第1章實訓1:教材使用環境搭建【任務描述】在筆記機上安裝并配置IDLE開發環境。安裝pip包管理工具安裝Pyinstaller【操作提示】從官網下載對應系統及版本的python軟件安裝IDLE版本，并能正常使用。第2章實訓2:班級競選統計【任務描述】在班級內現舉行班長競選，候選人小李和小王進行競選，競選考核項目有5個，分別是班級投票、班級工作貢獻、成績排名、老師打分、演講得分。五個項目的具體評分情況如下：1.班級成員投票，每一票2分；2.班級工作貢獻，每一項加分4分；3．成績排名，名次在前的加分，每前一名加4分；4．老師打分，最高分20分；5．演講得分，為演講實際得分，由考核組成員打分所得。候選人得分如下姓名班級投票班級工作貢獻(項)成績排名老師打分演講得分小李28341890小王22721988使用所學知識，公平公正的選出班長。要求每一項分數，手動通過鍵盤錄入，然后再打印輸出各人得分及總分，最后按格式分別輸出兩位候選人信息。輸出格式如下：“***的班級投票數***,班級工作貢獻***項,成績排名第***,老師給分***分，演講得分***d分。***的總分是***分！”【操作提示】將小李與小王的每一項得分通過鍵盤輸入，使用變量存儲。使用運算符來計算兩人的得分使用格式化輸出命令，按格式進行輸出。第3章實訓3:數字金字塔【任務描述】數字金字塔，輸出樣式如圖3-9所示：圖3-9數字金字塔要求金字搭層數由用戶輸入。如果用戶輸入的是數字，進行計算，輸出相應層級的金字塔。如果用戶輸入的不是數字，如輸入字母g，則進行如下錯誤提示。請輸入金字塔層數：g請輸入合理的數字！提示后讓用戶繼續輸入，一直到輸入的是數字，輸出數字金字塔后程序才能結束。【操作提示】1.要檢查用戶輸入，一直到滿足要求才能退出，使用whileTrue循環，在此循環內，滿足條件位置，使用break退出循環。2.接收用戶的輸入，使用isdigit()函數檢查是否是數字。（在第9章異常處理結束后，讀者可以使用try…except…語句改寫此代碼）3.輸入符合要求后，使用for循環，按要求進行輸出。4.在for循環中，注意添加空格對齊數據，輸出時，分左右兩部分數據進行輸出。第4章實訓4:創建學生信息管理系統用戶數據【任務描述】一個簡單的學生信息管理系統，可以使用列表中嵌套字典保存學生數據，然后寫入數據文件（寫文件功能在第8章文件處理章節中介紹）。學生的數據樣式如下：stu_list=[{"stu_name":"小明","stu_id":1,"stu_age":18}]請用所學的知識創建學生數據列表，并能實現修改。要求列表中要嵌套字典，學生的數據（姓名、學號和年齡等）必須通過鍵盤輸入。接收到鍵盤輸入的數據后，將數據寫入到字典中，每個學生的信息組成一個字典并存儲到列表中。列表中每一個字典對應一個學生的信息。【操作提示】啟動IDLE，選擇“File\NewFile”命令，打開IDLE編輯器，在代碼編輯窗口輸入。定義空列表和空字典。循環接收學生的信息輸入，直到退出。第5章實訓5:使用函數編寫學生信息管理系統【任務描述】建立一個學生信息管理系統，使用列表中嵌套字典保存用戶數據，用戶初始數據如下：stu_list=[{"stu_name":"張三","stu_id":1,"stu_age":18}]用函數實現學生信息管理系統。要求如下：需要提供操作信息提示，提示內容為如下所示：歡迎訪問學生信息管理系統，請按提示輸入操作！1.添加學生信息2.刪除學生信息3.修改學生信息4.查詢學生信息5.瀏覽學生信息6.退出系統請輸入要操作的序號：用戶輸入相關的操作序號后，能調用相應的方法函數，實現相應的操作。如果用戶輸入的不是提示中的序號，提示“操作序號不正確”【操作提示】啟動IDLE，選擇“File\NewFile”命令，打開IDLE編輯器，在代碼編輯窗口輸入。定義用戶初始數據信息。編寫功能函數。編寫主函數并進行調用第6章實訓6:使用模塊編寫學生信息管理系統【任務描述】在教材第五章函數綜合運用中，建立了一個學生信息管理系統，使用列表中嵌套字典保存學生數據，初始數據如下：stu_list=[{"stu_name":"張三","stu_id":1,"stu_age":18}]使用函數實現操作信息提示，提示內容為如下所示：歡迎訪問學生信息管理系統，請按提示輸入操作！1.添加學生信息2.刪除學生信息3.修改學生信息4.查詢學生信息5.瀏覽學生信息6.