初中語文文言文考點之文言文翻譯專題訓練

一、選擇題（共15分）

L（5分）

1.選出下列句子翻譯錯誤的一項（）

A.罔不因勢象形：沒有件不是就著木頭原來的樣了模擬某些東西的形狀。B.其兩膝相

比者，各隱卷底衣褶中：他們緊靠著的兩膝，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。C.率妻子邑

人來此絕境：帶領妻子兒女和鄉鄰來到這與世隔絕的地方。D.此中人語云，不足為外人

道也：桃花源的人對漁人說.這里的事不值得和外人說。

答案:B

解析：

B."相比"譯為"互相靠近"，所以原句翻譯為"他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在

卷子下邊的衣褶里。"選項"緊靠著"有誤。

故選B。

2、（5分）

下列翻譯有誤的一項是（）

A.余強飲三大白而別。（《湖心亭看雪》張岱）

我勉強喝了三大杯就告別了。

B.山水之樂，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭記》歐陽修）

欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。

C.覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》范仲淹）

看了自然景物而觸發的感情.大概會有所不同吧

D.不應有恨，何事長向別時圓。（《水調歌頭》蘇軾）

（月兒）不應該（對人們）有什么怨恨吧，為什么偏偏在人們分離的時候圓呢？

答案:A

解析：

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句

句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一

致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。A項的翻譯不正確。“強

飲：盡情喝二應翻譯為：我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。本題考查的是

理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，

運用"留''"刪”"調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的

規范，將翻譯過末的內容進行適當調整，達到詞達句順。

3、（5分）

下列翻譯有誤的一項是（）

A.故U：教學相長也。（《禮記》一則）所以說：教與學是互相推動，互相促進的。B.其

真無馬邪？其真不知馬也。（《雜說（四）》韓愈）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認

識千里馬吧。C.濯清漣而不妖。（《愛蓮說》周敦頤）在清水里洗滌過，但是并不顯得妖

媚。D.樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（《醉翁亭記》歐陽修）

答案:D

解析：

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句

句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一

致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。DT頁的翻譯不正確。“陰翳”

形容枝葉茂密遮蓋成陰，“去”的意思是“離開”，應翻譯為：樹林里的枝葉茂密成陰，

鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。

點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀

懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，

查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主,意譯為

輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

二、翻譯（共10分）

4、（5分）

1.用現代漢語寫出下面句子的意思。

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）曉霧將歇,猿鳥亂鳴。

答案：（1）如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。（如果不是

正午或半夜，就看不見太陽或月亮。）（2）清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿鳥此起

彼伏的鳴叫聲。

解析：

本題考直文言句子翻譯。翻譯時,要遵循"字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為

主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。本題關鍵字詞：

（1）自非：如果不是。亭午：正午。曦：日光，這里指太陽。

（2）歇：消散。亂：此起彼伏。

5、（5分）

將文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

歲大饑，出奉米為糜粥食餓者。

答案:當年大饑荒，陳堯佐拿出瓏米做成粥供饑餓的人吃。

解析：

本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、

古今異義詞和詞類活用的情況。重點詞語：歲，當年；饑，饑荒；為，做；食，拿東西

給人吃。

三、對比閱讀（共40分）

6-9、（20分）

1.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中

無雜樹，芳草鮮美，落英繽汾。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、朱竹之屬。阡陌災通，

雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂盤，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒余鳴作食。村中聞有此人，

成來問訊。自云先世避秦時孔，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今

是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為其言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，

皆出酒食。停數日，辭去。比中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向珞，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其

往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也.聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》

【乙】

溫州人李庭等，大歷①六年，入山斫②樹，迷不知路，逢見祭水氣中有人煙雞犬之候，

尋聲渡水，忽到一處，約在甌閩④之間，云古莽然之墟⑤，有好田泉竹果藥，連棟架險⑥，

三百余家。四面高山，回還深映。有象耕雁耘⑦，人甚知禮。行一老人，為眾所服，容貌

甚和，歲收數百匹布，以備發火。乍見外人，亦甚驚異。問所從來，京晁電賊平未？時政

若何？具以實告。因日：愿來就居得否？云此間地窄，不足以容。為置飲食，申以主敬。

既而辭行，斫樹記道。還家,及復前蹤，群山萬疊，不可尋省。

（選自順況《仙游記》，有刪減）

【注釋】①大歷：唐代宗李歿的年號。②斫：用刀斧砍。③漫水：水邊，瀑布。④歐閩

間之間：指溫州和福建的交界處。⑤云古莽然之墟：天地間草木茂盛的地方。⑥連棟架

險：凌空飛渡的仙居橋。⑦象耕雁耘：傳說舜死蒼梧，象為之耕：禹葬會稽，鳥為之耘。

后用以形容民俗古樸，有舞禹時代的遺風。⑧袁晃：唐代宗時浙東農民起義軍領袖。

【小題6】（5分）

1.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）復延至其家①

（2）便扶向路?

