Nb附件3.西藏職業技術學院純實踐課教案模板格式《植物生長與環境》課程授課教案（2018～2019學年度第二學期）二級學院（部）農業科學技術學院專業（課程）組園藝組任課教師郭琰適用專業園藝技術授課班級18園藝技術（2）班總學時數6學時西藏職業技術學院教務處教案頭【實踐課】授課單元實訓4.土壤樣品的采集授課時間實訓：第11周授課地點校內授課學時6學時教學目標能力目標素質目標對角線式、棋盤式和s形采集路線采集土樣各采集土樣單樣充分混合，選取確定測試土樣具有專心，細致的專業素養；具有獨立處理問題的能力。項目、任務、情境或案例以對角線式、棋盤式和s形采集路線采集土樣各采集土樣單樣充分混合，選取確定測試土樣教學重點土壤樣品的采集點數量的確定和采樣方法的確定教學難點與解決辦法用實驗結果來講解實驗原理。德育和創新創業具有獨立處理問題的能力。教學材料教材教參植物生長與環境教材教學資源課件，實物主要工具儀器設備朔料布或牛皮紙、研體、土壤篩、廣口瓶、鑷子主要耗材牛角匙、土壤樣品。教學方法□講授式、□啟發式、□討論式、√參與式□探究式、□發現式、□匯報式、□訓練式□項目導向□任務驅動□案例分析□情境模擬□角色轉換□教學做，其他：教學手段√實物□板書□圖表□模型□電化□多媒體□網絡其他：實操準備與試做教案頭【實踐課】教學組織與實施【純實踐課】教學步驟實操標準、規范、流程和安全事項及職業素養教師活動學生活動時間復習鞏固土壤肥力特點及取土的方法有哪些？提出問題回答問題45分鐘實踐任務安排1.采樣點數量確定：一般根據目的和土壤肥力的變異性及地塊面積的大小來確定采樣點的數量。一般情況下，為了測定速效養分含量，采樣點應該多些；而全量成分的樣品，采樣點可適當地減少。肥力變異較大的土壤，采樣點應盡量多些；肥力比較均勻的土壤，可適當減少采樣點的數量。常規農化成分分析采樣點一般為15--20個。監督學生正確操作正確操作902.采樣方法及土樣采集：首先根據要求確定采樣的深度，分析一般項目的農化樣，一般采用0--30cm的耕層土壤。采樣的方向應該與土壤肥力的變化方向一致。采樣線路一般分為對角線式、棋盤式和形3種。采樣點必須是隨機確定的，但應避免設在田邊、路邊、溝邊、施肥點等非常規部位。在確定采樣點上，用小土鏟向下切取一片片土壤樣品，然后將樣品集中起來混合，最后選定用于測試的土樣。監督學生正確操作正確操作45樣品混合及測試土樣選定：將采樣的單樣土壤取出，放在打的塑料薄膜或者牛皮紙上混合均勻，并挑出秸稈和石塊，平鋪成方形，畫兩條對角線，去對面兩塊，其余棄之，以上操作反復進行，一直到土樣剩余所需用量為止，然后裝入布袋。口袋內外應附上標簽，并寫明采樣時間、地點、土層深度和采樣人。監督學生正確操作正確操作45討論：1.采樣點數與分析結果的準確性有什么關系？如何確定采樣點數量？2.土壤樣品的采集過程包括哪些關鍵環節？提出問題，引導討論，講述注意事項按實驗要求操作30分鐘考核與評價現場點評學生在操作過程中出現的問題，并讓學生思考應當如何杜絕這些問題的出現。現場點評思考，回答問題15分鐘學習實踐成果□作業、□課業、□文案、□方案、□工單、□任務單、√實驗實習實訓報告、□調研報告、□生產產品、□設計作品其他：考核形式與標準1.