專題05非連續文本閱讀

[2024?七年級上?安徽蚌埠?期中】

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：

孝道文化，即關愛父母長輩、尊老敬老的文化傳統，是中國古代社會的基本道德規范，也是中華民族

尊奉的傳統美德。它強調幼敬長、下尊上，要求晚輩孝敬老人，子女孝敬父母，愛護、照顧、贍養老人，

使老人們頤養天年，享受天倫之樂。孝道文化經過千年歷史發展，已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的

優良傳統與核心價值觀。

材料二：

《論語》中子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”

孔子的意思是：”當今所說的孝，指的是養活父母便行了。即使狗和馬，也都有人飼養。對父母如果

不恭敬順從，那和飼養狗馬有什么區別呢？”

孔子對行孝道是圣人的標準，君子的行為，仁德者的日常。老有所養不算孝，孝養并不是給錢了事，

看似過頭的言語，讓人難以接受；細思則落地在禮，這就是圣人之道，做到就得道了。

現代人對父母最常用的一句話是“老有所養”，并且認為做到這一點就是盡孝了。但在孔子看來，這

個觀點是不足的，一個人如果對自己的父母只有養，而沒有孝敬的心，就與養些犬馬沒有區別。若是真心

孝事父母的話，就不應僅停留在養的表面上，對父母的孝應當是發自內心深處的敬愛，這才符合孝道。

——李玉玲《孝之論述-------孝字的理解與認知》

材料三：

在家盡孝，為國盡忠是中華民族的優良傳統，古往今來，孝順的人不計其數。古有仲由為母百里負米，

王祥臥冰求鯉，楊香扼虎救父。今有年過七旬養子蔣德明反哺105歲母親，“她養我長大，我養她到老”，

他一做就是幾十年。全國道德模范張永珍，37年相繼照顧6位與她毫無血緣關系的老人，用柔弱的肩膀撐

起半邊天，用堅韌譜寫新時代敬老孝老的贊歌。

“常懷敬老之心，傾注愛老之情，篤行扶老之事”，其實,對父母來說，子女能回報多少，以什么形

式回報，并不重要，父母對子女的愛如此無私偉大，比起在特定節日的問候，我們更應該讓愛融入日常生

活的點滴細節中。父母在，人生尚有來處，父母去，人生只剩歸途。世界上最大的遺憾無異于子欲孝而親

不在，多陪陪自己的父母。“百善孝為先”，敬老養老是每個子女的義務與責任，從自身做起，樹立榜樣，

1

讓孝老養老的家風代代相傳!

（選自李巧蓮《以敬老之心篤行扶老之事》有刪改）

1.下列對以上材料的理解和判斷，正確的一項是（）

A.孝道文化經過千年歷史發展，正在成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價值觀。

B.老有所養不算孝，孝養并不是給錢了事，是過頭的言語，讓人難以接受。

C.真心孝事父母，不僅停留在養的表面上，更體現在對父母發自內心深處的敬愛。

D.父母并不只在意子女回報的多少和形式，還在意子女要有敬老之心，要盡到敬老養老的義務與責任。

2.結合以上三則材料，說說我們應該如何孝順父母？

3.材料三中“常懷敬老之心，傾注愛老之情，篤行扶老之事”這句話的內在順序能否調換，為什么？

4.為宣傳孝道文化，班級準備開展以“孝道”為主題的實踐活動，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，并

設計三個相關的活動環節。

【2024?七年級上?安徽合肥?期中】

請閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：

每日與泥土打交道的鄉下人，明白世間萬物皆來之不易，好飯要小口地吃，好東西要周細著用。桂花

半開，就要抓緊搖落，此時花香正濃。母親將撐開的傘倒扣，如一只張開肚子的大簸翳，輕輕搖動樹干，

隨著一陣陣噗嚕嚕聲響，碎花如密集的雨點掉落，傘里面很快積起滿滿的桂花，叫人是那樣的開心。拾去

枯枝雜葉，將桂花上甑略蒸一下殺菌，放白糖一起蜜漬，還是曬干，炯糖藕、燒酒釀、炒年糕……桂花可

餐啊。

我們鎮賣米糕的項伯，每年金秋，都會做一批桂花糕。過篩的米粉加了鮮潤的桂花點點，還細致地用

火龍果汁把米粉染成一片紅霞。夾心的餡料，有九種不同的果脯，一層糕粉，一層的喜事辦了起來。大家

都很驚喜，這幾天的桂花糕好看又好吃，價格卻沒變。項伯笑瞇瞇告訴大家：“重陽節這一周，桂花糕都

這樣做，里面的果脯用葡萄酒浸過，軟乎，糕粉加了粳米，老人吃了不容易積食，回饋大家一年來照顧我

生意?！辟I糕的年輕人聽聞后先是一愣，很快就回過神，伸出一只手，食指與中指豎起形成V,示意項伯打

包兩盒。桂花香纏綿的米糕，讓他們起了回家的心。

［注］甑（z?ng）：蒸食物的器具。

2

（節選自王征宇《稻花香里桂花香》，有刪改）

材料二：

①是在突然間，聞見桂花香的，在微雨的黃昏。

②那香味兒，起初若有似無，羞羞怯怯的。正疑心著，駐足四處張望，忽然一陣風來，吸進鼻子的，

就是大把大把的香甜了。

③呀！桂花開了！一臉興奮的笑，是乍見之下的驚喜。

④心，跟著香香甜甜地一轉：真的，桂花開了。那熟稔的香甜味兒，率真，濃烈，讓人歡喜。

⑤眼前恍恍惚惚的，有一樹花開，細細碎碎的，是一樹丹桂，在小院中。皓月當空，花香霧般飄緲。

只需一棵樹，就染香了一整個村莊。祖母的視線被小院中的桂花樹牽著，目光柔和，充滿慈祥。她望著窗

外的樹說，過些日子，就可以給你們做桂花湯圓吃了。

⑥我們很快樂。桂花湯圓好吃，一口一個呀，那是舊日子里，我們最奢侈的向往。我們望向窗外，對

那一樹細密的花兒，充滿感激。

⑦現在，桂花樹不單單鄉村有，許多城里也種了。秋天時節，在某條街道上隨意閑逛，就有桂花香撞

過來。如果這個時候剛好飄過一場雨，雨不大，是漫不經心飄著的那一種，花香便被濡濕得很有質感，隨

手一拂，滿指皆是。桂花把空氣染成了一罐蜜，人在其中，也成了一個香甜的人了。不由自主想起宋代詩

人朱淑真寫的那句話來：一枝淡貯書窗下，人與花心各自香。這樣的時光，非常的幸福，非常的暖。這樣

的時光，很容易想起一些人，想念他們的好，懷著感恩的心……

（節選自丁立梅《桂花開了》，有刪改）

材料三：

①“我記得林先生在一本書里提過桂花醬的事，桂花醬不知怎么做？”

