大班科學教案及教學反思《換牙了》大班科學教案。

俗話說，做什么事都要有方案和預備。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，所以，許多老師會預備好教案便利教學，教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。寫好一份優質的幼兒園教案要怎么做呢？我為此認真地整理了以下內容《大班科學教案及教學反思《換牙了》》，僅供您在工作和學習中參考。

活動前評析：

依據《幼兒園教育指導綱要》我領悟到;健康平安地生活是幼兒生活的前提和基礎，要讓幼兒從小懂得珍愛生命，養成良好的生活習慣，關心他們健康生活每一天.

進入大班的幼兒正處在換牙期間，幼兒對脫落的乳牙既奇怪???又恐驚，因此，我依據幼兒生長發育狀況，設計了這堂課，讓幼兒在日常生活中特殊是在換牙期間要怎樣愛護牙齒。

活動目標：

1.讓幼兒熟悉牙齒的結構，功能及生長特點。

2.初步了解換牙的有關學問。

活動預備：

1.牙齒模型一副、牙齒掛圖一張。

2.幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子。

3.錄音機一臺、《刷牙歌》磁帶一盤。

活動過程實錄：

一、導入，猜謎語，提起幼兒的愛好。

謎語：上下兩排兵，駐守大門口，誰要進門去，打得紛紛碎。

師：小伴侶們好。

幼：老師好，師：老師知道小伴侶們最喜愛猜謎語了，是不是啊?

幼齊答：是!

師：你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎?

(幼兒思索片刻)

幼1：是大樹，大樹像解放軍叔叔一樣，站在大路兩旁還有大門兩旁，一動不動，可直了。

師：你的想象很豐富，不過不是這個謎語的答案，請你坐下再想想好嗎?

幼2：是警察。他們站在大門兩旁。

(是奧特曼，是......)師提示：他們穿著白色的衣服，我們每個人身上都有的一種器官，對我們的身體健康很重要。哎!有一個廣告你們觀察過嗎?廣告的內容是：“什么好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”?

幼兒搶答：牙好胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香!謎語答案是牙齒。

師：對，小伴侶們真聰慧，牙齒對我們很重要，你想了解它們嗎?

幼兒齊答：想。

二、看一看，查一查，數一數。

1.幼兒之間相互看一看，小伙伴的牙齒是什么樣的，查一查有沒有蛀牙，數一數有幾顆牙齒。

2.拿小鏡子照一照，看看自己的牙齒長的怎么樣，查一查有沒有蛀牙，數一數有幾顆牙齒。牙齒為什么會有蛀牙，為什么會掉呢?比一比你和你的伴侶誰的牙齒愛護的好。

三、出示牙齒模型。了解牙齒的結構及功能，講解換牙的緣由。

師：我們的牙齒按功能和形態可分為三種。(看模型)切牙(門牙)它主要是切斷食物，尖牙(犬牙)它主要是撕碎食物，磨牙(臼牙)它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時，用到的是那幾顆牙齒呢?

(幼兒仿照吃蔬菜、水果、肉食......的動作)(每個幼兒分發一塊餅干，讓幼兒體驗不同的牙齒)師：不論牙齒分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和汲取。。本.文來源：;假如牙齒有損傷(如：蛀牙、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道疾病，有害健康和生長發育，所以我們要好好愛護我們的牙齒。

師：換牙是每個孩子必定經受的一個過程，小伴侶們不要可怕，一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，隨著我們年齡的增長，小小的乳牙就不能適應長大的頜骨和日益增加的咀嚼力。乳牙從6歲左右起間續脫落，到12歲前后全部為恒牙所代替，再長出來的牙齒叫恒牙，恒牙假如沒有愛護好，掉了就不會再長出來了。小伴侶們知道了牙齒為什么會掉，以后我們的牙齒齒掉了還可怕嗎?

幼齊答：不可怕了。

師：我們再聽一個故事《換牙的時候》，了解換牙前后的留意事項。

四、聽故事《換牙的時候》了解換牙前后的留意事項。

1.師講故事后，提問幼兒知道了什么?

幼1：牙齒活動了，不要用手指去搖動，這樣掉牙時出血多，還會把細菌帶到嘴里去，簡單生病。

幼2：新牙剛長出來的時候，不要用舌頭去添，這樣新牙就長的不整齊了，不僅難看，吃東西也不便利。

幼3：假如乳牙還沒掉，新牙就長出來了，要告知父母和老師，去請醫生把乳牙拔掉。

師：新牙長出來以后是恒牙，就不再換牙了。我們要好好愛護牙齒，不要咬堅硬的東西，不吃過甜、過酸、過涼、過燙的食物。多吃些蔬菜，含蓋量多的食物(如：豆腐、牛奶等)，最主要的是飯后要漱口，早晚要刷牙，留意牙齒的清潔。

師：我們拿出小牙刷，一起刷刷牙好嗎?

幼齊答：好!

