九年級(jí)語(yǔ)文12月學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷一、積累與運(yùn)用(共22分)學(xué)校開(kāi)展“舌尖上的文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。1.小組同學(xué)為本次活動(dòng)寫(xiě)了開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)按要求將開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整。(共4分)河南飲食，有著深厚的文化內(nèi)涵。燴面的醇厚湯底承載著黃河兒女的熱情豪爽，胡辣湯的麻辣鮮香quán釋著豫地百姓的堅(jiān)韌熱烈，灌湯小籠包演yì著古都開(kāi)封的悠久歷史，洛陽(yáng)水席映照著千年帝都的繁華景象。在這片中原大地上，每一口飲食都是歷史與人文的，每一縷香味都是人們對(duì)生活的熱愛(ài)。讓我們行走河南，美食，感受中原飲食文化的獨(dú)特魅力。(1)結(jié)合語(yǔ)境，給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.zǎi詮譯B.zài詮繹C.zài全譯D.zǎi全繹(2)結(jié)合語(yǔ)境，依次填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.豐富多樣交溶品鑒B.琳瑯滿目交溶品嘗C.豐富多樣交融品嘗D.琳瑯滿目交融品鑒2.同學(xué)們整理了古詩(shī)文中有關(guān)飲食的詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充合適的古詩(shī)文。(8分)文人筆下常寫(xiě)各種宴飲場(chǎng)面。李白在《行路難》(其一)中“①，②”用“十千”“萬(wàn)錢”極言宴席的華美與盛大；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用“臨溪而漁,③,④,泉香而酒洌”的宴飲之景，展現(xiàn)了與民同樂(lè)的情懷；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“⑤，⑥”勾勒出一幅激昂熱烈的軍營(yíng)宴飲圖；陸游在《游山西村》中“⑦，⑧”借農(nóng)家宴飲的菜肴展現(xiàn)農(nóng)村人的淳樸與熱情。3.以下是同學(xué)整理美食名稱時(shí)的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)將橫線處補(bǔ)充完整。(4分)結(jié)論1：“燴”“炒”等帶“火”字旁，表示用不同的烹飪方式做成的美食。

結(jié)論2:③。4.四川的某同學(xué)在網(wǎng)上求助，假期要到河南來(lái)旅游并品嘗特色早餐胡辣湯。請(qǐng)結(jié)合下表，為該同學(xué)寫(xiě)一些品嘗建議。(3分)類別食材/特色口感逍遙鎮(zhèn)胡辣湯以牛肉為主料，搭配數(shù)十種中藥材和香料，色澤紅亮。麻辣香醇北舞渡胡辣湯以羊肉為主料，燉煮后加入適量的胡椒和香醋。口感酸辣素胡辣湯以豆制品、菌菇、薯類等為主料，加入適量的辣椒和香料。麻辣鮮香5.胡辣湯咖啡、胡辣湯奶茶等“胡辣湯混搭DIY”在網(wǎng)絡(luò)上走紅，人們對(duì)此發(fā)出了不同的聲音。請(qǐng)你用“雖然……，但是……”的句式，表達(dá)你的觀點(diǎn)。(80字以內(nèi))(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下面的文章，完成6-9題。(共16分)記憶中的炒胡豆①去昆明會(huì)友，旅途看見(jiàn)胡豆花開(kāi)，晚上在農(nóng)家樂(lè)吃飯，我竟自作主張點(diǎn)了兩盤(pán)炒胡豆。這一夸張之舉，讓友人取笑，說(shuō)我太迂，實(shí)誠(chéng)得過(guò)了頭。他們不懂，胡豆能解我心中那份思念之苦。②“火蔥炒胡豆，那個(gè)香嘞……”③聲音在院子里的天井邊回蕩，揚(yáng)揚(yáng)挫挫，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，于恬淡的歲月中，響徹了好多年。④說(shuō)這話的是外婆。⑤外婆沒(méi)多少文化，一位舊式女子，從封禁的社會(huì)走來(lái)，閱歷淺不說(shuō)，還不善言辭。可在看似并不靈秀的外表下，外婆卻做得一手地道的農(nóng)家菜。