退出系統請輸入要操作的序號：用戶輸入相關的操作序號后，能調用相應的方法函數，實現相應的操作。現將其代碼進行修改，改為模塊的方式進行操作。使用模塊裝項目進行封裝。要求1．創建包：stu_system_manage。2．按功能封裝兩個模塊：stu_info_manage.py和stu_edit_manage.py。均保存到包stu_system_manage中。3．創建模塊：system_utils.py，模塊中封裝系統功能顯示函數【操作提示】使用包來管理模塊，就是創建名為stu_system_manage的文件夾來保存python文件。使用包時，為了讓其他使用者能正確調用，需要在文件夾下添加“__init__.py”文件。在其他文件中調用包中的內容，需要帶包名導入模塊。首先創建文件來：stu_system_manage在里面新建一空文件：__init__.py然后在文件夾下stu_system_manage新建三個py文件，分別為stu_info_manage.py、stu_edit_manage.py、system_utils.py。第7章實訓7:使用類編寫學生信息管理系統【任務描述】在教材第五章函數綜合運用中，建立了一個學生信息管理系統，使用列表中嵌套字典保存用戶數據，用戶初始數據如下：stu_list=[{"stu_name":"張三","stu_id":1,"stu_age":18}]使用函數實現操作信息提示，提示內容為如下所示：歡迎訪問學生信息管理系統，請按提示輸入操作！1.添加學生信息2.刪除學生信息3.修改學生信息4.查詢學生信息5.瀏覽學生信息6.退出系統請輸入要操作的序號：用戶輸入相關的操作序號后，能調用相應的方法函數，實現相應的操作。現將其代碼進行修改，改為類的方式進行操作。【操作提示】啟動IDLE，選擇“File\NewFile”命令，打開IDLE編輯器，在代碼編輯窗口輸入代碼。創建stuInfoSystem類在類中定義__init__初始化函數，將用戶初始數據寫入類初始化函數內編寫功能函數。編寫主函數并進行調用第8章實訓8:基于文件的學生信息管理系統【任務描述】根據第5章函數章節的實踐項目——學生信息管理，將其改寫，使用文本文件保存數據，實現數據的長久保存。要求：1．使用文件保存數據，文件名為stu_info.txt。文件中沒有初始數據。2．程序的功能相應多了一個保存數據的功能，其他和函數版的相同。【操作提示】首先在目錄下建立stu_info.txt文件，并且寫入一對中括號[]。啟動IDLE，選擇“File\NewFile”命令，打開IDLE編輯器，在代碼編輯窗口輸入參考代碼。注意：py文件要和數據文件stu_info.txt在同一目錄下。第9章實訓9:實現異常處理的學生信息管理系統根據第8章文件操作章節的實踐項目——學生信息管理，將其改寫，實現程序意外錯誤處理，在遇到異常時，打印提示信息，并將異常信息寫入日志文件。其他功能和文件版的相同。要求：1.要打印堆棧跟蹤信息2.為日志文件寫入當前日期時間3．顯示異常信息時，要進行“出錯了”提示，然后提示出錯時間、出錯信息及跟蹤信息4．需要將異常寫入文件。【操作提示】1．首先在目錄下建立stu_info.txt文件，并且寫入一對中括號[]。2．啟動IDLE，選擇“File\NewFile”命令，打開IDLE編輯器，在代碼編輯窗口輸入參考代碼。3．導入print_tb打印堆棧跟蹤信息。4．導入日期時間類，為日志文件寫入當前日期時間注意：py文件要和數據文件stu_info.txt在同一目錄下。第10章實訓10:基于MySql數據庫的學生信息管理系統【任務描述】根據第5章函數處理章節的實踐項目——學生信息管理，將其改寫，使用MySql數據庫保存數據，實現數據的長久保存。要求：1．使用MySql數據庫保存數據，數據庫名為stu_info。數據庫的字段是“姓名”、“學號”、“年齡”，庫中沒有初始數據。設置姓名為主鍵。2．程序的功能和函數版的相同。【操作提示】1．首先在MySql數據庫中建立stu_info數據庫，字段名分別stu_name、stu_id、stu_age，類型分別為varchar(50)、int(12)、int(3)。2．啟動IDLE，選擇“File\NewFile”命令，打開IDLE編輯器，在代碼編輯窗口輸入參考代碼。3．導入pymysql模塊，完成程序編寫。第11章實訓11：運