②鄰居的太太為了桂花的事來問我，因為她種在屋頂花園的桂花開了滿園，晚風一吹飄落滿地，非常

可惜。

③我于是把自己做桂花醬的秘方告訴她，就是把盛開的桂花采下，在玻璃罐中放滿半罐，然后把酸梅

的肉剝下，撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒滿罐子，用蠟密封，十天后就可以食用，而且愈陳愈

香。

④這做桂花醬的方法是從前住在木柵興隆山莊時，鄰居教我的，當時我家的院子里種了四棵高大的桂

花樹，秋日桂花盛開時，我就以做醬為樂。

⑤我對鄰居太太說：“我也很久沒有嘗到桂花醬，如果做成，分一點給我?！?/p>

⑥十幾天以后，鄰居太太送我一罐桂花醬，我泡了杯冰水，坐在陽臺上，從前木柵院子里的那棵桂花

樹好像還魂了，香氣穿越時空和整個城市而流了過來，暗香浮動，驚鴻照影。

3

⑦鄰居太太的桂花醬做得比我的更好，可能是她種的桂花比較肥大而芳香，也可能是女性的手巧心細，

或者是我太久沒有嘗到此味，加倍的喜歡與期待，增加了桂花醬的美味吧！

⑧今年的桂花都采盡了，今年的桂花茶也飲完了。秋日已盡，不必掛懷，我們已在心里埋下桂花的種

子；“風波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”，明年的桂花一定會和今年一樣香，明年遇到的人一定比今年

更好。

（節選自林清玄《新鮮的桂花茶》，有刪改）

5.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（）

A.項伯的桂花糕賣相好、味道好，卻不漲價，表現了他性格淳樸。

B.桂花開后香味率真、濃烈，一棵樹就足以讓整個村莊芳香馥郁。

C.林清玄取材天然，自創桂花醬制作秘方，并大方地告訴了鄰居。

D.從上述材料看，桂花具有多種多樣的食用價值，深受大眾喜愛。

6.請用“?”在下面句子中的詞語下方標注一處朗讀重音，并說明理由。

呀！桂花開了！

7.請從修辭手法的角度，賞析下面句子的表達效果。

碎花如密集的雨點掉落，傘里面很快積起滿滿的桂花，叫人是那樣的開心。

8.材料一和材料三分別介紹了桂花糕和桂花醬的制作工序，請你猜想材料二中的祖母是怎樣做桂花湯圓的？

（要求：不超過80字）

參考食材：糯米粉熟芝麻糖桂花白糖純凈水

[2024?七年級上?安徽銅陵?期中】

材料一：

①臺風是一種熱帶氣旋，通常在熱帶海洋上形成。當海水溫度超過26攝氏度時，海面上的水蒸氣會

上升形成云團，并逐漸旋轉形成一個低氣壓區。隨著水蒸氣的不斷上升和凝結，臺風的中心逐漸形成，并

伴隨著強烈的風暴和暴雨。

②根據形成的不同地理位置、不同的海區，在西太平洋生成的熱帶氣旋被稱為“臺風”；在大西洋和

東太平洋生成的被稱為“颶風”；而誕生于南太平洋和印度洋的則被稱為“旋風”。

③臺風具有強對流活動和強氣旋性環流，中心風力超過12級才能稱為臺風。臺風按其底層中心附近

4

最大平均風力（風速）大小劃分為6個等級：熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴、臺風、強臺風和超強臺

