2022-2023學年第一學期一年級語文課時作業設計

（第五單元）

一、單元概況：

1.教材內容分析：這是識字單元，滲透了韻語識字、看圖識字、

象形字識字等多種識字方法，讓學生在有趣的情境中走進語文，樂于

識字。學生在已有的學習經驗上，符合學生的學習心理。不僅可以讓

學生體會漢字學習的樂趣，還可以發揮漢字對拼音學習的幫助作用，

根據漢字的讀音有效突破拼音難點，使拼音學習達到事半功倍的效果。

本單元重點是借助聽讀和聯系生活經驗來學習漢字，作業設計時

要充分聯系學生的生活，運用多種識字方法和具體形象的直觀手段，

幫助學生建立漢字音、形、義之間的聯系激發學生的識字興趣，另

外還要結合入學教育中的“講故事，聽故事”和本單元后的“快樂讀

書吧”，引導學生和大人一起讀故事，體驗識字的價值。

2.對應單元：統編版教材一上第五單元

3.人文主題：熱愛漢字，熱愛生活，熱愛祖國。

4.語文要素：運用多種識字方法在情境中識字，發現漢字規律。

5.單元目錄

精讀課文：畫（2課時）

精讀課文：大小多少（2課時）

精讀課文：小書包（2課時）

精讀課文：日月明（2課時）

精讀課文：升國旗（2課時）

◎語文園地五：（2課時）

二、教學設計目標

1.認識本單元40個生字；會寫17個生字和10個筆畫認識60

個生字和9個偏旁，會寫23個字和2個筆畫。

2.歸類認識一些表示時間的詞語。

3.能利用已有的生活經驗，借助會意字識字、歸類識字、反

義詞識字等多種方法識字。進一步了解漢字的文化內涵，喜歡學習

漢字。制作生字卡片。

4.發現草字頭和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表義的

構字規律。制作生字卡片。

5.了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規則，能按規

則正確書寫。制作生字卡片。

6.正確朗讀課文。背誦《畫》《大小多少》《升國旗》《憫

農（其二）》。

7.積累由生字組成的詞語。積累帶量詞的短語。

8.圖文結合，感受古詩《畫》中描繪的景色；知道學習用具

的名稱，了解它們的用處；懂得團結協作力量大的道理；理解國旗

的含義，知道升國旗是一種莊嚴的儀式，懂得尊敬國旗。

9.和大人一起讀《拔蘿下》，了解故事內容，初步嘗試續編

故事。

10.詩配畫，學唱有關國旗的兒歌（音樂），拼圖形做插圖

（數學），畫國旗（美術）。

11.了解閱讀的途徑，感受閱讀的快樂，樂于分享課外閱讀成

果。

12.培養學生養成整理內務、愛惜文具的好習慣，好品質，接

受初步的愛國主義教育。

三、單元作業框架

單元名稱第一單元任務名稱識字

作業類型課時作業作業完成時間20分鐘

課題名稱作業分層作業內容設計意圖

1.通過聽讀、觀察圖片、聯在復習

).畫

系生活等方法認讀“水、去、來、鞏固生字的

不”，并且描一描，寫一寫。基礎上，遷移

基礎性作業2.請你大聲地朗讀古詩課堂學習的

《畫》，并背誦給家人或小伙伴方法背誦古

1聽。詩。

涂一涂，畫一畫，挑選喜歡激發學

的古詩，動手配上相應的圖畫，生學習古詩

拓展性作業

并涂上色彩。的興趣。

推薦閱讀：《點亮原子夢一培養閱

一錢三強的故事》。讀興趣，提升

語文素養。

I1I點亮摩子除

實踐性作業h

1.通過聽讀、觀察圖片、聯通過多

系生活等方法認讀“小、少、牛、種識字方法

果、鳥”，并且描一描，寫一寫。鞏固已學的

2.請你大聲地朗讀《大小多生字詞，并在

7.大小多基礎性作業少》，試著背誦。此基礎上遷

少移方法嘗試

背誦課文。

請你和家人或小伙伴一起玩嘗試運

闖關游戲：仿照第69面“讀一讀，用積累的詞

記一記"，說一說這樣的短語。匯，聯系生活

拓展性作業du0dujiy<jl

讀一讀，記一記。實際進行說

一頭牛一只貓一麻鴨子話訓練。

一戒棗一個桃一堆杏子

推薦閱II卜---------

讀：《點亮原子點亮臊子夢培養閱

'i1再：讀興趣，提升

實踐性作業語文素養。

1.通過聽讀、觀察圖片、聯

系生活等方法認讀“早、書、刀、通過多

尺、本”，并且描一描，寫一寫。種識字方法

2.說一說你的書包里有哪些鞏固已學的

基礎性作業文具。生字詞，并且

結合生活實

8.小書包際進行練習。

在家人的陪伴下自己動手整

在生活

理自己的小書包。

中培養學生

拓展性作業A49的良好生活

習慣。

w6hulbdwenjub6iQwdKuij*zM?>g150bflo

我會把文具抒放整齊“我會自己整理書包

推薦閱讀：金----培養閱

點亮原子》

《點亮原子夢讀興趣，提升

.A

——錢三強的語文素養。

實踐性作業故事》

維F

am

1.通過聽讀、觀察圖片、聯通過多

系生活等方法認讀“木、林、土、種識字方法

基礎性作業力、心”，并且描一描，寫一■寫。鞏固已學的

2.有感情地朗讀課文《日月生字詞。

明》。

9.日月明

嘗試運

和家人或小伙伴玩編兒歌游

用積累的詞

戲：將學過的字拆一拆，編一兩匯，聯系生活

實際，鞏固練

拓展性作業句這樣的兒歌。

習識字方法。

ntngcOichoxio央K<ezideyi，g

你能猜出下面這些字的意思嗎？

淚休歪

>S{木不正

培養閱

推薦閱點亮原子將

讀：《點亮原子讀興趣，提升

實踐性作業夢——錢三強語文素養。

的故事》

BH1

10.升國1.通過聽讀、觀察圖片、聯通過多

旗系生活等方法認讀“中、五、立、種識字方法

正”，并且描一描，寫一寫。鞏固已學的

2.有感情地朗讀第75面的生字詞，在熟

基礎性作業課文《升國旗》，并背誦給家人背中懂得國

聽。旗的意義。

rcj^MQ崗屈A"S￡.4^

學唱有關國旗的兒歌，畫一理解國

畫我們的國旗。旗的含義，

培養愛國主

拓展性作業

義情感。

13**-**—?■1.

推薦閱點亮朦子多

讀：《點亮原子I培養閱

實踐性作業夢——錢三強讀興趣，提升

的故事》語文素養。

1

1.小朋友們讀一讀“識字加

油站”中的詞語，認一認生字條

里的字寶寶，說一說你還知道哪嘗試歸

些表示時間的詞。類識字的方

2.觀察“我的發現"里帶法，鞏固拼

基礎性作業

和“木”的字寶寶中有趣的規律，音。

語文園地還可以再觀察其它偏旁的漢字，

五說說你們的發現。

3.請你準確讀一讀”字詞句