川教版（2019）小學信息技術四年級下冊第一單元第1節《處理照片》說課稿及反思科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）川教版（2019）小學信息技術四年級下冊第一單元第1節《處理照片》說課稿及反思設計思路本節課以川教版（2019）小學信息技術四年級下冊第一單元第1節《處理照片》為核心，旨在讓學生掌握基本的照片處理技巧。首先通過展示生活中的實例，引發學生對照片處理的興趣，激發學習動力。接著，以教材為依據，教授照片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調整亮度和對比度、添加濾鏡等。最后，通過實踐操作，讓學生獨立完成對一張照片的處理，鞏固所學知識。在教學過程中，注重培養學生的動手能力、觀察能力和審美能力，使學生在實踐中掌握技能，達到學以致用的目的。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：1.信息意識：培養學生主動獲取、處理和應用信息的能力，讓學生認識到信息技術在生活中的重要性。2.計算思維：通過教授照片處理技巧，培養學生分析問題、解決問題的能力，以及邏輯思維和創新思維。3.信息技術操作能力：使學生熟練掌握照片編輯軟件的基本操作，提高動手實踐能力。4.信息倫理與安全：教育學生在使用信息技術過程中，遵循法律法規，尊重他人隱私，具備良好的信息道德素養。重點難點及解決辦法重點：照片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調整亮度和對比度、添加濾鏡等。

難點：1.照片編輯軟件的操作熟練度；2.學生對色彩、構圖等美學要素的理解和運用。

解決辦法：1.分步教學，通過演示和講解，逐步引導學生掌握軟件操作；2.設計簡單易學的操作練習，讓學生在課堂上實時操作，及時反饋；3.提供模板和示例，幫助學生理解美學要素，如色彩搭配、構圖原則；4.針對不同學生的掌握程度，實施分層教學，對操作有困難的學生進行個別輔導；5.開展小組合作學習，讓學生相互交流、探討，共同解決問題，提高學習效率。教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-軟件資源：照片編輯軟件（如PhotoshopElements）

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：教學PPT、操作指南、示例照片素材

-教學手段：現場演示、學生實操、小組討論教學過程1.導入新課

-我首先通過展示一些經過編輯和未編輯的照片，讓學生直觀地感受到照片編輯的魅力，激發他們的興趣。

-接著提出問題：“你們是否遇到過照片不夠完美，想要修改卻不知道怎么操作的情況？”

-學生們思考并回答后，我引入本節課的主題《處理照片》。

2.確定學習目標

-我明確告訴學生本節課的學習目標：“我們將學習如何使用照片編輯軟件對照片進行基本的處理，包括裁剪、調整亮度和對比度、添加濾鏡等。”

3.理論講解與演示

-我詳細講解照片編輯軟件的基本功能，如工具欄的使用、各種調整選項的作用等。

-通過現場演示，我一步一步地展示如何打開軟件、導入照片、進行裁剪、調整亮度和對比度等操作。

-在演示過程中，我會強調操作的注意事項，如保持比例、避免過度調整等。

4.實踐操作

-我為學生提供一些示例照片素材，讓他們跟隨我的步驟進行實操。

-學生們打開軟件，按照我的指導，嘗試對照片進行裁剪、調整亮度和對比度等操作。

-在操作過程中，我會在教室中巡視，觀察學生的操作情況，及時給予個別輔導。

5.小組討論與分享

-我將學生分成小組，讓他們在小組內討論如何使用添加濾鏡功能來改善照片效果。

-每個小組選擇一張照片，嘗試不同的濾鏡效果，并討論哪種效果最適合這張照片。

-每個小組派代表分享他們的討論結果和操作經驗。

6.拓展與創新

-我提出一個挑戰性的任務：“嘗試使用今天學到的技能，對一張自己的照片進行處理，使其更具個性化和創意?！?/p>

-學生們開始嘗試，我提供一些高級技巧的指導，如圖層蒙版、調整圖層透明度等。

-學生們獨立操作，創作出具有個人風格的照片作品。

7.總結與反饋

-我邀請學生分享他們處理照片的心得體會，以及在使用軟件時遇到的問題和解決方法。

-我對學生的學習情況進行總結，強調照片編輯的重要性，以及如何將所學應用到日常生活中。

-學生們互相評價對方的作品，我給出專業的評價和建議。

8.課堂小結

-我回顧本節課的主要內容，確保學生理解并掌握了照片編輯的基本技巧。

-我鼓勵學生在課后繼續練習，嘗試更多高級功能，提升自己的照片處理能力。

9.布置作業

-我布置作業：“使用本節課學到的技能，處理一張家庭照片，并寫一段關于處理過程的感悟。”

-我強調作業的重要性，并提醒學生按時完成。

10.課堂結束

-我感謝學生的積極參與，并鼓勵他們在信息技術的學習中不斷探索和實踐。

-我宣布下課，學生有序離開教室。教學資源拓展1.拓展資源：

-資源一：介紹著名攝影師及其作品，如安塞爾·亞當斯（AnselAdams）的黑白風光攝影，讓學生了解專業攝影師如何通過后期處理提升照片效果。

-資源二：提供一些在線照片編輯教程，如AdjustmentLayers的使用、色彩校正技巧等，幫助學生深入學習照片編輯的高級技巧。

-資源三：介紹照片編輯軟件的其他功能，如圖層、通道、路徑等，以及它們在照片處理中的應用。

-資源四：分享一些關于攝影構圖和色彩理論的文章，幫助學生提升審美能力和照片編輯的藝術性。

-資源五：提供一些國內外攝影展覽信息，鼓勵學生參觀學習，感受攝影藝術的魅力。

2.拓展建議：

-建議一：鼓勵學生在課后觀看在線教程，如YouTube上的照片編輯教學視頻，以鞏固課堂所學知識。

-建議二：讓學生收集并分析不同風格的照片，如人像、風景、紀實等，探討各自的特點和編輯方法。

-建議三：組織學生參加攝影比賽或展覽，激發他們的創作熱情，提高他們的實際操作能力。

-建議四：指導學生閱讀攝影相關的書籍和雜志，了解攝影的歷史和發展趨勢，拓寬知識視野。

-建議五：鼓勵學生組建攝影興趣小組，定期交流學習心得，相互學習，共同進步。

-建議六：引導學生關注攝影倫理和版權問題，教育他們在使用和分享照片時要尊重他人的權益。

-建議七：鼓勵學生嘗試使用不同的照片編輯軟件，如GIMP、CaptureOne等，比較它們的功能和操作差異，選擇適合自己的工具。

-建議八：讓學生參與社區攝影活動，如攝影志愿者服務，通過實踐提升社會責任感。

-建議九：定期組織攝影講座和研討會，邀請專業攝影師分享經驗，讓學生有機會直接向專業人士學習。

-建議十：鼓勵學生建立個人攝影作品集，記錄自己的成長過程，同時作為評價學生學習成果的一種方式。內容邏輯關系①照片