幼兒園大班音樂游戲教案《小蜘蛛》《小蜘蛛》是一首經(jīng)典的幼兒歌曲，可以幫助幼兒提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)節(jié)奏感和動(dòng)手能力。

目標(biāo)

通過游戲的形式，使幼兒學(xué)會(huì)唱《小蜘蛛》這首歌曲，并且能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏擺動(dòng)手臂，鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。

材料

1.《小蜘蛛》歌曲

2.小蜘蛛圖片或毛線小蜘蛛

步驟

步驟1：介紹歌曲

在教學(xué)開始前，先向幼兒介紹這首歌曲的背景和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起唱。

步驟2：唱歌并學(xué)動(dòng)作

播放音樂，讓幼兒聽一遍《小蜘蛛》。然后，讓老師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，并且跟著歌曲的節(jié)奏擺動(dòng)手臂，模擬小蜘蛛爬行的動(dòng)作。

步驟3：游戲時(shí)間

參與游戲的幼兒手持小蜘蛛圖片或者毛線小蜘蛛，按照歌曲節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)。同時(shí)老師也可以口頭指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作，讓他們更加投入。

步驟4：結(jié)束

當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，可以帶領(lǐng)幼兒鼓掌以示鼓勵(lì)。同時(shí)，可以讓幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受，讓他們更加喜歡這首歌曲。

擴(kuò)展

可以讓幼兒們?cè)谡n后用紙板或其他材料動(dòng)手制作小蜘蛛，讓他們更好地加深對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)和印象。

總結(jié)

通過游戲的方式學(xué)唱《小蜘蛛》這首歌曲，可以提高幼兒的音樂素養(yǎng)，鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒之間的友誼和交流。材料準(zhǔn)備

除了上文中提到的《小蜘蛛》歌曲和小蜘蛛圖片外，還可以為幼兒制作一些小小的音樂器材，例如鈴鐺、鉺鑼、小鼓等，讓幼兒在唱歌中發(fā)掘樂器的魅力，激發(fā)他們對(duì)音樂的熱愛。

教學(xué)流程

1.導(dǎo)入

在教學(xué)開始前，老師可以找一個(gè)小朋友想跟大家分享一下他/她是如何看待蜘蛛的，以此引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。

2.歌曲學(xué)唱

老師播放《小蜘蛛》歌曲，并向幼兒展示歌詞，讓幼兒先聽一遍，在熟悉了旋律以后，再讓他們跟著歌曲一起唱。

在唱歌時(shí)，老師可以教幼兒模仿一個(gè)小蜘蛛四肢爬行的動(dòng)作，讓幼兒在唱歌的同時(shí)，更好地理解歌曲內(nèi)容，加深對(duì)歌曲的印象。同時(shí)，老師還可以根據(jù)歌曲的節(jié)奏，讓幼兒利用手臂、手指等身體部位做出搖擺、扭動(dòng)、拍掌等動(dòng)作，增加趣味性和互動(dòng)性。

3.游戲環(huán)節(jié)

老師拿出小蜘蛛圖片或毛線小蜘蛛，讓每個(gè)幼兒拿取一張或一個(gè)，模仿歌曲中的“小蜘蛛吐絲”，在空中上下垂動(dòng)，模仿蜘蛛的姿態(tài)。

在游戲過程中，老師要注意帶領(lǐng)幼兒保持聲音的齊唱，并且提醒幼兒們保持節(jié)奏，做到與歌曲的節(jié)拍相統(tǒng)一。同時(shí)，老師還要盡可能地鼓勵(lì)孩子們表現(xiàn)出最好的自己，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們?cè)谟螒蛑懈玫伢w驗(yàn)音樂的魅力。

4.制作音樂器材

老師在教完歌曲和游戲后，可以向幼兒介紹一些樂器，例如鈴鐺、鉺鑼、小鼓等，并利用手工材料，帶領(lǐng)孩子們親手制作這些簡(jiǎn)單而有趣的音樂器材。在制作過程中，老師可以講解這些樂器的組成和使用方法，讓幼兒通過動(dòng)手操作更好地理解音樂的基本元素。

5.收尾與分享

在教學(xué)結(jié)束前，老師可以帶領(lǐng)幼兒一起回顧本堂課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)孩子們分享自己的收獲和感受。同時(shí)，老師要充分肯定每個(gè)孩子的表現(xiàn)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心和積極性。

教學(xué)概括

通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒們可以在有趣的氛圍中學(xué)會(huì)唱《小蜘蛛》這首歌曲，并且通過模擬小蜘蛛的動(dòng)作，鍛煉了肢體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，幼兒們還可以通過游戲的方式發(fā)掘樂