名著閱讀《朝花夕拾西游記七年級》章節概括知識點一、選擇題1．名著閱讀根據你對《西游記》這部名著的閱讀，回答下面問題。請簡述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節。2．填空。《朝花夕拾》中文章根據主題可以分成三類：一類是批判丑惡現象的，如《狗·貓·鼠》、《二十四孝圖》；一類是_______________，如《阿長與<山海經>》、《藤野先生》、《范愛農》；一類是_______________，如《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》等。3．下列選項與魯迅在《朝花夕拾》中所刻畫的這兩位女性形象相匹配的分別是：衍太太：__________長媽媽：__________A．年輕時是“豆腐西施”，老了卻尖酸刻薄，市儈俗氣臉皮厚，一副“圓規”似的站姿。B．表面理解孩子的調皮，卻挑唆“我”去偷錢，迫使“我”出外求學，把孩子當成消遣的玩物。C．知道很多規矩，睡覺不拘小節，常常“切切察察”，但“我”卻對她懷有敬意。D．無拘無束，不懂規矩，從不把事放在心上，天不怕地不怕，卻又狡猾聰明地懂得躲避麻煩。4．閱讀下面的語段，按要求作答。（1）仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！（2）在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。（1）中“她”是_____________（填人物）（2）中“他”是_____________（填人物）5．根據提示猜人物。（1）“高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，這是（_______）。（2）“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書”，這是（_______）。（3）“她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖”，這是（_________）。6．根據文本內容，寫出相對應的文章名稱作品名內容《①》過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”《②》這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？7．填空。《朝花夕拾》中的_____篇文章，有的側重寫人，有的側重記事，有的側重議論或記事兼議論。如《______》，作者抓住阿長的性格特征如實來寫。再如《________》，記敘兒時要去看五猖會的情景。8．閱讀《朝花夕拾》中的相關句子寫出相應人物的姓名。（甲）“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”（乙）“在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”（丙）“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對……”（甲）、（乙）、（丙）三段話中提到的“她”、“他”、“他”分別指代什么人？請寫出三個人物的姓名。9．下列對名著《朝花夕拾》的表述中，錯誤的一項是（）A．《阿長與<山海經>》把一個純真善良，但在某些方面又頗為愚昧的農村婦女寫活了。B．《瑣記》寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對不近人情的所謂“孝道”的批判。C．《狗·貓·鼠》中作者追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對施虐者的憎恨。D．《朝花夕拾》的作者魯迅，他原名為周樹人。這是一部回憶性散文集。10．下列關于名著《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（）A．《朝花夕拾》中沒有涉及個人生活，而是著重展現當時中國社會狀況與風氣。B．《阿長與<山海經>》中，作者塑造了淳樸善良，但在某些方面頗為愚昧的阿長。C．《五猖會》寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。D．《藤野先生》寫仙臺醫專日本“愛國青年”尋釁和看電影事件，揭露了他們的丑惡。11．班里要舉行“經典伴我同行”讀書報告會，如果你向同學們推薦《朝花夕拾》，下面不能作為推薦語的一項是（）A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發，值得一讀。B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學前后富有童趣的事。有溫暖的回憶，也有理性的批判，可以豐富我們對童年的體驗。C．這本書的《二十四孝圖》所提到的幾個故事中，魯迅先生最喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”，建議大家閱讀并思考關于“孝道”的問題。D．這本書寫的大多是個人生活，但從一個獨特的角度展現了當時中國的社會狀況與風氣，對我們理解當時的中國人的生存狀態，很有幫助。12．下列對《朝花夕拾》有關內容的表述不正確的一項是（）A．《阿長與<山海經>》，作者抓住阿長的性格特征如實來寫，把一個純樸善良但在某些方面又頗為愚味的農村婦女寫活了。B．《父親的病》，記敘兒時的我要去看廟會興奮得不得了，正要出發，病中的父親卻命令“我”背書，不會背就不能去看戲的經歷。C．《藤野先生》，寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫從文”的動因。D．《十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。13．下列表述內容與原著一致的一項是()A．《狗，貓·鼠》中，“我”仇貓的最初原因，是“我”以為貓吃了自己“飼養著的可愛的小小的隱鼠”。B．《五猖會》敘述了我們去東關看迎神賽會的往事。“我”希望生一場重病，這樣就可以不被父親逼著背誦《鑒略》。C．《藤野先生》中的藤野先生常常坐在許多頭骨中間給“我”講解，還喜歡詢問“我”敢不敢解剖尸體，這些都讓“我”覺得很為難。D．《范愛農》中，“我”離開南京到北京后，想辦法給范愛農找了個差事，但是范愛農生性孤傲，不愿意去。14．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜這有趣的議論和犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。如《藤野先生》，寫“__________”和“_________”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫從文”的動因。又如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“____________”和“___________”的故事，進而引發了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”的批判。15．下列關于《朝花夕拾》和《西游記》內容說法錯誤的一項是（）A．《朝花夕拾》中，“我”曾從蛇口中救下一只隱鼠，后來這只隱鼠不見了，長媽媽告訴“我”隱鼠是被貓吃了，這使“我”決心和貓為敵。B．唐僧師徒經過黃風嶺時，遇到一只老虎精攔路，孫悟空、八戒與其打斗時，它抓下自己的虎皮蓋在臥虎石上，然后化陣狂風擄走了唐僧。C．到東關看五猖會是“我”兒時所罕逢的一件事，但臨行前父親卻叫我背《鑒略》，這讓“我”很掃興，“我”一直不明白父親那時為什么要叫我背書。D．盤絲洞的七個女妖請黃花觀的道士為她們報仇，道士用毒氣毒死了唐僧、八戒、沙僧，悟空想盡辦法，后來求黎山老母用三枚解毒丹救活了他們。16．填空都正確的一項（）《西游記》中天庭兩次招安孫悟空：第一次招安，因為龍王和冥君狀告孫悟空大鬧龍宮地府。玉帝本意派將降服，________進言招安，結果是授孫悟空______，管理________；第二次招安，因為托塔天王所率天兵天將為孫悟空所敗，太白金星獻安撫之計，結果是授孫悟空________，管理_____。A．太白金星/弼馬溫/御馬監/齊天大圣/蟠桃園B．太上老君/弼馬溫/御馬監/齊天大圣/蟠桃園C．太白金星/齊天大圣/蟠桃園/弼馬溫/御馬監D．太上老君/齊天大圣/蟠桃園/弼馬溫/御馬監17．閱讀下面文字，完成下列小題。