⑥年年逢胡豆花開(kāi)，聽(tīng)外婆說(shuō)起火蔥炒胡豆，都會(huì)令我垂涎欲滴。⑦本來(lái)，在說(shuō)完這句話之后，外婆應(yīng)該接著形容一下，火蔥炒胡豆到底是如何個(gè)香法。可她就此打住，再也不肯往下說(shuō)，固執(zhí)地沉默著，算是吊足了我的胃口。我猜測(cè)，那個(gè)香，以外婆平生擁有的用語(yǔ)，恐怕是根本描述不出來(lái)。⑧那時(shí)，我大概五六歲，被父母寄養(yǎng)在外婆家，清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛飛，黑白相間的胡豆花蕾掩映在胡豆林里，開(kāi)始慢慢綻放。那些外出踏青的人們，一路上吵嚷著，為胡豆又叫“蠶豆”“羅漢豆”等什么的到底有多少種叫法，爭(zhēng)得面紅耳赤。⑨這個(gè)時(shí)候，也正是陽(yáng)春，地頭的胡豆在瘋長(zhǎng)。豆莢中的豆粒也一天比一天飽滿，在物資匱乏的年代里，胡豆無(wú)疑是孩子們難得的美味。⑩歷經(jīng)幾個(gè)暖陽(yáng)的浸潤(rùn)，胡豆在不知不覺(jué)中便成熟了。這時(shí)，外婆常常要去搶1先，成為全村第一個(gè)跨進(jìn)田野的人。她一大清早推開(kāi)院門，手里提著一個(gè)竹籃，有時(shí)還撐一把小雨傘，邁著細(xì)碎的腳步，不一會(huì)兒就消失在了煙雨蒙蒙中。?在一望無(wú)垠的田野，外婆徜徉在胡豆田海里，具體是怎么勞作的，我一次也未親見(jiàn)。因?yàn)槊看纬鲩T，外婆總是叮囑再三：小孩子不能下地哦，田塊上有黑熊出沒(méi)喲，要吃人嘞……嚇得當(dāng)時(shí)才幾歲的我，只好在院子里悄悄找個(gè)角落悄悄蜷縮起來(lái)。我心里一邊擔(dān)心外婆，一邊又感激外婆不顧危險(xiǎn)為我摘胡豆。我不敢出聲，眼里的淚卻禁不住默默流淌……?現(xiàn)在想來(lái)，外婆是怕我到田里受苦，便用謊話來(lái)騙我。?外婆回來(lái)時(shí)，籃子里不但裝滿了豆莢，而且上邊還醒目地搭著一捆帶泥的火蔥。?一些人又把它稱作胡蔥或香蔥，這種蔥子莖小葉長(zhǎng)，葉脈深綠。陽(yáng)春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)在田埂上，或者院子旁的一塊土壤里，嫩綠的莖葉如同少女的手臂。一場(chǎng)三月里的小雨下過(guò)之后，一眼望去，楚楚動(dòng)人。憑這，無(wú)須置疑，火蔥是炒胡豆的上等佳品。?進(jìn)到院子里，外婆挪過(guò)一條小凳，坐在天井邊，把豆莢剝開(kāi)，生嫩的豆粒光鮮迷人，而那豆粒頭部的小黑點(diǎn)，更像是胡豆身上長(zhǎng)著的眼睛。不大一會(huì)兒工夫，豆粒就裝了滿滿一大碗。接著，外婆又用木桶取出清澈的井水，把胡豆和火蔥全部淘洗干凈，然后就只等著下鍋了。?外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一邊，然后，豬油下鍋，加熱沸騰，接著把胡豆倒下去，只聽(tīng)“嗞”一聲，白煙騰起，一股原始的清香立刻在灶間彌漫。稍后再加進(jìn)食鹽等佐料。待胡豆快起鍋時(shí)，又倒進(jìn)火蔥翻炒。最后菜起鍋，那個(gè)香，用語(yǔ)言無(wú)法形容。?在外婆做這一切的過(guò)程中，年幼的我除了看著嘴饞，什么忙也幫不上。但就是這道菜，它深植進(jìn)了我的記憶，在心頭飄蕩了很多年。?一位美食專家說(shuō)，人對(duì)食物的偏好是從童年留給味蕾的記憶開(kāi)始的。所幸的是，在外婆百年之后，我也學(xué)會(huì)了做這道菜，并常常讓家人覺(jué)得色、香、味比外邊餐館還“霸道”。可晚生后輩們又哪里知道，其間藏著的人世酸楚、歲月磨蝕。守望在灶臺(tái)前，親歷著火蔥炒胡豆的誕生，感知外婆生活的不易，我仿佛看見(jiàn)，田野深處，外婆傴僂著背，發(fā)鬢處，滿是霜雪。?外婆去世近十年了，在我家鄉(xiāng)，每逢胡豆花徐徐綻放，我思念的淚水，就禁不住默默流淌……(作者：谷與麥。有刪改)6.本文以“胡豆”為線索，圍繞“我”和外婆之間的感情寫(xiě)了哪些內(nèi)容?(4分)①“我”五六歲時(shí)，外婆不允許“我”下地，她獨(dú)自去地里摘胡豆。②③