（3）未果，尋病終③

（4）具以實告&

答案：邀請先前的隨即，不久詳細

解析：

本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，要注意通假字、古今異義、詞類

活用等特殊情況，注意結合句意理解詞義。

（1）句意：村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。延：邀請。

（2）句意：就順著舊路叵去。向：先前的。

（3）句意：不久因病去世了。尋：隨即，不久。

（4）句意：（李庭）詳細地據實回答。具：詳細。

【小題7】（5分）

1.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）阡陌交通，雞犬相聞

（2）有象耕雁耘，人甚知禮。

答案：（1）田間小路，交錯相通，村落間雞鳴狗叫的聲音可以相互聽到。（2〉這里

民俗古樸，有舜禹時代的遺風，人們非常懂得禮節。

解析：

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時要根據語境讀懂句子的整體意思，然后

找出關鍵實詞、虛詞，直看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。此句中重點的詞有：

（1）阡陌：田間小路，座北走向的叫阡，東西走向的叫陌,交通：交錯相通。雞犬

相聞：（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。相聞，可以互相聽到。

（2）知:懂得。禮:禮節。

【小題8】（5分）

1.【甲】【乙】兩文都寫到了老人，其作用是①.【甲】文漁人離開

時，桃花源的人囑咐他“不足為外人道"，【乙】文老人拒絕了李庭等人想長期居住

在那里的請求，這些暗示了②,這兩篇文章都寄托了作者

③的社會理想。

答案：A烘托出那里的人幸福快樂、祥和古樸的生活圖景B那里的人不希望外界的人

去打擾他們的生活（或這些都是虛構的，不復存在的）C渴望和平，追求幸福美好生

活

解析：

本題考查對比閱讀。“黃發垂看，并怡然自樂”“有一老人，為眾所服，容貌其和，

歲收數百匹布，以備寒暑。乍見外人，亦甚驚異。”甲乙兩文都寫到了老人的怡然祥

和，表現那里的人過著和睦安定、幸福快樂、安居樂業的生活。甲文漁人離開時，桃

花源的人囑咐他“不足為外人道”，乙文老人拒絕了李庭等人想長期居住在那里的請

求，這些暗示了那些人不愿意與外界有過多接觸，怕被人打擾，希望可以保持現在的

平靜生活，也暗示這樣的生活都是虛構的，現實中不存在；這兩篇文章對美好的世外

桃源的描繪，都寄托了作者對黑暗現實的不滿，對和平安寧、和諧美滿生活的渴望和

追求.

【小題9】（5分）

1.兩篇文章都向我們描繪了“世外生活”的美，請說說“美”在何處？

答案：①美在自然環境。兩篇文章都描繪了一個優美的世外桃源，仿佛人間仙境。②

美在安靜自足。人們在這個小農社會里，生活安康，心情舒暢。③美在人情淳樸。對

外人沒有猜忌，熱情招待。④美在神秘不可尋。兩篇文章中的美景，都是在不經意中

遇到的，而刻意去尋找，卻找不到了。（意思相近，答出三點即可）

解析：

本題考查對文章內容的理解。①結合“有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相

聞。其中往來種作”“約在甌閩之間，云古莽然之墟，有好田泉竹果藥，連棟架險，

三百余家”可見美在優美富饒的自然環境：②結合“其中往來種作，男女衣著，悉如

外人。黃發垂香，并怡然自樂”“有象耕雁耘，人甚知禮”可見，那里沒有剝削、沒

有壓迫、安定和平的社會環境：③結合“便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，

咸來問訊”“有一老人，為眾所服，容貌甚和，歲收數百匹布，以備寒暑。乍見外人,

亦甚驚異”可見，美在人情、社會風尚淳樸。對外人沒有猜忌，熱情招待。④結合“尋

向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，……未果，尋病終”“還家，及復前蹤，群

山萬置，不可尋省”可見，美在神秘不可尋。這樣幸福和諧的生活美景，刻意去尋找

時，卻找不到，不復存在。

10-13、（20分）

閱讀文言文完成后面小題

（一）臣本布衣，躬耕于南陽，苛全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑

鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅刪。后

值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危雉之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩而臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先

帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶

弱雪鈍，擺除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟

酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先卒之靈。若無興德之言，則

責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨謨善道，察納雅言，深追先帝

遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（二）世皆稱盂嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力，以脫于虎豹之秦。嗟呼！