風。

（選自“中國科普網”，有刪改）

材料二：

①在西太平洋地區，臺風的路徑和移動速度對人們生活和財產有重要影響。如果臺風移動速度較快,

可能會導致短時間內暴雨、強風等極端天氣現象集中爆發，給人們的生活和財產帶來較大破壞。而如果臺

風移動速度較慢，可能會導致長時間的降雨和強風，增加洪澇、山體滑坡等災害的風險。為此，臺風路徑

是臺風天氣分析和預報中最關心的問題之一，需要加強監測。

②臺風的路徑復雜多變，運動過程中遇到的高氣壓或者低氣壓會調整臺風路徑，高層有強風使得潛熱

擴散等，也可能改變臺風的發展和行進的路徑。例如，8月4日“卡努”突然“卡”住了，隨后發生“急轉

彎”轉向東北方向，7日開始，臺風路徑向日本西南部海域向偏北方向移動，正是受太平洋副熱帶高壓和其

他氣壓域場的綜合影響所致。

③現代地理信息技術在臺風監測、預測和應對中發揮著重要作用。利用衛星遙感、氣象觀測和數值模

型等多種數據源，結合地理信息系統技術，可以對臺風路徑進行預測和分析，為應對臺風提供科學依據。

（選自《科普時報》，有刪改）

材料三：

①每年的臺風，給中國沿海、日本海沿岸、印度、東南亞和美國東南部帶來大量的雨水，降水量占了

這些地區總降水量的四分之一以上。臺風可以緩解全球水荒。一次直徑不算大的臺風登陸時能帶來30億噸

水。如果沒有臺風，許多國家的農業將陷入水荒的困境而不堪設想。

②眾所周知，地球兩頭冷中間熱?？拷嗟赖臒釒?、亞熱帶地區，由于日照時間最長，干熱難忍，寒

帶地區嚴寒難受，臺風對調節地球熱量、維持熱平衡功不可沒。臺風時速最高可達200千米以上，產生的

巨大能量流動，能把熱帶地區的熱量驅散到高緯度的寒帶地區，從而使熱帶地區熱量削減，寒帶地區熱量

得以補償。

③我國長江中下游為副熱帶高氣壓帶，與它處在同緯度的非洲大陸北部是世界最大的撒哈拉沙漠，而

長江中下游地區卻見不到沙漠，反而成為世界上最好的“魚米之鄉”。這在一定程度上得益于冬夏季風環

流，特別是來自熱帶海洋的臺風，不僅提供了豐富的淡水，而且對改善這里的生態環境有著十分重要的意

義。

④如果沒有臺風，熱帶地區氣候將越來越炎熱，寒帶地區氣候越來越嚴寒，而溫帶地區就不復存在了。

全世界的人絕大多數生活在溫帶地區，如果溫帶不存在，這不僅對人類的生存將帶來極大的影響，眾多植

物、動物也會難以適應而出現滅絕，那樣整個“地球村”將死氣沉沉，毫無生機了。

5

⑤臺風太大或太多，會威脅到人們的生命和財產安全，但完全沒有臺風也不行。所以，面對臺風，我

們一方面要注意防御，一方面也要充分利用它的有利條件，使人類與大自然和諧共生。

（選自《科普時報》，有刪改）

9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A.臺風通常在熱帶海洋上形成，對人們的生活和財產有重要影響。

B.短時間內暴雨、強風等極端天氣現象集中爆發是臺風移動速度較快的緣故。

C.臺風的路徑雖然復雜多變，但利用現代科學技術可對臺風路徑進行預測和分析。

D.如果沒有臺風，溫帶地區就不復存在，眾多植物、動物也會出現滅絕。

10.請結合材料一，說一說什么是臺風。

11.根據材料三，說一說臺風能帶來哪些好處。

12.以上三則材料介紹臺風，側重點有何不同？請簡要概括。

【2023?七年級上?安徽蕪湖?期中】

閱讀材料，回答問題。

【材料一】

①動漫是兒童最早接受并最受歡迎的娛樂節目。動漫文化也是時下青少年文化的代名詞。

②一？科學家研究表明，動漫與兒童之間存在某種天然的聯系。現代兒童心理學家皮亞杰認為，兒童具

有把萬物視為有生命和有意向的東西的天性，而動漫最大的特點就在于它可以把任何非人類的東西人格化,

賦予它們情感、語言、思維和行動。所以動漫中勤勞的小蜜蜂、懶惰的加菲貓，都可以滿足兒童的無窮想

象力。動漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現實生活的形象，雖然必未符合成人的思維邏輯，但卻遵

循兒童的邏輯和情感體驗的特殊方式，容易引起他們情感上的共鳴，受到兒童的喜愛。

【材料二】

兒童和成人在看卡通片時到底有何生理差別？科學家研究發現，成人在觀看由真人表演的電影片段和

虛擬角色的動畫片段時，大腦活動有顯著的差異，即成人的大腦內側前額葉自動參與加工現實生活中人物

的心理活動，.對卡通動畫表現的虛擬場景中的人物角色或韭人物角色卻沒有類似的自動加工“當兒童觀看

動畫片表現的虛擬場景中的非人物角色時，他們的大腦內側前額葉是否會與觀看真實生活中的人物一樣被

激活呢？科學家通過磁共振成像技術測量10歲兒童觀看電影和卡通片段時候的大腦激活情況，其中電影和

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卡通片分別代表真實和虛擬生活場景?實驗結果發現,一兒童的大胸內側前額葉在觀看電影表現的真實人物

和卡通片表現的虛擬角色時候都會被激活,.這與成人的神經活動方式丕同。.兒童直到10歲時，其大腦內側

前額葉還是不能自動區分真實生活中人物形象和虛擬世界中非人物角色。

【材料三】

隨著年齡的增長，兒童逐漸成長為青少年，想象從遠離現實逐步向現實世界靠近，但為什么如此多的

中學生仍然喜歡動漫？這是因為作為以動漫為伴成長起來的一代，這部分青少年仍然習慣從動漫中獲得情

感、娛樂的需求。青少年不再像兒童一樣滿足于簡單的童趣幻想、游戲情節，他們不會僅僅滿足于學校和

家庭的生活體驗，他們渴望接觸外面的世界。但由于現實條件的限制，他們不能從現實生活中得到滿足，

于是他們借助動漫尋找理想中的虛擬世界。因此，動漫在人的青少年時期承擔了情感轉移的作用。同時，

對青少年來說，觀看動漫影片也是一種有效疏解壓力的方式。每個人成長其實都有痛苦，青少年可以在動

漫中找到某種平衡點，獲得釋然的感覺?，F在，大多數動漫作品將主人公設定在與普通人群相近的狀態、

并通過主人公不懈的努力而獲得成功。青少年能從動漫創設的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗到

前所未有的“個性張揚”，自我意識得到了強化。

可見，青少年觀看動漫絕對不是一種幼稚的行為，而是一個復雜的情感、心理過程。

13.請給材料一第②段補上一個文句，寫在下面的橫線上。

14.材料二有兩處畫波浪線的文字。這類文字在文中起到什么作用？

15.請簡要概括青少年喜歡動漫的原因。

16.下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是（）

A.動漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現實生活的形象遵循成人的邏輯和情感體驗方式。

B.與成人不同，兒童的大腦活動在觀看電影表現的真實人物和卡通片表現的虛擬角色的時候呈現明顯差異。

C.青少年可以借助動漫找到理想中的虛擬世界，并滿足于簡單的童趣幻想和游戲情節中獲得的情感體驗。

D.青少年觀看動漫絕非幼稚的行為，他們可以從動漫中找到某種平衡點，來緩解成長中的痛苦，獲得釋然

的感覺。

優選提升題

[2023七年級上?安徽池州?期中】

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閱讀材料，回答問題。

材料一春天是最美好的季節。早晨，我們在睡夢中被鳥鳴驚醒，不禁想起“春眠不覺曉，處處聞

啼鳥”；剛出門，突然覺得風變暖了，不禁想起“吹面不寒楊柳風”；看到花，不禁想起“一花獨放不是

春，萬紫千紅春滿園”；一抬頭，見楊柳依依，不禁想起“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；來到河

