2落花生花生的花是黃色的，花落以后，子房柄迅速往下生長，鉆入土中，在土里發(fā)育成果實，這就叫落花而生，所以在植物學上花生也叫“落花生”。

許地山:筆名落華生（古時“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生于臺灣一個愛國志士家庭。他是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、“五四”時期新文學運動先驅(qū)者之一。一生著作頗多，有《花》《落花生》等。作者簡介：自讀提示：

（1）跟著課文錄音，輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，把課文讀通順。（2）讀完課文后，把會認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準。（3）思考：說說課文圍繞落花生講了幾件事？初讀課文，整體感知畝吩咐矮澆播榨慕m?fēnfùzhà我會讀ǎijiāobōmù半畝矮小澆水茅亭榨油愛慕石榴吩咐便宜我會讀我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。播種（zhǒng):播撒種子。播種（zhòng):用播種（zhǒng)的方式種植。我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。我們家的后園有半畝空地。母親說:

“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”

我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

說說課文圍繞落花生講了幾件事。

四人小組分角色朗讀課文3—15自然段，注意人物的身份和場景，讀出應有的語氣、語調(diào)。讀完后討論一下，從對話中可以看出花生具有什么樣的特點？用橫線畫出點明特點的那句話。父親想借花生告訴“我們”什么道理？用波浪線畫出表示道理的話。四、合作學習，研讀“議花生”父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味兒美。”哥哥說：“花生可以榨油。”我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”分角色讀一讀“我們”姐弟幾個在一起說到了花生的哪些好處？味道很美可以榨油價格便宜

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親想借助花生告訴“我們”的道理是：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。花生的特點：雖然不好看，可是很有用，樸實無華，默默無聞，無私奉獻。從文中的對話可以知道花生有什么特點？父親想借花生告訴我們什么道理？聯(lián)系上文和生活實際，想一想：“只講體面”是什么意思？然后用自己的話說說這句話的意思。自主學習，四人小組交流。只講體面：是指只追求外表美觀，貪圖虛名的意思。

句子意思：人要做對社會、人們有益的、有貢獻的人，不能做只追求外表光鮮亮麗，貪圖虛名而對社會、人們沒用的人。這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)，表明父親對花生這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更重要的是希望我們做一個腳踏實地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻、樸實無華，像花生一樣對別人有用的人。具有花生品格的人有哪些？起早貪黑的清潔工人風雨中的送報人花生的好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？六、總結(jié)寫法鮮紅嫩綠高高地掛在枝頭低低地長在地上對比花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。為什么父親能借花生告訴“我們”人不能只講體面，要做有用的人這個道理？這篇課文，作者借助花生表達了自己想說的道理，這樣的文章，我們稱之為借物喻理的文章。借物喻理的文章，作者一般先寫清楚能表現(xiàn)事物特點的事物有關(guān)狀況，然后點出事物的特點，再根據(jù)事物特點引申出要說的道理。六、拓展延伸

“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳(chún)樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。”

--許地山

人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。人要做有用的