人教版小學語文五年級上冊第二單元8課《小橋流水人家》學習8.小橋流水人家謝冰瑩謝冰瑩(1906年9月5日-2000年1月5日)，1921年開始發表作品。她是中國近代史上第一個女兵，中國歷史上第一個女兵作家。據不完全統計，謝冰瑩一生出版的小說、散文、游記、書信等著作達80余種、近400部、2000多萬字。代表作有《女兵自傳》等，相繼被譯成英、日等10多種語言。作者簡介潺潺婀娜粼粼舞姿干涸點綴螃蟹波紋浮現潮濕流通舒服印象守望相助hézhuìpángxièchánēlín學習目標

自由朗讀課文，課文主要講了什么內容？想想作者對故鄉的哪些景致久久不能忘懷？課文哪幾個自然段著重寫“小橋流水”？哪幾個自然段著重寫“人家”？(1-4自然段)(5-6自然段)用你喜歡的方式讀課文1-4自然段，看看作者抓住什么景物來體現“小橋流水”的美景。

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。

即使天旱，這條小溪也不會干涸。村民平時用他來灌溉田園，清洗衣物，點綴風景。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。我曾經隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現出當時的情景來。

根據作者的描寫，想象文中描寫的情景，這些景致給你怎樣的感受？你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感？（那么美，那么自然。）（對故鄉的無比熱愛和懷念。）默讀第５～６自然段，想想作者又是怎樣寫“人家”的？把你感受深的語句勾畫出來。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。父親的書房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。

村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（“那段日子”指的是在家鄉生活的那段時間，也是作者的童年時光．“那些美好的印象”，不光是家鄉美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。）作者是怎樣表達思鄉之情的？這樣寫有什么好處？（通過對故鄉的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。）（不空洞，更真實，更感人。）領悟文章表達情感的方法：1.通過