掌握則顯得有些被動。

2.教學改進

為了提高教學效果，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-加強實驗安全知識的教學。我會通過增加案例分析、情景模擬等方式，讓學生更加直觀地理解實驗安全的重要性，并學會如何在實際操作中遵守安全規則。

-優化實驗操作環節?？紤]到學生對實驗操作的濃厚興趣，我將在課堂上增加更多實際操作的環節，讓學生在動手實踐中鞏固理論知識，提高實驗技能。

-強化學生的參與和討論。我會鼓勵學生在課堂上積極提問和參與討論，培養他們的合作能力和批判性思維。同時，我也會根據學生的反饋調整教學節奏和難度，確保每個學生都能跟上進度。

-引入更多信息化教學資源。利用教學PPT、實驗操作視頻和化學實驗模擬軟件等信息化資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和效果。

-定期進行教學反思。我會定期回顧自己的教學過程，分析教學中的成功和不足之處，根據學生的實際情況調整教學策略，不斷提升教學質量。

-加強與學生的溝通。我會鼓勵學生提出對教學的想法和建議，了解他們在學習過程中的困惑和需求，及時調整教學方法，確保教學更加貼近學生的實際需求。

-設計更有針對性的作業和測試。我會根據學生的學習情況，設計更具挑戰性和實用性的作業和測試，以評估學生對知識點的掌握程度，并促使他們深入思考和總結。九、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：包括化學實驗室的布局圖、各類實驗儀器的實物圖等，用于讓學生直觀了解實驗室環境和儀器外觀。

-視頻素材：涵蓋實驗操作的演示視頻、實驗室安全知識的相關視頻等，用于輔助教學，增強學生的直觀感受和操作技能。

-音頻素材：包含實驗操作的語音指導、化學知識的講解錄音等，用于加強學生對知識點的理解和記憶。

-閱讀材料：

-實驗室規則手冊：提供詳細的實驗室規則和安全知識，讓學生在課前預習和課后復習。

-化學實驗案例集：收錄了多個化學實驗案例，包括實驗目的、原理、步驟和結果分析，用于鞏固學生的實驗理論知識。

-實踐工具：

-實驗記錄本：供學生在實驗過程中記錄實驗數據、觀察結果和心得體會，培養其科學記錄和思考的習慣。

-實驗操作手冊：詳細介紹了常用實驗儀器的操作方法和注意事項，方便學生在實驗前查閱和復習。

-信息化資源：

-化學實驗模擬軟件：通過模擬實驗操作，讓學生在虛擬環境中練習實驗技能，提高實驗操作的熟練度。

-教學管理平臺：用于布置作業、收集學生的學習反饋、進行在線測試等，提高教學效率和反饋速度