邊，有“春江水暖鴨先知”；望見河邊的小草，有“草色遙看近卻無”；一會兒下雨了，有“好雨知時節，

當春乃發生”……反正隨時隨地，都充滿了春天的詩情畫意。

（摘編自郭志剛《最憶是春天》）

材料二每年陽歷2月4日或5日，太陽運行到黃經315時為二十四節氣中的立春。《月令?七十二

候集解》對立春的解釋是：“正月節，立，建始也……立夏、秋、冬同。”這句話的意思是說，立春是出

現在農歷正月里的節氣，它與立夏、立秋、立冬相同，都表示季節的開始。不過，從氣候學上講，立春名

不副實一一由于緯度、海拔高度等的不同，我國各地區是不可能在立春這一天同時進入春季的。在現實生

活中，人們習慣以陽歷3-5月為春季,每季都是3個月，這種四季劃分方法整齊劃一，便于記憶。然而，甲，

過于考慮“整齊劃一，便于記憶”，沒有考慮各地的氣候特點和物候景象。

（摘編自《百科知識》，《春天的腳步》）

材料三①常年進入立春時，我國僅有云南、廣東、廣西、海南、臺灣以及福建部分地區處于氣象意義

上的春季，真正享受暖意融融的春日。立春節氣期間，春天的腳步繼續北上，重慶西部、福建中北部以及

云南東北部等地都會開啟入春進程。而全國其他絕大部分地區，此時仍處在“寒意未退盼春來”的季節中。

由此可知，乙。

②民間有“雙春雙喜”之說，往往認為“雙春年”是吉利的。古人們認為一年內兩個立春節氣，風調

雨順，預示著豐收的年景，而今年就是“雙春年”。萬物之中，希望最美。有種詩意的說法是，立春就是

立希望。因此，無論眼下是寒冬還是暖春，只要立春，此后都充滿了希望。春意將逐漸灑滿人間，萬物更

新、春暖花開。這便是立春的意義，也是春天的力量。

（摘編自“中國天氣網”，2023年2月4日）

材料四①中國人受傳統文化心理的影響，有著強烈的家庭觀念，尤其重視家族、祖先。而清明節祭掃

祖先就是對亡故先人的特殊緬懷方式，讓華夏兒女感受到血濃于水的殷殷情愫，從而增強了民族認同感與

凝聚力。傳承這一節日，我們既要有銘記之心，還要有感恩之情。感恩是社會基本的倫理基礎，對亡故先

人懷有一顆尊重之心和深深的緬懷之情，這是我們民族文化心理的重要組成部分。這種樸素的感情有利于

整個社會層面的感恩文化的培養。

②隨著城市化的發展，我們倡導祭掃中的環保理念與安全理念，盡量減少祭掃過程中的環境污染與資

8

財的耗費。如果不能回到故鄉親自叩拜，只能遙寄思念，但也有現代技術為傳統節日活動提供了新的選擇

與途徑。

③清明是春天的節日，是我們親近自然、品味春天、激發生命活力的時節。踏青郊游，是清明時節與

春祭并存的古老主題。在春意盎然的郊野，人與自然交融，放風箏、蕩秋千、踢毯子、蹴鞠、拔河等娛樂，

成為人們踏青郊游的時令娛樂。人們在生命成長、展開的季節，以戶外活動的方式，娛樂身心，調節精神。

（摘編自《清明禮俗文化的傳承與創新》）

17.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A.材料一以作者的行蹤為線索，采用移步換景的寫法，生動描繪了春景。