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風發了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他現了本相。他脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”選文中的“白骨夫人”曾分別變作_________、__________、______來戲弄唐僧，但每次都被孫悟空識破。18．明代吳承恩所作的《西游記》是一部流傳甚廣的古典文學名著。小南同學為第二十七回畫了一幅插圖，該回講述了一個精彩的故事，這個故事是_____________________。19．讀完《西游記》，同學們對孫悟空這一形象褒貶不一，眾說紛紜。請你結合相關情節和鏈接材料，就“孫悟空是不是英雄”這個話題談談你的看法。（40字左右）（鏈接材料一）《現代漢語詞典》中“英雄”的解釋：1.本領高強、勇猛過人的人。2．有遠大抱負，不畏艱險，為國家為民族作出重大貢獻的人。（鏈接材料二）后來興起的科幻小說和電影……始終沒有創造出像孫悟空這樣家喻戶曉的英雄來。——《語文》七下（人民教育出成社）（鏈接材料三）有些同學總結：孫悟空愛“偷”，愛“逃離”，愛“哭”，愛“殺人”……20．名著閱讀。（1）填空。《西游記》中孫悟空從___________處學到______________、___________等神通，又從龍宮索取________為兵器。因大鬧天宮被如來佛壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩規勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。（2）請判斷一下描寫的人物是誰。一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。（___________）21．閱讀下面《西游記》片段，回答問題。那些和尚見道士來，一個個心驚膽戰，加倍著力，恨苦的拽那車子。行者就曉得了：“咦！想必這和尚們怕那道士；不然啊，怎么這等著力拽扯？我曾聽得人言，西方路上，有個敬道滅僧之處，斷乎此間是也。”“此間”是車遲國，這個國家為什么“敬道滅僧”？22．下列關于名著的表述正確的一項是（）A．《西游記》是一部家喻戶曉的神話小說，有很多故事深受孩子們喜愛，如大鬧天宮、哪吒鬧海、大戰紅孩兒、偷吃人參果、真假美猴王等。B．《西游記》中唐僧先后在五行山收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。師徒歷經磨難，取得真經。C．阿長是《朝花夕拾》中的重要人物之一，其中的作品《從百草園到三味書屋》、《瑣記》和《狗·貓·鼠》都有提到。D．作者在《五猖會》中，表達了對迎神賽會的熱切期盼，也表達了對父親讓他背《天演論》的反感。23．下列關于名著《西游記》的表述，不正確的一項是（）A．孫悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白金星，回到花果山。B．唐僧西天取經，路經五行山下，揭去符咒，救下孫悟空，收他為徒。C．豬八戒好吃懶做、見識短淺，但忠勇善良，憨厚淳樸，能知錯就改。D．白骨精詭計多端，她想吃唐僧肉，三次變幻形象都被孫悟空識破了。24．下列關于《西游記》內容表述不正確的一項是（）A．在高老莊，唐僧收了第二個徒弟豬八戒，他原來是天上的天蓬元帥，因為醉酒戲弄嫦娥被貶凡間投錯了胎變成現在的妖樣。B．唐僧師徒在黃風嶺遇到的黃風怪原來是靈山腳下的一只得道的黃毛貂鼠，因為偷了琉璃盞內的燈油怕金剛捉拿因此逃走來到此處成精作怪。在打斗中，孫大圣敗在妖怪的絕技三昧真火之下，最后大圣請來靈吉菩薩收服了此妖。C．唐僧、八戒誤喝子母河的水懷孕了。悟空得知落胎泉的水能解胎氣，就用調虎離山之計引開如意真仙，取了水給唐僧、八戒喝，解了他們的胎氣。D．悟空請觀音菩薩來收伏妖怪。觀音讓惠岸借來天罡刀，變作一個蓮花座，誘紅孩兒坐上去，捉住了他，收做善財童子。紅孩兒野性不定，菩薩又給他套上金箍兒。25．下列關于名著內容的表述，有錯誤的一項是（）A．唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚，歷盡磨難，取得真經。B．孫悟空號稱“美猴王”“齊天大圣”，他本領高強，會七十二般變化，在太白金星的煉丹爐里煉就了一雙火眼金睛。C．豬八戒本是天上的天蓬元帥，因醉酒調戲嫦娥，被貶下凡，錯投豬胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。D．《西游記》被魯迅先生稱為“神魔小說”，林庚先生稱為“童心之作”，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一。26．下面有關《西游記》的人物、情節表述有誤的一項是（）A．在靈臺方寸山斜月三星洞，菩提祖師給徒弟美猴王起名為“孫悟空”。B．唐僧西天取經，出發時唐太宗賜他一個紫金缽盂，供途中化齋之用。C．過五莊觀時，豬八戒因偷吃人參果而推倒人參果樹，然后逃離五莊觀。D．沙僧原為天宮中的卷簾大將，在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。27．下列選項中，對《西游記》的閱讀理解，錯誤的一項是（）。A．《西游記》這部“神魔小說”，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一。B．小說圍繞唐僧師徒前往西天取經這一主線，寫了許多降魔除妖的故事。C．小說塑造了一個忠勇善良、憨厚淳樸、知錯就改，又好吃懶做的沙僧形象。D．小說告訴我們：要想成功，就要以超強的韌性和斗志戰勝一切困難，直至勝利終點。28．下面關于《西游記》相關情節的表述不正確的是哪一項（）A．唐僧師徒途經天竺國時，廣寒宮的玉兔精假扮公主結彩樓，拋繡球，欲招唐僧為駙馬，被孫悟空識破，兩相打斗起來，最終玉兔精被太陰星君收走。B．孫悟空闖龍宮，強借定海神針做兵器；鬧冥府，勾銷了生死簿中猴屬名字；攪亂瑤池蟠桃會；逃出八卦爐，大鬧天宮，最終被如來施法壓在五行山下。C．烏雞國國王托夢唐僧，請求讓孫悟空幫他除妖。孫悟空趁深夜騙沙僧到琉璃井中將國王的尸體打撈上來，又連夜到太上老君那里討來仙丹救活了他。D．鐵扇公主名喚羅剎女，又稱鐵扇仙，曾因兒子紅孩兒之事與孫悟空有過節，不愿借芭蕉扇給他。后其夫牛魔王被眾神降服，為救夫君，只得交出寶扇。29．下列對《西游記》的說法不正確的是（）A．《西游記》中，孫悟空從菩提祖師處學得七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦了五百年。B．觀音院的金池長老是個貪心的主持，為了得到唐僧的錦斕袈裟，不惜放火燒院，欲燒死唐僧，幸虧孫悟空向靈吉菩薩借了避火罩，師徒才化險為夷。C．《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，黎山老母等化做母女四人，假意要招他們為夫婿，唐僧不為所動，沙僧一心跟隨師傅，八戒卻動了凡心。D．《西游記》中唐僧師徒行至鷹愁澗時，唐僧的馬被龍太子吃了。孫悟空前往討要，與龍太子搏斗，后經菩薩點化，龍太子化作白龍馬，隨同取經。30．《朝花夕拾》中的許多句子蘊含著作者深厚的情感，需要認真品味。下列句子出處及解說有誤的一項是（）A．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”是《阿長與<山海經>》中直抒胸臆的句子，抒發了魯迅先生對保姆阿長的深切懷念。B．“似乎昆蟲也要貞節，續弦或再醮，連做藥資格也喪失了。”是《父親的病》中極具諷刺意味的句子，表現魯迅先生對傳統醫學的質疑。C．“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應該墮入地獄，也將決不改悔，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。”是《無常》中開篇的句子，魯迅先生直筆批判，憤慨之情溢于言表。D．“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。”是《藤野先生》中蘊含無奈之情的句子，表現魯迅先生在民族自尊心受到損害之后的悲憤。二、名著閱讀題31．名著閱讀。（1）《西游記》中唐僧師徒一路降妖除魔去西天取經。請將下列事件①平頂山逢魔、大戰金角大王、銀角大王②大戰黃袍怪、救出寶象國公主③大戰紅孩兒④烏雞國救主。請按先后順序排列，正確的是：A．②①④③B．③②①④C．④③①②D．①④③②（2）《西游記》里的那只石猴，除了法名“孫悟空”外，還有下列稱呼①美猴王②弼馬溫③齊天大圣。請從中選擇一個，依據原著簡述與該稱呼的由來相應的故事情節。