《新媒體新聞寫作、編輯與傳播（第2版）》配套教學教案第1章課時內容新媒體新聞概述授課時間135分鐘課時3教學目標掌握新媒體新聞基礎知識，包括新媒體新聞的含義、寫作要素、生產和傳播特點、以及新媒體新聞受眾的特征了解傳統新聞媒體的轉型之路了解新媒體新聞從業者的素質要求了解輿論的監控與處理方法教學重點掌握新媒體新聞基礎知識，包括新媒體新聞的含義、寫作要素、生產和傳播特點、以及新媒體新聞受眾的特征了解傳統新聞媒體的轉型之路教學難點掌握新媒體新聞基礎知識了解傳統新聞媒體的轉型之路教學設計教學思路：（1）首先介紹新媒體新聞的基礎知識，包括新媒體新聞的含義、寫作要素、生產和傳播特點、以及新媒體新聞受眾的特征；（2）講解傳統新聞媒體的轉型之路；（3）介紹新媒體新聞從業者的素質要求，包括對能力的要求以及素養的要求；（4）講解輿論的監控與處理，包括日常輿情監控和分析、新媒體輿論應對方法以及媒體公關能力的培養等內容。教學手段：（1）在知識的講解過程中穿插一些具有代表性的案例，讓學生可以快速理解與掌握知識，并可以融入到實際新聞寫作中。講解結束后通過課后練習鞏固所學知識；（2）對于重點內容著重講解。教學資料及要求：除教材中的知識外，學習到更多新聞類型的寫作，這些類型更加豐富多彩，加深學員的知識面。思政元素：（1）具備正確的學習態度、敢于擔當，本著對未來職業的長遠規劃，虛心學習，勇敢面對；（2）養成高效的系統管理的好習慣，終身學習。教學內容討論問題：1、傳統新聞媒體和新媒體有什么區別，各有什么優缺點？2、你在生活中接觸到了哪些“謠言”，又是怎么識破的？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。1.1新媒體新聞基礎知識1.1.1新媒體新聞的含義1.1.2新媒體新聞的寫作要素1.1.3新媒體新聞的生產特點1.1.4新媒體新聞的傳播特點1.1.5新媒體新聞受眾的特征1.2傳統新聞媒體的轉型之路.1.2.1傳統新聞媒體的轉型1.2.2新聞媒體取得的進展與突破1.3新媒體新聞從業者的素質要求.1.3.1能力要求1.3.2素養要求1.4輿論的監控與處理.1.4.1日常輿情監控與分析1.4.2新媒體輿論應對方法1.4.3媒體公關能力培養思考與練習小結掌握新媒體新聞基礎知識了解傳統新聞媒體的轉型之路思考與練習1.簡述新媒體新聞的寫作要素。2.簡述新媒體新聞的生產特點和傳播特點。3.新媒體受眾具有怎樣的特征？4.新媒體新聞有哪些探索？5.新媒體新聞從業者需要具備哪些素質？6.你如何看待新媒體新聞的未來？

第2章課時內容新媒體新聞內容編輯授課時間360分鐘課時8教學目標掌握新聞的結構，包括新聞的標題、導語、主體、背景和結尾。熟練掌握新聞的語音要求。了解新媒體新聞從宏觀角度和微觀角度的報道了解新媒體新聞的材料概述掌握新媒體新聞的寫作方法教學重點掌握新聞的結構，包括新聞的標題、導語、主體、背景和結尾。熟練掌握新聞的語音要求。掌握新媒體新聞的寫作方法教學難點掌握新聞的結構，包括新聞的標題、導語、主體、背景和結尾。熟練掌握新聞的語音要求。掌握新媒體新聞的寫作方法教學設計教學思路：（1）介紹新聞的結構，包括標題、導語、主體、背景和結尾；（2）講解新聞的語言要求；（3）介紹新媒體新聞的報道角度，從宏觀角度和微觀角度分別講解；（4）講解新媒體新聞的材料概述，包括新聞材料的含義與分類、新聞材料的獲取來源、選取要求以及使用的注意事項等內容；（5）講解新媒體新聞的寫作方法等內容。