孟嘗君特雞鳴狗盜之單耳，豈足以言得士！不然，搜齊之強，得一士焉，宜可以南面而

制秦，尚何取鳴鳴狗盜之力松？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

【小題10】（5分）

下列各項中加點同意思相同的一項是

A.士以故歸之/先帝不以臣卑鄙B.夫雞鳴狗盜之出其門/以手拂之C.而卒賴其力/其

可怪也歟D.以脫于虎豹之秦/不求聞達于諸侯

答案：A

解析：

此題考查的是文言虛詞的意義。

A.都是“因為”的意思。

B.用在主謂之間，取消句子獨立性/代詞。

C.代詞/加強反問語氣。

D.從/在。

故選A。

【小題11］（5分）

解釋句中加點詞語的意思。

（1）臨表涕零①

（2）擅齊之強②

答案：（1）眼淚（2）擁有

解析：

此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞

意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫

出來。“臨表涕零”翻譯為“一邊寫表，一邊流淚”，“涕"意思是‘'眼淚”。“擅

齊之強”翻譯為“擁有齊國的強大國力。”,“擅”意思是“擁有”。

【小題12］（5分）

用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

（2）孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得上。

答案：（1）只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身（2）孟嘗君只不過是及

孟狗盜之徒的首領罷了，哪里稱得上善于（能夠）網羅賢才呢？解析：

此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假

字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語

的習慣進行語序調整。（1）“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”句中“茍全”意

思是“茍且保全”，“聞達”意思是“顯達揚名，揚名顯貴”。（2）“孟嘗君特雞

鳴狗洛之雄耳，豈足以言得士”句中“特”意思是“只、僅僅”，“雄”意思是“首

領”，“耳”意思是“罷了”，“豈”意思是“難道”。兩個句子據此翻譯即可。

【小題13］（5分）

王安石為什么說孟嘗君得到的不是真正的士？你同意王安石對“士”的理解嗎？結合

選文說說你的理由。

答案：第一問：雞鳴狗盜之徒（雕蟲小技）算不上士；真正的士可以讓齊國南面而制

秦；雞鳴狗盜之徒進出其門，真正的士不會來。第二問：示例:同意，真正的士有經

國濟世的雄才偉略，靠雕蟲小技難成大事。不同意，雞鳴狗盜也是權宜之計，讓事態

轉危為安；得到真正的士也未必就能稱王，例如諸葛亮可謂是真正的士，但也沒能輔

佐君主一統天下。

解析：

此題考查的是對文章的理解。文中作者認為“孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳”，所以他不

“足以言得士”。對于“你同意王安石對“士”的理解嗎”這一問題，答案不唯一，

可以選擇同意，因為真正的士是品德高尚，有才能的人，而不是那些雞鳴狗盜之徒。

可以選擇不同意，因為具體情況還要具體分析，，有他們存在的必要，雞鳴狗盜之徒

也不是一無是處。

譯文：

（一）我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯

間揚名顯身。先帝不因為我地住、身份低微，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。

向我詢問天下大事，由此使我感動奮發，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我

在軍事失利之除接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂

慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛

之地。現在南方已經平定，兵甲已經充足，我應當勉勵統率三軍，北定中原，以便竭

盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的

職責，至于處貪日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、

董允的責任。

希望陛下把討伐漢賊、興復漢室的任務交給我去完成：若不能完成，就治我的罪，

以告于先帝的英靈。如果不能進獻增進圣德的忠言，那就貢備郭攸之、費祎、董允的

怠慢。已表明他們的過失。陛下也應當謀求自強，征詢臣下的意見，考察并采納正確

的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激。

現在即將遠離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該說些什么。

（二）世人都稱孟嘗君能夠贏得納士，賢士因為這個緣故歸順他，（孟會君）終

于依靠他們的力量，從像虎豹一樣（兇殘）的秦國逃脫出來。唉！孟嘗君只不過是一

群鳴嗚狗盜的首領罷了，豈能說得到了賢士？如果不是這樣，（孟嘗君）擁有齊國強

大的國力，（只要）得到一個（真正的）賢士，（齊國）就應當可以依靠國力面向南

方爵王而制服秦國，哪里還要借助雞鳴狗盜之徒的力量呢？嗚鳴狗盜之徒出現在他的

門下，這就是（真正的）賢上不到他門下的原因。

四、課外閱讀（共45分）

14-17,（20分）

出游數歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，日："周人之俗，治產業，力工商，

逐什二以為務。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！"蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不