32．（閱·有思）阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女，“我”對她們的態度卻完全不同，請任選一人，結合相關的一件事例，說說“我”對她態度。我選________________態度和事例：__________________________________________________________________33．關于《朝花夕拾》，有這樣一副對聯：獨酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑朝花夕拾誰歸屬，甜酸咸辣苦關于《西游記》，有這樣一首曲：“你挑著擔，我牽著馬；迎來日出送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發，又出發。一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣；敢問路在何方？路在腳下。”閱讀了這兩本名著后，小語和小文發出了這樣的感慨：（1）小語說：看了《朝花夕拾》我覺得迅哥兒的童年生活是苦味的！又要去“三味書屋”念書，又要被長媽媽眾多的迷信規矩束縛！我說：我不贊同，_________________________________，所以他的童年也是有甜味的。（2）小文說：《西游記》里，師徒四人的取經上有打不完的妖，滅不完的怪，簡直就是一部“苦難史”！我說：我贊同，但是我也讀出了其他滋味，例如______________這個情節，就體現了孫悟空敢于和天庭反抗的“辣”；至于八戒，由于____________（情節）被貶下凡，錯投豬胎成了那副模樣，讀來令人心“酸”。（3）對于熱愛閱讀的你來說，每篇文章有百股滋味，在以下三篇文章任選一篇，說說你讀出的滋味。A．《秋天的懷念》B．《散步》C．《再塑生命的人》示例：我選《春》。我從中讀出了甜味，朱自清細膩的筆觸描寫春天到來之時萬物復蘇、生機蓬勃的景象，這一切讓人心生愉悅，這是文章帶來春景與生命之甜。______________________________________________________34．結合《朝花夕拾》的研讀，完成填空。（1）《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的______（體裁）集，共______篇。最初在《______》發表時，原題是《______》。1928年結集出版，改為現名。（2）《朝花夕拾》中的作品有的側重寫人，有的側重記事，有的側重議論或記事兼議論。如《______》，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，如《藤野先生》，寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅掲露了日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“______”的動因。35．魯迅先生在《二十四孝圖》中著重分析了幾個孝道故事，請概括出兩個。（1）（2）36．閱讀下面語段，回答問題。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。（1）本選段節選自《朝花夕拾》中________。（2）請簡要回答文章刻畫了一個怎樣的父親形象。37．閱讀下面的文字，按要求作答。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（魯迅《朝花夕拾》）《朝花夕拾》這部名著包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”，請結合選文，簡要說說“溫馨的回憶”與“理性的批判”的內容。38．最近，班級里開展了“《朝花夕拾》知多少”的名著閱讀競賽活動。請你回答下列問題。（1）____________（人名）是一個高而瘦的老人，須發都花白了，是本城中極方正、質樸、博學的人。（2）《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子”們進行辛辣嘲諷的是____________這篇文章。（3）下列關于名著《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（_____）A．《朝花夕拾》中一部分文章反映魯迅先生童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，一部分文章敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷。B．《二十四孝圖》敘寫了魯迅在閱讀“臥冰求鯉”和“郭巨埋兒”兩個故事時所產生的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了封建社會兒童的悲慘處境。C．《父親的病》重點回憶少時為父親尋醫問藥的情景，描述了幾位“名醫”的行醫作風，揭示了這些“名醫”故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的本質。D．《阿長與<山海經>》中的阿長睡相不好，喜歡切切察察，而且還謀害了隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩，但當她送給魯迅心心念念的《山海經》時，魯迅不禁心生敬意和感激。（4）閱讀語段，回答問題。“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄。放走，又捉住，捉住，又放走，直到自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。”①這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的《____________》一文。②結合作品分析作者所表達的情感。______________________________________________________39．名著閱讀《朝花夕拾》中有許多美好的回憶，請自選一篇，列舉一個情節。40．名著“我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。”這段文字寫的是長媽媽，請你寫出“我”開始討厭長媽媽的原因有哪些？后來哪一件事情使“我”感激敬重長媽媽的？41．根據名著內容，完成小題。（1）散文集《朝花夕拾》中有一位覺醒的知識分子，一個正直倔強的愛國者，在黑暗的社會中無法立足，最后與社會妥協，這個人是______________。魯迅疑心他是自殺，為他的死感到_____________。（2）魯迅首次知道“赫胥黎”接觸“物競天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在________（學堂名稱），這段經歷在______________（文章名稱）中提及過。（3）《父親的病》中屢次提及庸醫誤人的種種荒誕行為，試舉一例。________________（4）《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。請試舉兩例（寫出篇名），并做簡要分析。___________42．名著閱讀《朝花夕拾》（1）《朝花夕拾》原名《________________》，是魯迅的回憶性散文集，請寫出一篇選自這本散文集的文章（除本學期學過之外）：________。（2）“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人。看人總像是在渺視”。這段文字描寫的是（_____）A．藤野先生B．范愛農C．孔乙已D．壽鏡吾老先生43．小明同學要畫《魯迅的良師益友》思維導圖，關于魯迅的良師，她選擇的是壽鏡吾先生和藤野先生，請你幫她在《朝花夕拾》中選擇一個你認為是魯迅益友的人，并寫出理由。44．讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時侯最喜歡______在玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是無常。童年時的魯迅有兩個愛好，一是收集圖書，二是描繡像。他的第一本專屬個人的圖書是《二十四孝圖》；他曾經渴慕、最終得到，并引發了他更大的收集書本興趣的圖書是《_________》，兩本書的來歷分別是長輩饋贈和_______。在魯迅一生中始終不能忘懷的三個人是阿長、_________和范愛農。45．請結合《朝花夕拾》中的內容談談你對其作品“既有溫馨的回憶，也有理性的批判”的理解。