1/4可視化編程的概念與方法一、教學目標知識與技能認識并理解可視化編程的概念，包括對象、屬性、方法、事件、事件過程和事件驅動過程與方法通過小組討論、實踐練習，加深對VB編程基本概念的理解情感態度與價值觀培養學生小組合作意識、動手操作能力以及在此基礎上的理解能力二、教學重點對可視化編程基本概念的掌握和理解三、教學難點對可視化編程基本概念的掌握和理解四、教學方法任務驅動、小組協作、歸納總結、小組討論五、教學資源教案、PPT課件、網絡教室六、教學過程第一課時（一）對象【教師活動】提問引入（1）、現實世界是對象的集合體，現實世界的任何物體都可以稱為對象。試舉例說明現實世界中都有那些對象，它們都有什么樣的特征？（2）、程序世界中也有各種各樣的對象，舉例說明程序世界中都有那些對象？【學生活動】認真思考并回答教師所提問題，及時進行歸納總結。（二）屬性【教師活動】上面我們討論了現實世界中的對象以及對象的特征；在程序世界中，每一個對象也都有它們各自的特征，我們把這些特征稱為對象的屬性。例如：窗體的外觀、窗體的背景顏色、坐標寬度、坐標高度都為窗體的屬性那么請同學們想一下，我們應該怎么設置對象的這些屬性呢？歸納總結設置屬性的方法【學生活動】理解屬性的含義，認真思考教師所提的問題，小組討論交流?！緦嵺`活動】構建如下圖所示的用戶界面，并通過屬性窗口修改各個對象的屬性值2、構建如下圖所示的用戶界面，并在運行的程序代碼中設置對象text1的屬性值（三）方法【教師活動】教師講解方法的概念以及方法代碼調用的語法格式【學生活動】理解方法的含義，學會調用常用的方法【實踐活動】在窗體上建立一個command1對象，雙擊該按鈕并輸入以下代碼：Form1Hide，運行程序，你看到了什么？第二課時（四）事件【教師活動】教師講解事件的概念，并引導學生記憶一些常見的事件。事件是指由用戶操作觸發或由系統觸發，并能被對象所識別并做出響應的動作?！緦W生活動】理解事件的含義，認識常見的幾種事件。（五）、事件過程【教師活動】講解事件過程的概念，引導學生理解事件過程的含義【學生活動】理解事件過程的含義，并能熟練掌握一些常見的事件過程。（六）事件驅動【教師活動】講解事件驅動的含義，引導學生理解可視化編程【學生活動】理解事件驅動的含義，并能創建簡單的事件驅動程序【實踐活動】在窗體上創建一個text1文本框控件，然后雙擊text1輸入以下代碼Privatesubtext1-change（）Form1.caption=text1.textEndsub【拓展練習】設計一個應用程序，由用戶輸入正方形的邊長，計算并輸出正方形的面積。用戶界面如下圖所示：程序代碼如下：Privatesubcomand1(_)clickDimxassinglex=Val(text1.text)Text2.text=x*