④每逢胡豆花開(kāi)，“我”就會(huì)因思念外婆而流淚。7.請(qǐng)根據(jù)提示角度，賞析文中畫(huà)線句子。(4分)(1)聲音在院子里的天井邊回蕩，揚(yáng)揚(yáng)挫挫，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)。(疊詞運(yùn)用)(2)只聽(tīng)“磁”一聲，白煙騰起，一股原始的清香立刻在灶間彌漫。(多感官運(yùn)用)8.文中第??段是如何寫(xiě)出祖孫之間的溫情的?請(qǐng)從“童年的我”和“成年的我”兩個(gè)敘述視角來(lái)分析。(4分)9.有人說(shuō)，人的味覺(jué)是有記憶的，這種記憶無(wú)關(guān)食物的貴賤與烹飪技藝的高低，只因這種食物曾是情感的寄托。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)(二)閱讀下列文本,完成10-12題。(共11分)【文本一】《舌尖上的中國(guó)》是由陳曉卿執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)中央電視臺(tái)出品的一部美食類紀(jì)錄片。該節(jié)目主題圍繞中國(guó)人對(duì)美食和生活的美好追求，用具體人物故事串聯(lián)講述了中國(guó)各地的美食生態(tài)。它全方位展示博大精深的中華美食文化，向觀眾，尤其是海外觀眾展示中國(guó)的日常飲食流變，千差萬(wàn)別的飲食習(xí)慣和獨(dú)特的味覺(jué)審美，以及上升到生存智慧層面的東方生活價(jià)值觀，讓觀眾從飲食文化的側(cè)面認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)和變化著的中國(guó)。是什么讓《舌尖上的中國(guó)》這么火?首先，這部紀(jì)錄片獨(dú)特的視角和瑰麗的影像呈現(xiàn)，將中國(guó)的美食文化展現(xiàn)得絢麗多彩。無(wú)論是小巷中的街頭小吃，還是山野間的野味美味，每一道菜品都吸引著我們的眼球和味蕾，凝聚著人們對(duì)食物的熱愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)的敬仰。它們通過(guò)攝影師的鏡頭得到了完美的展現(xiàn)。其次，①這部紀(jì)錄片不僅僅是一次美食的探索，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和展示。它不僅展現(xiàn)了各地特色美食的制作過(guò)程，更揭示了背后的文化內(nèi)涵和歷史傳承。這種深入的挖掘和展示方式，為中國(guó)美食紀(jì)錄片樹(shù)立了全新的標(biāo)桿。再次，紀(jì)錄片中融入了豐富的人文情懷。每一道美食背后都承載著豐富的歷史、文化和民俗，展現(xiàn)出每個(gè)地方獨(dú)特的風(fēng)土人情。無(wú)論是漁民的辛勤捕撈，還是農(nóng)民的辛苦耕作，他們用汗水和智慧，創(chuàng)造出了令人嘆為觀止的美食傳統(tǒng)。在觀看的過(guò)程中，我們不僅僅品味著美食的鮮香，更感受到了人們對(duì)食物的敬畏和熱情。最后，這部紀(jì)錄片給予了觀眾一種身臨其境的體驗(yàn)。通過(guò)大自然的美景、古老的鄉(xiāng)村和喧囂的城市，我們仿佛走進(jìn)了這些美食的故鄉(xiāng)，親身感受到了那份真實(shí)和獨(dú)特2

的魅力。每一位主人公都是自己故事的講述者，他們堅(jiān)持著自己的信念和傳統(tǒng)，將這份熱愛(ài)和情感傳遞給了觀眾。因此，《舌尖上的中國(guó)》在中國(guó)美食紀(jì)錄片中的地位不言而喻。它通過(guò)獨(dú)特的風(fēng)格和深入的探索，將美食與文化融合得如此完美，贏得了觀眾們的熱愛(ài)和贊譽(yù)。它的成功不僅改變了中國(guó)美食紀(jì)錄片的制作方式，而且再度點(diǎn)燃人們對(duì)中國(guó)美食和傳統(tǒng)文化的熱情。【文本二】捋面是面條的“老祖宗”，在歷史上又被稱為“水引”。晉代廋闡《惡餅賦》描述“水引”為“細(xì)如委綖，白如秋練”。北魏賈思勰《齊民要術(shù)》卷九《餅法第八十二》記載有“水引”的做法：先用冷肉湯和面，“按如箸大，一尺一斷，盤(pán)中盛水浸。宜以手臨鐺上，按令薄如韭葉，逐沸煮。”即將面團(tuán)先揉搓成筷子粗細(xì)、一尺長(zhǎng)短的長(zhǎng)條，放入盤(pán)中盛水浸著。鍋里水燒開(kāi)時(shí)，用手將浸好的面條在鍋邊捋成韭菜葉那么薄，下水煮熟。從《惡餅賦》和《齊民要術(shù)》對(duì)“水引”的描述可知，“水引”是一種水煮的長(zhǎng)面條。與后世的面條不同，它不是用刀切的，而是手工捋成的。當(dāng)時(shí)的社會(huì)上層人物有嗜食“水引”的，據(jù)蕭子顯《南齊書(shū)·何戢傳》記載，南齊高帝蕭道成十分喜愛(ài)吃“水引”。在古都安陽(yáng)，這種古老的面條就是王家捋面。