46．名著閱讀（1）下列說法正確的一項是（_____）。A．《湘行散記》是沈從文的散文代表作之一，創作于1934年初。它真實地記錄了作者的返鄉見聞，在對故鄉人事風景留戀贊嘆的同時，更流露出深沉的鄉土悲憫情懷。B．魯迅在《二十四孝圖》這篇小說中，憶述兒時閱讀的感受，贊美了“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”“老萊娛親”等孝道故事。C．《獵人筆記》，是德國作家屠格涅夫的成名作。作者不僅描寫了一系列新舊地主的形象，還描寫了一些富有才干、創造力和優良品質的農民形象。D．《白洋淀紀事》再現了抗日戰爭時期，湖南人民群眾的斗爭生活，塑造了眾多深入人心的人物形象，展現了純美的人性，也表達了人們對于美好和平生活的向往。（2）魯迅說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游記》刻畫的很多神魔精魅都具有人的情感。請參照示例，再舉一例，并具體說明具有人的什么情感。示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿意借芭蕉扇；還想加害孫悟空，可以看出她重親情，同時也胸襟狹隘。答：_________________47．請結合《西游記》的閱讀體驗，補全以下對話：吃過午飯，小郭、小高和小葛仨人又聚在一起。像往常一樣，他們正暢聊“閱讀”的心得：小郭：我昨天讀了57-58回的“真假關猴王”故事。講的是六耳獼猴與孫悟空完全一樣，從唐僧到觀音，從冥界到天庭，無人能識，最終被①說破識透。小高：哈哈，我比你讀得快，我已經讀到后面了！我發現從真假美猴王以后，唐僧就再也沒有念過緊箍咒。這是為什么呢？小葛：這問題有意思。我是這樣想的：②。小郭：哇！葛大神，你說得太好了！聽你這樣說，我想到了一句評論：每一個人身上或許都有一只“六耳獼猴”。人，只有戰勝這只“六耳獼猴”，才能走向人生正道，獲得生命升華。48．名著閱讀（1）在《西游記》中，以下是唐僧師徒西行路過的國名的是（）A．波斯國B．小人國C．車遲國D．滅法國E.天神國（2）某班準備舉辦以“閱讀經典，品味形象”為主題的讀書交流活動，請你從《西游記》中“孫悟空、豬八戒、沙僧”三個典型人物中任選一個，以“我認為_____是一個_____的人”，向同學們介紹這位人物。要求：所寫內容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，50字左右。示例：我認為唐僧是一個堅忍不拔、執著追求的人。作為師父，他對徒弟要求嚴格，經常教導徒兒“要以慈悲為懷”；作為僧侶，他樂善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為取經者，他跋山涉水，歷經磨難，終得真經。49．以下是《西游記》第二十三回《三藏不忘本四圣試禪心》節選部分，四位菩薩扮作孤兒寡母，表演了一出招婿入贅的好戲，來考驗師徒四人取經的決心。請根據你閱讀《西游記》整本書時對師徒四人的印象，任選其中一人，分析他為何會有這樣的表現。那婦人聞言大怒道：“這潑和尚無禮！我若不看你東土遠來，就該叱出。我倒是個真心實意，要把家緣招贊汝等，你倒反將言語傷我。你就是受了戒，發了愿，永不還俗，好道你手下人，我家也招得一個。你怎么這般執法？”三藏見他發怒，只得者者謙謙，叫道：“悟空，你在這里罷。”行者道：“我從小兒不曉得干那般事，教八戒在這里罷。”八戒道：“哥啊，不要栽人么。大家從長計較。”三藏道：“你兩個不肯，便教悟凈在這里罷。”沙僧道：“你看師父說的話。弟子蒙菩薩勸化，受了戒行，等候師父。自蒙師父收了我，又承教誨，跟著師父還不上兩月，更不曾進得半分功課，怎敢圖此富貴！寧死也要往西天去，決不干此欺心之事。”50．閱讀下面語段，根據要求回答問題行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。’怎么卻不說我？”八戒思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我師父！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也。”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意。”①請聯系原著，簡要說說孫悟空此時為什么在花果山。②在上面的情節中，孫悟空為什么最終決定再次離開花果山，與豬八戒一起去捉拿妖精？51．名著閱讀根據《西游記》閱讀單，完成相關任務。回目任務一：寫出“調芭蕉扇”的結果第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調芭蕉扇得假扇，火焰山上扇火第六十回牛魔王罷戰赴華筵孫行者二調芭蕉扇（1）_________________，但未得扇變小的口訣第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調芭蕉扇（2）_________________，后在眾神幫助下成功第三十四回魔王巧算困心猿大圣騰那騙寶貝第四十回嬰兒戲化禪心亂猿馬刀歸木母空第四十二回大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童任務二：（3）鐵扇公主與孫悟空為什么結仇不借芭蕉扇？如果要探究其原因，主要應該選擇閱讀哪一回？任務三：在“讀名著·知人物·賞情節”活動中，請你閱讀下面片段，回答文后問題。他見三藏只管絮絮叨叨，按不住心頭火發道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見，只聞得呼的一聲，回東而去。（4）結合選段中的語句分析孫悟空的性格。（5）整部小說寫到孫悟空三次離開取經團隊，選段寫的是第一次。請寫出孫悟空另一次離隊時的表現，并結合選段說明他的成長變化。52．少年正是讀書時。文學名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。初一年級的同學開展了《西游記》名著閱讀綜合性學習活動，請你參加：（1）初一（1）班開展了《西游記》讀書交流活動，小語同學設計了幻燈片，請你回答相關問題。第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀竊人參第二十五回鎮元仙趕捉取經僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方甘泉活樹第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第二十四回中偷人生果的是A________；第二十六回是B________復活了被推倒的人參樹。（2）初一（2）班的班刊編輯部準備刊出一輯“我看《西游記》”主題討論，小文同學擬參考以下選題寫稿，請你幫她一起完成：中國古典文學研究家周汝昌分別以一個字概括了幾部名著的精神實質，將《三國演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢》歸納為“情”字。請你也用一個字或者一個詞語歸納從《西游記》中讀到的精神實質，并簡述理由（40字左右）。_________________________（3）初一（3）班的語文課代表設計了以下任務活動來反饋同學們閱讀《西游記》的感想與收獲，你認為不合適的兩項是（_______）（_______）A．填寫《西游記》閱讀問卷B．開展“我的閱讀心得”交流C．談談班級營造良好閱讀風氣的方法D．布置《西游記》閱讀文學角E.分享“我的《西游記》精讀和跳讀”方法談F.分享“名家眼中的《西游記》”53．閱讀下面的文字，按要求作答。一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈，不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。（選自吳承恩《西游記》）語段描寫的人物是誰？他是如何利用“項下骷髏”幫助唐僧師徒渡河的？請簡要概述。54．閱讀下面《西游記》中的選段，按要求答題。一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。這段文字描寫的是誰？具體寫出有關他的一個情節。55．名著閱讀。《西游記》塑造人物形象往往把人物性格與某種動物的習性巧妙結合。請從孫悟空和豬八戒中任選一個，結合相關故事情節簡要分析。56．閱讀下面的文字，按要求作答。大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么!”如來道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?