2020關于七年級地理下冊教學工作計劃范時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?下面是本人為大家整理的2020關于七年級地理下冊教學工作計劃范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學本學期我繼續任教3個班地理。通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避生，力爭取得更有效的教學效果。三、教學目標：教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為掌握。本冊教材共五章：亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。第七章、《我們鄰近的國家和地區》突出日本自然災害及其形成的主要原因，與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的.關系度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。第八章、《東半球其它國家和地區》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗部，歐盟，畜牧業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。第十章、《極地地區》自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。理觀測、調查統計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。2運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環境中的形成的作活動的影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及基本規律和趨勢。3學會根據一個地區的地理信息，歸納其他地理特征。4了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人系，認識自身與環境的關系。 ,通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發展變化的基本規律。2嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。3嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關法，提出看法或解決問題的思路。4運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。趣。2尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價值，初步形成合作意識。3增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發和愛護環境的行為習慣。六、本學期教材重點、難點：1、各大洲的地形特征和氣候特征；2、幾個大國的人文特征；1、要提高教學質量，關鍵是上好課。,了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養學生興趣、愛好,考慮教法。學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。 ,培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新學生互助合作的精神。認識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲 ,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。了解地區本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概的地理位置與氣候差異對農業的影響。走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國分布。施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構繼續學習作好鋪墊。生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。本學期，本人承擔七年級4個班的地理教學任務，每周每班3個課時。新課標，要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生多數學生對地理學科濃厚的學習興趣。在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時 ,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一批全改。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階注學生的