




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第1課從食物采集到食物生產(chǎn)A級必備學問基礎練1.[2024江蘇淮安高二期末]“采”甲骨文作,“采,捋取也,從木從爪”(《說文解字》),表示用手摘植物的籽實、根、莖、葉和果實。此字反映了我國()A.農業(yè)起源時間早 B.先民的采集生活C.種植業(yè)出現(xiàn)時間較晚 D.原始社會生產(chǎn)效率低2.[2024江蘇鎮(zhèn)江高二期末]“民以食為天。”食物是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎,是推動社會發(fā)展的重要因素。大約1萬年前,人類從食物采集者轉變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者,其標記是()A.農業(yè)的出現(xiàn) B.小農經(jīng)濟的產(chǎn)生 C.手工業(yè)的產(chǎn)生 D.火的發(fā)覺與運用3.[2024江蘇無錫高二期末]“古者,民茹草飲水,采樹木之實,食蠃蛖之肉。時多疾病毒傷之害,于是神農乃始教民播種五谷。”這一文獻記載()A.分析了早期農業(yè)產(chǎn)生的緣由 B.證明白食物生產(chǎn)出現(xiàn)的因素C.敘述了人類文明誕生的過程 D.說明白階級沖突形成的影響4.[2024江蘇高二開學]現(xiàn)代探討發(fā)覺,大約在石器時代,人類就起先對野生動物進行馴化。如在2萬年之前的猛犸象骨堆遺跡中,考古學家就發(fā)覺了很多犬類啃咬的痕跡。考古學家據(jù)此推想人類在當時已經(jīng)馴化了犬類,并讓其協(xié)助自己狩獵。由此可知,早期人類馴化野生動物的主要目的是()A.改善環(huán)境 B.獲得食物 C.祭祀神靈 D.發(fā)展農業(yè)5.[2024江蘇揚州高二期末]古代中國、古代巴比倫、古代印度和古代埃及是世界四大文明古國,這些地區(qū)最早產(chǎn)生農耕文明,且農耕文明產(chǎn)生的地方無不光熱足夠、水源豐富、土壤肥沃。就自然條件而言,這是因為四大文明古國()A.都位于農業(yè)發(fā)達地區(qū) B.都位于地勢平坦區(qū)域C.都位于人口稠密地區(qū) D.都位于大江大河流域6.[2024江蘇高二開學]隨著社會分工和勞動生產(chǎn)率的發(fā)展,私有制漸漸產(chǎn)生,社會分化成統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者兩大階級。在階級沖突和部落斗爭的作用下,漸漸出現(xiàn)了政府、軍隊和監(jiān)獄等強制機關,國家起先形成。這反映出()①生產(chǎn)力的發(fā)展推動了社會發(fā)展②采集和漁獵促進社會分工③人類起先進入文明時代④階級和國家是歷史的產(chǎn)物A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.[2024山東青島模擬]除了印加人飼養(yǎng)體型較小的駱馬和羊駝外,其他印第安人只飼養(yǎng)了狗、火雞、鴨等小動物,因此,從未出現(xiàn)過農業(yè)與畜牧業(yè)的分別。這說明()A.印第安人尚未進入早期文明社會 B.美洲的農業(yè)發(fā)展程度相對落后C.印加經(jīng)濟以從事畜牧業(yè)生產(chǎn)為主 D.古代美洲對農業(yè)文明的貢獻很小8.“自從希臘人定居下來……他們就仰賴這些小塊平原的出產(chǎn)物生存。其中三種成為人類生活的必需品,即谷物、葡萄酒和橄欖油,它們被統(tǒng)稱為‘地中海三作物’。”上述材料表明()A.古代希臘人的生存環(huán)境良好 B.古代希臘地區(qū)的食物來源豐富C.古代希臘人的生活條件受限 D.古代希臘的海外貿易非常興盛9.[2024江蘇揚州高二期末]《呂氏春秋》記載了秦國盛行壟作制,壟作深耕條播,利于鋤草和抗旱防澇。當時秦國還流行一種六角形鐵鋤,刃寬又平薄,鋤草面大,兩端呈六角形,鋤草時不會輕易碰上農作物。這反映出秦國農業(yè)()A.鐵農具完全取代石器 B.獨創(chuàng)壟作生產(chǎn)方式C.呈現(xiàn)精耕細作的特征 D.生產(chǎn)關系發(fā)生質變10.[2024江蘇宿遷期末]原始農業(yè)產(chǎn)生使人類由食物采集者演化為食物生產(chǎn)者。下圖所示農作物原產(chǎn)地在中國的是()A.①② B.②④ C.①④ D.②③B級實力素養(yǎng)提升練11.