莫非有個未卜先知的法術。我決不信，不信!等我再去來!”(節選自《西游記》第七回)悟空為什么會在佛祖手指上看到他寫的字？此后佛祖是如何處置孫悟空？57．閱讀《西游記》中的一個片段，根據要求答題。行者連忙接了貶書道：“師父，不消發誓，老孫去罷。”他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我師父。”唐僧道：“我是個好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見長老三番兩復，不肯轉意回心，沒奈何才去。①唐僧因為什么事情執意要趕走孫悟空？②有人說上面這個片段中，孫悟空的身上體現了濃濃的人情味。你同意他的觀點嗎？請結合片段內容說說你的看法。58．閱讀《西游記》的節選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點（節選文字一）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴（形象特點）：_____________________________________（節選文字二）大圣道：“他雖年幼修長，也不應久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家。’只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”齊天大圣（形象特點）：________________________________59．《西游記》的主體部分講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這些故事大多情節曲折，扣人心弦。請你寫出兩個你認為精彩的故事情節。故事情節:60．在《朝花夕拾》中，魯迅先生寫到了幾本對他而言印象極為深刻的書，請結合你的閱讀體驗，談談魯迅先生對這幾本書的態度有什么不同，并說明緣由。（只要寫出兩本書即可）【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃會，被二郎神等擒住，又被太上老君投入八卦爐中，經過了七七四十九天的燒煉，煉得了“火眼金睛”。【詳解】本題考查對文學名著的閱讀。平時要仔細的閱讀新課標規定的必讀名著，并掌握大概內容，對于主要人物形象要熟悉，還要把握一些經典段落。2．懷念師長故人追憶舊時生活【詳解】《朝花夕拾》從主題內容上看，大致可以分為如下三類：懷念師長故人，如《阿長與》、《藤野先生》、《范愛農》；追憶舊時生活，如《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》等；批判諷剌丑惡現象，如《狗·貓·鼠》、《二十四孝圖》。《朝花夕拾》中文章根據體裁可分為三類，分別是：雜感體、散文與雜感結合的文體、純散文。雜感體包括：《貓·狗·鼠》與《二十四孝圖》；散文與雜感結合的文體，包括：《五猖會》、《無常》、《父親的病》、《瑣記》；純散文，包括：《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》、《阿長與山海經》、《范愛農》。本題考查的“主題”分類，依上述分析可得出答案。3．B解析：衍太太：B長媽媽：C【詳解】本題考查名著中的人物。根據“豆腐西施”和“圓規”分析，A是《故鄉》中的楊二嫂；根據“挑唆‘我’去偷錢，迫使‘我’出外求學”得出：B是衍太太；根據“知道很多規矩，睡覺不拘小節，常常‘切切察察’”分析，C是長媽媽；D是魯迅《且介亭雜文》中散文《阿金》中的主角“阿金”。據此填空即可。4．（1）阿長或長媽媽（2）藤野先生【詳解】(1)“她”是阿長或長媽媽，是魯迅幼時的保姆，為魯迅買來了《山海經》。(2)“他”是藤野先生，是魯迅在仙臺學醫時的老師，他毫無民族偏見，治學嚴謹認真，給予魯迅真誠的關心與幫助。5．（1）范愛農（2）藤野先生（3）阿長或長媽媽【詳解】本題考查名著人物的認識。①根據“高大身材，長頭發，眼球白多黑少”可判斷人物是范愛農。范愛農是一個內心愛國，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內心的新青年。他是魯迅青年時代的摯友，魯迅先生通過他，揭露并批判落后的時代、封建思想的毒害等，希望以此鼓勵進步青年；②根據“黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書”可判斷人物是藤野先生。藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的精神的老師，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生對中國人民的誠摯友誼；③根據“黃胖而矮”“喜歡切切察察”可判斷人物是阿長或長媽媽。長媽媽是一個愚昧迷信，關心兒童，愛嘮叨，愛管閑事卻又渴望得到幸福的淳樸女性。6．①《阿長與<山海經>》②《范愛農》【詳解】①選段寫的是長媽媽給魯迅買來《山海經》的情節，長媽媽是魯迅的保姆，《山海經》是魯迅最為心愛的寶書，正是因為買書，讓魯迅對阿長產生了新的敬意。出自作品《阿長與〈山海經〉》。②根據選段中對人物的外貌描寫和“我發言大抵就反對”這一細節可知，選段中的人物是范愛農。出自《范愛農》一文。他是一個內心愛國，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內心的新青年。7．十《阿長與〈山海經〉》《五猖會》【詳解】《朝花夕拾》中共有十篇文章。“抓住阿長的性格特征如實來寫”的是《阿長與〈山海經〉》。文章寫她喜歡切切察察以及限制我的行動，表現長媽媽雖然沒有知識，卻禮節多，規矩多，教給兒時作者的道理多；寫她睡覺擺“大”字，表現了長媽媽的幾分粗俗；寫她講“長毛”的故事和對“長毛”的看法，表現長媽媽在這些“討人厭，令人煩”中，即便雜有某些迷信、陋習與愚昧無知，卻仍然顯示著長媽媽對“哥兒”的真情關愛；寫她給“我”買《山海經》，表現了長媽媽對“哥兒”的真情關愛。在購買《山海經》這一情節中猛然表露了出來，使作者大受感動，并且對長媽媽發生新的敬意了。故文章是抓住阿長的性格特征如實來寫。“記敘兒時要去看五猖會的情景”的是《五猖會》。《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。8．【甲】阿長（長媽媽）【乙】藤野先生（藤野嚴九郎）【丙】范愛農【詳解】【甲】“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”出自《朝花夕拾》中的《阿長與<山海經>》中最后一段，表達了作者對長媽媽的祝愿。人物是長媽媽。【乙】“在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》，這句話表達了作者對藤野先生的感激之情。人物是藤野先生。【丙】“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對……”出自《朝花夕拾》中的《范愛農》，這段話是對范愛農的外貌描寫。人物是范愛農。9．B解析：B【詳解】B．《二十四孝圖》寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對不近人情的所謂“孝道”的批判，不是《瑣記》；故選B。10．A解析：A【詳解】《朝花夕拾》寫的大多是個人生活，寫自己的童年、少年、青年的家庭瑣事、求學經歷，A錯誤，故選A。11．C解析：C【詳解】C.有誤。作者對“老萊娛親”和“郭巨埋兒”是極為反感的。故選C。12．B解析：B【詳解】B.《父親的病》有錯，正確應是《五猖會》；其次，《五猖會》中，并沒有寫到父親生病，故“病中的父親”不準確。故選B。13．A解析：A【詳解】B.“我希望生一場重病，這樣就可以不被父親逼著背誦《鑒略》”表述有誤。原文沒有這樣的內容。《五猖會》主要記述了兒時盼望觀看迎神賽會急切興奮的心情，和被父來強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，批判了封建強制教育對兒童天性的壓制和摧殘；C.根據原文“但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法”可知，藤野先生讓我為難的是向我詢問中國女人裹腳的事情；D.根據原文“我想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機會”可知，“我”在北京沒有給范愛農找到合適的差事；故選A。14．講義事件幻燈事件老萊娛親郭巨埋兒【詳解】考查對名著《朝花夕拾》相關內容的掌握。