《工商管理專業(yè)導論》教學大綱課程編號：06220102英文名稱：IntroductiontoBusinessAdministrationMajor學分：0.5學時：總學時8學時，其中理論8學時，實踐0學時先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎課程（必修）授課對象：工商管理專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第1學期一、課程描述和目標工商管理專業(yè)導論主要介紹工商管理學科和專業(yè)的基本情況、培養(yǎng)計劃、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、管理者素養(yǎng)與大學學習技能及培養(yǎng)等內(nèi)容，使學生了解工商管理專業(yè)的最新發(fā)展，幫助學生盡快熟悉所學專業(yè)。通過本課程學習，能夠幫助學生增進對工商管理專業(yè)的理解，幫助學生熟悉工商管理專業(yè)的學習方法，建立專業(yè)課程學習體系的基本認知，有助于學生合理安排該專業(yè)的學習，為今后的專業(yè)學習奠定基礎。本課程是為剛踏入大學校門的新生開設的專業(yè)引導課。課程教學在于使學生了解工商管理學科的發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢及就業(yè)前景，熟悉工商管理的工作任務、職能以及如何應用學科知識來完成這些任務。同時，使學生感悟工商管理系統(tǒng)的基本框架，并獲得包括個人和人際交往能力、知識和職業(yè)素養(yǎng)方面的訓練。通過本課程的教學使學生了解工商管理工作的任務和職責；了解本專業(yè)的學習內(nèi)容；了解本專業(yè)職責的社會責任和道德取向；了解本專業(yè)工作的價值所在和引發(fā)學生創(chuàng)新意識及專業(yè)興趣；訓練學生的學習能力和正確的職業(yè)素養(yǎng)。課程目標1：使學生全面了解工商管理學科和專業(yè)的體系。深入理解工商管理是做什么的，需要學哪些專業(yè)知識和技能，學了能做什么，了解工商管理發(fā)展的新方向；樹立成人之美、推動發(fā)展、管理報國的理念：感悟成長會做人，成才會做事的管理真諦。課程目標2：使學生規(guī)劃好四年大學成長計劃。指導學生盡快適應大學生活與學習要求，理解大學里的學習、生活、活動與成才和成長的關(guān)系。使學生從專業(yè)學習出發(fā)，結(jié)合自己的興趣愛好與特長，明確四年大學的目標、計劃及如何持續(xù)優(yōu)化調(diào)整落實執(zhí)行。課程目標3：指導學生掌握大學的學習方法。重點理解課程課前課中與課后學習及管理實習實踐的重要性，掌握第二課堂與學科專業(yè)比賽和科研的類型與要求，初步具備管理思維、信息收集與文獻閱讀、管理文件閱讀與起草及寫作等能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-1家國情杯責任擔當?shù)娜松非螅阂行貞鸭覈⒂掠趽敚谌霝槊褡鍙团d實現(xiàn)中國夢的歷史使命中，不負韶華，努力奮斗青春，爭做一位利我利他利社會的人。課程目標1M1-2合作敬業(yè)誠信廉潔的職業(yè)操守：愛崗敬業(yè)，合作互助，有責任心，誠信可靠，廉潔自律，不以權(quán)謀私，不搞錢權(quán)交易；以自身良好的職業(yè)情操、職業(yè)道德感染周圍的人，做一位受人尊重的職業(yè)管理者。課程目標1M1-3知行合一致良知為人做事的品格：培養(yǎng)學生具備知行合一的品質(zhì)，使學生通過管理實踐做到道德意識與道德行為互為表里，不可分離，做一位有人格魅力有影響力的職業(yè)管理者。課程目標1M2-1適應與抗壓能力：能夠適應復雜多變的經(jīng)營環(huán)境，沉著冷靜地解決業(yè)務管理問題；能夠經(jīng)受住較大的業(yè)務壓力，富有創(chuàng)新精神，迎難而上解決問題。課程目標2、3M2-2自我管理能力：能有效管理控制好自己的情緒、時間、職業(yè)生涯發(fā)展、人際關(guān)系、身心健康。課程目標2、3L2-6持續(xù)學習能力：主要包括獲取、掌握知識、方法和經(jīng)驗的能力，也包括閱讀、寫作、理解、表達、記憶、搜集資料、使用工具、對話和討論等持續(xù)學習的能力。課程目標2、3L三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1大學與專業(yè)及人才培養(yǎng)1.工商管理專業(yè)導論課程教學規(guī)劃：教學組織模式與教學方法、課程考核。2.理解明確讀大學的意義與大學里的學習、生活、活動與成才和成長的關(guān)系。3.大學里的自我管理與發(fā)展。4.學院工商管理學科與專業(yè)發(fā)展介紹。5..工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)方案解讀2集中講授、小組討論課程目標1、2、3國慶放假與父母溝通大學里的學習與生活。交流職業(yè)發(fā)展定位與規(guī)劃及成長路徑課余課程目標1、2、32管理理論與實踐前沿發(fā)展概述1.管理的內(nèi)涵與本質(zhì)與發(fā)展前沿2.管理的基本原理與方法3.管理活動的時代背景與價值4.管理實踐與職業(yè)分類發(fā)展5.職業(yè)管理者與職業(yè)發(fā)展與成長2集中講授、案例分析課程目標1、2、3職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃1.職業(yè)測評2.工商管理專業(yè)主要職業(yè)方向3.職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)成長課余課程目標1、2、33大學里如何學習與思考及實踐1.課前、課中、課后的課程學習方法介紹2.第二課堂學習與社團實踐與鍛煉3.社會實習與實踐4.學習平臺使用與價值（中國大學慕課、網(wǎng)絡信息收集與整理、數(shù)字圖書館與知網(wǎng)、各政府官網(wǎng)和主要官媒經(jīng)濟管理評論與社論等）2集中講授、案例分析課程目標1、2、34職業(yè)管理者訪談與調(diào)研1.時間管理與習慣養(yǎng)成2.管理者訪談與調(diào)研（課余進行）總結(jié)分析（課中）3成為一名從優(yōu)秀到卓越的管理者4課程總結(jié)2集中講授、小組討論課程目標1、2、3合計8四、課程教學方法集中講授、小組討論、案例分析、講座五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重過成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由自學、課堂互動、課程作業(yè)、期末考核作業(yè)組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%（工商管理專業(yè)認知與成長規(guī)劃報告）、自學占10%、課堂互動占15%、課程作業(yè)成績占25%（線上研討作業(yè)+職業(yè)測評）。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1自學055102互動555152課程作業(yè)51010254期末考試10202050課程目標對應分值204040100（二）考核與評價標準1.自學考核與評價標準自學考核：根據(jù)學生學習通學習情況進行打分（百分制），要求學習通必學材料收看90%以上，可以滿分。互動考核：根據(jù)學生線上平臺的活動參與、課堂回答問題、參與課堂匯報、服務、競賽等其情況進行打分（百分制）。線上平臺的活動參與90%以上+其他參與2次以上，同時沒有違紀，可以滿分。2.課程作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程作業(yè)按時完成，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析相關(guān)專業(yè)問題。能夠提出獨立、創(chuàng)新的見解。按時完成，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。3.期末考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核要求，綜合檢驗學生對課程相關(guān)