教學手段：（1）在知識的講解過程中穿插一些具有代表性的案例，讓學生可以快速理解與掌握知識，并可以融入到實際新聞寫作中。講解結束后通過課后練習鞏固所學知識；（2）對于重點內容著重講解。教學資料及要求：除教材中的知識外，學習到更多新聞類型的寫作，這些類型更加豐富多彩，加深學員的知識面。思政元素：（1）具備正確的學習態度、敢于擔當，本著對未來職業的長遠規劃，虛心學習，勇敢面對；（2）養成高效的新聞寫作好習慣，終身學習。教學內容討論問題：1、如何獲取新聞？2、你知道幾個熱線電話？有打過熱線電話嗎？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。2.1新聞的結構2.1.1標題2.1.2導語2.1.3主體2.1.4背景2.1.5結尾2.2新聞的語言要求2.2.1準確2.2.2客觀2.2.3易懂2.2.4精練短小2.2.5融入流行詞匯2.3新媒體新聞的報道角度2.3.1宏觀角度2.3.2微觀角度2.4新媒體新聞的材料概述2.4.1新聞材料的含義與分類2.4.2新聞材料的獲取來源2.4.3新聞材料的選取要求2.4.4新聞材料使用的注意事項2.5新媒體新聞的寫作方法2.5.1事實說話2.5.2利用引語2.5.3材料例證2.5.4場景再現2.5.5反對“合理想象”思考與練習小結掌握新聞的結構，包括新聞的標題、導語、主體、背景和結尾。熟練掌握新聞的語音要求。掌握新媒體新聞的寫作方法思考與練習1．新聞的結構主要包括哪幾個部分？2．新聞標題可以分為哪幾類？3．什么是概述式導語？請舉例說明。4．主體的寫作要求有哪些？5．背景材料有哪些類型？6．什么是展望式結尾？請舉例說明。7．新聞語言的要求有哪些？8．如何做好新聞的輿論處理？9．新聞材料的獲取來源有哪些？

第3章課時內容不同文種新媒體新聞的寫作授課時間270分鐘課時6教學目標了解消息和通訊的寫作方法掌握新聞專訪、新聞特寫和深度報道的寫作方法掌握社會新聞、體育新聞、科技新聞、法制新聞和娛樂新聞的寫作方法了解會議新聞和現場短新聞的寫作教學重點掌握新聞專訪、新聞特寫和深度報道的寫作方法掌握社會新聞、體育新聞、科技新聞、法制新聞和娛樂新聞的寫作方法教學難點掌握新聞專訪、新聞特寫和深度報道的寫作方法掌握社會新聞、體育新聞、科技新聞、法制新聞和娛樂新聞的寫作方法教學設計教學思路：（1）介紹消息和通訊的寫作方法；（2）講解新聞專訪、新聞特寫和深度報道的寫法；（3）講解社會新聞、體育新聞、科技新聞、法制新聞和娛樂新聞的寫作方法；（4）講解會議新聞和現場短新聞的寫作等內容。教學手段：（1）在知識的講解過程中穿插一些具有代表性的案例，讓學生可以快速理解與掌握知識，并可以融入到實際新聞寫作中。講解結束后通過課后練習鞏固所學知識；（2）對于重點內容著重講解。教學資料及要求：除教材中的知識外，學習到更多新聞類型的寫作，這些類型更加豐富多彩，加深學員的知識面。思政元素：（1）增強學習能力，明白理論與實踐相結合的重要性，不斷從實踐中提升數據處理的能力；（2）加強保密意識，實現自我價值。教學內容討論問題：1、說一說你看過哪些人物專訪欄目？2、談一談你了解民生新聞的渠道有哪些？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。