第一空，《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙臺學醫的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，“講義”和“幻燈”事件，揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，魯迅受到的刺激，決定“棄醫從文”，重點記敘藤野先生的可貴品質。第二空，《二十四孝圖》中魯迅先生提到的故事有：子路負米、黃香扇枕、陸績懷橘、哭竹生筍、臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等。其中不喜歡的是“老萊娛親”、“郭巨埋兒”孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷的本質。15．D解析：D【詳解】D．道士用的不是毒氣而是毒棗。三人當時未死，只是暈倒。救活三人的不是黎山老母，而是毗藍婆菩薩。故選D。16．A解析：A【詳解】本題考查名著內容熟記能力。需熟讀《西游記》內容。（1）孫悟空第第一次招安發生在《西游記》的第四回“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”，因為龍王和冥君狀告孫悟空大鬧龍宮地府。玉帝本意派將降服，太白金星進言招安。結果是授孫悟空弼馬溫，管理御馬。（2）孫悟空第第二次招安在《西游記》的第五回“亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪”中，因為托塔天王所率天兵天將為孫悟空所敗，太白金星獻安撫之計。結果：是授孫悟空齊天大圣，管理蟠桃園。故選A。17．年輕村姑老婦人老翁【詳解】通過閱讀名著可以知道，白骨夫人分別化作一個十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁來迷惑唐僧，但最終都被孫悟空一一識破。18．三打白骨精【詳解】看圖可知，圖中悟空高舉鐵棒，打向一位匍匐在地、作村婦打扮的女子。唐僧等三人做阻止狀。圖中反映的故事應是三打白骨精。白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為上山送齋的村姑、朝山進香的老嫗和老翁，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精心有不甘，又第三次變成老翁又被孫悟空識破。唐僧盛怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。19．示例：他是英雄。在三打白骨精、降平頂山和獅駝嶺妖魔、借芭蕉扇等過程中，他多次瀕臨絕境、孤立無援，但他繼續作戰，最終贏得勝利。他具有頑強執著、不屈不撓的英雄品質。【詳解】本題考查觀點的表達能力。根據題意，要針對“孫悟空是不是英雄”來發表自己的看法，并要結合名著中相關的情節，以及所給的三則材料內容來表述理由。所以此題答案不唯一，如果認為孫悟空是英雄，可結合他“大鬧天宮”的情節，以及材料一中對英雄的解釋來闡述理由；如果認為孫悟空不是英雄，則可根據孫悟空“偷吃人參果”“真假美猴王”等情節，以及材料三中的內容來闡述理由。示例一：他是英雄。在三打白骨精、降平頂山和獅駝嶺妖魔、借芭蕉扇等過程中，他多次瀕臨絕境、孤立無援，但他繼續作戰，最終贏得勝利。他具有頑強執著、不屈不撓的英雄品質。示例二：他不是英雄。在學成本事之后，偷傲來國兵器、上東海龍王家勒索、蟠桃園監守自盜、偷吃臺上老君金丹，體現了他的愛“偷”；為救猴子猴孫殺獵戶，欺凌弱小等。20．菩提祖師七十二般變化筋斗云金箍棒沙悟凈【詳解】本題考查名著閱讀積累。（1）菩提祖師是古典名著《西游記》中的一位祖師級人物，收孫悟空為徒，傳授他大品天仙訣、七十二般變化、筋斗云，但卻要求悟空出師后不能提起師門保守自己的狀況，為一個精通諸子百家的世外高人形象。如意金箍棒是孫悟空所使用的兵器。如意金箍棒原本就是兵器，是太上老君所煉制，“如意金箍棒”這個名字也是太上老君所取，并刻在棒身上，是最初的名字。是孫悟空去東海龍王處索要兵器時得到的。（2）“一頭紅焰發”“眼睛亮似燈”“項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸”描述的是沙悟凈，又稱沙和尚、沙僧。原為上界的卷簾大將，因為失手打碎了琉璃盞，觸犯天條，被貶到下界，每七日萬劍穿心，在流沙河興風作浪，危害一方，專吃過路人。后經觀音點化，賜法號悟凈，一心歸佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘西天拜佛求取真經。沙僧個性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶惰、貪財好色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，從未動搖過，他謹守佛門戒律，踏踏實實，謹守本分，最終功德圓滿，被如來佛祖封為“金身羅漢”。降妖寶杖是沙僧使用的武器，由魯班以吳剛砍下的桂樹枝所制，外型兩端細中間粗，曾被妖怪形容像搟面棍。21．車遲國二十多年前遇到了旱災，和尚沒能求到雨，而虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙求到了雨，解了黎民之苦。【詳解】考查名著情節。原文中表述為“你不知道，因當年求雨之時，僧人在一邊拜佛，道士在一邊告斗，都請朝廷的糧餉。誰知那和尚不中用，空念空經，不能濟事。后來我師父一到，喚雨呼風，拔濟了萬民涂炭。卻才發惱了朝廷，說那和尚無用，拆了他的山門，毀了他的佛像，追了他的度牒，不放他回鄉，御賜與我們家做活，就當小廝一般。我家里燒火的也是他，掃地的也是他，頂門的也是他”，二十多年前，車遲國大旱，和尚沒有求到雨，反倒是虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙三位道士呼風喚雨，拯救了黎民。所以國君才會“敬道滅佛”。22．B解析：B【詳解】A．《哪吒鬧海》取自于明代神魔小說《封神演義》中的神話故事，故A錯誤。C．《瑣記》中沒有提到長媽媽，故C錯誤。D．《五猖會》中父親讓作者背誦的是《鑒略》，故D錯誤。故選B。23．A解析：A【詳解】A.有誤，孫悟空氣憤之下打出南天門，沒有打傷太白金星。故選A。24．B解析：B【詳解】B.此處情節出自《西游記》第二十一、二回，黃風怪原是靈山腳下得道的黃毛貂鼠，因為偷吃琉璃盞內的清油，怕被金剛捉拿，便跑到黃風嶺占山為王。他手下的虎先鋒用計將唐僧抓入洞府。后孫悟空與豬八戒打到洞口要人，黃風怪拿起兵器與其交戰。打斗中黃風怪吹起狂風，刮得悟空像紡車一樣在空中亂轉，火眼金睛酸痛。悟空和八戒到護法伽藍所化的農戶家中，買了眼疼藥，老者說：“這個黃風大圣風最厲害，喚做三味神風！”悟空偷聽后得知妖怪只怕靈吉菩薩，之后悟空從小須彌上請來了靈吉菩薩，用飛龍杖、定風珠降服黃風怪，使之現出黃毛貂鼠的本相，救出了唐僧。選項中“三昧真火”表述錯誤；故選B。25．B解析：B【詳解】B.孫悟空在太上老君的煉丹爐里煉就了一雙火眼金睛。故選B。26．C解析：C【詳解】C.有誤。孫悟空把“人參果樹”推到了，不是豬八戒推倒人參果樹。故選C。27．C解析：C【詳解】Ｃ.“知錯就改，又好吃懶做”表述有誤。《西游記》中的沙僧個性憨厚，忠心耿耿。他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，從未動搖過，他謹守佛門戒律，踏踏實實，謹守本分，最終功德圓滿，被如來佛祖封為“金身羅漢”；《西游記》中豬八戒性格溫和，憨厚淳樸，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我，經常犯一些小錯誤，但知錯能改。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。所以“知錯就改，又好吃懶做”的應該是豬八戒，而不是沙僧。故選Ｃ。28．C解析：C【詳解】C.應該是豬八戒把國王尸體打撈上來的。故選C。29．B解析：B【詳解】B.孫悟空向廣目天王借了避火罩，不是“靈吉菩薩”。故選B。30．C解析：C【詳解】C.有誤。這段文字出自《二十四孝圖》，是魯迅先生抨擊當時一些反對白話的“正人君子”。故選C。二、名著閱讀題31．（1）A（2）示例一石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入水簾洞，被擁戴為美猴王。示例二悟空向龍王借得“金箍棒”和披掛，在地府將所有猴屬從生死簿上一筆勾銷，龍王和冥司秦廣王向玉帝告發，玉帝派人把解析：（1）A（2）示例一石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入水簾洞，被擁戴為美猴王。