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文檔簡介

比人教版六年級上冊龍山鎮中心小學丁曉2021/6/271單元教時安排學段課程目標立體整合內容目標

教學

內容結構

單元教學目標單元教學建議分數除法重點難點2021/6/272立體整合五年級下冊第四單元《分數與除法的關系》÷b五年級下冊第四單元《約分》六年級下冊《比例》2021/6/273教學重點1、比的意義。

2、理解比與除法、分數的關系。3、比的基本性質。

4、會運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比5、理解按一定比來分配一個量的意義。

6、根據題中所給的比，掌握各部分量占總數量的幾分之幾，能熟練地用乘法求各部分量。2021/6/274教學難點：

1、理解比的意義，建立比的概念。2、理解比與除法、分數的關系。

3、理解比的基本性質，掌握化簡比的基本方法。4、能解決一些簡單的實際問題。2021/6/275知識技能數學思考情感態度學段課程目標問題解決1.在他人的鼓勵和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠學好數學。2.了解數學可以描述生活中的一些現象，感受數學與生活有密切聯系。1．嘗試從日常生活中發現并提出簡單的數學問題，并運用一些知識加以解決；2．經歷與他人合作解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。

1、經歷探索比與除法、分數關系的過程，會把比改成分數的形式。2、在自主探究的過程中，溝通新舊知識。掌握按比分配的結構特點，能正確按比分配問題。在具體的情境中理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱應用比的基本性質化簡比。2021/6/276單元教學目標1、理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀寫比，并會正確地讀比值。2、理解比的基本性質，掌握化簡比的方法。

3、學會并掌握按比分配應用題的解答方法，能運用這個知來解決一些日常工作、生活中的實際問題。2021/6/277

課時分配1課時2課時2課時4課時本單元教學共分11課時完成比比的基本性質比的意義比的應用解決實際問題整理與復習2課時單元教時安排2021/6/2782021/6/2792021/6/271011、商不變性質：被除數和除數同時乘或除以相同得數（0除外），商不變。2、分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以相同得數（0除外），分數的大小不變。2021/6/2711比的應用2021/6/27122021/6/2713學校把栽70棵樹的任務，按照六年級三個班的人數分配給各班。一班46人，二班44人，三班50人。三個班各應栽樹多少棵？比的應用方法一：46︰44︰50＝23︰22︰2523＋22＋25＝7070÷70＝1（棵）一班：1×23＝23（棵）二班：1×22＝22（棵）三班：1×25＝25（棵）方法二：46︰44︰50＝23︰22︰25一班：70×

＝23（棵）二班：70×

＝22（棵）三班：70×

＝25（棵）23＋22＋252323＋22＋252223＋22＋2525方法三：一班：70×

＝23（棵）二班：70×

＝22（棵）三班：70×

＝25（棵）46＋44＋504646＋44＋504446＋44＋5025方法四：46＋44＋50＝140

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