選擇性必修1《當代國際政治與經(jīng)濟》大單元議題式教學設計第一單元綜合探究一、教材及課程分析模擬聯(lián)合國（ModelUnitedNations，簡稱MUN）是對聯(lián)合國以及其它國際組織和機構的會議流程進行模擬的一種活動，簡稱模聯(lián)。在模擬聯(lián)合國會議中，參與者主要是青年學子們，他們扮演各國的外交官，依據(jù)聯(lián)合國及其它國際組織的議事規(guī)則，討論當今國際上的熱點問題。本節(jié)課內容是思想政治選擇性必修一《當代國際政治與經(jīng)濟》第一單元“各具特色的國家”綜合探究國家安全與核心利益，內容涉及到明確我國的總體國家安全觀，知道堅持總體國家安全觀要以政治安全為根本，認同國家安全利益是國家的最高利益；堅持和發(fā)展中國特色社會主義政治制度，堅持“一國兩制“，堅定制度自信。模擬聯(lián)合國社團課的目的在于使青年學生們對聯(lián)合國的運作方式和議事規(guī)則有更加深入的了解，同時通過扮演各國外交官、模擬聯(lián)合國會議流程、討論國際熱點問題的方式。同時，模擬聯(lián)合國社團課著重于培養(yǎng)青年學生們進行有效演講、有效辯論、二、學習者分析高二年級的學生。從整體來說，學生的學習積極性還是比較強的，與上一學年比較學習風氣有了明顯的好轉，學習的興趣濃了，學習的主動性增強了。學生各學科之間發(fā)展不平衡，存在著偏科的1．語法比較差，對于此次的活動課程挑戰(zhàn)非常大，因為會議采2．對于閱讀理解，他們也相對較弱，而這樣需要大量閱讀相關國家的背景資料，同時還需要閱讀課題問題的資料，對學生的挑戰(zhàn)3．書面表達是學生的薄弱環(huán)節(jié)，立場文件的編寫及會議的代表發(fā)言都需要有所突破。所以對于學生的種種情況，課前必須做好學生的引導工作，不斷的激勵學生自學，努力開口進行語言表達，以本節(jié)課通過模擬聯(lián)合國形式開展，通過議題式、參與式教學來引導學生合作探討交流，堅持馬克思主義立場，樹立四個自信、做三、學習目標2.能圍繞某一過意熱點話題，收集資料，并形成自己的觀點，3.拓展國際視野、激發(fā)學習能力、培養(yǎng)領袖氣質和合作精神培養(yǎng)團隊合作精神，培養(yǎng)風度、氣質、領導力；提高溝通和表達的能1.政治認同：堅持馬克思主義立場、觀點和方法評析各國的政治制度，明確人民當家作主是社會主義的本質，堅定走中國特色社2.科學精神：堅持和發(fā)展中國特色社會主義政治制度，堅持“一國兩制”的科學性。通過模擬聯(lián)合國社會實踐活動形式，提高維護國家安全與國家五、教學方法流程和聯(lián)合國常識；運動資料說明“模擬聯(lián)合國”會議文件寫作要2．撰寫立場文件、簡述搜集資料的方法和途徑；分小組搜集資料并匯總；舉例說明撰寫立場文件的方法；根據(jù)某一話題獨立撰寫辯論技巧及游說技巧的專項學習；草案、修正案的撰寫指導；選擇六、教學思路以國家安全、二十大、疫情防控為合作探究情境，根據(jù)知識線索，設置了兩個子議題：子議題一：“團結合作戰(zhàn)勝疫情,共同構建人類國家安全觀。在議題背景之下設置問題，通過模聯(lián)形式引發(fā)學生辯大會制度和西方議會民主制度的本質區(qū)別及人大的制度優(yōu)勢。然后，探討國家安全和總體國家安全觀，從而引出相關知識，進而讓學生在議學情境中掌握我國人民代表大會的制度優(yōu)勢，樹立制度自信，在世界多極化發(fā)展中堅持維護國家安全和核心利益，抓住歷史機遇，增強憂患意識、始終居安思危，保持革命精神和革命斗志，通過模聯(lián)學會分析問題、總結歸納觀點、辯論與合作，在分享七、教學過程十次全國代表大會順利召開，習近平總書記談及臺灣等國家安全問題，再次闡明臺灣問題是中國核心利益，強調解決臺灣問題的方式及決心。