示例二悟空向龍王借得“金箍棒”和披掛，在地府將所有猴屬從生死簿上一筆勾銷，龍王和冥司秦廣王向玉帝告發，玉帝派人把他騙到天庭，封給他一個牧馬的小官“弼馬溫”。示例三悟空得知“弼馬溫”只是一個看馬的小官后，知道自己上當受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山并豎起了“齊天大圣”的大旗。【詳解】（1）考查把握文學名著內容的能力。《西游記》是按照故事發生的時間順序安排情節的。①出自《西游記》第三十二回(平頂山功曹傳信蓮花洞木母逢災），②出自《西游記》第二十八回至三十一回；③出自《西游記》第四十一回（心猿遭火敗木母被魔擒），④出自《西游記》第三十六回到第四十回中唐僧師徒路經的國家。排列先后順序為②①④③，故選A。（2）考查對孫悟空稱呼由來的掌握。從給出的美猴王、弼馬溫、齊天大圣中選擇一個，依據原著簡述與該稱呼的由來相應的故事情節即可。示例：“美猴王”——在與群猴玩耍時，偶然發現水簾洞，眾猴約定誰能入水簾洞中探個究竟，誰便可被擁為王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，終被擁為美猴王。“弼馬溫”——孫悟空拿了東海的定海神針。東海龍王上告玉帝，玉帝要捉拿他，太白金星出來為他解圍說要招安，也就是弄個官給他做做，就封給他一個小官“弼馬溫”，弼馬溫就是管理天馬的一個官吏。“齊天大圣”——孫悟空被天庭招安作弼馬溫，自以為官大，得知實為小官后。大鬧天宮，回花果山后自認為與天同齊，稱“齊天大圣”。32．阿長阿長給我買回《山海經》，“我”對這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意(感激、歉疚，思念)。【詳解】本題考查對名著中人物形象及作者對其態度的掌握。長媽媽，主要出現在《阿長與<山解析：阿長阿長給我買回《山海經》，“我”對這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意(感激、歉疚，思念)。【詳解】本題考查對名著中人物形象及作者對其態度的掌握。長媽媽，主要出現在《阿長與<山海經>》一文中。她是魯迅的奶媽，是一個心地善良、純樸厚道、疼愛孩子的熱心腸的勞動婦女。她雖然粗俗一點，睡相不好，愛說閑話,但是對孩子是真心的疼愛，生怕小魯迅有個災禍什么的，所以有許多麻煩的禮節，比如吃福橘、不讓進死去的人的房間、絕不能從女人的褲子底下鉆過等等，這些瑣碎的有些迷信的做法，雖然讓“我”討厭，但至少可以看出長媽媽是為了孩子的平安健康而考慮。尤其是為“我”買來《山海經》，這實在是太超出小魯迅的想象了，難怪作者說“她確實有偉大的神力”，這可以看出魯迅對長媽媽深切的敬意與懷念。而衍太太，魯迅先生的態度就不同了。給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。示例一：我選阿長。態度和事：阿長給我買回《山海經》，“我”對這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意(感激、歉疚，思念)。示例二：我選衍太太。態度和事：衍太太慫恿我“偷”母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，“我”對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。33．示例：因為在百草園中充滿了無限樂趣。大鬧天空醉酒戲嫦娥示例：我選擇《秋天的懷念》，我從這篇文章中讀出了“母愛”。該文題含義深刻，不僅點明了文章敘事的時節，而且意味著對母愛和生解析：示例：因為在百草園中充滿了無限樂趣。大鬧天空醉酒戲嫦娥示例：我選擇《秋天的懷念》，我從這篇文章中讀出了“母愛”。該文題含義深刻，不僅點明了文章敘事的時節，而且意味著對母愛和生命沉淀之后的思考和感悟。【詳解】（1）本題考查對名著《朝花夕拾》情節的把握。根據“他的童年也是有甜味的”分析，可以聯系到他在百草園和在三味書屋后園的樂趣。據此填空即可。（2）本題考查對名著《西游記》情節的把握。根據“孫悟空敢于和天庭反抗的‘辣’”分析，可以得出“大鬧天空”這一情節。根據“被貶下凡，錯投豬胎成了那副模樣”可以得出“八戒醉酒戲嫦娥”。（3）根據所選文章，結合和主旨和表達的情感仿寫即可。示例1：我選《散步》，我從這篇文章中讀出了“責任”，莫懷戚的《散步》，選取了祖孫三代在田野里散步這個生活畫面，生動展示一家人互敬互愛，和睦相處的深厚感情，也暗示了中年人對上贍養，對下培養的責任。示例2：我選《再塑生命的人》，我從這篇文章中讀出了“感激”，《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫識字，認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育技術，同時也表現了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。34．（1）（回憶）散文10（篇）《莽原》《舊事重提》（2）《五猖會》“棄醫從文”【詳解】本題考查名著《朝花夕拾》文學常識以及情節內容的積累。《朝花夕拾解析：（1）（回憶）散文10（篇）《莽原》《舊事重提》（2）《五猖會》“棄醫從文”【詳解】本題考查名著《朝花夕拾》文學常識以及情節內容的積累。《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇寫于北京，后5篇寫于廈門，曾先后發表在《莽原》半月刊上，總題為《舊事重提》。是現代文學家魯迅的散文集。《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。包含《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》共計10篇。《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。《藤野先生》寫讓魯迅感激的日本仙臺醫專解剖學老師藤野先生和棄醫從文思想轉變的重要原因，表達了對藤野先生深切的懷念之情。35．臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒【詳解】《二十四孝圖》中作者重點提到的幾個故事有：陸績懷桔、臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等。陸績懷橘：陸績自幼聰明過人，知禮節，懂孝悌，尊重長輩，孝敬父母。6歲那年解析：臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒【詳解】《二十四孝圖》中作者重點提到的幾個故事有：陸績懷桔、臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等。陸績懷橘：陸績自幼聰明過人，知禮節，懂孝悌，尊重長輩，孝敬父母。6歲那年，于九江拜見袁術，袁術贈的橘子，陸績舍不得全部吃完，深藏三枚于懷中。臨行告辭、躬身施禮時橘子落地。袁術問道：“陸郎作賓客怎么還藏著橘子？”陸績跪而回答：“留三只橘子欲回去送給母親品嘗。”袁術聽罷驚奇不已。從此以后，陸績懷橘便傳為佳話。臥冰求鯉：晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。繼母喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚，赤身臥在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準備跳入河中捉魚時，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。老萊娛親：春秋時，楚國有位老萊子，非常孝順父母。怕父母擔憂，想著法子讓父母高興。于是，專門做了一套五彩斑斕的衣服，走路時裝著跳舞的樣子，父母看了樂呵呵的。一天，他不小心跌了一跤，害怕父母傷心，故意裝著嬰兒啼哭的聲音，并在地上打滾，來讓父母看了開心。郭巨埋兒：郭巨，晉代人，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨的母親非常疼愛孫子，自己舍不得吃飯，把食物留給孫子吃。郭巨覺得養孩子必然影響供養母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。”當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上面寫：“賜孝子郭巨，官不得取，民不得奪。”夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養孩子。36．（1）《五猖會》（2）刻畫了一個專制、不了解兒童心理的封建家長的父親形象。（“專制”“不了解兒童心理的封建家長”）【詳解】（1）根據選段中“‘去拿你的書來。’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開解析：（1）《五猖會》（2）刻畫了一個專制、不了解兒童心理的封建家長的父親形象。（“專制”“不了解兒童心理的封建家長”）【詳解】（1）根據選段中“‘去拿你的書來。’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》”可知，這是《五猖會》中父親強迫“我”背《鑒略》的片斷。（2）《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發生的波折。“我”對五猖會的精彩內容心馳神往，而父親卻要“我”背出“一字也不懂的”《鑒略》的內容，“背不出，就不準去看會”，因為在他看來，“讀書——科舉——做官”才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀死書、死讀書，當然是天經地義的。故父親是一個與兒童在心理上有隔膜的封建專制的家長。37．從他不喜歡壓抑童心的單調的兒童讀物和不喜歡父親在他想去五猖會而讓其讀書中，可見他向往自由不喜歡受拘束的天性。（答案言之成理即可得分）【詳解】本題考查理解名著內容。“溫馨的回憶”在文中指“我”回憶解析：從他不喜歡壓抑童心的單調的兒童讀物和不喜歡父親在他想去五猖會而讓其讀書中，可見他向往自由不喜歡受拘束的天性。（答案言之成理即可得分）【詳解】本題考查理解名著內容。“溫馨的回憶”在文中指“我”回憶兒時渴望去看五猖會的往事，去之前興奮與快樂。“理性的批判”表現在，文中父親一定讓“我”在去看五猖會前背《鑒略》，“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住”，形象地寫出“我”急于想記住卻不能的痛苦；“將什么‘生于太荒’之流”表明“我”對《鑒略》并不理解和喜歡。表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。38．（1）壽鏡吾（壽懷鑒）（2）《無常》（3）B（4）①狗·貓·鼠②表達了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。【詳解】(1)結合“是本城中極方正、質樸、博學的解析：（1）壽鏡吾（壽懷鑒）（2）《無常》（3）B（4）①狗·貓·鼠②表達了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。【詳解】(1)結合“是本城中極方正、質樸、博學的人”可知，人物是壽鏡吾老先生。他是魯迅在三味書屋中的老師，也是魯迅的啟蒙老師，為人方正，學識淵博，關愛學生，雖有戒尺，卻不常用。(2)《無常》描述兒時在鄉間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，以爽直公正的形象受到民眾的喜愛。無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親為死去的兒子哭得死去活來，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，不時對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”進行辛辣的諷刺。如從無常也被那些“有學問的人”說有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子。(3)B．“閱讀‘臥冰求鯉’和‘郭巨埋兒’兩個故事”有誤。作者在《孝子》這一本教科書中閱讀的孝道故事有“子路負米”“黃香扇枕”“陸績懷桔”“哭竹生筍”“臥冰求鯉”等，但“其中最使我不解，甚至于發生反感的，是‘老萊娛親’和‘郭巨埋兒’兩件事”。故選B。（4）①選段出自《狗·貓·鼠》，其中的“它”指的是貓。原文為“現在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態度。”②結合“頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同”可知，節選語段表現了作者不喜歡貓的原因。結合作品看，《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發的，作者在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時而“一副媚態”等特性的憎惡；追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。39．《從百草園到三味書屋》中“我”在百草園中的樂趣。【詳解】本題考查名著情節。解答此題，要結合《朝花夕抬》中的故事情節，篩選出美好回憶的故事情節。例如：《阿長與〈山海經〉》記述作者兒時與阿長相處的情解析：《從百草園到三味書屋》中“我”在百草園中的樂趣。【詳解】本題考查名著情節。解答此題，要結合《朝花夕抬》中的故事情節，篩選出美好回憶的故事情節。例如：《阿長與〈山海經〉》記述作者兒時與阿長相處的情景，魯迅那時渴望有一部繪畫的《山海經》，沒有辦法上街去買。不料有一天，阿長卻給魯迅買來了，這使得魯迅滿心歡喜，并對她心存感激之情；《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣，文中通過對百草園春、夏、秋三季景色的描繪，寫了何首烏、覆盆子等一些看似無趣的東西，在作者的眼里似乎一切都變得富有情趣。還有《無常》一文中無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。寫出出自《朝花夕抬》中的美好回憶即可。40．長媽媽總愛切切察察的絮叨；睡相不好，睡覺時成“大”字形搶占席子；嫌長媽媽規矩多；弄死了“我”的隱鼠。后來長媽媽為“我”買《山海經》，使“我”改變了態度。【詳解】本題考查了解名著內容的能力。要認真解析：長媽媽總愛切切察察的絮叨；睡相不好，睡覺時成“大”字形搶占席子；嫌長媽媽規矩多；弄死了“我”的隱鼠。后來長媽媽為“我”買《山海經》，使“我”改變了態度。【詳解】本題考查了解名著內容的能力。要認真閱讀原著，梳理思路，了解內容，結合具體語境理解概括。《阿長與〈山海經〉》是魯迅創作的回憶性敘事散文，此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，長媽媽之討人厭，令人煩，在兒時作者看來，無非是長媽媽“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事”，有時也能引起點家里的“小風波”。她睡相不好，睡覺時成“大”字形搶占席子。長媽媽禮節多，規矩多，教給兒時作者的道理多，“繁瑣之至”。使兒時的作者最不耐煩甚至當做“磨難”的是“元旦的古怪儀式”。在這些“討人厭，令人煩”中，即便雜有某些迷信、陋習與愚昧無知，卻仍然顯示著長媽媽對“哥兒”的真情關愛。而這種真情關愛，在購買《山海經》這一情節中猛然表露了出來，使作者大受感動，對長媽媽“發生新的敬意了”，因為“別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”41．（1）范愛農悲傷（2）礦路學堂《瑣記》（3）如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。（4）如《藤野先生》，寫“講義事件”和“幻燈事件”解析：（1）范愛農悲傷（2）礦路學堂《瑣記》（3）如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。（4）如《藤野先生》，寫“講義事件”和“幻燈事件”不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫從文”的動因。又如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。【詳解】本題考查對名著內容的理解和把握。（1）根據題干“覺醒的知識分子”“正直倔強的愛國者”可判斷，這個人是范愛農。范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，作者對這位正直倔強的愛國者的死感到悲傷。（2）根據題干可知，本題考