[2024山東青島期末]美國有學者指出:“因為人類學會了生產(chǎn)食物——而不是采集、狩獵或收集食物——把食物貯存在糧倉里和牲圈里,他們不得不而且也有實力大批地定居下來。”對此理解最精確的是()A.農業(yè)出現(xiàn)推動人類轉變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者B.人類在采集和狩獵過程中學會了種植農業(yè)C.人類在產(chǎn)生之初是以采集和漁獵為生D.能夠生產(chǎn)食物是人類定居生活的重要前提12.[2024浙江臺州高二期末]史學界認為,人類文明產(chǎn)生過程中,出現(xiàn)了三次社會大分工,第一次是畜牧業(yè)同農業(yè)分別,其次次是手工業(yè)與農業(yè)分工,第三次是出現(xiàn)了特地經(jīng)營商品買賣的商人。在出現(xiàn)其次次社會大分工后()A.人類從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者B.出現(xiàn)了質量最好、最便利好用的生產(chǎn)工具C.不同地區(qū)產(chǎn)品互通有無,促進交換和貿易D.人類起先馴服豬、牛、羊等動物13.[2024山東聊城期末]下圖所示為出土于浙江余姚河姆渡遺址的一組文物。據(jù)此可知,河姆渡人當時()圖1骨耜圖2稻谷圖3豬紋陶缽A.主要以漁獵采集為生 B.已從事原始農耕和畜牧C.手工制陶業(yè)起先萌芽 D.畜牧業(yè)發(fā)達14.[2024江蘇揚州高二期末]在印第安人的部落和村社中,玉米磨坊設置在村鎮(zhèn)中心,因為家家戶戶都要磨面,所以磨坊也是全村的重要社交場所。有時村民大會也在這里實行,從而又使磨坊與“權力”聯(lián)系在一起。這反映了()A.玉米是美洲的主要糧食作物 B.印第安人實行干脆民主C.食物生產(chǎn)對社會生活的影響 D.印第安人注意集體活動15.[2024山東菏澤期末]下面為1400—1820年中國明清時期農業(yè)發(fā)展基本概況表(部分)。年份人口(百萬)糧食產(chǎn)量(千噸)耕地面積(百萬公頃)糧食單產(chǎn)(千克/公頃)糧食全部作物1400年722052019.824.710361650年1233505532.040.010951750年2607410048.060.015441820年38110858559.073.71840對該表中數(shù)據(jù)解讀最合理的是()A.“精耕細作”傳統(tǒng)農業(yè)持續(xù)發(fā)展 B.農業(yè)經(jīng)濟結構發(fā)生明顯改變C.耕地面積擴大緣于版圖的改變 D.技術進步是產(chǎn)量提高的基礎16.[2024山東煙臺高二期末]原始社會時期,人類以采集食物和漁獵為生。閱讀材料,完成下列要求。材料一大麥和小麥從西亞傳入希臘,成為當?shù)氐闹饕Z食作物。古希臘人在土地肥沃的地方實行谷物與蔬菜輪作,在地力較差、不適于栽種糧食作物的地方建果園,種植葡萄和橄欖,并加工成葡萄酒和橄欖油。——摘編自《選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活》希洛人是斯巴達國家沒有任何權利的被剝削者,農業(yè)奴隸。他們每7戶被固定于一戶斯巴達公民的份地上,每年要向份地主子交納收獲物的一半和肯定數(shù)量的油和酒。——摘編自朱寰主編《世界上古中古史》(上冊)材料二中國與西歐以不同的自然、經(jīng)濟條件為背景,走上了不同的技術路途:西歐普遍實行休閑農作制,中國則發(fā)展了較為集約化的土地連種制,形成了獨具特色的精耕細作的農業(yè)經(jīng)濟。——摘編自盧鋒《精耕細作的技術體系——我國傳統(tǒng)農業(yè)生產(chǎn)力系統(tǒng)考察之二》(1)結合材料一和所學學問,概括古代希臘農業(yè)的特征。(2)依據(jù)材料二和所學學問,對比分析中西方農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的不同特點。17.[2024江蘇鹽城高二期末]唐朝中后期和明朝中后期是我國農業(yè)發(fā)展的重要時期。閱讀材料,完成下列要求。材料始終到唐前期,粟仍舊是我國的主要糧食作物,其次是麥。……從唐中葉起,由于北人南遷……以及耕作技術的進步等,水稻在全國糧食生產(chǎn)中起先占了首位,這種狀況在很大程度上促進了經(jīng)濟重心的南移。……以成都平原為中心的益州號稱“州之珍寶”,和揚州地區(qū)并稱為“揚一益二”,居全國首位。