當前全球疫情防控任然嚴峻，疫情對世界帶來影響還沒消除，構建人類衛(wèi)生健康共同體迫在眉睫，中國模式及方案得到全球絕大多數(shù)的擁護及支設計意圖：模擬聯(lián)合國社團課，著重于培養(yǎng)青年學生們論、有效溝通的能力以及鍛煉參與者們解力。明確我國的總體國家安全觀，知道堅持總體國家安全觀要以政治安全為根本，認同國家安全利益是國家的最高利益；堅持和發(fā)展中國特色社會主義政治制度，堅持“一國兩制主席：各位代表，我是今天的會議主席。歡迎大家參加大會，在此對諸位代表的到來表示衷心的歡迎。現(xiàn)在我將先介紹主席團成會議指導：大家好，我是今天會議的會議指導。會議中的所有文件，包括工作文件、決議草案、修正案都應提交給我。同時也歡（在這一階段，主席助理會抽點國家名，被點到的國家舉起國家主席助理：中國、俄羅斯、法國、德國、越南、澳大利亞、意大主席助理：本階段會議共有32個國家出席，符合大會規(guī)定。本階主席助理：議題國闡述選擇討論該議題的原因、動機等，發(fā)言時間為90秒。代表都發(fā)言完畢后，將進行投票，投票原則為簡單多數(shù),501。主席：謝謝。下面將設定同意和反對該議題的發(fā)言名單。每個代表的發(fā)言時間為90秒。請注意在設定議題的辯論中，代表發(fā)言結束后不能讓渡時間。支持此動議并希望發(fā)言的代表清高舉國家牌：放下。反對此動議的國家高舉國家牌：放下（美國、澳大利亞、加拿大代表舉牌）。（當委員會聽取了來自雙方的各自發(fā)言各位代表，現(xiàn)在你有90秒的發(fā)言時間，還剩30秒時，我將用錘（1）美國代表：第2758號決議處理的是中國代表權問題，沒處（2）俄羅斯代表：第2758號決議其實說得非常清楚，就是“恢復”中華人民共和國的合法席位；使用“恢復”二字已經(jīng)表明，聯(lián)合國承認由中華人民共和國代表臺灣地區(qū)和大陸地區(qū)全體中國灣“有意義地參與這些國際組織的活動”并非政治問題，而是實由、更有效地參與國際合作，特別是在世界科技、航空和醫(yī)療體系的發(fā)展中。”“越是臺灣無法參加聯(lián)合國，全世界就越少了全（4）古巴：此前佩洛西悍然竄訪臺灣，全球170多個國家以及地區(qū)發(fā)聲支持中國維護國家主權以及領土完整，并且堅持一個中本就不會有出路。臺灣僅僅是中國的一個省，是絕對沒有資格（5）英國：大陸軍演是單方面改變臺海現(xiàn)狀，大陸應該停止一切美方一意孤行魯莽的挑釁，這會將地區(qū)和平穩(wěn)定置于危險境地。我們按照“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針，推動兩岸關系和平發(fā)展。反對“臺獨”分裂，推進實現(xiàn)國家完全統(tǒng)一的正義事業(yè)得到國際社會的充分理解和支持。當前，臺海局勢緊張的根源在于民進黨當局頑固堅持“臺獨”分裂立場，極力迎合外部勢力，祉。這個問題根源在于美方和“臺獨”分裂勢力的勾連挑釁，嚴重違反一個中國原則，嚴重侵犯中國的主權和領土完整。因此面對這種公然挑釁，我們不得不采取正當和必要的反制措施來維護國家的主權和領土完整。我們所有的舉措都是針對“臺獨”分裂勢力，我們敦促美方切實恪守一個中國原則，以實際行動來維護地區(qū)的和平與穩(wěn)定。