王家捋面生產(chǎn)技藝2016年入選安陽(yáng)縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2018年又入選安陽(yáng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。在祖?zhèn)鬓勖嬷谱鞴に嚨幕A(chǔ)上，王家捋面的第六代傳承人規(guī)范了捋面的制作流程，他將捋面的制作規(guī)范為清水和面、三場(chǎng)三揉、分塊搟片、切條餳面、煮制鹵湯、手工捋面、單鍋煮面、撈面澆鹵等8道工序。和面時(shí)，還要加入適量的雞蛋清和少許鹽末，以增加面團(tuán)的韌性，使煮出來(lái)的面條更為筋道。和好的面團(tuán)，場(chǎng)30分鐘，再揉一次。如此再三，三飭三揉，達(dá)到“三光”標(biāo)準(zhǔn)，即面光、盆光、手光。②將揉飭好的面團(tuán)，按500克一份，揪劑分塊，先在面案上搟成大圓片，再用刀切成2厘米寬的長(zhǎng)條。在濕度和溫度適宜的情況下，場(chǎng)上5分鐘左右，然后用手捋面下鍋，沸水煮50秒，快速出鍋。煮熟的捋面晶瑩透亮，猶如涼皮。煮熟的捋面需澆鹵食用，捋面的配鹵根據(jù)食客的口味和時(shí)令不同，有雞蛋西紅柿、五花肉白菜、鮮牛羊肉、排骨、茄絲、時(shí)令鮮蔬菜等不同類型。制鹵時(shí)，各種輔助性調(diào)料的配比均采用祖?zhèn)髅胤剑昧烤_。【文本三】《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》指出，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有著“各族人民世代相傳”的屬性。這些風(fēng)味小吃、地方美食能夠進(jìn)入非遺名錄，一方面因?yàn)樗鼈冊(cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、底蘊(yùn)深厚、制作技藝有特色，另一方面因?yàn)樗鼈冎两褚廊换盍λ纳洌芫o跟時(shí)代腳步，滿足人民生活生產(chǎn)需要。小吃雖小，大有味道，服務(wù)百姓“大民生”，連接振興地方經(jīng)濟(jì)“大產(chǎn)業(yè)”。時(shí)代在變遷，各地應(yīng)挖掘更多有特色、有內(nèi)涵的美食，加強(qiáng)

保護(hù)、重視傳承，讓這份獨(dú)特的“煙火氣”長(zhǎng)久延續(xù)，讓人民生活更加有滋有味。透過(guò)日常美食，我們看到的是蘊(yùn)藏在中國(guó)文化深處的遺傳密碼和文化圖景，是一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)、倫理道德、價(jià)值信仰、審美情趣最生動(dòng)的展現(xiàn)。(以上文本均改編自網(wǎng)絡(luò)資料)10.對(duì)文本的理解要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)文本內(nèi)容，選出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)()(3分)A.中國(guó)人因地域不同，飲食習(xí)慣也不同，但都有著對(duì)美食和生活的美好追求。B.《舌尖上的中國(guó)》作為中央電視臺(tái)出品的一部美食類紀(jì)錄片，首次點(diǎn)燃了人們對(duì)中國(guó)美食和傳統(tǒng)文化的熱情。C.文本一以議論性語(yǔ)言為主，從四個(gè)方面邏輯嚴(yán)密地闡述了《舌尖上的中國(guó)》爆火的原因；文本二以記敘和說(shuō)明性的語(yǔ)言為主，介紹了安陽(yáng)捋面的悠久歷史及具體的制作工序。D.三個(gè)文本均圍繞美食文化展開(kāi)，文本三對(duì)特定工藝進(jìn)行了介紹。11.論述性文本中，作者常使用某些詞語(yǔ)來(lái)推進(jìn)論證或轉(zhuǎn)換話題；說(shuō)明性文本中，作者常采用一系列數(shù)字來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合文本中畫(huà)線的句子進(jìn)行分析。(4分)12.學(xué)校擬參照紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，為安陽(yáng)拍攝美食宣傳片《傳統(tǒng)捋面——舌尖上的非遺》。請(qǐng)結(jié)合以上三個(gè)文本，從拍攝素材選取方面提兩條建議，并闡明理由。(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13-16題。