2/2收集整理，僅供參考2023年馬鞍山學院智造工程學院教學行政秘書招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由省級教育行政部門審批決定B.由教育部審批決定C.由國家招生計劃指標決定D.由高等學校自行決定【答案】：D2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優才生B.先進個人C.貧困學生D.黨的積極分子【答案】：D3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C4.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.道德權利C.自然權利D.應有權利【答案】：A5.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的制定B.教育法規的實施C.教育法規的適用D.教育法規的遵守【答案】：D6.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師言行一致C.教師高尚的道德品質D.教師對“差生”比對“優生”更關心【答案】：D7.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.教育法律法規B.課堂教學目標C.高等學校培養目標D.學科教學目標【答案】：C8.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務C.道德良心D.道德權利【答案】：B9.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.創造性思維D.抽象邏輯思維【答案】：B10.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規性規定B.禁行性規定C.倡議性規定D.日常性規定【答案】：B11.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.發展期、穩定期與成熟期B.適應期、穩定期與成熟期C.適應期、發展期與穩定期D.適應期、發展期與成熟期【答案】：D12.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.正規高等教育機構和非正規高等教育機構C.重點高校和一般高校D.私立高校和公立高?！敬鸢浮浚篋13.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.文化對高等教育的影響B.高等教育對文化的傳承功能C.高等教育的文化功能D.高等教育對文化的影響【答案】：A14.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以上都是C.以智力和技能優勢為社會服務D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：B15.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業信仰B.專業知識C.專業人格D.專業精神【答案】：C16.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.想象B.知覺C.記憶D.感覺【答案】：D17.心理輔導教師協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.具體化C.立即性D.簡述語意【答案】：B18.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.概括B.抽象C.綜合D.分析【答案】：A19.創造過程的必經階段是（）。A.準備階段、啟發階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、啟發階段、驗證階段C.醞釀階段、準備階段、啟發階段、明朗階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】：D20.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.社會規范學習B.符號學習C.技能學習D.知識學習【答案】：C21.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.冷漠B.逃避C.收斂D.分歧【答案】：A22.在柯爾伯格的道德發展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對自己塑造一個社會贊同的形象B.認識到法律不是死板的條文C.認識到必須尊重他人的看法和想法D.對成人或規則采取服從態度，以免受到懲罰【答案】：C23.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養性、通識性、專業性教育B.教養性、學術性、專業性教育C.通識性、學術性、專業性教育D.教養性、通識性、學術性教育【答案】：B24.教學測量的目的在于考核（）。A.教師績效B.教學成效C.教學目標D.學生成績【答案】：B25.大學生智力活動的特點是（）。A.目的的指向性B.思維的靈活性和依賴性C.思維的發散性D.能力的單一性【答案】：A26.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.指導-內省式B.踐履-訓練式C.溝通-對話式D.過程-體驗式【答案】：C27.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.職業威信B.人格威信C.知識威信D.權力威信【答案】：B28.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沉思型B.沖動型C.場獨立型D.場依存型【答案】：C29.微格教學的時間一般為（）。A.40分鐘左右B.10分鐘左右C.20分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：B30.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓練式B.指導-內省式C.過程-體驗式D.溝通-對話式【答案】：B31.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.青年期B.成年期C.少年期D.兒童早期【答案】：D32.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.政治組織B.學術性組織C.行政組織D.經濟組織【答案】：B33.否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.生產性B.永恒性C.工具性D.相對獨立性【答案】：D34.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.可應用的知識B.直觀的知識C.實用的知識D.程序性知識【答案】：D35.下列有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.新舊觀念的矛盾B.教師集體內部的利益矛盾C.個人利益與社會利益的矛盾D.本職工作與兼職工作的矛盾【答案】：ABCD37.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：BCD38.[]教師熱愛學生的作用表現在（）A.愛學生是提高教育質量的重要條件B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.得到學生及其家長的饋贈D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ABD39.中世紀大學的重要特征包括（）。A.學術自由B.科研性和服務性C.大學自治D.專業性和學術性【答案】：ACD40.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應當培養學生善良的感情、判斷、意志C.教師的責任在于使學生養成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC41.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科建設管理B.學科基地建設C.學科體系規劃D.學科內容建設【答案】：ABC42.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.獨特性C.累積性D.輻射性【答案】：BCD43.轉變后進生應注意（）A.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛B.分析后進生的形成原因C.建議后進生轉學以改變教育環境D.樹立一分為二的觀點【答案】：ABD44.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.學而不厭,誨人不倦D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD45.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.易于造成學生時間和精力的浪費B.要求單一、缺乏彈性C.不利于學生個性發展D.不利于因材施教【答案】：ABCD46.職工職業道德的特點包括（）。A.強烈的政治性B.高度的權威性C.廣泛的示范性D.相當的強制性【答案】：ABCD47.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習材料B.興趣C.想象力D.學習目標【答案】：AD48.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.態度特征C.理智特征D.意志特征【答案】：ABCD49.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協調適應以及（）。A.良好的學習能力B.良好的智力水平C.角色與功能協調D.情緒情感穩定【答案】：ACD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.麻省理工學院(MIT)模式C.筑波模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：BCD51.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.加強章程建設B.建設現代大學制度C.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD52."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