3.1消息和通訊3.1.1消息3.1.2通訊3.2新聞專訪、新聞特寫和深度報道3.2.1新聞專訪3.2.2新聞特寫3.2.3深度報道3.3民生新聞3.3.1社會新聞3.3.2體育新聞3.3.3科技新聞3.3.4法制新聞3.3.5娛樂新聞3.4會議新聞與現場短新聞3.4.1會議新聞3.4.2現場短新聞思考與練習小結掌握新聞專訪、新聞特寫和深度報道的寫作方法掌握社會新聞、體育新聞、科技新聞、法制新聞和娛樂新聞的寫作方法思考與練習1．消息有什么樣的特點？2．簡述消息的分類，并說明不同類型消息的寫作特點。3．消息有哪些不同的寫作結構？試說明沙漏結構的特點，并選取一篇新聞范文進行分析。4．通訊可以分為哪些種類？根據所學總結通訊的特色。5．新聞專訪有哪些寫作要求？6．新聞特寫有哪些寫作類型？在寫作時分別應注意什么？7．你認為深度報道的寫作需注意哪些事項？8．娛樂新聞有哪些寫作方面的特點？9．以你身邊發生的新鮮事或風貌為例，分別寫一篇消息和新聞特寫。（提示：可以以熱門話題為內容藍本，也可以以新聞聯播、網絡直播、紀錄片和其他資訊頻道的節目內容為藍本自擬）

第4章課時內容網絡新聞編輯與傳播授課時間360分鐘課時8教學目標了解網絡新聞標題的相關內容掌握網絡新聞內容的制作，包括了解網絡新聞的受眾定位、掌握網絡新聞的創作形式和選稿標注，以及學習如何甄別和梳理網絡新聞熟練掌握網絡新聞專題方面的知識熟悉網絡新聞評論的寫法教學重點掌握網絡新聞內容的制作，包括了解網絡新聞的受眾定位、掌握網絡新聞的創作形式和選稿標注，以及學習如何甄別和梳理網絡新聞熟練掌握網絡新聞專題方面的知識熟悉網絡新聞評論的寫法教學難點掌握網絡新聞內容的制作熟練掌握網絡新聞專題方面的知識熟悉網絡新聞評論的寫法教學設計教學思路：（1）講解網絡新聞標題制作，包括網絡新聞標題的特點和功能、網絡新聞標題的寫作方法，以及應對網絡新聞標題問題的方法；（2）講解網絡新聞內容制作，包括定位網絡新聞的受眾、介紹網絡新聞的創作形式以及選稿標準、甄別和梳理網絡新聞信息等內容；（3）講解網絡新聞專題相關的知識，包括介紹網絡新聞專題的作用和類型、網絡新聞專題的編輯思路和策劃（選題策劃、角度策劃、專欄策劃和頁面策劃等）；（4）講解網絡新聞評論的知識，包括介紹網絡新聞評論的特點和作用、網絡新聞評論的類型、寫作要求，然后介紹部分網絡新聞評論的范例以及如何管理網絡新聞評論等內容。教學手段：（1）在知識的講解過程中穿插一些具有代表性的案例，讓學生可以快速理解與掌握知識，并可以融入到實際新聞寫作中。講解結束后通過課后練習鞏固所學知識；（2）對于重點內容著重講解。教學資料及要求：除教材中的知識外，學習到更多新聞類型的寫作，這些類型更加豐富多彩，加深學員的知識面。思政元素：（1）生活中不缺少美只是缺少發現美的眼睛；（2）重視愛國主義思想教育，注意甄別網絡中的各種謠言。教學內容討論問題：1、你經常關注網絡新聞下面的評論嗎？2、你有在網絡新聞下面留言評論嗎？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。