(共11分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)【乙】初，愈①至潮陽(yáng)②，既視事，詢吏民疾苦，皆曰：“郡西湫水有鱷魚(yú)，卵而化，長(zhǎng)數(shù)丈，食民畜產(chǎn)將盡，以是民貧。”居數(shù)日，愈往視之，令判官秦濟(jì)炮一豚一羊投之湫水咒之。咒之夕，有暴風(fēng)雷起于湫中。數(shù)日，湫水盡涸，徙于舊湫西六十里。自是潮人無(wú)鱷患。袁州之俗，男女隸于人者，逾約則沒(méi)⑧入出錢之家。愈至，設(shè)法贖其所沒(méi)男女，歸其父母，仍削其俗法，不許隸人。

(節(jié)選自《舊唐書(shū)·韓愈傳》)【注】①愈：韓愈。②潮陽(yáng)：在今廣東。韓愈因上奏惹怒唐憲宗被貶至此。③沒(méi)：沒(méi)收。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)文言語(yǔ)句方法提示解釋(1)予嘗求古仁人之心詞語(yǔ)推斷法：實(shí)事求是(2)以是民貧課內(nèi)遷移法：以是人多以書(shū)假余(《送東陽(yáng)馬生序》)(3)自是潮人無(wú)鱷患查閱詞典法：①憂慮，擔(dān)憂。②禍害，災(zāi)難。③生病，疾病。④毛病，弊病。(摘自《古代漢語(yǔ)詞典》)(填序號(hào))14.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)微斯人，吾誰(shuí)與歸?15.乙文畫(huà)線的句子中有兩處需要斷開(kāi)，請(qǐng)用“/”畫(huà)出需要斷開(kāi)的兩處。(2分)令判官秦濟(jì)炮一豚一羊投之湫水咒之。16.無(wú)論自身處境如何，范仲淹都以天下為己任，憂國(guó)憂民。乙文中的韓愈是否也做到了這一點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合乙文簡(jiǎn)要分析。(4分)(二)閱讀下面一首詞，完成17-18題。(共5分)江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。17.下面詩(shī)句與“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”暗含感慨最接近的一項(xiàng)是()(2分)A.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)B.千古興亡多少事?悠悠。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)C.四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)D.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》<其一>)18.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”引用典故有何用意?(3分)

四、名著閱讀(5分)19.請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。(5分)(1)有學(xué)者認(rèn)為《水滸傳》有兩個(gè)主角。第一主角是宋江，爭(zhēng)議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請(qǐng)從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)及你對(duì)小說(shuō)主題的理解談?wù)効捶ā.魯智深B.林沖(2)關(guān)于《西游記》的主人公是唐僧還是孫悟空這一問(wèn)題，同學(xué)們有不同的看法。你認(rèn)為是誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ濉⒆魑?50分)20.閱讀下面材料，任選一題作文。(50分)小鳥(niǎo)會(huì)唱歌，小松鼠能變魔術(shù)，小鹿的手風(fēng)琴拉得那么好……就我，什么都學(xué)不好！可老師也跟我表?yè)P(yáng)了你喲，她說(shuō)，每個(gè)人表演時(shí)你都很用力地鼓掌，懂得欣賞別人，真了不起！媽媽，這樣的表?yè)P(yáng)好溫暖！有些溫暖的話，或許有“時(shí)差”，可能你暫時(shí)沒(méi)聽(tīng)到，但入耳的瞬間，你會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：“期待這句話很久了。”