高一下冊—統編版—語文—第八單元阿房宮賦第三課時【學習目標】1.杜牧以“賦”達意，如何體現警示價值？2.辭賦本色是諫書

——探究《阿房宮賦》中的理性表達。“唐家帝業艱難致，終笑明皇學始皇。

不戒前車成后轍，華清宮殿勝阿房。”

——金人劉仲游“情以物興，故義必明雅；物以情觀，故詞必巧麗。”

——劉勰《文心雕龍詮賦》“詩人之賦麗以則，辭人之賦麗以淫。”

——揚雄《法言·吾子》問題一：杜牧以賦達意，如何體現警示價值？杜牧晚唐杰出詩人具有強烈憂患意識和歷史使命感的士大夫圖片來源于網絡文采華麗的一篇美文。鮮明的政治意義和現實的警示價值圖片來源于網絡賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也。

——《文心雕龍·詮賦》六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。時間空間覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。從廣度上地勢走向上奢侈與豪華簡潔的概括長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。夸飾概括對比概括把阿房宮的建筑群與生活在其中的帝王統一在一起，奠定了全文的揭露與申斥的基調。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。視覺嗅覺聽覺極盡筆墨寫出了宮中“妃嬪媵嬙”們的奢侈的梳妝。而寫這些奢侈梳妝和驕奢生活，根本目的還是為了暴露出帝王生活的糜爛燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英。

幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。

一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫。棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。羅列六國，擄掠廣泛擄掠時長，擄掠量多極端的奢侈與靡費秦瘋狂掠奪之后的狂妄姿態

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。

使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。六個對比強烈的憤慨鮮明對比——覆滅結局——必然命運富麗堂皇淋漓盡致賦驕奢淫逸揭露批判給當朝統治者以警醒極強的現實針對性“體物”“寫志”問題二：理性的聲音，從何切入？

“三十五年，……始皇以為咸陽人多，先王之宮廷小，……乃營作朝宮渭南上林苑中。先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗……阿房宮未成；成，欲更擇令名名之。”

——司馬遷《史記》杜牧如此寫《阿房宮賦》，意義何在？目的何在？“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”

——杜牧《上知己文章啟》

“諫殺人者，殺人愈多；諫畋獵者，畋獵愈甚；諫治宮室者，宮室愈崇；諫任小人者，小人愈寵。”

——杜牧《與人論諫書》問題三、理性的聲音，如何表達？第一步：創造情境，聽者入境第二步：邏輯嚴密，懂得取舍第一步：創造情境，聽者入境阿房宮（感同身受）理性表達形象生動、具體可感主旨表達更真切，更易為君王接受“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！”一個典型的有取舍的理性表達：他是為了突出：經過如此不易建立的江山，竟如此輕易地丟掉了。建立它時如此聲勢浩大，一朝滅亡竟無回擊之力，與開頭的“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”形成了鮮明的對照。前文鋪陳夸飾奢華的宮殿，就是為了反襯其毀滅后的蕭條與落寞！這種落差越大，越促人深思，發人深省！第二步：邏輯嚴密，懂得取舍對國家的擔憂和對君王的勸諫阿房宮賦理性表達警示價值杜牧《阿房宮賦》蘇洵《六國論》借古喻今——理性表達——家國情懷杜牧縱橫馳騁的想象力和文采，心系國家的憂患意識和敢于直擊時弊的諫諍精神，化思想于語言，將理性的聲音理性地去表達的強大說理邏輯。

謝謝觀看！高一下冊—統編版—語文—第八單元阿房宮賦第三課時答疑課后思考1.閱讀下面所引《史記》中的一段文字,與《阿房宮賦》第1段描寫阿房宮的語句進行比較,分析兩者在內容和表達上的異同點,體會賦文鋪陳夸張的語言魅力。“先作前殿阿房,東西五百步,南北五十丈,上可以坐萬人,下可以建五丈旗。周馳為閣道,自殿下直抵南山。表南山之巔以為闕。”(節選自《史記·秦始皇本紀》)2.杜牧寫這篇賦,既然是為了總結秦朝滅亡的歷史教訓,借以諷諫時弊,為何開頭要從六國覆滅下筆?

1.閱讀下面所引《史記》中的一段文字,與《阿房宮賦》第1段描寫阿房宮的語句進行比較,分析兩者在內容和表達上的異同點,體會賦文鋪陳夸張的語言魅力。“先作前殿阿房,東西五百步,南北五十丈,上可以坐萬人,下可以建五丈旗。周馳為閣道,自殿下直抵南山。表南山之巔以為闕。”(節選自《史記·秦始皇本紀》)答疑：(1)從描寫的內容看:兩者同樣突出阿房宮的雄偉，但《史記》主要是從整體上介紹說明，《阿房宮賦》則是從不同的角度來突出宮殿的壯麗。《阿房宮賦》首先寫阿房宮的外在形勢,“覆壓三百余里”到“流入宮墻”,表現了阿房宮占地之廣、樓閣之高、依山傍水的非凡氣勢。接著寫阿房宮的主體構筑:“五步一樓”到“不知西東”,先寫重樓疊閣、長廊高檐、細致精巧、不計其數;再以長橋如龍、復道似虹映襯宮宇之宏偉、樓閣之奇麗。最后深入宮殿內部,寫歌舞生活，這既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文寫美女充盈宮室做鋪墊。(2)從描寫的手法看:《史記》平實記敘了阿房宮的基本情況，《阿房宮賦》則運用了多種藝術手法再創了阿房宮的輝煌。如“覆壓三百余里，隔離天日”用夸張的手法突出了宮殿的廣與高，“長橋臥波”兩句用比喻兼疑問的手法突出了長橋、復道的壯美，等等。

《阿房宮賦》中第1段文字,由遠及近,由外及里，多角度、全方位地渲染了阿房宮，再加上大量對偶排比句式和夸張比喻手法的運用,使得阿房宮雄偉奇麗的盛態顯現于讀者眼前，這也體現了賦文善于鋪陳的本色。(3)兩文的寫作目的也不同:《史記》是史書,重在歷史事實的記述，所以語言平實;而《阿房宮賦》是文學創作，重在文學藝術的想象和夸張，而且作者是要借阿房宮來表現秦始皇宮廷生活的奢侈，所以極盡賦體鋪陳之能事來表現宮殿之壯麗。2.杜牧寫這篇賦,既然是為了總結秦朝滅亡的歷史教訓,借以諷諫時弊,為何開頭要從六國覆滅下筆?答疑：作者諷諫時弊，以秦王朝滅亡為借鑒；寫秦朝覆滅，又以六國衰亡為鋪墊。所以，先從六國寫起。六國何以會滅？賦中說到“滅六國者六國也，非秦也……使六國各愛其人，則足以拒秦。”

可見，六國滅亡，是不能愛民的結果。從何看出六國之不愛民呢？“燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