4.1網絡新聞標題制作4.1.1網絡新聞標題的特點4.1.2網絡新聞標題的功能4.1.3網絡新聞標題的寫作方法與范例4.1.4網絡新聞標題存在的問題和對應措施4.2網絡新聞內容制作4.2.1網絡新聞的受眾定位4.2.2網絡新聞的創作形式4.2.3網絡新聞的選稿標準4.2.4網絡新聞的信息甄別4.2.5網絡新聞的稿件梳理4.3網絡新聞專題4.3.1網絡新聞專題的作用4.3.2網絡新聞專題的類型4.3.3網絡新聞專題的編輯思路4.3.4網絡新聞專題的選題策劃4.3.5網絡新聞專題的角度策劃4.3.6網絡新聞專題的欄目策劃4.3.7網絡新聞專題的頁面策劃4.4網絡新聞評論4.4.1網絡新聞評論的特點與作用4.4.2網絡新聞評論的類型4.4.3網絡新聞評論的寫作要求4.4.4網絡新聞評論范例4.4.5網絡新聞評論的管理思考與練習小結掌握網絡新聞內容的制作熟練掌握網絡新聞專題方面的知識熟悉網絡新聞評論的寫法思考與練習1．綜合所學知識，總結網絡新聞標題的寫作技巧。2．將以下標題改為合格的單行網絡新聞標題。（1）卯足干勁在新時代砥礪奮進（2）風雨之中不言棄，同甘共苦渡難關（主題）礦嫂朱群照顧患病丈夫的故事（副標題）（提示：第一則標題用詞有誤；第二則標題不能照搬主題，可據副標題進行改動。）3．簡述網絡新聞專題有哪些選題策劃思路。從中選一種思路，結合時事制作一個網絡新聞專題，參考網絡中的網絡新聞專題設計，將你設計的專題在一張草稿紙上排布完成。4．任選一篇網絡新聞評論進行分析，談談其是如何組織行文的，并完成一篇網絡新聞評論。（提示：網絡新聞評論由論點、論據、論證組成，一般結構是回溯事件引出總論點，然后提出分論點和相關論據，結尾進一步拔高升華，呈總分總結構。）5．試分析網絡新聞評論的現狀，并提出一些改進方法。

第5章課時內容網絡新聞直播授課時間180分鐘課時4教學目標了解什么是網絡新聞直播了解網絡新聞直播的形式了解網絡新聞直播的類型了解網絡新聞直播創新策略教學重點了解網絡新聞直播的形式了解網絡新聞直播的類型了解網絡新聞直播創新策略教學難點了解網絡新聞直播的形式了解網絡新聞直播的類型了解網絡新聞直播創新策略教學設計教學思路：（1）簡要介紹網絡新聞直播，包括介紹網絡新聞直播的現狀、特征、要素，再介紹傳統新聞直播與網絡新聞直播的對比；（2）講解網絡新聞直播的形式，包括直播+傳統媒體形式和網絡直播矩陣形式；（3）介紹網絡新聞直播的類型，包括新聞節目直播、熱點及突發新聞直播、慢直播和策劃類直播；（4）介紹網絡新聞直播創新策略。教學手段：（1）在知識的講解過程中穿插一些具有代表性的案例，讓學生可以快速理解與掌握知識，并可以融入到實際新聞寫作中。講解結束后通過課后練習鞏固所學知識；（2）對于重點內容著重講解。教學資料及要求：除教材中的知識外，學習到更多新聞類型的寫作，這些類型更加豐富多彩，加深學員的知識面。思政元素：（1）要有鉆研精神，要有嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風；（2）只有掌握大量的信息資料，在自由想象中創造靈感，才能在前人不曾涉及的領域有所建樹和突破。教學內容討論問題：1、你觀看過哪些網絡新聞直播？2、講一講你了解到的網絡新聞直播有哪些類型？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。5.1網絡新聞直播概述5.1.1網絡新聞直播的現狀5.1.2網絡新聞直播的特征5.1.3網絡新聞直播的要素5.1.4傳統新聞直播與網絡新聞直播的對比5.2網絡新聞直播的形式5.2.1直播+傳統媒體5.2.2網絡直播矩陣5.2.3新聞全息直播態——現場新聞生產模式5.2.4體驗式直播新樣態——“AI+XR+3D+新聞”5.3網絡新聞直播的類型5.3.1新聞節目直播5.3.2熱點及突發新聞直播5.3.3慢直播5.3.4策劃類直播5.4網絡新聞直播創新策略5.4.1重視內容創新5.4.2短視頻與直播互動引流5.4.3打造新聞“網紅”5.4.4借助融媒體創新發展5.4.5增強受眾體驗感思考與練習小結了解網絡新聞直播的形式了解網絡新聞直播的類型了解網絡新聞直播創新策略思考與練習1．