家校同心譜新章，潛心共育待花開高二XX班家長會

班主任：1期中成績分析和頒獎2

4學(xué)生代表發(fā)言會議流程3教師代表發(fā)言展望未來科目總分語文物理化學(xué)地理平均分522111.471.578.881.4排名11111和同類班級比高8分高3分高6分高6分高4分1、期中考試整體情況分析本次考試我們班及格率80%，優(yōu)秀率20%。總分均分在同類班級排第一，語、物、化、地四科優(yōu)于同類班級。科目總分語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)地理最高分6341231261321009994和同類班級比623124128128949691??????

總分成績優(yōu)秀生

語文前五數(shù)學(xué)前五英語前五物理前五化學(xué)前五地理前五單科成績優(yōu)秀生

物理方向

學(xué)部單科狀元（英語）

學(xué)部單科狀元（物理）班級進(jìn)退步情況：對比上學(xué)期期末考試，本次考試有22名同學(xué)總分進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的是黃同學(xué)，有13名同學(xué)進(jìn)步100名以上。

總分進(jìn)步優(yōu)秀生我們一起努力的日子班

級

榮

譽(yù)

優(yōu)秀學(xué)生干部

文明守紀(jì)優(yōu)秀青年

三好學(xué)生2、教師代表發(fā)言教師代表發(fā)言3、學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生代表：學(xué)生代表：3、學(xué)生代表發(fā)言用發(fā)展的眼光正確地看待成績不以成績論英雄肯定自己孩子的努力保持和提高名次不容易學(xué)習(xí)習(xí)慣是主因進(jìn)步和退步是暫時的、相對的我們可以這樣做：關(guān)注弱科，提升弱科更容易帶來總分跳躍式的進(jìn)步（弱科的作業(yè)不宜最后做）

高考復(fù)習(xí)分三輪復(fù)習(xí)

1、一輪復(fù)習(xí)（2024年4月~2024年12月）（5月底摸底考試）

全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)；偏重基礎(chǔ)與常見的典型例題。

（主要目的是基礎(chǔ)知識和能力過關(guān)-----關(guān)鍵期）

2、二輪復(fù)習(xí)（2025年1月~2025年3月）

重點(diǎn)復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；

構(gòu)建知識體系和綜合運(yùn)用。（主要目的是綜合能力突破）3、三輪復(fù)習(xí)（2025年3月~2025年5月中下旬）

綜合訓(xùn)練，重點(diǎn)難點(diǎn)突破；回歸教材，調(diào)整心態(tài)。

（主要目的是應(yīng)用能力提高）期中考試后工作整體介紹：

我們班的目標(biāo)：全員一本，力爭211，985

抓數(shù)學(xué)；提英語；

穩(wěn)化學(xué)地理；語文不放松！目標(biāo)總分語數(shù)英總分物理地理化學(xué)985名校≥640≥370≥80≥190雙一流名校≥585≥330≥75≥185一本≥530≥300≥60≥170高考是一個系統(tǒng)工程1、高考考三種素質(zhì)：

身體素質(zhì)、知識素質(zhì)、心理素質(zhì)2、高考不僅考學(xué)生，還考家長：

學(xué)生成功=學(xué)生努力（50%）+教師指導(dǎo)（30%）+家長教育（20%）

如果把高考比作一場戰(zhàn)役，孩子是主力軍，老師是前方指揮員，家庭就是后方大本營，要打贏這場硬仗，必須三者合力，勁往一處使。當(dāng)好準(zhǔn)高三家長有學(xué)問“喜怒哀樂不形于色”的心理承受能力，就是考生家長所必備的第一大素質(zhì)。外松內(nèi)緊，營造一種溫馨、輕松的家庭氣氛。關(guān)注孩子的心理健康1、關(guān)注孩子的動態(tài)變化生理變化：經(jīng)常不想吃飯或吃完又吐，失眠早醒，身體不適經(jīng)常請假情緒變化：變得多愁善感，總是悶悶不樂，憂思變嚴(yán)重行為變化：孩子行為與此前明顯不同學(xué)業(yè)變化：成績大起大落，上課注意力不能集中，聽不進(jìn)去，作業(yè)完不成人際關(guān)系變化：孩子沒有朋友/和同學(xué)關(guān)系明顯變化2、建立良好的溝通

了解孩子的需求和困惑，不急于給出建議或評價(jià)，

而是共同探討解決問題的方法。家校共建

攜手并進(jìn)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力雞蛋從內(nèi)向外打破是生命，從外向內(nèi)打破是食物；蟲蛹從內(nèi)向外打破是美麗的蝴蝶，從外向內(nèi)打破是尸體。激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，更加積極主動投入學(xué)習(xí)。正面引導(dǎo)：一起設(shè)定明確的高考目標(biāo)，確立可行的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。寬嚴(yán)有度，培養(yǎng)自主感：在孩子能力范圍內(nèi)，留一些機(jī)會給他做決定，讓他學(xué)會思考，并自發(fā)地調(diào)整行為，懂得對自己負(fù)責(zé)。家校共建

攜手并進(jìn)及時幫助孩子樹立信心如果孩子目前學(xué)習(xí)成績還不夠理想的話，往往很容易產(chǎn)生動搖，并且對自己失去信心。所以這個時候特別需要父母的鼓勵和支持。肯定行為真誠地表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，鼓勵孩子找到自己的閃光點(diǎn)挫折引導(dǎo)引導(dǎo)孩子以發(fā)展的眼光來看待自己的學(xué)習(xí)，不要被目前的學(xué)習(xí)困境所動搖。目前的主要任務(wù)是打基礎(chǔ)，不要過分計(jì)較現(xiàn)階段的考試結(jié)果。只要堅(jiān)持努力，高考就有可喜的回報(bào)。家校共建

攜手并進(jìn)請拿起手邊的留言卡給孩子寫一