B.立春被認為是春季的開始，但從氣候學上講，立春并不是真正代表春天的到來。

C.2023年是兔年，也是“雙春年”。古人認為一年中有兩個立春節氣，往往預示著豐收的年景。

D.因為中國向來重視家庭、祖先，所以我們緬懷祖先，一定要親自叩拜，寄托思念。

18.材料一多處引用詩句，有何表達效果？請簡要分析。

19.請在材料二、三橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超

過20個字。

20.清明節是踏青和祭掃祖先的節日，請你結合材料四，為自己所在社區的居民提三條有關文明祭祀的合

理化建議。

【2023七年級下?安徽淮南?期中】

閱讀材料，按要求做題。

材料一：

黨的二十大報告中提到要加快建設體育強國。建設體育強國要從青少年開始，培養終身運動者。調查

數據顯示，93.9%的受訪家長認同體育鍛煉要成為青少年的終身習慣。對此，小學生受訪家長認同度最高

（97.7%）,其次是高三學生家長（94.2%）。

北京師范大學體育與運動學院教授毛振明認為，孩子掌握運動技能、熱愛運動，對其一生的健康與幸

福生活意義重大。因為體育是競爭性的運動，孩子能從中體驗到拼搏的快樂，證明自己的卓越，也在自己

的肯定與他人的贊賞中變得更加自信。面對生活的態度會更加積極向上。

9

有家長認為，目前家周圍可供孩子運動的場地、設施都非常有限。想去鍛煉，還得走一段路程，或者

去專門的健身中心，滿足不了隨時隨地鍛煉的需求。希望能夠規劃建設方便孩子運動的社區環境。而且在

家進行體育運動，也擔心方法不科學導致出現拉傷等問題，希望能有學生體育運動的科學指導。

毛振明提到，場地受限是目前青少年體育運動面臨的一大問題，家庭周圍沒有適合鍛煉的地方。而且

現在學生們住得分散，放學各自回家，缺少一起運動的伙伴。他還指出，目前學校體育課仍存在教授技能

蜻蜓點水、重復的問題。很多孩子的體育技能是在課外習得的。還有很多孩子沒有參加這些課程的機會。

校內體育課程教學需要得到根本的轉變。

（刊載于2022年10月27日，有刪改）

材料二：

較高的運動水平可抵消睡眠質量差帶來的不健康風險。睡眠不是時間越長越好，而在于睡眠的質量。

運動也不是量越大越好、強度越大越好，合適的運動強度能夠有效地縮短睡眠的時間。比如說一個人平時

需要8小時才能夠保證睡眠充足，但經過一定的運動量和強度的鍛煉后，可能7小時的睡眠就達到了睡眠8

小時的效果。同樣，高質量睡眠能夠讓人的運動水平，包括大腦活動水平得到有效提升。

運動對于情緒改善、智力發展、性格塑造有重要的調控作用。它可以通過神經激活、加速腦血流、產

生神經營養因子等促進大腦更好地工作，使人體的運動能力更強。同時運動鍛煉可以增強腸道的功能，包

括改善腸道菌群，加快新陳代謝，提升相關酶的活性，讓身體變得更加健康。其實運動不僅對身體有益，

還能夠改善人的大腦。長期運動能夠改善注意力，對大腦產生積極的保護效應。運動塑造大腦的前提是有

合適的運動量和運動強度，這個非常重要。

（刊載于2022年11月15日，有刪減）

材料三：

培育青少年的體育強國意識，需要政府、學校、社會、家庭的教育合力。首先，政府要發揮在青少年

體育工作中的主導地位，科學合理配置資源，讓青少年充分感受到國家對他們的重視，樹立建設體育強國

的意識；其次，學校應加強體育教育，科學制定體育課程培養計劃，讓學生扎實學會一至兩項運動技能，

還可以舉辦各類青少年體育選拔性競賽，為培養高水平競技人才奠定基礎，提升他們的體育強國意識；再

次，要鼓勵社會體育資源向青少年傾斜，建立健全的青少年俱樂部、運動培訓等組織，提高青少年專項運

動技能水平，形成學校、社會共同培養競技后備人才的系統；最后，家長要轉變體育觀念，將體育教育與

文化教育放在同等重要的地位，引導孩子從小熱愛體育，以從根本上提高身體素質為方向，讓體育運動深

入到青少年的血液里。

（刊載于2022年10月21日）

21.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

10

A.調查數據顯示，小學生受訪家長對體育鍛煉要成為青少年的終身習慣這一觀點認同度最高。

B.運動量和運動強度都不是越大越好，合適的運動強度才能夠有效地縮短睡眠的時間。

C.運動不僅對身體有益，還能夠改善人的大腦，對改善注意力也有一些積極作用。

D.培養青少年體育鍛煉的好處很多，要想加快體育強國建設，需要各方的努力。

22.請結合材料一，說一說青少年運動面臨的問題。

23.體育強則國家強。請結合材料三，概括培育青少年體育強國意識的舉措。

24.有人認為，孩子的主要精力應該放在學習上，體育鍛煉不重要。請結合以上三則材料談談你的看法。

[2023七年級上?安徽合肥?期中】

閱讀下面的文本，完成下面小題。

【話題背景】

教育部《中小學書法教育指導綱要》指出：義務教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學科課

程、地方和校本課程中進行。其中，小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設書法

選修課。

【調查數據】

書法成為小學三至六年級必修課，你怎么看

4.12%反對

0.58%其他

95.3%支持

一項網絡調查顯示：71.4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質；72.5%的受訪者曾經有

拿字帖練字的經歷；42.5%的受訪者認為自己的字拿不出手；74.7%的受訪者認為，即便在互聯網時代，寫

一手好字仍很重要。

（摘自《中國青年報》）

【精選案例】

書法是戴敏的第一項特長。她回憶，小學放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著

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就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而

老師也通常會在寫得好的字上畫圈，”每次看到自己字上的圈多了就會感到很開心”。

對于王依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務，”老師布置的練字作業每次都拖到暑假的最

后一個星期”。他認為，互聯網時代，真正用筆寫字的時候越來越少，”也就剩下在商場刷卡簽名時會寫

寫字了，我身邊許多人都這么認為"。

（摘自中國教育新聞網）

【各方聲音】

網友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學期上的書法課不多，

期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。

網友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學。但總是只有

心動，沒有行動。上了初中，作業多了，就更沒有時間練字了。

沈尹默（書法家）：世人公認中國書法是最高藝術，就是因為它能顯出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，

無聲而有音樂的和諧，引人欣賞……

郭振有（中國教育學會常務副會長）：書寫，表達一種感情，與電腦寫不是一種狀態。如果一切都機械

化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。

沙如（中國教育學會書法專業委員會副秘書長）：初中雖然學習壓力加大了，但是練習書法能讓我們靜

下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學習效率會更高。

（摘自互聯網）

【新聞現場】

本報訊今天，“傳承蘭亭一一紹興市區中小學生'蘭亭雅集42人展'”在書法圣地蘭亭右軍祠啟

幕，這成為今年蘭亭書法節的一個亮點。市內許多中小學校積極組織學生前來參觀展覽。一位帶隊老師說，

他們學校有很多書法愛好者，在征集作品和報名參觀的時候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承

中華文化的希望和未來。

（摘自《紹興晚報》有刪改）

25.從下列選項中選出與文意不相符的一項（）

A.教育部要求，小學3-6年級每周要安排1課時專門書法課，普通高中也得開設書法選修課。

B.從調查數據可以看出，書法教育進中小學課堂反對者少。

C.有反對者認為，互聯網時代，寫字的機會越來越少了，也就沒有必要學寫毛筆字了。

D.中國書法是世人公認的最高藝術，它對小學生的人生價值觀有重要影響。

26.中國書法無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，今年是農歷兔年，請寫出下面五種“兔”字對

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應的書體:

兔免兔兔

篆書A行書B草書

27.根據以上材料，分析中小學書法教育目前存在的有利因素和不利因素。

28.就激發學生書法學習興趣的問題，結合以上材料，給學校提幾個建議。

（2023七年級上?安徽宣城?期中】

閱讀材料，回答問題。

【材料一】

①YYDS、太尬了、有事微我、啜啜間，不得不說，現在網絡語言更新之快，已經到了“幾天不上網就

看不懂”的地步。2022年，浙江大學漢語言研究發布《近期互聯網語言文字規范調查報告》（以下簡稱《報

告》），全面、客觀地了解、分析了這一現象。

②《報告》分析指出，技術性硬件為網絡語言的豐富多樣提供了最基本也是最重要的條件。相較于以

紙筆為書寫媒介的前互聯網時代，鍵盤為電子書寫提供了更為豐富多彩的元素，字母、數字、特殊符號靈

活組合，誕生了諸如“栓Q”、“NZND”等網絡用語。其次，網絡時代的信息傳播無論在時間上還是在空間

上都有了本質上的變化，聊天、傳輸文字作品可以瞬時實現，而且還可以突破空間限制，傳遍全國甚至世

界。

③另外，年輕網民在網絡上沖浪時，除了在內容上的追趕潮流外，形式上也一定會刷上該年齡段所有

的活力感：追求新奇、制造新奇、享受新奇。由于《廣告法》（2021修訂）第九條第（三）項明確要求不得

“使用‘國家級''最高級''最佳'等用語”。于是在一些推薦商品的聊天中，有些用戶想要使用這些

“用語”但又試圖繞開審核，就設法利用語言文字形體上的可能，使用變異的方式去交流或宣傳，

“藪”“黃”“FL”“浮力”等詞語就高頻地出現了。

（來源：《近期互聯網語言文字規范調查報告》，有刪改）

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【材料二】

①網絡流行語的演變，體現了網絡時代的必然趨勢。身處打破時空界限的網絡空間，人們需要更加高

效便捷、更具個性化的表達方式。網絡語言文字的百花齊放，不僅能夠擴充漢語的詞匯量、豐富表達的情

感等要素，也在很大程度上活躍了網絡氛圍。

②不過，網絡語言文字的變遷也是一把雙刃劍，諧音字、變體字、玩梗等表達方式如果過度使用、肆

意扭曲，必將影響漢語的規范性，妨礙正常的交流與溝通，尤其會對少年兒童的語言文字學習，造成不可

小覷的負面影響。

③河南許昌一小學老師在批改作文時發現，班上一名學生竟把“栓Q之歌”寫進作文，迅速登榜熱搜

引起社會熱議。這種單一化、表面化、簡單化的語言符號變成習慣，就會無形中弱化規范表達的能力，使

學生無法用準確完整的語言表達內心真實的想法。

④還有一類是偏成人化的制作和表達，充斥在打著青少年科普旗號的視頻中，過早地把“美丑”“綠

茶”等概念灌輸給孩子。這種網絡流行語很可能傳播畸形的價值觀，形成頗具危害性的“網絡黑話”亂象。

（來源：《民主與法制》周刊，有刪改）

【材料三】

①事實上，對于諧音字、變體字、玩梗等網絡語言文字的無序異化現象，相關平臺已意識到問題的嚴

重性，并采取了相應的治理措施。2022年7月，微博、抖音、B站等平臺就相繼公布了對語言文字表達的

規范要求，宣布將加大排查清理力度，完善關鍵詞識別模型，建立正向引導機制。

②近期，教育部制定并公布了《信息技術產品國家通用語言文字使用管理規定》（以下簡稱《管理規定》）,

首次以部門規章的形式，確立了不同類別信息技術產品使用語言文字應當遵守的規范標準。這一舉措，對

于維護語言文字價值、凈化網絡表達空間，意義深遠。

③除此之外，家長要把好第一道關，引導孩子正確使用數字化產品和網上學習，營造家庭網絡綠色環

境。學校要承擔起維護漢語純潔性的責任，通過教科書和正規讀物引導學生認識母語之美和漢語特有的構

詞特點、語法特點和使用規律，認真說話，嚴肅書寫。

④抵制網絡“梗”，顯然不是靠單個人或群體的努力就能做到的。這需要全社會樹立起高度的責任感，

從主播、平臺以及監管方，到學校、家長，都認認真真負起各自責任，才能使網絡風氣得到凈化。

（來源：現代金報，有刪改）

29.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項是（）

A.網絡語言的豐富多樣離不開技術性硬件提供的支持。

B.諧音字、變體字、玩梗等表達方式必將影響漢語的規范性，妨礙正常的交流與溝通。

C.《管理規定》的出臺對于維護語言文字價值、凈化網絡表達空間，意義深遠。

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D.抵制網絡“爛梗”，需要個人、群體乃至全社會各方面的共同努力。

30.根據材料一，談一談網絡流行語頻出并廣泛流行的原因。

31.結合材料，從不同角度給規范網絡用語提出合理建議。

32.現如今，不少“網梗”已進入我們的話語體系，影響著中學生的語言表達和溝通交流。有人認為這種

現象利大于弊，有人則認為弊大于利。你同意哪種觀點？請結合材料和實際學習生活談談你的看法。

33.12022七年級上?安徽蕪湖?期中】

實用文本閱讀。

【材料一】

兒童及青少年肥胖大多會延續至成年。

人體脂肪的增長有三個關鍵時期：胎兒期（出生前3個月）、嬰兒期（出生后第1年）以及青春期。這

幾個時間段里，成長最迅速。一旦脂肪細胞數形成了規模，就不會消失。長大后，也只能使脂肪細胞縮小。

稍微多吃，立即反彈。所以，會覺得自己“喝口水也會長胖”。而6-12歲是個關鍵點。在這個年齡段發

胖，很可能就會胖一輩子了。“減肥不能急于求成，“尤其是肥胖兒童，減重并不需要追求減重的速度和

斤數?！备鶕挲g、肥胖程度的不同，對于12-18歲的孩子來說，則建議每周減重不超過1千克。

【材料二】

圖一圖二圖三

為啥肥胖人群北方比南方多

小兒肥，妨身心\

父母雙方超重

影響,

、青春期發聲對心理、行

為、認知及智力

危害呼吸產生不良影響

系統及骨骼膳食中谷物偏少

飲高脂肪高膽固醇

‘兒童期肥胖還將增加成年后肥胖、

食食物偏多

、相關慢性病的發病風險,翦飲食相對清淡

愛喝酒，易引發

肥胖

【材料三】

時下許多減肥班宣傳，“42天減了51斤”“一個月至少減20斤”，配上小胖墩們減肥前后的對照圖,

很難不使人信服。

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兒科醫學博士劉喜紅說，這些夏令營多采取“饑餓療法”，如此減肥會影響孩子生長發育。過度饑餓，

容易發生低血糖。脂肪過度消耗，還可能出現危險的酮癥酸中毒，甚至昏迷。

劉喜紅還特別提醒，如果參加這類夏令營的孩子體重下降太明顯，還要提防他們偷偷給孩子吃減肥藥。

而魔鬼式的高強度訓練，會損傷孩子關節，更有甚者，在訓練中發生猝死?！巴粨羰綔p肥后，體重幾乎都

會反彈，或各種疾病會伴隨而來，或過猶不及出現厭食癥。總而言之，肯定會對孩子造成傷害?！?/p>

(1)根據材料，選出下列說法錯誤的一項()