簡述網絡新聞直播的特征。2．簡述傳統新聞直播與網絡新聞直播之間的不同。3．簡述網絡新聞直播的不同類型。4．你如何看待當前網絡新聞直播的多種形式？這些形式有哪些讓你覺得驚奇？5．綜合所學知識，談談你認為當前的網絡新聞直播中存在什么問題？你能就此提出哪些應對措施？6．針對優化網絡新聞直播的傳播效果，你能提供什么建議？

第6章課時內容新媒體平臺新聞編輯與傳播授課時間180分鐘課時4教學目標了解手機報的發展現狀和現實意義了解手機新聞客戶端的分類和運營策略掌握微信、微博平臺下的新媒體新聞的寫作，以及政務新媒體的消息報送教學重點了解手機新聞客戶端的分類和運營策略掌握微信、微博平臺下的新媒體新聞的寫作，以及政務新媒體的消息報送教學難點了解手機新聞客戶端的分類和運營策略掌握微信、微博平臺下的新媒體新聞的寫作，以及政務新媒體的消息報送教學設計教學思路：（1）介紹手機報的發展現狀、現實意義和編輯策略；（2）講解手機新聞客戶端的分類、內容生成方式和內容運營方式；（3）講解社交媒體平臺的新聞編輯，包括新媒體的微信推文、微博平臺下的新聞寫作和賬號運營方法以及政務新媒體的消息報送等內容。教學手段：（1）在知識的講解過程中穿插一些具有代表性的案例，讓學生可以快速理解與掌握知識，并可以融入到實際新聞寫作中。講解結束后通過課后練習鞏固所學知識；（2）對于重點內容著重講解。教學資料及要求：除教材中的知識外，學習到更多新聞類型的寫作，這些類型更加豐富多彩，加深學員的知識面。思政元素：（1）積極探索新媒體新聞的應用，用技術驅動創新；（2）創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，培養學生的自立和創新精神，使其成為創新人才。教學內容討論問題：1、翻一翻你的手機短信，看看收到過哪些手機報消息？2、說說你知道哪些手機新聞客戶端？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。6.1手機報.6.1.1手機報的發展現狀6.1.2手機報的現實意義6.1.3手機報的編輯策略6.2手機新聞客戶端.6.2.1手機新聞客戶端的分類6.2.2手機新聞客戶端的內容生成方式6.2.3手機新聞客戶端的內容運營6.3社交媒體平臺的新聞編輯6.3.1新聞媒體的微信推文6.3.2微博新聞寫作和賬號運營6.3.3政務新媒體的消息報送思考與練習小結了解手機新聞客戶端的分類和運營策略掌握微信、微博平臺下的新媒體新聞的寫作，以及政務新媒體的消息報送思考與練習1．打開央視新聞客戶端的一篇報道，將其以短信手機報的形式編輯。2．談談你對當前手機新聞客戶端發展的了解。3．手機新聞客戶端是如何進行內容運營的？4．新聞媒體的微信推文可分為哪些類型？5．簡述政務新媒體消息推送的要求。6．在人民網隨機搜索一篇報道，將這篇報道整理設計成微博新聞的樣式。（提示：可參考微博其他新聞的寫作方法，綜合利用話題、鏈接、圖片、視頻等元素。）

第7章課時內容新媒體音視頻新聞制作與傳播授課時間360分鐘課時8教學目標熟悉新媒體音頻新聞的制作和傳播熟悉新媒體視頻新聞的制作和傳播教學重點熟悉新媒體音頻新聞的制作