2024年學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元為學(xué)有道第24課《問說》說課稿滬教版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元為學(xué)有道第24課《問說》說課稿滬教版五四制教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元《為學(xué)有道》中的第24課《問說》，滬教版五四制。本節(jié)課將以文本《問說》為核心，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨思想，探討學(xué)習(xí)方法與態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合之前所學(xué)的文言文閱讀方法，進(jìn)一步掌握古文的閱讀技巧，同時(shí)深化對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的認(rèn)識(shí)。教材中《問說》一文，論述了學(xué)習(xí)過程中“問”的重要性，與學(xué)生在七年級(jí)時(shí)學(xué)過的《為學(xué)》一文相呼應(yīng)，形成知識(shí)上的遞進(jìn)和拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)《問說》，學(xué)生將提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，理解古人治學(xué)之道，培養(yǎng)勤學(xué)好問的學(xué)術(shù)態(tài)度。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析文本，發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力，學(xué)會(huì)從多角度審視問題。學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將掌握通過提問來深化理解和記憶知識(shí)的方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握《問說》中的文言文詞匯和句式，能夠流暢地朗讀并理解文章內(nèi)容。

②理解并總結(jié)文章中關(guān)于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的論述，能夠運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析并理解文中“問”字的深層含義，以及它在學(xué)習(xí)過程中的重要作用。

②將文本中的學(xué)習(xí)理念與個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中去。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《問說》課文，確保每位學(xué)生都有教材，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂討論。

2.輔助材料：搜集與《問說》相關(guān)的背景資料，包括作者簡介、歷史背景等，并制作成PPT或打印資料，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與《問說》主題相關(guān)的視頻或音頻片段，如學(xué)習(xí)方法的案例分析，以便于課堂展示和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)域，以便于學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果你遇到不懂的問題，你會(huì)怎么辦？”這一問題引入，讓學(xué)生思考并分享自己的做法。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在七年級(jí)時(shí)學(xué)過的《為學(xué)》一文，以及其中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹《問說》的作者、背景及文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“問”在學(xué)習(xí)中的重要性。

-舉例說明：通過生活中的實(shí)際例子，如學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)如何提問，幫助學(xué)生理解“問”的實(shí)際意義。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

①《問說》中提到的“問”有哪些種類？

②“問”在學(xué)習(xí)過程中有哪些作用？

③結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勅绾芜\(yùn)用“問”來提高學(xué)習(xí)效果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)《問說》的內(nèi)容，編寫一段關(guān)于學(xué)習(xí)方法的短文，要求運(yùn)用文中提到的“問”的技巧。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予建議和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“問”在學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何運(yùn)用“問”來提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極提問，勇于探索，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

①復(fù)習(xí)《問說》課文，理解其中的學(xué)習(xí)方法。

②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用“問”來提高學(xué)習(xí)效果的短文。

③收集并整理其他關(guān)于學(xué)習(xí)方法的名言或故事，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練地朗讀并背誦《問說》全文，對(duì)文言文詞匯和句式有了更深入的理解和掌握。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生對(duì)文言文的閱讀能力得到了提升。

2.學(xué)生理解了《問說》中“問”的重要性，能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用提問的方式來深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。他們學(xué)會(huì)了如何提出有深度的問題，并通過提問來促進(jìn)思考和知識(shí)的內(nèi)化。

3.學(xué)生通過小組討論和課堂互動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)和交流溝通的能力。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠有效地與他人合作解決問題。

4.學(xué)生能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將《問說》中的學(xué)習(xí)理念與個(gè)人學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，形成了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更加主動(dòng)和積極，提高了學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生通過寫作練習(xí)，能夠?qū)ⅰ秵栒f》中的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度應(yīng)用到自己的寫作中。他們的寫作內(nèi)容更加豐富，邏輯更加清晰，表達(dá)更加準(zhǔn)確。

6.學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感得到了增強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)《問說》，學(xué)生對(duì)古代文化和學(xué)習(xí)理念有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)《問說》的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們學(xué)會(huì)了從多角度審視問題，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了深入的分析和思考。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤學(xué)好問、善于總結(jié)歸納等。這些習(xí)慣將對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

9.學(xué)生通過完成作業(yè)和課堂練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到其他學(xué)科和現(xiàn)實(shí)生活中，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和綜合性。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)《問說》后，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，對(duì)知識(shí)的渴望更加迫切。他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和成長的過程，對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。板書設(shè)計(jì)1.《問說》重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

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