A.如果在6-12歲這個年齡段沒有發胖，基本上就不會再發胖了。

B.飲食清淡對控制體重是有一定作用的。

C.父母雙方超重，孩子超重的概率大大增加。

D.如果在參加減肥夏令營時發現體重減得快，應該意識到這是不正常的現象。

(2)家住東北的表弟隨姑媽回揚州過暑假，你發現，兩年不見，我們怎么養了個胖兒子？”請你根據材料分

析表弟肥胖可能是哪三點原因，并為表弟減重提兩點注意事項。

(3)奶奶聽說表弟要減肥，很是反對：“現在胖一點沒關系，等他上初三了，就會自動瘦下來的。”請你結

合材料，勸說奶奶。

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專題05非連續文本閱讀

經典基礎題

[2024?七年級上?安徽蚌埠?期中】

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：

孝道文化，即關愛父母長輩、尊老敬老的文化傳統，是中國古代社會的基本道德規范，也是中華民族

尊奉的傳統美德。它強調幼敬長、下尊上，要求晚輩孝敬老人，子女孝敬父母，愛護、照顧、贍養老人，

使老人們頤養天年，享受天倫之樂。孝道文化經過千年歷史發展，已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的

優良傳統與核心價值觀。

材料二：

《論語》中子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”

孔子的意思是：”當今所說的孝，指的是養活父母便行了。即使狗和馬，也都有人飼養。對父母如果

不恭敬順從，那和飼養狗馬有什么區別呢？”

孔子對行孝道是圣人的標準，君子的行為，仁德者的日常。老有所養不算孝，孝養并不是給錢了事，

看似過頭的言語，讓人難以接受；細思則落地在禮，這就是圣人之道，做到就得道了。

現代人對父母最常用的一句話是“老有所養”，并且認為做到這一點就是盡孝了。但在孔子看來，這

個觀點是不足的，一個人如果對自己的父母只有養，而沒有孝敬的心，就與養些犬馬沒有區別。若是真心

孝事父母的話，就不應僅停留在養的表面上，對父母的孝應當是發自內心深處的敬愛，這才符合孝道。

——李玉玲《孝之論述-------孝字的理解與認知》

材料三：

在家盡孝，為國盡忠是中華民族的優良傳統，古往今來，孝順的人不計其數。古有仲由為母百里負米，

王祥臥冰求鯉，楊香扼虎救父。今有年過七旬養子蔣德明反哺105歲母親，“她養我長大，我養她到老”，

他一做就是幾十年。全國道德模范張永珍，37年相繼照顧6位與她毫無血緣關系的老人，用柔弱的肩膀撐

起半邊天，用堅韌譜寫新時代敬老孝老的贊歌。

“常懷敬老之心，傾注愛老之情，篤行扶老之事”，其實,對父母來說，子女能回報多少，以什么形

式回報，并不重要，父母對子女的愛如此無私偉大，比起在特定節日的問候，我們更應該讓愛融入日常生

活的點滴細節中。父母在，人生尚有來處，父母去，人生只剩歸途。世界上最大的遺憾無異于子欲孝而親

不在，多陪陪自己的父母?！鞍偕菩橄取保蠢橡B老是每個子女的義務與責任，從自身做起，樹立榜樣，

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讓孝老養老的家風代代相傳!

（選自李巧蓮《以敬老之心篤行扶老之事》有刪改）

1.下列對以上材料的理解和判斷，正確的一項是（）

A.孝道文化經過千年歷史發展，正在成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價值觀。

B.老有所養不算孝，孝養并不是給錢了事，是過頭的言語，讓人難以接受。

C.真心孝事父母，不僅停留在養的表面上，更體現在對父母發自內心深處的敬愛。

D.父母并不只在意子女回報的多少和形式，還在意子女要有敬老之心，要盡到敬老養老的義務與責任。

2.結合以上三則材料，說說我們應該如何孝順父母？

3.材料三中“常懷敬老之心，傾注愛老之情，篤行扶老之事”這句話的內在順序能否調換，為什么？

4.為宣傳孝道文化，班級準備開展以“孝道”為主題的實踐活動，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，并

設計三個相關的活動環節。

【答案】

1.C

2.①要孝敬父母，愛護、照顧、贍養父母。②真心孝事父母，應當是發自內心深處的敬愛。③應該讓愛融

入日常生活的點滴細節中，多陪伴父母。

3.不能調換順序。因為這三句話是從思想、情感到行為一步步來表達如何真正孝敬老人的。

4.例如：慈是父母心，孝是兒女情。環節：①走進社區，張貼“孝道”標語；②陪伴老人，分享生活趣事

③合影留念，留下“孝”的回憶。

【解析】

1.本題考查理解分析能力。

A.“孝道文化經過千年歷史發展，亞軍感為中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價值觀”表述

錯誤。從材料一“孝道文化經過千年歷史發展，已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價

值觀”可知，孝道文化已經成了中華民族優良傳統和核心價值觀。

B.”……是過頭的言語，讓人難以接受”表述錯誤。從材料二”……老有所養不算孝，孝養并不是給錢了

事，看似過頭的言語，讓人難以接受”表明，“老有所養不算孝，孝養并不是給錢了事”是“看似過頭的

言語”，其實不是過關的言語。

D.從材料三“其實，對父母來說，子女能回報多少，以什么形式回報，并不重要”可知，“父母并不只在

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意子女回報的多少和形式，還在意子女要有敬老之心”這樣的表述錯誤。