——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》材料二明朝中后期,原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物傳入中國,提高了糧食的單位面積產(chǎn)量,使很多耕地可改種棉花、蠶桑等經(jīng)濟作物。在松江府,婦女們“晨抱棉紗入市,易木棉花以歸,機杼軋軋,有通宵不寐者”,催生楓涇鎮(zhèn)成為棉紡業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)。隨著工商業(yè)市鎮(zhèn)的勃興,由中小商人和手工業(yè)者構成的市民階層形成,明代階級結構發(fā)生新改變。——摘編自卜憲群《簡明中國歷史讀本》(1)依據(jù)材料一,指出唐朝主要糧食生產(chǎn)的重大改變及緣由。(2)依據(jù)材料二,概括明朝中后期農業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。結合所學學問,指出這一時期農業(yè)發(fā)展的時代動因。(3)依據(jù)材料一、二和所學學問,歸納唐朝中后期和明朝中后期農業(yè)發(fā)展的不同影響。第1課從食物采集到食物生產(chǎn)分層作業(yè)A級必備學問基礎練1.B[解析]甲骨文的“采”表示用手摘植物的籽實、根、莖、葉和果實,反映了我國先民的采集生活,故B項正確。2.A[解析]人類從食物采集者轉變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者,反映了人類生產(chǎn)方式的改變,該轉變可追溯至農業(yè)的出現(xiàn),A項符合題意;生產(chǎn)力的進步推動小農經(jīng)濟的產(chǎn)生,而非生產(chǎn)方式,解除B項;手工業(yè)是指人類運用簡潔工具,依靠手工勞動,從事小規(guī)模生產(chǎn)的工業(yè),材料與手工業(yè)生產(chǎn)無關,解除C項;運用火不能干脆生產(chǎn)食物,刀耕火種中的運用火則促進了農業(yè)的發(fā)展,解除D項。3.A[解析]由材料“民茹草飲水,采樹木之實,食蠃蛖之肉。時多疾病毒傷之害,于是神農乃始教民播種五谷”可知原始人類渴了喝水,餓了采集野果,因為吃了腐爛的東西簡潔患病,于是神農氏教人播種五谷,種植農業(yè),由此可見是在分析早期農業(yè)產(chǎn)生的緣由,故選A項;神農氏教人播種五谷是傳聞,“證明”不符合史實,解除B項;材料強調的是農業(yè)的出現(xiàn)而非人類文明的誕生,解除C項;材料描述的是原始社會,不能體現(xiàn)出階級沖突,解除D項。4.B[解析]依據(jù)材料“人類在當時已經(jīng)馴化了犬類,并讓其協(xié)助自己狩獵”并結合所學學問可知,人類為了更好地捕獵,獲得食物,馴化了野生動物,讓其幫助自己更好地捕食,故B項正確。5.D[解析]依據(jù)材料信息并結合所學學問可知,農耕文明產(chǎn)生的地方自然條件較優(yōu)越,這是由于它們都位于大江大河流域,澆灌農業(yè)發(fā)達,故D項符合題意。6.C[解析]結合所學學問可知,社會分工和勞動生產(chǎn)率的發(fā)展,導致私有制產(chǎn)生,反映誕生產(chǎn)力的發(fā)展推動了社會發(fā)展,社會分化成統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者兩大階級,在階級沖突和部落斗爭的作用下,漸漸出現(xiàn)了政府、軍隊和監(jiān)獄等強制機關,形成了國家,說明人類起先進入文明時代,階級和國家是歷史的產(chǎn)物,故①③④符合題意,C項正確。7.B[解析]農業(yè)與畜牧業(yè)分別,是農業(yè)發(fā)達的體現(xiàn),而材料顯示印第安人尚未出現(xiàn)農業(yè)與畜牧業(yè)的分別,說明美洲的農業(yè)發(fā)展程度相對落后,故選B項;早期文明的出現(xiàn)與國家、文字等有關,而這些印第安人都已經(jīng)有了,故不能說明印第安人尚未進入早期文明社會,解除A項;飼養(yǎng)體型較小的駱馬和羊駝不能體現(xiàn)其經(jīng)濟是畜牧業(yè)經(jīng)濟,事實上美洲也主要是農業(yè)文明,故解除C項;古代美洲人獨立培育出了很多其他大陸沒有的農作物,故D項錯誤。8.C[解析]依據(jù)材料“三種成為人類生活的必需品,即谷物、葡萄酒和橄欖油,它們被統(tǒng)稱為‘地中海三作物’”并結合所學學問可知,古希臘中心區(qū)域是巴爾干半島南部,這里多山少平原,食物來源匱乏,體現(xiàn)了古代希臘人的生活條件受限,故C項正確。