臺灣問題緊張形勢的原因是美國不斷蠶食與中方達成的諒解，這些都充分說明一個中國原則是國際社會的普遍共識。得道多助，失道寡助，目前形勢下到底誰是挑釁者，誰主席：現(xiàn)在古巴代表動議結束本次辯論。主席將允許不超過兩位主席助理：下面我們將對之前由中國代表提出的動議進行投票。支持本動議的代表請舉牌；反對此動議的國家請舉牌。本投票為程序性投票并需要三分之二多數(shù)通過。支持本動議的請高舉國家主席：27票贊成（三國外都舉牌3票反對（美國、澳（3）俄羅斯代表：中國在踐行將疫苗作為全球公共產(chǎn)品的承諾方面亮出了最好的成績單，這同個別國家自私自利、罔顧責任和道義，將疫情政治化、病毒污名化以及“疫苗民族主義”等言行形成鮮明對照。享有健康是全人類的共同愿望，維護全球公共衛(wèi)生安全是世界各國的共同責任。當前，新冠肺炎疫情起伏不定，全球經(jīng)濟艱難復蘇，世界進入新的動蕩變革期，俄方堅定支持人類（4）越南代表：面對公共衛(wèi)生危機，沒有哪個國家能夠獨善其身，團結合作才是國際社會戰(zhàn)勝疫情最有力武器。中國呼吁各國以此次疫情為鑒，反思教訓，化危為機，以卓越的政治遠見和高度負責的精神，堅持生命至上、全球一體、平等尊重、合作互助，建立健全全球公共衛(wèi)生安全長效融資機制、威脅監(jiān)測預警與聯(lián)合響應機制、資源儲備和資源配置體系等合作機制，建設惠及全人類、高效可持續(xù)的全球公共衛(wèi)生體系，筑牢保障全人類生命（5）印尼代表：中國展現(xiàn)的領導力和政治意愿值得其他國家學習。面對世界衛(wèi)生健康中國為世界贏得了抗擊疫情的寶貴時間和經(jīng)驗，有些西方國家面對疫情，卻陷入了制度失靈、管理失效、社會失序、物資匱乏、感染人數(shù)激增的混亂局面，所謂的資本主義“制度優(yōu)勢”蕩然無存。中國和西方國家的疫情防控形勢形成鮮明對照，中國秉承國際主義精神，積極參與全球治理，為構建人類命運共同體不斷作出貢獻是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。新冠肺炎疫情的全球蔓延再次表明，疫情無國界，人類是一個休戚與共的命運共同體。在應對這場全球公共衛(wèi)生危機的過程（6）古巴代表：“衡量一個社會制度是否科學、是否先進，主要在抗疫斗爭中組織動員、統(tǒng)籌協(xié)調、貫徹執(zhí)行能力的高低，彰顯者需要進行游說、溝通，都可以通過傳意向條的方式向其他代表主席：中國代表提交的決議草案已經(jīng)散發(fā)到每個代表手中，請問主席：下面我們進行投票，本投票為程序性投票并需要三分之二教師點評：通過本次讓我看到了同學們與平時不一樣的一面，此刻你們化身為外交官，唇槍實戰(zhàn)捍衛(wèi)國家安全與利益。為你們優(yōu)我們這十年江山何以壯美如畫卷、國泰民安，因為我們有一只強提問：通過模聯(lián)活動你對中西社會制度有何感悟，中國特色社會教師總結升華：略八、課后作業(yè)：捍衛(wèi)國家安全與利益人人有責，請同學們課后撰寫模擬聯(lián)合國會議九、板書設計十、教學反思與改進教師一人主導整個課堂，學生只是信息的被迫接受者，喪失了學習的主體地位。要提高學習效率，就要恢復學生的主體地位，將課堂交給學生，教師只充當課堂活動的組織者，負責挖掘學生的潛能，激勵他們自主地進行知識的建構。本節(jié)課教師轉變角色成為模聯(lián)會每一個單元都有一個固定的話題，創(chuàng)設不同的情境和議題需要貼近通過小組任務討論形式，讓學習任務不再由學生自己完成，而是