故選Co

2.本題考查題解與概括提煉能力。

從材料一“它強調幼敬長、下尊上，要求晚輩孝敬老人，子女孝敬父母，愛護、照顧、贍養老人，使老人

們頤養天年，享受天倫之樂”可知，我們要孝敬父母，愛護、照顧、贍養父母。

從材料二“若是真心孝事父母的話，就不應僅停留在養的表面上，對父母的孝應當是發自內心深處的敬愛，

這才符合孝道”可知，真心孝事父母，應當是發自內心深處的敬愛。

從材料三“對父母來說，子女能回報多少，以什么形式回報，并不重要，父母對子女的愛如此無私偉大，

比起在特定節日的問候，我們更應該讓愛融入日常生活的點滴細節中”可知，應該讓愛融入日常生活的點

滴細節中，多陪伴父母。

3.本題考查理解分析能力。

“常懷敬老之心”是從思想表達如何真正孝敬老人的；“傾注愛老之情”是從情感表達如何真正孝敬老人

的；“篤行扶老之事”是從行為上表達如何真正孝敬老人的。故這三句話分別是從思想、情感到行為一步

步來表達如何真正孝敬老人的。所以，不能調換順序。

4.本題考查宣傳標語擬寫和活動設計。

擬寫宣傳標語一定要緊緊圍繞著主題，語句簡練朗朗上口，讓人易讀易記，且盡量運用對偶、比喻等修辭，

使得表達生動形象。根據這些原則，大家可圍繞“孝道”這一主題，合理擬出恰當的標語。

示例（標語）：孝道精神代代傳，尊老傳統時時宣。

示例（環節）：①為老人作一頓可口的飯菜；②給老人唱一首動聽的歌；③與老人一起走近自然，欣賞風景。

（2024?七年級上?安徽合肥?期中】

請閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：

每日與泥土打交道的鄉下人，明白世間萬物皆來之不易，好飯要小口地吃，好東西要周細著用。桂花

半開，就要抓緊搖落，此時花香正濃。母親將撐開的傘倒扣，如一只張開肚子的大簸夢，輕輕搖動樹干，

隨著一陣陣噗嚕嚕聲響，碎花如密集的雨點掉落，傘里面很快積起滿滿的桂花，叫人是那樣的開心。拾去

枯枝雜葉，將桂花上甑略蒸一下殺菌，放白糖一起蜜漬，還是曬干，炳糖藕、燒酒釀、炒年糕……桂花可

餐啊。

我們鎮賣米糕的項伯，每年金秋，都會做一批桂花糕。過篩的米粉加了鮮潤的桂花點點，還細致地用

火龍果汁把米粉染成一片紅霞。夾心的餡料，有九種不同的果脯，一層糕粉，一層的喜事辦了起來。大家

都很驚喜，這幾天的桂花糕好看又好吃，價格卻沒變。項伯笑瞇瞇告訴大家：“重陽節這一周，桂花糕都

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這樣做，里面的果脯用葡萄酒浸過，軟乎，糕粉加了粳米，老人吃了不容易積食，回饋大家一年來照顧我

生意?！辟I糕的年輕人聽聞后先是一愣，很快就回過神，伸出一只手，食指與中指豎起形成V,示意項伯打

包兩盒。桂花香纏綿的米糕，讓他們起了回家的心。

［注］甑（Z3ng）：蒸食物的器具。

（節選自王征宇《稻花香里桂花香》，有刪改）

材料二：

①是在突然間，聞見桂花香的，在微雨的黃昏。

②那香味兒，起初若有似無，羞羞怯怯的。正疑心著，駐足四處張望，忽然一陣風來，吸進鼻子的，

就是大把大把的香甜了。

③呀！桂花開了！一臉興奮的笑，是乍見之下的驚喜。

④心，跟著香香甜甜地一轉：真的，桂花開了。那熟稔的香甜味兒，率真，濃烈，讓人歡喜。

⑤眼前恍恍惚惚的，有一樹花開，細細碎碎的，是一樹丹桂，在小院中。皓月當空，花香霧般飄緲。

只需一棵樹，就染香了一整個村莊。祖母的視線被小院中的桂花樹牽著，目光柔和，充滿慈祥。她望著窗

外的樹說，過些日子，就可以給你們做桂花湯圓吃了。

⑥我們很快樂。桂花湯圓好吃，一口一個呀，那是舊日子里，我們最奢侈的向往。我們望向窗外，對

那一樹細密的花兒，充滿感激。

⑦現在，桂花樹不單單鄉村有，許多城里也種了。秋天時節，在某條街道上隨意閑逛，就有桂花香撞

過來。如果這個時候剛好飄過一場雨，雨不大，是漫不經心飄著的那一種，花香便被濡濕得很有質感，隨

手一拂，滿指皆是。桂花把空氣染成了一罐蜜，人在其中，也成了一個香甜的人了。不由自主想起宋代詩

人朱淑真寫的那句話來：一枝淡貯書窗下，人與花心各自香。這樣的時光，非常的幸福，非常的暖。這樣

的時光，很容易想起一些人，想念他們的好，懷著感恩的心……

（節選自丁立梅《桂花開了》，有刪改）

材料三：

①“我記得林先生在一本書里提過桂花醬的事，桂花醬不知怎么做？”

②鄰居的太太為了桂花的事來問我，因為她種在屋頂花園的桂花開了滿園，晚風一吹飄落滿地，非常

可惜。

③我于是把自己做桂花醬的秘方告訴她，就是把盛開的桂花采下，在玻璃罐中放滿半罐，然后把酸梅

的肉剝下，撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒滿罐子，用蠟密封，十天后就可以食用，而且愈陳愈

香。

④這做桂花醬的方法是從前住在木柵興隆山莊時，鄰居教我的，當時我家的院子里種了四棵高大的桂

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花樹，秋日桂花盛開時，我就以做醬為樂。

⑤我對鄰居太太說：“我也很久沒有嘗到桂花醬，如果做成，分一點給我?！?/p>

⑥十幾天以后，鄰居太太送我一罐桂花醬，我泡了杯冰水，坐在陽臺上，從前木柵院子里的那棵桂花

樹好像還魂了，香氣穿越時空和整個城市而流了過來，暗香浮動，驚鴻照影。

⑦鄰居太太的桂花醬做得比我的更好，可能是她種的桂花比較肥大而芳香，也可能是女性的手巧心細，

或者是我太久沒有嘗到此味，加倍的喜歡與期待，增加了桂花醬的美味吧！

⑧今年的桂花都采盡了，今年的桂花茶也飲完了。秋日已盡，不必掛懷，我們已在心里埋下桂花的種

子；“風波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”，明年的桂花一定會和今年一樣香，明年遇到的人一定比今年

更好。

（節選自林清玄《新鮮的桂花茶》，有刪改）

5.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（）

A.項伯的桂花糕賣相好、味道好，卻不漲價，表現了他性格淳樸。

B.桂花開后香味率真、濃烈，一棵樹就足以讓整個村莊芳香馥郁。

C.林清玄取材天然