(1)請(qǐng)以“這樣的表?yè)P(yáng)好溫暖”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字以上。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考?請(qǐng)以“欣賞”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字以上。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、積累與運(yùn)用（共22分）1.（1）B（“載”讀音為“zài”；“詮釋”的“詮”不能寫(xiě)成“全”；“演繹”的“繹”不能寫(xiě)成“譯”）（2）C（“豐富多樣”強(qiáng)調(diào)種類多，“琳瑯滿目”側(cè)重美好的事物多，飲食用“豐富多樣”合適；“交融”表示融合在一起，“交溶”表述不準(zhǔn)確；“品鑒”含品味鑒賞之意，較“品嘗”更具文化內(nèi)涵，用于感受飲食文化魅力的語(yǔ)境更恰當(dāng)）2.①金樽清酒斗十千；②玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢；③溪深而魚(yú)肥；④釀泉為酒；⑤八百里分麾下炙；⑥五十弦翻塞外聲；⑦莫笑農(nóng)家臘酒渾；⑧豐年留客足雞豚3.美食名稱中常含地名，體現(xiàn)地方特色與飲食文化的緊密聯(lián)系4.同學(xué)你好，若喜麻辣香醇，可嘗逍遙鎮(zhèn)胡辣湯；若愛(ài)口感酸辣，北舞渡胡辣湯是佳選；若偏好素食，素胡辣湯不容錯(cuò)過(guò)。各款胡辣湯風(fēng)味各異，定能滿足你的味蕾。5.雖然“胡辣湯混搭DIY”給人新奇之感，為傳統(tǒng)美食注入新活力，滿足多元口味需求，但應(yīng)尊重傳統(tǒng)飲食文化精髓，避免過(guò)度創(chuàng)新致其變味，讓創(chuàng)新與傳承協(xié)同發(fā)展。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）《記憶中的炒胡豆》（共16分）6.②外婆采摘胡豆與火蔥后精心制作火蔥炒胡豆，“我”在旁觀看。③外婆離世后，“我”學(xué)會(huì)做這道菜，傳承美味與記憶，體悟其中人世酸楚與歲月痕跡。7.（1）“揚(yáng)揚(yáng)挫挫”“悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)”描繪聲音的韻律悠長(zhǎng)，凸顯外婆話語(yǔ)在歲月里的余韻，如靈動(dòng)音符，縈繞“我”心間，添親切懷念之情，強(qiáng)化記憶深度與情感濃度。（2）“嗞”聲摹擬胡豆入鍋瞬間聲響，“白煙騰起”呈視覺(jué)景象，“清香彌漫”繪嗅覺(jué)體驗(yàn)，多感官描寫(xiě)激活讀者感知，使讀者如臨現(xiàn)場(chǎng)，真切感受炒胡豆之美妙，增文字感染力與表現(xiàn)力。8.童年視角：外婆以田有黑熊為由阻“我”下地，“我”雖因不能同往而淚涌，卻懂外婆苦心，擔(dān)憂感激交織，純真情感深植心底，溫情于懵懂中悄然傳遞。成年視角：借回憶反思，明了外婆謊言背后的關(guān)愛(ài)，珍視傳承美味與情感，深沉的領(lǐng)悟與感恩彰顯祖孫情持久深遠(yuǎn)，歲月沉淀更添醇厚。9.文中“我”對(duì)外婆所制火蔥炒胡豆的鐘情，無(wú)關(guān)其食材貴賤、技藝高低。童年時(shí)它是外婆疼愛(ài)的象征，成年后成思念載體。食物記憶與情感紐帶緊密相連，觸動(dòng)味蕾之際，開(kāi)啟記憶閥門，喚醒親情，溫暖靈魂，延續(xù)跨越時(shí)空的情感羈絆。（二）（共11分）10.B（《舌尖上的中國(guó)》非首次點(diǎn)燃人們對(duì)中國(guó)美食和傳統(tǒng)文化的熱情，此前已有基礎(chǔ)，它進(jìn)一步激發(fā)、推高了這種熱情）11.文本一中“首先”“其次”“再次”“最后”等詞，邏輯清晰地從不同維度剖析《舌尖上的中國(guó)》爆火因由，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)論證框架，使讀者易把握要點(diǎn)與層次，助力深入理解影片成功關(guān)鍵。文本二中“8道工序”“30分鐘”“500克”“50秒”等數(shù)字，精準(zhǔn)量化捋面制作流程、時(shí)長(zhǎng)、用料等，科學(xué)準(zhǔn)確呈現(xiàn)制作細(xì)節(jié)與標(biāo)準(zhǔn)，助讀者明晰工藝獨(dú)特性與規(guī)