出，出其書遍觀之，曰："夫士業已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為！"于

是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，日："此可以說當世之君矣。"求說

周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少之。弗信。乃西至秦。秦孝公卒。說惠王，弗用。

乃東之趙……去游燕，歲馀而后得見。說燕文侯……于是蘇秦并相六國。北報趙王，

乃行過洛陽，車靖輜重，諸侯各發使送之甚眾，疑於王者。周顯王聞之恐懼，除道，使

人郊勞。蘇泰之昆弟妻嫂側目不敢仰視，俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰：“何前倨而后

恭也？”嫂委蛇旬匐，以面槍地而謝日：“見李子位高金多也。”蘇秦喟然嘆日：“此

一人之身，富貴則親或畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有洛陽負郭田二頃，

吾豈能佩六國相印乎！”于是散千金以蜴宗聯朋友。

----摘選自《史記?蘇秦列傳》

【小題14】（5分）

解釋下列加點的詞。

①未復有能與其奇者②自非亭午夜分

③雖多亦奚以為④乃東之趙

答案：①與：欣賞、領悟②自：如果③雖：即使④東：向東

解析：

本題考查理解文言詞語的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

（I）句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。與：欣賞、領悟；

（2）句意：如果不是正午和半夜。自：如果：

（3）句意：即使讀書再多，又有什么用呢？。雖：即使：

（4）句意：于是，他向東到了趙國。東：向東。

【小題15］（5分）

翻譯下列句子。

（1）顯王左右素習知蘇秦，皆少之。

（2）急湍其箭，猛浪若奔。

答案：①周顯王身邊的大巨向來了解蘇秦的為人，都輕視他。（素、少）

②湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

解析：

本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據語境讀懂句了?的整體意思，注意一詞

多義、古今異義詞、通假字等文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（I）“素（向來），

少（輕視）”，（2）“湍（急流），甚（超過），奔（指飛奔的馬）”是句中重點

詞，注意根據語境確定詞義。

【小題16］（5分）

下列各項中的“以”和“而不能以取尊榮”的“以”的意思相同的一項是（）

A.乘奔御風不以疾也B.以我酌油知之C.逐什二以為務D.以面掩地而謝口

答案：B

解析：

本題考查文言虛詞的意義和用法，結合句意分析確定。

A.動詞，及，比得上；

B.介詞，憑借，靠。和“而不能以取尊榮”的“以”的意思相同：

C.介詞，表目的，當作，作為;

D.介詞，用，把：

故選B。

【小題17】（5分）

根據選文，以下理解有誤的一項是（）

A.蘇秦起初游歷幾年，狼狽而回。他從家人的嘲諷中悟出道理，重新埋頭苦讀。B.蘇

秦游說周顯王、秦孝公、秦惠王等未能成功。直到游歷到了燕國，經歷了一年多后燕

文侯召見他，得以轉機。C.蘇秦并相六國后，經過洛陽時諸侯都派使者護送他，人

多馬眾，氣派堪比王室。D.蘇秦拜相而歸，見到昆弟妻嫂對他們先前看輕羞辱自己

的做法悔恨不已，非常感慨，于是散千金賜宗族朋友。

答案：D

解析：

D.“此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有洛陽負

郭田二頃，吾豈能佩六國相印乎！"句意：“同樣是我這個人，富貴了，親戚就敬畏

我，貧賤時，就輕視我。何況一般人呢！假使我當初在洛陽近郊有二頃良山，如今，

我難道還佩帶得上六個國家的相印嗎？”由此可知，蘇秦拜相而歸，散千金賜宗族

朋友是為報答以前所有對他有恩德的人，并非悔恨不已，選項錯誤；

故選D。

18-22、（25分）

趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，使括代廉頗為將。將行，括母上書言

于王日：“括不可使將。"王日：“何以？”日：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯

者以十數，所友者以百數。大王及宗室所賜幣者，盡以與軍吏士大夫。受命之日，不問

家事。今括一旦為將，東向石朝軍吏，吏無敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之：乃日

視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執心各異。愿勿遣。"王日：“母置

之，吾計已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎？”王曰：“不也。”

括既行，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。

（節選自清代吳敏樹《書謝御史》）

【小題18】（5分）

解釋下列加點的詞語。

（1）趙兵果敗，括死軍覆①（2）母置之，吾計已決矣②

答案：（1）惹滅（2）放棄，放下不管

解析：

本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞

類活用、一詞多義和古今異義詞等：平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境弄清

句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：置：放棄，放下不管。

【小題19］（5分）

下列對文中劃線句斷句正確的一項是（）

A.今括?旦為將/東向而朝軍吏/吏無敢仰視之者B.今括?旦為將/東向而朝軍吏

吏無/敢仰視之者C.今括一