猜一猜這些奇怪的圖形是什么？口耳目手足最早的文字——甲骨文象形字我說口令，大家一起做動作。摸耳朵踢踢腳拍拍手張張嘴眨眼睛笑一笑圖中的小男孩在做什么？兩個小女孩又分別在做什么？足手目口耳目mù足zú字詞識記認一認口kǒu耳ěr手shǒu坐zuò站zhàn口耳目手足站坐口

耳

目

手足站坐看圖說一說

想一想：口、耳、目、手、足能做哪些事？（目）看書（手）寫作業（足）跑步（耳）聽音樂（口）吃飯找找與“手、足、口、耳、目”相關的生活用品，說出名稱。體育活動課或體育比賽中，哪些運動項目主要靠手，哪些運動項目主要靠足？（）（）口耳目手寫一寫它們都是人體器官名稱，指的是人體的某一部位。橫折撇彎鉤

輕下筆，斜向右上，折時先往右下輕按成點，再往下運筆。

先朝右下輕按成點，再由點朝左下方快速行筆，筆尖順勢離開紙面。

輕輕下筆，呈弓背形，略帶點彎，收筆時筆尖朝左上提起，形成鉤。重點筆畫結構：部首：書寫指導：獨體第一筆豎和橫折的折應稍稍往里斜，整個字上寬下略窄。kǒu口口重點字書寫指導書寫指導：耳獨體四個橫的長短變化各不相同，首橫平且穩，末橫稍稍向上斜。ěr耳結構：部首：書寫指導：目獨體豎要直，中間的兩橫不要碰到右邊的豎段，橫之間等距。mù目結構：部首：書寫指導：手獨體第一筆是平撇，中間一橫短，第二橫長，彎鉤要略帶點彎。shǒu手結構：部首：站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。zhànrú

sōnɡ

zuò

rú

zhōnɡxínɡ

rú

fēnɡ

wò

rú

ɡōnɡ朗讀課文，讀準字音，并體會其含義。////課文品讀站如松，坐如鐘。

站立時應含腹挺胸，像松樹一樣挺拔直立；坐著像座鐘那樣端莊、穩健。站如松如坐如鐘如行如風，臥如弓。

行走時要像風那樣快而有力；睡臥時將身體側彎成“弓”形，才能使身體充分放松，解除疲勞。行如風如臥如弓如這組俗語分別指向人的立坐

行臥，告訴我們要

養成良好的學習生活習慣。課文主題

zhè

zǔ

sú

yǔfēn

bié

zhǐ

xiànɡ

réndelìzuòxínɡ

wò

ɡàosu

wǒ

men

yào

yǎnɡ

chénɡ

liánɡ

hǎo

de

xuéxí

shēnɡ

huó

xí

ɡuàn手足口耳目，人的五件寶。學習和勞動，天天離不了。拓展發散一、填空。1.“口”字共（）畫，第二畫是（）。2.“手”字共（）畫，第一畫是（），

第四畫是（）。三四課堂練習二、看圖，寫漢字。口耳目手口、耳、目、手、足能做哪些事？

示例：口可以唱歌、朗讀、吃喝、說話等；耳朵可以聽歌、聽故事、聽人講話等；目（眼睛）可以看書、看電視、看風景、認路牌等；手可以寫字、畫畫、做手工等；足（腳）可走路、跑步、踢足球、踢毽子……課后習題1.在田字格里正確地書寫本課生字。2.牢記正確的立坐行臥姿勢，養成良好良

良好的學習生活習慣。課外練習獨體結構手耳目口部首：口結構：獨體組詞：門口張口形近字：日造句：我們應注意口腔衛生。筆順：口目耳手kǒu第一筆豎和橫折的折，應稍稍往里斜，呈上寬下略窄。部首：耳結構：獨體組詞：木耳

耳朵形近字：且造句：大象的耳朵像蒲扇。筆順：ěr第一筆橫為中橫，要平且穩，最后一橫是長橫，要稍稍向上斜?？谀慷植渴祝耗拷Y構：獨體組詞：目光目的形近字：自造句：老師的目光多么溫柔。筆順：mù豎要直，中間的兩橫不碰到右邊的豎段，橫之間等距。口目耳手部