蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

6——9的認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)四二重點(diǎn)鞏固前段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？得數(shù)是6——9的加法意義：把兩部分合起來，求總數(shù)，用加法計(jì)算。算法：接著數(shù)。講加法故事已知部分?jǐn)?shù)量和部分?jǐn)?shù)量，求總數(shù)量的故事。重點(diǎn)鞏固前段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？6——9減幾的減法意義：從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。算法：接著倒數(shù)、想加算減。講減法故事已知總數(shù)量和一部分?jǐn)?shù)量，求另一部分?jǐn)?shù)量的故事。加法的逆運(yùn)算練習(xí)鞏固1.說一說，填一填。（教材第44——45頁練習(xí)四）＋＝＋＝257527－＝－＝7257522.畫一畫，算一算。01234586790123458679＋＝549－＝9543.算一算，比一比。＋＝628－＝862＋＝718－＝871＋＝189－＝918每組的兩道題有什么關(guān)系？4.3+5=8，5+3=8。8-0=8。626+2=82+6=86-2=4177+1=81+7=87-1=65.6+3=9-2=8-1=6-3=1+6=7-4=4+4=8-4=8+1=1+7=9-8=6-0=9773738498166.唱歌的有3人，跳舞的有4人，一共有（

）人。＋＝3477樹上原來有8個(gè)桃，小猴摘了2人，樹上還剩（

）個(gè)。－＝82667.先看圖講用加法或減法計(jì)算的故事，再寫出算式。玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī)的有4人，玩旋轉(zhuǎn)木馬的有4人，玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī)和旋轉(zhuǎn)木馬的一共有8人。4+4=8拓展提升8.按照排列規(guī)律，袋子里各應(yīng)放什么？為一組。里放（

）。里放（

）。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

9.想一想，填一填。把2根短繩連在一起，要打（

）個(gè)結(jié)。把3根短繩連在一起，要打（