2.聽歌曲《刷牙歌》

老師示范動作，幼兒邊聽邊一起跟著老師做動作。

五、結束。

幼兒做律動，走出活動室。

活動反思：

這節課能夠較好的完成目標，以實踐操作、分析比較，貫穿整個活動，幼兒很感愛好。通過這次活動，幼兒知道了換牙是人生成長的規律，不再恐驚，懂得了牙齒對身體健康的重要作用及怎樣愛護好牙齒。

這堂課體現了“以幼兒進展為本”的理念，注意學問性，趣味性，科學性，促進幼兒健康進展，是一堂勝利的課。

yJS21.com更多幼兒園教案閱讀

大班科學換牙了

這是大班科學換牙了教案反思，是的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動前評析：

依據《幼兒園教育指導綱要》我領悟到；健康平安地生活是幼兒生活的前提和基礎，要讓幼兒從小懂得珍愛生命，養成良好的生活習慣，關心他們健康生活每一天.

進入大班的幼兒正處在換牙期間，幼兒對脫落的乳牙既奇怪???又恐驚，因此，我依據幼兒生長發育狀況，設計了這堂課，讓幼兒在日常生活中特殊是在換牙期間要怎樣愛護牙齒。

活動目標：

1.讓幼兒熟悉牙齒的結構，功能及生長特點。

2.初步了解換牙的有關學問。

3.讓幼兒知道牙齒的作用，使幼兒知道愛護牙齒的意義，愛護牙齒的方法。

4.指導幼兒把握正確的刷牙方法，培育幼兒良好的用牙習慣。

活動預備：

1.牙齒模型一副、牙齒掛圖一張。

2.幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子。

3.錄音機一臺、《刷牙歌》磁帶一盤。

活動過程實錄：

一、導入，猜謎語，提起幼兒的愛好。

謎語：上下兩排兵，駐守大門口，誰要進門去，打得紛紛碎。

師：小伴侶們好。

幼：老師好，師：老師知道小伴侶們最喜愛猜謎語了，是不是啊？

幼齊答：是！

師：你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎？

(幼兒思索片刻）幼1：是大樹，大樹像解放軍叔叔一樣，站在大路兩旁還有大門兩旁，一動不動，可直了。

師：你的想象很豐富，不過不是這個謎語的答案，請你坐下再想想好嗎？

幼2：是警察。他們站在大門兩旁。

（是奧特曼，是......）師提示：他們穿著白色的衣服，我們每個人身上都有的一種器官，對我們的身體健康很重要。哎！有一個廣告你們觀察過嗎？廣告的內容是：“什么好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”？

幼兒搶答：牙好胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香！謎語答案是牙齒。

師：對，小伴侶們真聰慧，牙齒對我們很重要，你想了解它們嗎？

幼兒齊答：想。

二、看一看，查一查，數一數。

1.幼兒之間相互看一看，小伙伴的牙齒是什么樣的，查一查有沒有蛀牙，數一數有幾顆牙齒。

2.拿小鏡子照一照，看看自己的牙齒長的怎么樣，查一查有沒有蛀牙，數一數有幾顆牙齒。牙齒為什么會有蛀牙，為什么會掉呢？比一比你和你的伴侶誰的牙齒愛護的好。

三、出示牙齒模型。了解牙齒的結構及功能，講解換牙的緣由。

師：我們的牙齒按功能和形態可分為三種。（看模型）切牙（門牙）它主要是切斷食物，尖牙（犬牙）它主要是撕碎食物，磨牙（臼牙）它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時，用到的是那幾顆牙齒呢？

(幼兒仿照吃蔬菜、水果、肉食......的動作）（每個幼兒分發一塊餅干，讓幼兒體驗不同的牙齒）師：不論牙齒分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和汲取。假如牙齒有損傷（如：蛀牙、牙齦炎），食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道疾病，有害健康和生長發育，所以我們要好好愛護我們的牙齒。

師：換牙是每個孩子必定經受的一個過程，小伴侶們不要可怕，一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，隨著我們年齡的增長，小小的乳牙就不能適應長大的頜骨和日益增加的咀嚼力。乳牙從6歲左右起間續脫落，到12歲前后全部為恒牙所代替，再長出來的牙齒叫恒牙，恒牙假如沒有愛護好，掉了就不會再長出來了。小伴侶們知道了牙齒為什么會掉，以后我們的牙齒齒掉了還可怕嗎？

幼齊答：不可怕了。

師：我們再聽一個故事《換牙的時候》，了解換牙前后的留意事項。

四、聽故事《換牙的時候》了解換牙前后的留意事項。

1.師講故事后，提問幼兒知道了什么？

幼1：牙齒活動了，不要用手指去搖動，這樣掉牙時出血多，還會把細菌帶到嘴里去，簡單生病。

幼2：新牙剛長出來的時候，不要用舌頭去添，這樣新牙就長的不整齊了，不僅難看，吃東西也不便利。

幼3：假如乳牙還沒掉，新牙就長出來了，要告知父母和老師，去請醫生把乳牙拔掉。

師：新牙長出來以后是恒牙，就不再換牙了。我們要好好愛護牙齒，不要咬堅硬的東西，不吃過甜、過酸、過涼、過燙的食物。多吃些蔬菜，含蓋量多的食物（如：豆腐、牛奶等），最主要的是飯后要漱口，早晚要刷牙，留意牙齒的清潔。

師：我們拿出小牙刷，一起刷刷牙好嗎？

幼齊答：好！

2.聽歌曲《刷牙歌》