八年級下冊語文古詩PPT課件八年級下冊語文課本中的古詩概述八年級下冊語文課本中的古詩分類八年級下冊語文課本中的古詩鑒賞八年級下冊語文課本中的古詩朗誦技巧八年級下冊語文課本中的古詩練習題及答案目錄01八年級下冊語文課本中的古詩概述《登幽州臺歌》此詩為陳子昂所作，描寫了作者登臨幽州臺的所見所感。《泊秦淮》此詩為杜牧所作，描繪了秦淮河上的景色以及作者的感慨。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》此詩為李白所作，描述了李白在黃鶴樓送別孟浩然的情景。八年級下冊語文課本中的古詩簡介這些古詩運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、對偶等，使語言更加優美動人。語言優美意境深遠文化內涵豐富這些古詩往往通過描繪自然景色或歷史場景，表達出作者深沉的情感和思想，意境深遠。這些古詩蘊含著豐富的文化內涵，反映了當時社會的風土人情和歷史文化背景。030201八年級下冊語文課本中的古詩特點《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》01此詩創作于唐代，正值唐帝國經濟繁榮、文化興盛的時期。黃鶴樓是著名的旅游景點，吸引了眾多文人墨客前來游覽并留下詩作。《登幽州臺歌》02此詩創作于唐代，反映了當時社會矛盾的激化和民族關系的緊張。幽州臺是古代著名的軍事要地，也是文人墨客常常登臨吟詠的地方。《泊秦淮》03此詩創作于唐代晚期，反映了當時社會的衰敗和政治的腐敗。秦淮河是南京的母親河，也是古代著名的旅游景點，吸引了眾多文人墨客前來游覽并留下詩作。八年級下冊語文課本中的古詩歷史背景02八年級下冊語文課本中的古詩分類描繪自然風光、田園生活的詩歌。總結詞山水田園詩以自然景色、農村生活為題材，展現出清新、寧靜、優美的意境，如《飲酒》、《歸園田居》等。詳細描述山水田園詩總結詞描寫邊疆戰爭、邊塞生活的詩歌。詳細描述邊塞征戰詩以邊疆戰爭、邊塞生活為題材，展現出壯志豪情、英勇無畏的精神，如《涼州詞》、《從軍行》等。邊塞征戰詩總結詞表達離別之情的詩歌。詳細描述送別離別詩以離別為主題，表達出對親友的思念、不舍之情，如《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等。送別離別詩緬懷歷史事件、歷史人物的詩歌。總結詞懷古詠史詩以歷史事件、歷史人物為題材，表達出對歷史的感慨、反思之情，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《永遇樂·京口北固亭懷古》等。詳細描述懷古詠史詩總結詞借物抒發個人志向、情感的詩歌。詳細描述托物言志詩以物為題材，通過描繪物的特點、形態等，表達出個人的志向、情感，如《石灰吟》、《竹石》等。托物言志詩03八年級下冊語文課本中的古詩鑒賞通過對自然景色的描繪，展現出清新、寧靜、優美的意境，令人感受到大自然的美麗和寧靜。總結詞山水田園詩常常通過細膩的筆觸描繪山水景色、田園風光，表現出人與自然的和諧相處，以及作者對自然美的熱愛和向往。例如，王之渙的《登鸛雀樓》通過描繪壯麗的河山，表現出作者的豪情壯志和豁達胸襟。詳細描述鑒賞山水田園詩的意境美鑒賞邊塞征戰詩的豪放美通過對邊塞戰爭的描繪，展現出英勇、豪放、壯美的氣勢，令人感受到戰爭的殘酷和壯烈。總結詞邊塞征戰詩常常以戰爭為背景，通過描繪戰爭場面、軍旅生活等，表現出英勇無畏、豪放不羈的精神風貌。例如，王昌齡的《出塞》通過描繪邊塞戰爭的慘烈和悲壯，表現出作者對戰爭的深深憂慮和對和平的渴望。詳細描述VS通過對離別情景的描繪，表現出深情厚誼、依依不舍的情感，令人感受到人性的美好和真摯。詳細描述送別離別詩常常以離別為題材，通過描繪離別的場景、情感交流等，表現出深情厚誼、依依不舍的情感。例如，李白的《送友人》通過描繪離別的場景和情感交流，表現出作者對友人的深深眷戀和不舍之情。總結詞鑒賞送別離別詩的情感美通過對歷史事件的緬懷和詠嘆，表現出對歷史的敬畏和思考，令人感受到歷史的厚重和深沉。懷古詠史詩常常以歷史事件、人物等為題材，通過追憶、緬懷等方式，表現出對歷史的敬畏和思考。例如，杜甫的《登高》通過描繪登高遠眺的場景和對歷史的緬懷，表現出作者對歷史變遷的感慨和對人生意義的思考。總結詞詳細描述鑒賞懷古詠史詩的歷史美總結詞通過對自然景物、事物的描繪和言說，表現出對人生、社會、宇宙等方面的思考和感悟，令人感受到哲理的深邃和智慧。詳細描述托物言志詩常常借助自然景物、事物等來表達作者的內心感受和對人生、社會等方面的思考和感悟。例如，蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》通過描繪明月的美麗和神秘，表現出作者對人生的思考和對宇宙奧秘的探索。鑒賞托物言志詩的哲理美04八年級下冊語文課本中的古詩朗誦技巧朗誦的節奏和語調總結詞掌握節奏和語調是朗誦古詩的重要技巧，能夠讓朗誦更具表現力和感染力。詳細描述在朗誦古詩時，應注重節奏的把握，根據詩句的音節和韻律來調整語速和語調，使朗誦更加流暢自然。同時，要注意語調的變化，通過升降調來表現詩句的情感和意境。總結詞情感表達是朗誦古詩的靈魂，能夠讓聽眾更好地理解和感受詩人的情感世界。要點一要點二詳細描述在朗誦古詩時，應深入理解詩人的情感和思想，通過語調和節奏的變化來傳達情感。同時，要注意情感的層次感，通過不同的情感表達來展現詩人的內心世界。朗誦的情感表達總結詞掌握朗誦的技巧和方法能夠讓朗誦更加專業和生動，提高聽眾的聽感和體驗。詳細描述在朗誦古詩時，應注重發音清晰、咬字準確，避免出現歧義和誤解。同時，要注意氣息的控制和運用，通過合理換氣來保持語氣的連貫和流暢。此外，還可以運用一些表現手法，如重音、停頓等來增強朗誦的表現力。朗誦的技巧和方法05八年級下冊語文課本中的古詩練習題及答案選擇題1：下列哪一項不是描寫春天的景色？A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。選擇題D.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。選擇題2：下列詩句中，哪一句表達了作者對家鄉的思念之情？C.秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。選擇題010204選擇題A.舉頭望明月，低頭思故鄉。B.海上生明月，天涯共此時。C.明月幾時有，把酒問青天。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還？03請根據詩句“白日依山盡，黃河入海流。”填寫下一句詩句：“欲窮千里目，更上一層樓。”詩句“國破山河在，城春草木深。”中，“國破”指的是國家遭受戰爭破壞，“城春”指的是春天到來，“草木深”則形容草木茂盛。填空題填空題2填空題1問答題1請簡述《泊秦淮》這首詩的主題思想。《泊秦淮》這首詩通過描繪秦淮河夜景，表達了作者對國家命運的關切和憂慮