《小寫意花鳥》課程教學大綱課程編號：18220037英文名稱：expressiveBirdandFlowerPainting學分：1學時：總學時32學時，實踐32學時先修課程：無課程類別：專業拓展課程授課對象：美術學專業學生教學單位：藝術學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標本課程是將中國畫理論與寫意花鳥畫實踐相結合的一門學科，具有理論與實踐兩方面的教學特征。通過對中國寫意花鳥畫發展歷史的介紹，以及對傳統中國寫意花鳥畫優秀作品范例的賞析，使學生了解中國寫意花鳥畫基本的審美特點；通過對中國寫意花鳥畫臨摹和寫生基本方法的介紹、示范和實踐，使學生基本掌握、運用中國寫意花鳥畫的表現語言并能完成小品創作。課程目標1：通過對明代、清代及近現代中國小寫意花鳥畫優秀作品的賞析與臨摹，學生能概述小寫意花鳥畫的歷史流派，能構建科學的小寫意花鳥畫的知識體系。課程目標2：學生能使用中國畫的材料工具進行作品的臨摹與創作，具備獨立完成創作小寫意花鳥畫作品的能力。課程目標3：學生能夠主動的學習小寫意花鳥畫的新理念，能建立數字化中國畫花鳥作品案例分析庫，具備運用互聯網技術進行中國畫教育與教學的能力。課程目標4：學生能復述中國寫意花鳥畫的表現語言，構建審美情趣，并能夠運用到寫意畫的教學實踐和教學評價中。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點3-1.學科知識掌握美術學科的基礎理論知識和基本原理，能描述中外美術史相關知識，理解美術學科知識體系的基本思想與方法。課程目標10.3指標點3-2.美術技能具備全面的中國畫、油畫、版畫、設計等專業技能。能夠根據美術的題材與風格等特征進行創作，具有一定的美術表現能力。課程目標20.3指標點3-4.審美創意具備一定的美術審美能力，能夠進行審美判斷、賞析。具備美術創作能力，能夠自主進行美術表現、創意實踐。能夠運用現代技術手段，進行美術創作與設計課程目標30.2指標點4-3.實踐轉化具備將所學美術理論和美術技能綜合運用，轉化為基礎教育階段美術教學實踐的能力。課程目標40.2三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1任伯年小寫意花鳥畫臨摹基本要求：了解寫意花鳥畫發展史，并基本掌握小寫意花卉作品的技法和藝術特征，能夠臨摹部分作品。重、難點：將書法起、行、收的用筆方式融入到繪畫中。8集中講授、實踐教學12任伯年小寫意花鳥畫臨摹基本要求：能夠較為熟練地臨摹任伯年作品，并能撰寫相關實踐性論文。重、難點：熟悉論文格式，查閱大量實踐性論文。8集中講授、實踐教學23任伯年小寫意花鳥畫臨摹基本要求：能熟練地臨摹大作品。重、難點：嘗試相關課程的課堂教學。8集中講授、實踐教學34結課創作基本要求：創作一幅完整作品。重、難點：尋求所學技法與創作構思的結合點，并發展自身中國畫表現語言。8實踐教學4合計32四、課程教學方法本課程采用教師集中講授、個別輔導、小組討論三種的方式相結合的教學方法。六、學業評價和課程考核考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業、期末作業組成，均按百分制計分，其中平時作業成績占50%，期末作業成績占50%。作業要求：1、平時作業4幅，尺寸不小于四尺六開。2、期末作品1幅，作品要求不小于四尺三開，作品完整，有鈐印，有落款，題材內容不限；兩者均按主題表現、構圖造型、表現技巧來考核，并以整體效果作為綜合標準，相應調整分值。序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1平時作業3020502期末作業302050課程目標對應分值30302020100考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業能按時完成作業，且作業內容齊全度達100%，能較好理解、掌握每節課課程要點，并具備較高理論知識，能熟練臨摹小寫意作品，筆墨情趣皆具有一定高度。能按時完成作業，對基本知識點理解、掌握較到位。能夠用美學理論知識進行書畫作品品評賞析，能較熟練掌握臨摹技法，且用筆用墨靈活豐富。延時完成，作業內容基本齊全，對知識點理解和掌握基本到位，能進行較為簡單的作品臨摹與賞析，且具備一定參加社會活動的能力。不交和補交，作業內容不齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。對臨摹書畫作品的技法的掌握度不高，且不具備基本美學鑒賞能力。2.期末成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業能按時完成作業，且作業內容齊全度達100%，能較理解、掌握每節課課程要點。能夠具備較高理論知識，為撰寫論文打下堅實基礎，能熟練臨摹小寫意作品，且富有筆墨情趣能按時完成作業，對基本知識點理解、掌握較到位。能夠用美學理論知識進行書畫作品品評賞析，能較熟練掌握臨摹技法，且用筆用墨靈活豐富。延時完成，作業內容基本齊全，對知識點理解和掌握基本到位，能進行較為簡單的作品臨摹與賞析，且具備一定參加社會活動的能力。不交和補交，作業內容不齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。對臨摹書畫作品的技法的掌握度不高，基本美學鑒賞能力較弱。七、教材與參考書（一）推薦教材1．《中國高等藝術院校教學范本·任伯年小品繪畫》系列叢書，責任編輯：尹然，人民美術出版社，2011年4月版。（二）參考資料1．《中