9.C[解析]結合所學學問可知,“精耕細作”指的是在有限的土地上盡可能地提高單位面積產(chǎn)量,如改良種子、改進生產(chǎn)工具等,因此依據(jù)材料“秦國盛行壟作制”“秦國還流行一種六角形鐵鋤”可知體現(xiàn)的是精耕細作,故C項正確。10.B[解析]從世界范圍來看,農耕主要起源于西亞、東亞和中美洲。西亞的小亞細亞半島南部等地是小麥、大麥的原產(chǎn)地。東亞的黃河中上游是粟的發(fā)源地,長江中下游的居民在世界上最早種植水稻,玉米原產(chǎn)于美洲。②④符合題意,故B項正確。B級實力素養(yǎng)提升練11.D[解析]由題干中的“人類學會了生產(chǎn)食物”“他們不得不而且也有實力大批地定居下來”等信息可得,能夠生產(chǎn)食物是人類定居生活的重要前提,故D項符合題意;農業(yè)出現(xiàn)使人類變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者的說法正確,但是與題意不符,解除A項;題干所述是人類成為食物生產(chǎn)者才有了定居生活,而不是人類在什么狀況下學會了食物生產(chǎn),解除B項;題干所述是人類成為食物生產(chǎn)者的結果或影響,而不是人類成為食物生產(chǎn)者之前的狀況,解除C項。12.C[解析]手工業(yè)和農業(yè)的分工使社會產(chǎn)生了不同的行業(yè),從而使不同地區(qū)之間出現(xiàn)了商品交換,促進了貿易的發(fā)展,故C項符合題意;人類從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者是在第一次社會大分工后出現(xiàn)的,解除A項;“質量最好、最便利好用”的說法過于肯定,解除B項;人類起先馴服豬、牛、羊等動物是在第一次社會大分工后出現(xiàn)的,解除D項。13.B[解析]依據(jù)材料,浙江河姆渡遺址出土的骨耜、稻谷說明河姆渡人已經(jīng)從事原始農耕,而豬紋陶缽說明河姆渡人已經(jīng)起先飼養(yǎng)家畜,故B項符合題意;出土文物中已經(jīng)有了農業(yè)生產(chǎn)工具骨耜,說明河姆渡人已經(jīng)不單以漁獵采集為生,解除A項;河姆渡遺址出土了豬紋陶缽,說明已經(jīng)有了制陶業(yè),但不能說明制陶業(yè)起先萌芽,解除C項;僅依據(jù)豬紋陶缽無法得出畜牧業(yè)發(fā)達,解除D項。14.C[解析]依據(jù)題干內容可知,磨坊是印第安人磨面的地方,而這里也可以召開村民大會,從而使得磨坊又與“權力”聯(lián)系起來,據(jù)此可知,印第安人的食物生產(chǎn)對其社會生活產(chǎn)生了肯定的影響,故C項符合題意;依據(jù)所學學問可知,玉米是美洲印第安人主要的種植作物,但是這一內容與題干內容沒有關系,解除A項;題干內容沒有述及其運作方式,解除B項;題干內容僅是述及“磨坊也是全村的重要社交場所”“有時村民大會也在這里實行”,但是并不能據(jù)此擴大為印第安人“注意”集體活動,解除D項。15.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- HY/T 0435-2024海洋生物資源碳庫貢獻調查與評估技術規(guī)程貝類(筏式養(yǎng)殖)
- 實驗室風險控制措施的制定與實施考核試卷
- 農產(chǎn)品加工企業(yè)質量管理體系持續(xù)改進計劃考核試卷
- 健身器材安全標準與噪音控制標準考核試卷
- 萬用表設計與生產(chǎn)考核試卷
- 數(shù)字化制鞋業(yè)中的市場趨勢分析與預測模型考核試卷
- 復雜介質的熒光光譜特性研究考核試卷
- 數(shù)字化印刷品設計中的跨領域知識整合研究考核試卷
- 化妝品市場細分趨勢考核試卷
- 化學纖維在體育器材改良中的應用考核試卷
- 勞動仲裁內部培訓
- 工廠注塑考試題及答案
- 2024年懷化麻陽苗族自治縣招聘事業(yè)單位工作人員筆試真題
- 湖南省長沙市望城區(qū)第二中學2024-2025學年高一下學期6月第三次月考政治試卷(含答案)
- 四川省甘孜州道孚一中學2025屆七下英語期末統(tǒng)考試題含答案
- 廣東省深圳市寶安區(qū)2023-2024學年四年級下學期數(shù)學期末試卷(含答案)
- 緬甸語教學與學習作業(yè)指導書
- 水表制造企業(yè)生產(chǎn)條件要求征求意見稿
- 機械原理課程設計-沖壓機構及送料機構設計說明書
- 人民網(wǎng)刪除稿件(帖文)申請登記表
- 服裝校服投標書模板(精編版)
評論
0/150
提交評論